【推薦】成語(yǔ)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文 篇1
今天老師走進(jìn)教室神秘地說“我們來玩?zhèn)�小游戲吧�！蔽覀円荒橌@奇迫不及待地想要知道是什么游戲，大家歡呼著，特別是朱航逸，大聲呼喊著，就差跳起來了。老師簡(jiǎn)單闡述了一下游戲規(guī)則，我一聽，頓時(shí)恍然大悟：難怪上周讓我們回去看成語(yǔ)。原來暗藏玄機(jī)��！我躍躍欲試。
老師把紙條放進(jìn)紙盒里使勁地?fù)u了搖，再走到我面前，示意我抽一張，我把手伸進(jìn)去，隨意地選了一張，還不等我打開，朱航逸眼尖一瞥，已經(jīng)大聲地叫道“開、開門見山�！蓖蹴滴囊膊桓适救鯎屩f：“笑口常開�！贝蠹夷阋痪洌乙痪涞貭�(zhēng)論開了，老師都忙得寫不過來了，連忙制止，“趕緊抽取下一個(gè)�！贝蠹亿s緊把手向老師伸去，結(jié)果老師讓默默無聞的胡炎博來抽，“是個(gè)‘眼’”不等他們開口，“眉開眼笑”四個(gè)字已經(jīng)從我嘴里飛出來了，朱航逸也不善罷甘休，嘴里像金魚冒泡似的吐出了好多。緊接著‘笑’的浮出水面，我們異口同聲地喊“眉開眼笑�！袄蠋煵挥贸榱丝隙ń酉聛硎敲甲永��！崩蠋熞荒樚谷�，“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”我們睜大好奇的眼睛盯著老師手中的紙片，竟然是個(gè)‘群’字，剛疑惑了一會(huì)我就脫口而出了”害群之馬、群龍無首。”這時(shí)我又驚奇地發(fā)現(xiàn)‘群’的字體顏色和前三個(gè)不同，隨著倒數(shù)第二個(gè)字的出現(xiàn)，更加證實(shí)了我的判斷：原來真是‘眉開眼笑’和‘鶴立雞群’呢。我高興地一蹦三尺高，老師還直夸我成語(yǔ)積累豐富，我的腳底就像踩了一朵幸福的云。
第二關(guān)和第三關(guān)我就更胸有成竹了，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)都被我猜中，我興奮極了。
通過這一堂與眾不同的作文課，我明白了：平時(shí)注重詞語(yǔ)積累的重要性。
成語(yǔ)作文 篇2
成語(yǔ)是我國(guó)博大精深的。成語(yǔ)，蘊(yùn)含著很多很多的意思，成語(yǔ)也包含著古代多么高深的智慧。
今天爸爸下載了一個(gè)專門關(guān)于成語(yǔ)的游戲。在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。這是那一個(gè)軟件的標(biāo)語(yǔ)，我爸爸認(rèn)為那是對(duì)的人，應(yīng)該適當(dāng)放松也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)把握。我滿懷激動(dòng)的打開這個(gè)軟件里面的有里面有去的字母一個(gè)一個(gè)彈跳了出來。動(dòng)聽的音樂，環(huán)繞在我耳旁。父親很快就幫我創(chuàng)好了一個(gè)號(hào)。父親鼓勵(lì)著我去是去嘗試著玩它。我認(rèn)為成語(yǔ)，我學(xué)過很多玩一下也不會(huì)怎么樣。便開始了這一個(gè)成語(yǔ)的旅程。
起初在玩第一關(guān)的時(shí)候我不明白怎么弄，是隨便挑四個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)嗎？我是了一下，可是上面顯示不對(duì)，她有三分鐘的時(shí)間給你思考一個(gè)成語(yǔ)，而且是看圖寫成語(yǔ)。我明白了，我在想三分鐘時(shí)間，也未必太長(zhǎng)了吧，這不就是隨隨便便幾分鐘，一分鐘就夠了的吧。我迅速地填好第一關(guān)的成語(yǔ)，果然不出我所料，真的勝利了。我高興地做了一個(gè)yeah的手勢(shì)父親說:"還有下一關(guān)呢？"我認(rèn)為第一關(guān)和第二關(guān)不會(huì)差距那么大吧，玩就玩嘛。我點(diǎn)了一下，第二關(guān)的圖標(biāo)，那里面立馬彈出了個(gè)小東西。原來第二關(guān)還分成三個(gè)關(guān)卡我才不怕他呢，我點(diǎn)了一個(gè)關(guān)卡進(jìn)去。開始做了，在三個(gè)關(guān)卡里面，我以為我花三分鐘就夠了，結(jié)果我還是大意了，有一道因?yàn)橐粫r(shí)想不起來，結(jié)果還玩輸了呢，我重完了好幾盤才玩對(duì)呢。
父親意味深長(zhǎng)的對(duì)我說:"你應(yīng)該知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步來才能好。"我若知若懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又玩起了下一關(guān)�？墒俏疑笛哿说谌P(guān)，竟然有五個(gè)關(guān)卡。我定了一下心神，吞了一口水，又點(diǎn)了進(jìn)去。可是點(diǎn)了第一個(gè)關(guān)卡我就徹底蒙了，一個(gè)圓圈一個(gè)的，還有一個(gè)倒影這個(gè)是什么呀？我認(rèn)為這是不毛之地，結(jié)果我猜對(duì)了兩個(gè)字，我認(rèn)為這是虛實(shí)之機(jī)的。結(jié)果仍是如此，父親說:"你看那個(gè)圓圈像什么。"我若懂若知的說:"像彈珠。"我把彈珠子的點(diǎn)了進(jìn)去。結(jié)果還是錯(cuò)的，我餓哦尚摸不著腦袋，不明白，父親說:"這是彈丸之地。"我照著打了進(jìn)去，結(jié)果竟然真對(duì)了。我蒙了，這是個(gè)什么成語(yǔ)，我怎么沒學(xué)過。父親樂呵呵地說:"你沒學(xué)過的還多著呢，中國(guó)成語(yǔ)博大精深，豈是你都能學(xué)會(huì)的�！逦尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。
此后我更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)才能胸有成竹的做對(duì)任何一道題，就算做不對(duì)，至少心里也有個(gè)底。
這一個(gè)成語(yǔ)，讓我明白了太多太多的道理。原來成語(yǔ)也可以這么有趣呀。
成語(yǔ)作文 篇3
上周五班的隊(duì)課我們搞了一個(gè)“心有靈犀”的成語(yǔ)表演猜活動(dòng)，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)背對(duì)投影站在講臺(tái)前，下面所有學(xué)生看著屏幕上的成語(yǔ)做出相應(yīng)的'動(dòng)作，目的是讓臺(tái)上的同學(xué)說出正確的成語(yǔ)。這回，原本耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節(jié)課我大部分的時(shí)間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當(dāng)我轉(zhuǎn)過去看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對(duì)拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉(zhuǎn)過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。
真不明白班長(zhǎng)的運(yùn)氣總是這么好，只要知道了第一個(gè)字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個(gè)字就猜出來了但可能他積累的成語(yǔ)太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊(duì)課可真有趣！看來我們還是要多積累成語(yǔ)，這次的班隊(duì)課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語(yǔ)作文 篇4
我和爸爸愛逛書店，今天天氣喜人，我們兩個(gè)“書蟲”又去新華書店“淘寶”啦！我一眼相中了圖文并茂的《成語(yǔ)故事》,爸爸遂了我的心愿，另外還買了本《成語(yǔ)大辭典》。
我本想借用這兩本書惡補(bǔ)一下成語(yǔ)，誰(shuí)知爸爸搶先一步，幾乎將兩本書據(jù)為己有，一有閑暇便鉆進(jìn)書里，幾乎走火入魔。
此后一有時(shí)機(jī)爸爸便向我展示他“扎實(shí)”的成語(yǔ)功底，并冠冕堂皇地稱之為與我“切磋”。
瞧，爸爸成了一位言必用成語(yǔ)的“學(xué)者”！但令我和媽媽頭疼的是這位“學(xué)者”濫用成語(yǔ)，不信你聽。
一天，爸爸突然從書房中探出腦袋，大呼有要事相告，招呼我和媽媽過去。他繪聲繪色地講起來：“在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我家的那只花貓?jiān)馊税邓悖瑧K死路邊，導(dǎo)致我們家現(xiàn)在鼠患成災(zāi)，民不聊生，這可如何是好？”我們被爸爸逗得噗哧一下笑出聲來。
有了那次的出口成章，我就給爸爸起了個(gè)雅號(hào)——“成語(yǔ)大盜”。果然名不虛傳，爸爸動(dòng)不動(dòng)就借景抒情，嘴里蹦出幾個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。
一天，家里異常安靜，我感到有些不習(xí)慣，到書房一探究竟，發(fā)現(xiàn)爸爸正專注地看著《成語(yǔ)故事》。見狀，我想偷個(gè)懶，于是打開電視，悠閑地看起來。誰(shuí)知，不一會(huì)兒，爸爸突然出現(xiàn)在我面前，“雪紅啊，你這是玩世不恭，我現(xiàn)在教育你是天經(jīng)地義，如果你不聽我的話就顯得夜郎自大了�！碧炷模∥以僖踩淌懿涣肆��？磥恚职值某烧Z(yǔ)已運(yùn)用得“出神入化”了！
唉！家有“成語(yǔ)大盜”，真令人又愛又氣。
成語(yǔ)作文 篇5
一天，我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：任意寫兩個(gè)成語(yǔ)中間再填一個(gè)成語(yǔ)，不過這個(gè)成語(yǔ)的首字得跟前一個(gè)成語(yǔ)的末字相同，末字跟后面成語(yǔ)的首字相同。
游戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長(zhǎng)治久安”這幾個(gè)成語(yǔ)。要求用一到二個(gè)成語(yǔ)填在中間。班里像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語(yǔ)，還有的實(shí)在懶得想，拿出了《好詞好句號(hào)段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的人皺著眉頭開始起哄：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來。這時(shí)，不知誰(shuí)在我背后說了“開天辟地”這個(gè)成語(yǔ)，我馬上來了靈感，接了下去：“開天辟地”“地久天長(zhǎng)�！崩蠋煱堰@兩個(gè)成語(yǔ)寫到了黑板上，還向我投來了贊許的目光。男生見了，馬上停止起哄，開始思考。他們一個(gè)個(gè)板著臉，什么“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實(shí)在看不下去了，在黑板上寫了一個(gè)“下”字，有的同學(xué)馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個(gè)成語(yǔ)，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒有想出來，著急死了�！疤旖�(jīng)地義！”他們不甘落后地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著�！疤旖�(jīng)地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對(duì)吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語(yǔ)接龍結(jié)束了，我們都玩得不亦樂乎。
“書到用時(shí)方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些成語(yǔ)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
成語(yǔ)作文 篇6
今天我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語(yǔ)“胸有成竹”。這個(gè)成語(yǔ)是講北宋時(shí)期有個(gè)大畫家叫文同，畫得竹子遠(yuǎn)近聞名。慕名上門求畫的人很多，每次畫竹，文同在畫紙前一站，凝神提筆，刷刷幾筆就畫好了，人們對(duì)他畫竹的速度驚嘆不已。文同畫竹的技巧在哪里呢？原來，文同在自己家的房前屋后中上了各種各樣的竹子，無論春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)以及葉子的形態(tài)、顏色。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)間的形象都深深印在了文同的腦海中，他畫畫時(shí)只要略一沉思，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子就立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟得竹子畫下來罷了�！焙髞恚藗兙陀谩靶赜谐芍瘛毙稳葑鍪轮耙炎龊贸浞譁�(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握。
成語(yǔ)作文 篇7
上課了，老師一進(jìn)教室，就說：“我們來猜成語(yǔ)吧！”大家頓時(shí)熱鬧起來，原來，老師是想讓我們一起先開拓思想，寫作文，可以寫得快一點(diǎn)兒，老師把我們分成兩隊(duì)，右邊的叫精英隊(duì)，左邊的叫超人隊(duì)。
比賽開始了，精英隊(duì)的——?jiǎng)⒓t、吳明開始了，猜的人是劉紅，演的人是吳明，老師給吳明寫了一個(gè)成語(yǔ)，吳明一看，成語(yǔ)是嬉皮笑臉，就立刻做出了，非常高興的樣子，劉紅左看看，右看看，還是不知道，吳明心想：劉紅會(huì)不會(huì)想不出來呀？便用嘴形來告訴劉紅，這時(shí)嬉皮笑臉，老師看劉紅猜不出來，就叫吳明再表演一次，劉紅仔細(xì)一想，是嬉皮笑臉嗎？老師說：“非常正確，加20分。”精英隊(duì)的同學(xué)都尖叫了起來。
輪到超人隊(duì)了，老師看超人隊(duì)，沒人舉手，就說：“再?zèng)]人舉手，我就點(diǎn)名，叫兩個(gè)人了�！崩蠋熯@么一說，就有兩個(gè)人，主動(dòng)舉手了，一個(gè)叫鄭鏡，另一個(gè)叫小強(qiáng)，鄭鏡是演的，小強(qiáng)是猜的，老師給鄭鏡寫了個(gè)手舞足蹈，鄭鏡看了一下，就做了起來，看鄭鏡這手和腳一直搖擺著，小強(qiáng)用眼神，緊盯著鄭鏡，仿佛在說：“這是什么成語(yǔ)，什么成語(yǔ)�！迸_(tái)下在看的同學(xué)們，有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的抓著腿，不知如何是好，最后，老師說：“猜不出來，我就給精英隊(duì)加20分，小強(qiáng)只好說：“猜不出來。”老師就給精英隊(duì)加了20分。
通過猜成語(yǔ)，我知道了要多觀察多思考，平時(shí)也要多積累詞語(yǔ)多參與。
成語(yǔ)作文 篇8
推心置腹
漢平帝的大司馬王莽篡奪漢朝政權(quán)以后，各地爆發(fā)了農(nóng)民起義，其中聲勢(shì)最大的是赤眉軍和綠林軍。公元23年，農(nóng)民軍在昆陽(yáng)(今河南葉縣)與王莽的42萬大軍展開決戰(zhàn)，其中一個(gè)叫劉秀的將領(lǐng)十分活躍。在這一戰(zhàn)役中，王莽被打得慘敗，幾乎全軍覆沒。不久，農(nóng)民軍就攻進(jìn)了京城，殺死了王莽�；首鍎⑿蛔馂樘熳樱瑒⑿阋蛄⒘舜蠊�，被封為蕭王。
劉秀是一個(gè)很有城府的人，并不甘心讓劉玄做皇帝。劉秀在黃河以北一邊與反對(duì)劉玄的零散農(nóng)民軍作戰(zhàn)，一邊擴(kuò)充自己的勢(shì)力。公元24年，劉秀在魏州和蒲陽(yáng)大敗赤眉軍，收編了投降的部隊(duì)，封降軍的主帥為列侯，其他帶兵的軍官也都任命了官職。
可是這些投降的官兵很不放心，擔(dān)心將來被劉秀消滅。劉秀看出他們的心病，便采取了一項(xiàng)出人意料的措施：下令每位降將仍舊回舊部，統(tǒng)率原來所屬的兵馬;他自己則只帶很少的隨從，到各投降部隊(duì)去巡視，并不對(duì)他們加以戒備，以表示對(duì)他們的絕對(duì)放心。這些投降的官兵見劉秀把他們當(dāng)作自己人，立刻解除了心中的疑慮，互相議論說：“蕭王把自己的心都掏出來了，放在別人的腹中，我們還有什么可擔(dān)心的?難道還不該為他赴湯蹈火嗎?”所以，官兵對(duì)劉秀十分服從。《后漢書·光武帝本紀(jì)》里的原話是：“蕭王推赤心置人腹中，安得不報(bào)死乎!”
后人根據(jù)這段歷史，將“推赤心置人腹中”句概括為“推心置腹”的成語(yǔ)。
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