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河南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這個詞匯開始頻繁地出入我們的生活。
河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：2016年河南創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策
河南省人社廳昨日出臺16項舉措，助力河南扶貧攻堅工作，拿出多項補貼支持貧困地區(qū)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)。其中關(guān)于2016年河南創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策如下：
1、家庭服務(wù)業(yè)企業(yè)吸引貧困者就業(yè)享社保補貼
舉措：對貧困家庭開展免費技能培訓(xùn)。加大對家庭服務(wù)業(yè)龍頭企業(yè)的扶持力度，發(fā)展和培育一批員工制家庭服務(wù)企業(yè)。對吸納貧困勞動力就業(yè)的家庭服務(wù)業(yè)企業(yè)按規(guī)定落實社保補貼、崗位補貼等扶持政策。
2、自主創(chuàng)業(yè)者享財政貼息擔(dān)保貸款10萬元
舉措：重點扶持有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的貧困勞動力，對參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的扶貧對象，培訓(xùn)合格并取得證書的，每人最高補貼1500元;貧困勞動力自主創(chuàng)業(yè)的，給予財政貼息資金支持的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款10萬元。
3、.符合條件鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)實體可年享萬元補貼
舉措：對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村創(chuàng)辦的實體，吸納貧困人口就業(yè)達30%以上，發(fā)生的物管、衛(wèi)生、房租、水電等費用，3年內(nèi)給予不超過當(dāng)月實際費用50%的補貼，年補貼最高限額1萬元。
河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備硬件
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長徐本亮分析認為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：
硬件一：經(jīng)驗
大學(xué)生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
硬件二：資金
一項調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術(shù)
用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。
硬件四：能力
大學(xué)生由于長期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)四大方向
雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。
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