有趣的猜成語(yǔ)作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的猜成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇1
“哈哈哈”，一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來(lái)。咦，怎么回事呢？原來(lái)我們是在玩猜成語(yǔ)的游戲呢！
游戲開(kāi)始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語(yǔ)，他搖搖擺擺的地走到了演示的地方，開(kāi)始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳，好像一只小蟲(chóng)子，受傷了，再擺出白天鵝的動(dòng)作。與我的同學(xué)我們疑惑不解，七嘴八舌地議論著：“這是什么成語(yǔ)呀？動(dòng)作怎么這么奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈藝宸急忙回答：“是的，誰(shuí)說(shuō)的呀？”這時(shí)，曹謙睿走了出來(lái)，笑兮兮地說(shuō):“是我！”沈藝宸激動(dòng)地說(shuō)：“終于有人猜出來(lái)了！”說(shuō)著他高興得要跳起來(lái)了，同學(xué)們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了，主角終于要出場(chǎng)了，我信心滿滿地說(shuō)：“我要最難表演的�！崩蠋煕](méi)回答我，她先看了一眼手中的紙片，微笑著說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)難度�！苯又�，她讓我過(guò)去看。天啊，竟然是“連滾帶爬。”這叫我怎么表演��？唉，終究還是要表演的，那我只能照實(shí)辦了。我雙手摸地，頭頂?shù)�，用力一翻，滾了幾下，再像狗一樣爬來(lái)爬去，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，有的笑得眼淚都出來(lái)了，還有的笑得肚子疼！杜侑燁大聲說(shuō):“連滾帶爬！”我像沈藝宸一樣回答：“正確�！�
“哈哈哈”，笑聲還在我們的教室里回蕩，同學(xué)們意猶未盡。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇2
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè)，唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái)，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來(lái)，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說(shuō)：“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺，輕車(chē)駕熟地表演起來(lái)一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái)，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無(wú)奈，好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見(jiàn)他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對(duì)，可我們?cè)趺炊疾虏怀觥＿@時(shí)，有人小聲說(shuō)：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說(shuō)，“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下�！敝灰�(jiàn)顧子菲身體微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見(jiàn)他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng)，結(jié)果卻沒(méi)有，我們?nèi)姼矝](méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，是愁眉不展。唐老師說(shuō)：“不算，你是看了紙的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料�。 岸ｂ忊彙毕抡n了，有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇3
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)活動(dòng)。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺(tái)。開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)她左手仿佛拿著一根針，右手仿佛拿著一根線，穿過(guò)來(lái)，穿過(guò)去。我一下子就想到了“穿針引線”這個(gè)詞，可誰(shuí)知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線�！鳖櫪蠋熢谝慌哉f(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了�！蔽乙策@么覺(jué)得。
接下來(lái)上場(chǎng)的是張楠和孫詩(shī)涵。因?yàn)閷O詩(shī)涵張楠距離太遠(yuǎn)了，他們倆去外面討論了一會(huì)兒。不一會(huì)兒，他們上臺(tái)了，他倆神神秘秘地微笑著，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)你們肯定猜不對(duì)！”只見(jiàn)孫詩(shī)涵笑著問(wèn)張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天�？粗麄兊谋硌�，大家紛紛說(shuō)了起來(lái)：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩(shī)涵只是搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)�！边@時(shí)顧老師說(shuō)：“提醒一個(gè)字�！睆堥耪f(shuō)了“一”這個(gè)字。這時(shí)，我們的幽默大王說(shuō)：“一口沒(méi)吃！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，這哪是成語(yǔ)啊。結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
接著，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無(wú)主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)游戲可真有意思。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇4
今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái)，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽(tīng)后，更加高興了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來(lái)！老師！我來(lái)！我來(lái)！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答�！皩�(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的.是射箭的動(dòng)作�！耙患p雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥(niǎo)？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)�！鞍侔l(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)�！敖K于對(duì)了�！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了。“太好玩了�！贝蠹议_(kāi)心地說(shuō)。
猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來(lái)，干著急喊！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇5
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語(yǔ)游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進(jìn)了教室，神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天老師想和大家一起來(lái)做一個(gè)游戲。”說(shuō)著，故意停頓了一下，看到同學(xué)們急切的目光，笑了笑接著說(shuō)：“這個(gè)游戲就是猜成語(yǔ)。”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開(kāi)始出題了：“最長(zhǎng)的腿用什么成語(yǔ)？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請(qǐng)了他，他“噌”的一聲站了起來(lái)，興沖沖地說(shuō)：“是一步登天�！薄巴瑢W(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”宮老師問(wèn)大家�！皩�(duì)！”同學(xué)們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學(xué)們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來(lái)。就在這時(shí)，單婷胸有成竹地說(shuō)：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學(xué)們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說(shuō)：“不對(duì)，有沒(méi)有同學(xué)能答出來(lái)？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時(shí)翻翻白眼、拍拍腦門(mén)兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人能答出來(lái)，老師終于公布了正確答案：“想不出來(lái)了吧，應(yīng)該是偷天換日�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒(méi)想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學(xué)，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語(yǔ)？”同學(xué)們想了一會(huì)兒，突然興奮得全都舉起手來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)還不停地大聲叫著：“我來(lái)，我來(lái)……”老師請(qǐng)了舉手舉得最好的周希來(lái)，他回答道：“是一字千金�！薄按饘�(duì)了，請(qǐng)坐�！睂m老師笑呵呵地說(shuō)。剛才那幾個(gè)叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學(xué)忍不住開(kāi)心地笑了起來(lái)。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語(yǔ)。
這次猜成語(yǔ)游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇6
今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對(duì)我們說(shuō)：”我們一起玩一個(gè)成語(yǔ)游戲，好嗎？“我們高興地回答："好."
肖老師并在游戲之前對(duì)我們說(shuō)明游戲規(guī)則。規(guī)則是：“有一個(gè)人站在臺(tái)上面做動(dòng)作，我們猜對(duì)的人，再上去表演，讓下面的人來(lái)猜，就這樣接下去。
游戲開(kāi)始了。首先，是黃鎮(zhèn)濤表演，他走上去講臺(tái)，在講臺(tái)上神氣地走來(lái)走去的，我們想了一會(huì)兒，突然劉文杰舉起了手說(shuō)：”這是耀武揚(yáng)威。我以為劉文杰沒(méi)猜對(duì)，可是他卻猜對(duì)了。劉文杰走上講臺(tái)張開(kāi)他的雙手和雙腿，我們說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)都不對(duì)，他看我們猜不出來(lái)就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。
下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語(yǔ)游戲課。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇7
今天，老師帶來(lái)了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來(lái)。我們不信，于是老師開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開(kāi)始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨�，一�?jiàn)到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開(kāi)始分解。不過(guò)它下落得明顯沒(méi)有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過(guò)已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說(shuō)：我馬上就能讓它鼓起來(lái)。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來(lái)越多。氣球突然醒了過(guò)來(lái)，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開(kāi)始往后縮，但氣球沒(méi)縮�？纯聪旅娴乃{(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一到水面就炸了開(kāi)來(lái)。我們紛紛向老師這是為什么，老師說(shuō)，這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來(lái)。老師還說(shuō)，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識(shí)。
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