小學(xué)成語(yǔ)作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)成語(yǔ)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成語(yǔ)作文1
放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門(mén)，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的感嘆起來(lái)。
爸爸看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽。”“好啊!”我信心百倍，首先說(shuō)道：“人流如潮”，媽媽立馬說(shuō)：“人來(lái)人往”，“人山人�！蔽伊⒖探又f(shuō)了一句，說(shuō)完我還得意的看著媽媽，爸爸在旁笑著說(shuō)：“門(mén)庭若市”�！�
熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句，爸爸和媽媽佩服的說(shuō)：“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。
逛完了超市，我問(wèn)爸爸：“成語(yǔ)接龍真好玩，下次繼續(xù)�！卑职中χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺(jué)得收獲還是挺大的。
小學(xué)成語(yǔ)作文2
你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？沒(méi)玩過(guò)的話，我就告訴你們吧。
“詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是：二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩，一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字，就這樣一個(gè)接一個(gè)，直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽，她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺(tái)，女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏，因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定，她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開(kāi)始，老師在黑板上寫(xiě)下了“美好”，女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著，突然，男代表說(shuō)“體形”，這可把女代表難住，默默無(wú)語(yǔ)地站著，時(shí)間到了也接不上，最后，女代表輸了。唉，真可惜。我想，如果是我的話，我一定可以接上的。
“詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲，“詞語(yǔ)接龍”真好玩。
小學(xué)成語(yǔ)作文3
成語(yǔ)接龍好有趣，你想不想和我們一起呢？
老師把我們分成男、女兩組，老師把接龍的“路線”畫(huà)了出來(lái)讓我們參考。老師對(duì)我們說(shuō)：“五分鐘后開(kāi)始比賽。”
“�。课濉昼�！這怎么夠呢？老師，我有“健忘癥”，你時(shí)間給長(zhǎng)一點(diǎn)唄！”沒(méi)有想到老師一聲拒絕，我此時(shí)心里正在想：老師，你壞壞！我有一點(diǎn)小生氣了。
游戲開(kāi)始了，老師報(bào)出第一個(gè)開(kāi)頭成語(yǔ)――胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘，老師實(shí)在是沒(méi)有耐心了就又重新報(bào)了一個(gè)成語(yǔ)――眼疾手快，然后，我們組的“小蟹”說(shuō)：“快人一步。”可是后來(lái)我們本可以接下去的，但是被一組的一個(gè)人搶先回答了――步步相讓。此時(shí)林培羽正在跟窗簾說(shuō)悄悄話呢！我覺(jué)得似乎只有我察覺(jué)到這件事……不過(guò)最后一組被我們二組完勝了！我高興得真想要一蹦三尺高呀！
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽我知道了：比賽不是靠運(yùn)氣，而是靠知識(shí)！
小學(xué)成語(yǔ)作文4
戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀，參加祭祀的大家都帶了大量東西。
祭祀結(jié)束后，有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的人，以示感謝。祭酒少但人多，分著喝都不夠。
于是，有人提著它：“這真是一壺美酒，只可惜太少了。假如大家分著喝的話，大概一人只能喝一口，這樣誰(shuí)喝都不過(guò)癮。不如這樣，大家大家在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)畫(huà)的最快，這壺酒就歸誰(shuí)，讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說(shuō)，如何？”其他人也都想獨(dú)享這壺美酒，就齊聲答應(yīng)了。
有一人一會(huì)兒就把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝，一看其他人都還沒(méi)畫(huà)好，就又拿起畫(huà)筆，想給畫(huà)好的蛇身上再添上幾只腳。
正當(dāng)他得意洋洋地給蛇畫(huà)腳的時(shí)候，另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫(huà)好了。那個(gè)人一把把酒壺?fù)屵^(guò)去，毫不客氣地說(shuō)：“蛇根本就沒(méi)有腳，你為何要給它添上腳呢？你畫(huà)的根本就不是蛇！”說(shuō)完，便端起酒壺，將酒一飲而盡。本來(lái)最先畫(huà)好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著到嘴邊的美酒進(jìn)了其他人的肚子。
小學(xué)成語(yǔ)作文5
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來(lái)了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說(shuō)：“不知道�！边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)出了答案：張牙舞爪�？粗覀兓膭�(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
小學(xué)成語(yǔ)作文6
最近，我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。
內(nèi)容是這樣的：在語(yǔ)文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲，由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題，讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ)，哪隊(duì)考倒對(duì)方，哪隊(duì)就勝出。游戲開(kāi)始了，兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。
紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái)，眉飛色舞地說(shuō)：“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施�！彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“無(wú)可奈何！”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前，她拿起粉筆，在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說(shuō)：“我的謎題出完了�！蓖瑢W(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說(shuō)：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后，感受是：這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。
我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個(gè)輕松愉快的'氛圍下，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好��！
小學(xué)成語(yǔ)作文7
哈哈，我們要猜成語(yǔ)嘍！我心里樂(lè)開(kāi)了花。盼著游戲早點(diǎn)開(kāi)始。這個(gè)游戲很有意思，一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演出成語(yǔ)的意思，讓大家猜。
游戲開(kāi)始啦，老師叫我上臺(tái)表演，我大步地走到前面，舉起了雙手，一只手握拳，另一只手只有食指翹起，我把食指不斷地指向握拳的那只手，好像在滴水一樣，反復(fù)滴了幾次，握拳的那只手慢慢松開(kāi)，露出了一個(gè)小洞，小洞是那只手張開(kāi)露出來(lái)的。一個(gè)同學(xué)在下面嘀咕了一句：“這是什么成語(yǔ)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知是什么。忽然，一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“是‘滴水穿石’吧？”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其它同學(xué)才恍然大悟。
表演成語(yǔ)太有意思了，太好玩了，還能增長(zhǎng)知識(shí)呢！
小學(xué)成語(yǔ)作文8
今天一大早，我爸就拿著手機(jī)過(guò)來(lái)找我，我還以為什么地方放的音樂(lè)呢，原來(lái)是我爸手機(jī)里傳來(lái)的。
他把手機(jī)遞給我，說(shuō)讓我給填寫(xiě)驗(yàn)證碼。我一看才知道是他下載了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲，說(shuō)是可以玩一玩游戲就可以收到金幣，也可以領(lǐng)取紅包。
我在網(wǎng)上搜索了一下驗(yàn)證碼，也沒(méi)有搜索到，只好先不填寫(xiě)。我爸就開(kāi)始坐在門(mén)口玩猜成語(yǔ)，感覺(jué)剛開(kāi)始給的紅包的確不錯(cuò)，十幾元，玩了半小時(shí)左右，就有了二十多元。
但是后來(lái)就開(kāi)始需要看視頻廣告才干領(lǐng)取紅包了，而且還是要賺夠了一百元才可以成功提現(xiàn)的。
時(shí)不時(shí)地還會(huì)出來(lái)一些軟件下載的鏈接，推舉你下載，很可能你不想下載，但是誤點(diǎn)了。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)東西假如是想單純的玩一下還可以，想靠這個(gè)賺錢(qián)是不可行的。
小學(xué)成語(yǔ)作文9
這個(gè)寒假，我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^(guò)，不過(guò)我比出去游山玩水還開(kāi)心，想知道嗎？讓我告訴你！
寒假的一天晚上，爸爸、媽媽和我都閑著沒(méi)事干，點(diǎn)子多多的爸爸說(shuō)：“咱們來(lái)舉行一次‘成語(yǔ)連環(huán)賽’吧！”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高，連連答應(yīng)。媽媽說(shuō)：“好，我也贊成！”
我們的“成語(yǔ)連環(huán)賽”開(kāi)始了，媽媽打頭炮，先說(shuō)了一個(gè)“龍騰虎躍”，“躍躍欲試”媽媽的話音剛落，爸爸就說(shuō)了出來(lái)。哦，忘記提醒大家，我們的比賽可以用同音字來(lái)接。我琢磨了片刻，來(lái)了個(gè)“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來(lái)了。出乎我的意料，媽媽頂了我一句：“歸心似箭！”爸爸也琢磨了片刻，說(shuō)：“箭在弦上！”媽媽說(shuō)：“上梁不正下梁歪！”“歪打正著”媽媽的話音剛落，我也像爸爸一樣接了上來(lái)，還翹起了二郎腿�？砂职謪s接不上“著”字了，因此我和媽媽贏了！
你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎？又能學(xué)成語(yǔ)，又刺激，不是兩全其美嗎？快像我一樣，和你的小伙伴一起玩吧！
小學(xué)成語(yǔ)作文10
今天中午，我和姐姐以及對(duì)門(mén)的龍龍一起玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。
游戲開(kāi)始了，首先由姐姐說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“機(jī)不可失。”龍龍反應(yīng)很快，馬上接了一個(gè)成語(yǔ)：“失不再來(lái)�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒說(shuō)：“來(lái)去匆匆�！苯憬憔谷挥纸由狭耍骸俺涠宦劇！饼堼堃粫r(shí)沒(méi)想到合適的成語(yǔ)，愣在那里。我連忙說(shuō)：“聞雞起舞�！边@下，姐姐和龍龍都沒(méi)能接上，我又自顧往下說(shuō)了一個(gè)：“舞文弄墨。”就這樣，第一輪比賽很快就結(jié)束了，我得了冠軍。姐姐和龍龍都說(shuō)：“你可真厲害呀！”
我想：這和我平時(shí)多看課外書(shū)是分不開(kāi)的，以后，我一定繼續(xù)努力，這樣，我的知識(shí)一定會(huì)更加豐富的。
小學(xué)成語(yǔ)作文11
我今天做語(yǔ)文練習(xí)卷第二題是收集成語(yǔ)，我腦筋一直在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，可就是想不出來(lái)幾個(gè)，于是我又想啊想啊，終于想到一個(gè)《西游記》第十一集里面的“潑水難收，”還有一個(gè)叫“熟能生巧”，媽叫我找成語(yǔ)字典，可就是沒(méi)找到“潑水難收”，我只好把“潑水難收”給擦掉了，接著我又找“熟能生巧”，翻啊翻啊，終于找到了“熟能生巧”，但還有其它的怎么辦呢？于是我又去成語(yǔ)書(shū)里面找，找啊，寫(xiě)啊，終于寫(xiě)完了試卷第二題找成語(yǔ)。
拿給媽媽檢查時(shí)，我說(shuō)：“終于做完了�！眿寢尰鹧劢鹁Φ恼f(shuō)：“海角天涯”和“天涯海角”的意思是一樣的，不行，只能寫(xiě)一個(gè)”于是我把“天涯海角”擦掉，改成了“一掃而光”，我說(shuō)：“終于寫(xiě)完啦！”于是又請(qǐng)媽媽給我檢查，她說(shuō)：“真的很不錯(cuò)哦。”我終于松了一口氣。我要去看《西游記》嘍。
小學(xué)成語(yǔ)作文12
唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)到街上閑逛。
一天李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東溜溜西看看不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思。”
走著走著在一個(gè)破茅屋門(mén)口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，你在做什么？”：“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^對(duì)李白笑了笑接著又低頭繼續(xù)磨。李白問(wèn)：“可是這個(gè)鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不可以磨成針呢？只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情�！�
老婆婆的一番話令李白很慚愧，于是回去以后再也沒(méi)有逃學(xué)，每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂前史的詩(shī)仙。
小學(xué)成語(yǔ)作文13
從前有一個(gè)杞國(guó)人，他常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。
一天，這個(gè)杞國(guó)人在夜晚賞月。他想起了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：天要是掉下來(lái)我們不就被活活的壓死了嗎！之后他就患上了心病。他的朋友聽(tīng)說(shuō)就來(lái)看望他，他說(shuō)：天要是掉下來(lái)我們就會(huì)被壓死，那可怎么辦呀朋友聽(tīng)了說(shuō)：“天怎么會(huì)掉下來(lái)呢，就算天掉下來(lái)了也不是你能控制的呀！"
看到這里我想起了一件事：有一次我和爸爸一起看新聞，上面說(shuō)有一顆小行星要在2102年撞擊地球，看完我問(wèn)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)現(xiàn)都20xx年了，我們快跑吧！說(shuō)著我都快哭了出來(lái)。
爸爸聽(tīng)完我的話說(shuō)：“現(xiàn)在離2102年還有八十多年呢，新聞上的說(shuō)只是有可能還不一定呢，就算是真的，以后肯定會(huì)有高科技能解決這一地球危機(jī)呢！還真是呢，過(guò)了幾天我看報(bào)紙上說(shuō)到時(shí)可以發(fā)射一個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)彈來(lái)引爆這個(gè)小行星，讓他在外太空破碎或改變軌道，這樣就可以讓地球逃過(guò)一劫了！
哎，我這也是“杞人憂天”呢！
小學(xué)成語(yǔ)作文14
一個(gè)暑假的下午，我和弟弟去爬樹(shù)，覺(jué)得很無(wú)聊，于是我就和弟弟來(lái)一次成語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，我說(shuō)，第一場(chǎng)比賽說(shuō)2個(gè)里邊有反義詞的成語(yǔ)。調(diào)皮的弟弟聽(tīng)見(jiàn)了，馬上說(shuō):“七上八下聲東擊西”。我聽(tīng)了也說(shuō)2個(gè)，“驚天動(dòng)地，東張西望”
我又出一道成語(yǔ)題問(wèn)，說(shuō)，第二場(chǎng)比賽說(shuō)4個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)。這下可把弟弟難倒了，我高興了，心想；這下沒(méi)有對(duì)手了”可是弟弟又去翻姐姐的書(shū)了。不過(guò)一會(huì)兒，弟弟就說(shuō):決勝千里,出其不意，聲東擊西，攻其不備”我也不落后，就說(shuō)：百丈百勝，四面楚歌，神出鬼沒(méi)，所向無(wú)敵�！�
很快，黑夜來(lái)了，我和弟弟的比賽難分勝負(fù)，就回家了，到家門(mén)口的時(shí)候，弟弟和我約定明天再來(lái)“決斗”。
小學(xué)成語(yǔ)作文15
今天，我給大家說(shuō)一段成語(yǔ)接龍，您就聽(tīng)好吧！
一心一意——意氣風(fēng)發(fā)——
發(fā)奮圖強(qiáng)——強(qiáng)詞奪理——
理屈詞窮——窮山惡水——
水深火熱——熱火朝天——
天天向上——上天入地——
地久天長(zhǎng)——長(zhǎng)驅(qū)直入——
入木三分——分久必合——
合家歡樂(lè)......
怎么樣聽(tīng)夠了嗎？如果你想說(shuō)的準(zhǔn)，說(shuō)得清，就請(qǐng)您也趕快來(lái)多多練習(xí)吧！
如果您對(duì)成語(yǔ)接龍感興趣，您還可以動(dòng)動(dòng)您的腦筋，繼續(xù)往后接，期待您的后續(xù)！
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