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  • 猜成語(yǔ)作文

    時(shí)間:2021-05-18 12:07:37 猜成語(yǔ) 我要投稿

    【必備】猜成語(yǔ)作文匯編七篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的猜成語(yǔ)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】猜成語(yǔ)作文匯編七篇

    猜成語(yǔ)作文 篇1

      “哈哈哈……”,三(7)班傳來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和此起彼伏的笑聲。

      哦!原來(lái)他們正在開(kāi)展一堂別開(kāi)生面的“成語(yǔ)猜猜樂(lè)”游戲呢!大家真是“八仙過(guò)海,各顯神通”,都使出了自己的看家本領(lǐng),比如:袁顥宸表演的“守株待兔”、周致成表演的“掩耳盜鈴”……令我印象最深刻的就是倪炅磊表演的“聞雞起舞”了。

      首先,他胸有成竹地站了起來(lái),邁開(kāi)雙腳走出了重重的一步子,然后大步流星地向著講臺(tái)前走去。表演開(kāi)始了,同學(xué)們眼睛緊緊地盯著他。只見(jiàn)他側(cè)著身子,挺直了背,腿微微彎曲,腳后跟微微抬起,兩手張得老大,掌面朝上,貼在身體兩旁,昂著頭,眼睛瞪得銅鈴大,眉毛揚(yáng)了起來(lái),嘴巴張成“○”型,高聲喊出“喔—喔—喔—”三聲。那聲音是多么清脆,多么響亮,久久回蕩在我們的耳邊。這時(shí),我的腦袋里蹦出好幾個(gè)與雞有關(guān)的成語(yǔ):雞飛狗跳、金雞獨(dú)立、雞犬不寧……

      但我還不能確定到底是哪個(gè),讓我們一起再往下看吧!接著,倪炅磊把手握成拳,輕輕地揉了揉他那剛睜開(kāi)的惺忪的眼睛,兩手在身體周圍畫了大圈,伸了個(gè)大大的懶腰。接下來(lái),他把手貼在嘴上,打了一個(gè)舒服的大哈欠。突然,他像看到了什么似的,眼睛一亮,身子一挺,轉(zhuǎn)了個(gè)身,拿起了講臺(tái)上的米尺,清醒的眼睛炯炯有神,身子微微往前傾。他把雙手架在半空中,似乎在醞釀什么?我納悶的很,他葫蘆里賣的到底什么藥?可接下來(lái)的表演卻讓我們哄堂大笑。

      他時(shí)而跨出一個(gè)馬步,沖往前方,把“寶劍”往前一戳,時(shí)而轉(zhuǎn)了個(gè)身,把“寶劍”往后一甩,時(shí)而拿著“寶劍”在空中畫出一條美麗的弧線,然后把“寶劍”插入劍鞘。大家都看得目瞪口呆,然后臺(tái)下響起了熱烈的.掌聲。我靈機(jī)一動(dòng),哈哈,是“聞雞起舞”。我還沒(méi)來(lái)得及舉手,我們班的“插嘴大王”——楊奕陽(yáng)就脫口而出:“是‘聞雞起舞’!”倪炅磊點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈,我也猜對(duì)了。還有一個(gè)同學(xué)表演得也很精彩,那就是黃晶的“對(duì)牛彈琴”。他信心滿滿地站了起來(lái),迅速地轉(zhuǎn)了個(gè)身,兩手搬起座椅,笑咪咪地走上了講臺(tái)前,把椅子放在了一旁。表演開(kāi)始了,臺(tái)下的同學(xué)們死死地看著黃晶,好像他手里拿著什么誘人的零食似的。

      他走到椅子對(duì)面,兩只手緊緊地握拳,然后伸出食指和小拇指,做成數(shù)字“六”的手勢(shì),貼在自己滾圓的腦袋左右晃動(dòng)著,活像一只初生的小牛犢。他的眉毛皺成了“八字形”,眼睛兇狠狠地盯著前方,鼻孔里還不時(shí)“哼、哼”地冒出氣來(lái),一幅氣勢(shì)洶洶的樣子,他又踢踢腿揚(yáng)起了一陣塵土,生氣地甩了甩“尾巴”,不停地叫著“哞哞哞”,好像在說(shuō):“看我神氣不?”接下來(lái),他以風(fēng)馳電掣般的速度奮力往前沖,突然又來(lái)了一個(gè)急剎車,停在了椅子前。我的腦袋里出現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)于牛的成語(yǔ):牛氣沖天、九牛一毛……。下一步,他坐在了椅子上,面朝著剛剛跑來(lái)的方向,伸出兩只粗壯的手,左手手指彈了兩下,緊接著,右手手指也一上一下、一伸一縮地?fù)芰似饋?lái),靈活的手指如蝴蝶上下翻飛,似乎擺在他面前的是一架隱形的古琴。

      他的身體也隨之晃起來(lái),頭也搖來(lái)晃去的,眼睛微張,整個(gè)人似乎陶醉在了自己奏的樂(lè)曲之中,這絕對(duì)是大師級(jí)別的演奏家呀。我心想:“這不是在彈琴嗎,對(duì)著牛在彈琴。”我驚喜又小聲地從嘴里蹦出了一個(gè)成語(yǔ):“不就是‘對(duì)牛彈琴’嗎!”我剛剛舉起了小手,老師把雙手往上一抬:“大家一起說(shuō)吧!”我放下手兒,和同學(xué)們一起異口同聲地喊道:“對(duì)—牛—彈—琴—”洪亮的聲音響徹整個(gè)教室。

      說(shuō)完,臺(tái)下就響起了陣陣經(jīng)久不息的掌聲,黃晶在掌聲中走下了講臺(tái),臉上喜滋滋的。哈哈,今天的“成語(yǔ)猜猜樂(lè)”真是太有趣了,以后下課時(shí)我也要和同學(xué)一起玩這個(gè)游戲。

    猜成語(yǔ)作文 篇2

      星期六的晚上,我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。

      首先,老師把我們分成兩組,每組派出一名猜成語(yǔ)人,和一名表演者,表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來(lái),不過(guò),不能說(shuō)出來(lái),否則算犯規(guī)。

      我們組先派出了陶逸辰做表演者,猜成語(yǔ)人是李愷瑞,第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見(jiàn)陶逸辰把雙手放在頭上,手保持著‘耶’的樣子,李愷瑞一下子就猜出來(lái)了,脫口而出:“兔死狐悲!”對(duì)手朱雅南看呆了,一臉驚訝。猜對(duì)的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡,他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。

      我也想試試,便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演,我來(lái)猜,他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛,我很緊張,到底是什么意思呢?想著想著,腦海中閃出“擠眉弄眼!”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說(shuō),我興奮極了。

      于是又猜了一次,只見(jiàn)陶逸辰閉著眼睛,四處亂摸,我看了看對(duì)手朱雅南,也是四處亂摸,我腦海一片空白,什么也想不到了,就隨便說(shuō)了一個(gè)“四處亂摸”,結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了!我又想起了盲人摸象,我試著說(shuō)出來(lái)。老師指著后面的屏幕,示意我自己看,我轉(zhuǎn)身看去,真的是“盲人摸象!”

      “接下來(lái)最后一題啦!”老師說(shuō)。我和陶逸辰交換了身份,我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的,在地上跳來(lái)跳去,還是陶逸辰聰明,不一會(huì)就猜了出來(lái)了……

      時(shí)間過(guò)得真快啊,游戲結(jié)束了,這真是一個(gè)一舉兩得的游戲,不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢!這個(gè)游戲太棒了!

    猜成語(yǔ)作文 篇3

      今天,陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲,名叫“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”。

      陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見(jiàn)她一臉神秘,左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。

      等陳老師寫好字條后,就請(qǐng)上了褚至軒來(lái)跟據(jù)字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺(tái)。他站在上面不停地對(duì)著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開(kāi),褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的,接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì)兒舉起左手,一會(huì)兒舉起右手,一會(huì)兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來(lái)。顧靜之說(shuō):“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說(shuō):“是翩翩起舞”。陳老師說(shuō):“答對(duì)了”!

      陳老師又請(qǐng)上了我們班的幽默大王――張?jiān)平軄?lái)做動(dòng)作,他跑上了講臺(tái),看完字條后,心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)了一個(gè)字:“難”。就做起了動(dòng)作。只見(jiàn)張?jiān)平芟仁且桓背蠲伎嗄樀臉幼,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說(shuō):“是百思不得其解”。張?jiān)平軗u了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,同學(xué)們有的說(shuō)是掏耳屎,有的說(shuō)是擰鏍絲,張?jiān)平芏伎毂粴鈺灹恕W詈,雯頤說(shuō):“是絞盡腦汁”。張?jiān)平芟蛩Q起了大拇指。

      這節(jié)課可真有趣呀!

    猜成語(yǔ)作文 篇4

      “不知道今天作文課要寫什么內(nèi)容?好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語(yǔ)!斑@可新鮮,但我還沒(méi)準(zhǔn)備好,怎么辦?”

      首先王濤和培榮站在臺(tái)上嘰里呱啦的吵起來(lái)吵地面紅耳赤,讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來(lái)指去不時(shí)還來(lái)一拳真是君子動(dòng)口又動(dòng)手!過(guò)了好一會(huì)兒,我還是想不起來(lái)這是什么成語(yǔ),這,一會(huì)兒動(dòng)口一會(huì)兒動(dòng)手,還真有點(diǎn)難猜。他們還真會(huì)變臉,剛才還在吵地不可開(kāi)交,現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說(shuō)你好,你好。思考了不一會(huì)兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點(diǎn)想,一會(huì)是敵人一會(huì)又是朋友。應(yīng)該還有另一個(gè)成語(yǔ),我又陷入了思考當(dāng)中。怎么有點(diǎn)像“不打不相識(shí)”這個(gè)成語(yǔ),說(shuō)出來(lái)碰碰運(yùn)氣吧!安淮虿幌嘧R(shí)”我說(shuō)了出來(lái)。我的運(yùn)氣真好,還真才對(duì)了哈哈!

      我們還猜了好幾個(gè)成語(yǔ)多猜對(duì)了,老師夸我們真厲害,成語(yǔ)積累這么多。

    猜成語(yǔ)作文 篇5

      今天,在課堂上,老師笑容滿面地宣布:“今天,我們來(lái)玩?zhèn)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’。”同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

      第一輪游戲開(kāi)始了,老師指著一幅圖,圖上畫了一個(gè)農(nóng)夫,他靠著大樹(shù),好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的同學(xué)索性站了起來(lái),大聲嚷嚷:“老師!讓我來(lái)!讓我來(lái)!”最后,老師請(qǐng)了小劉同學(xué),她說(shuō):“是守株待兔!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分,我們羨慕不已。

      過(guò)了第一輪,第二輪比賽開(kāi)始了,老師在黑板畫了一個(gè)嘴巴,在旁邊寫了個(gè)“禍”字,這時(shí),我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō):“是幸災(zāi)樂(lè)禍!,”小王說(shuō):“是禍從天降。”但同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō),老師總是一個(gè)勁搖頭,這下,同學(xué)們都陷入了沉思:有的緊鎖眉頭,有的呆呆地望著天花板,似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書?扇螒{同學(xué)們?cè)趺蹿に伎嘞耄是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們,終于被小林同學(xué)答對(duì)了:“是禍從口出。”老師獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。這下,同學(xué)們恍然大悟。

      下課了,在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中,我發(fā)現(xiàn)中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮,它們個(gè)個(gè)都很有意思,我真想再玩一次。

    猜成語(yǔ)作文 篇6

      嚴(yán)肅的考場(chǎng),歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛,看似不可能的兩個(gè)場(chǎng)景,可我們卻一并舉行了一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。在一個(gè)考官與許多考生的語(yǔ)言和動(dòng)作的撞擊這時(shí),趣味猜成語(yǔ)游戲正式開(kāi)始了。

      規(guī)則是這樣的:每個(gè)同學(xué)都有一次當(dāng)考官的機(jī)會(huì),做動(dòng)作讓場(chǎng)下的同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)。場(chǎng)上一最大考官正式宣布了游戲規(guī)則。緊接著一個(gè)個(gè)考官都井然有序地上臺(tái)抽簽。

      場(chǎng)上人人都在思考,但歡笑聲可總不停。下面由本小組正式出馬,我躥上去小心翼翼地抽了一簽,心里祈禱闐,我把簽當(dāng)寶似的捧在懷里。上了臺(tái),我睜著眼,恨不得此時(shí)的成語(yǔ)就比一二三四還簡(jiǎn)單呢!可惜這是不可能的。我一看,呀,是烏云密布,還好,還好我從前得罪的人不多,造孽不深。∥蚁耄赫f(shuō)是下雨前的天空景象,對(duì)是對(duì),可他們?nèi)绻X瓜子不好使些,那么蹦出個(gè)電閃雷鳴,我可就糗大了!還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,一個(gè)一個(gè)來(lái)吧。我積蓄了十八分的精神,十八倍的耐心,與百分百的信心準(zhǔn)備開(kāi)始。我陪出一堆笑,好聲好笑,像個(gè)幼兒園教師似的,說(shuō):才第一個(gè)字是什么鴉,鳥類!哦,烏字!有人禁不住喊了出口。我心里暗暗自喜。第二個(gè)字是由小水珠組成的天上會(huì)飄的東西!大家皺著眉頭看著我,我更是忐忑地看著大家,這些上帝啊,快快猜出來(lái)吧!突然,周林凱和曹子霞齊刷刷地舉了手。YES,知音難覓啊!我便繼續(xù)陳述,因?yàn)槿绻懈嗟娜伺e手,才能更好地顯出我那高超的表達(dá)能力啊!曹子霞和周林凱急得從嘴里發(fā)出嗯,嗯之聲,還不得不站起來(lái)。好吧,請(qǐng)周林凱,曹子霞之前已經(jīng)請(qǐng)過(guò)了。我問(wèn):你被請(qǐng)過(guò)沒(méi)?沒(méi)!他回答地很堅(jiān)定?蔀榱吮kU(xiǎn)起見(jiàn),我再次問(wèn)道:確定?一定!看著他那誠(chéng)實(shí)的眼睛,我才安心地請(qǐng)了他,曹子霞失落地放下了手。烏云密布!對(duì)!我興奮地表?yè)P(yáng)道。沒(méi)想到這小子不賴嘛!我成功獲得一顆牛奶糖,心里甜滋滋的。

      給我印象最深的卻是最后一個(gè)作考官的吳桐雨。她憑著她那三寸不爛之舌,那說(shuō)得可是津津有味呀:第一個(gè)字是《寶蓮燈》里人的第一個(gè)字!場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人依舊是迷茫地看著她,后面是老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神成語(yǔ)中的第一個(gè)字第三個(gè)最后一個(gè)是場(chǎng)下還是鴉雀無(wú)聲,唉!早知我八輩子前就把《寶蓮燈》給看完。現(xiàn)如今腦子一片空白,突然有個(gè)人舉了手,真是平地一聲雷,嚇?biāo)雷吣镆!沉默不語(yǔ)!好吧,我無(wú)奈至級(jí)。這回只好自認(rèn)倒霉。

      瞧瞧!一個(gè)手舞足蹈,想是扮演猴子的考官展現(xiàn)在我們眼前,一上唾沫橫飛,像是老師的考官又展現(xiàn)在我們眼前我看,考官的性格真是多變,另人捉摸不透呀!真是錄趣橫生!

      在最后一次考官與考生的語(yǔ)言對(duì)話和歡笑聲中,游戲結(jié)束了,真有趣!我雖然只爭(zhēng)得了兩顆牛奶糖,但一個(gè)個(gè)猜成語(yǔ)的過(guò)程卻是值得我去細(xì)細(xì)品味的

    猜成語(yǔ)作文 篇7

      一上課,老師就輕輕點(diǎn)了一下鼠標(biāo),大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個(gè)字,看動(dòng)作猜成語(yǔ)。同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。

      老師先給我們講了看動(dòng)作猜成語(yǔ)這個(gè)游戲怎么玩。然后,老師又給我們講了游戲規(guī)則,老師講完游戲規(guī)則我們就開(kāi)始玩了。

      先上來(lái)了一位同學(xué),那位同學(xué)開(kāi)心的走上講臺(tái),他一上來(lái),老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語(yǔ)紙條。抽完紙條后,只見(jiàn)他左手握著拳頭,右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個(gè)動(dòng)作,立刻就想起了一個(gè)成語(yǔ),于是異口同聲地說(shuō):“掩耳盜鈴。”同學(xué)們說(shuō)完,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同學(xué)們猜對(duì)了,大家激動(dòng)得大叫“耶!

      第二位同學(xué)一上來(lái),還是同樣的先抽了一張紙條,她抽完紙條,老師悄悄的問(wèn)她:“你會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎?”她說(shuō):“我會(huì)做!崩蠋熣f(shuō):“我配合你演一下!闭f(shuō)完老師半蹲著,她用手把嘴捂著,好像在跟老師說(shuō)悄悄話一樣。她做完動(dòng)作大家異口同聲地喊了出來(lái)“竊竊私語(yǔ)”。老師說(shuō):“猜對(duì)了。教室里響起一片掌聲。

      游戲結(jié)束后,老師還采訪了三位同學(xué),讓他們談?wù)勥@節(jié)課的感受是什么。第一位同學(xué)說(shuō):“開(kāi)心!钡诙煌瑢W(xué)說(shuō):“快樂(lè)!钡谌煌瑢W(xué)說(shuō):“高興!

      在今天的課堂上,我既玩了游戲,還學(xué)到了很多成語(yǔ)。我心里想:今天的收獲可不少啊!

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