大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)求把風險降到最小

　　對于大學生創(chuàng)業(yè)，有這樣一個比喻法：與其1000個人去搶坐一個“工作”的座位，為什么不干脆給自己造一把椅子坐？社會在聲聲喚著“疏導、分流”大學生就業(yè)壓力，并且開始給予創(chuàng)業(yè)大學生各方面的支持，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一個重要的就業(yè)方式。

　　那么，大學生又是怎么看待自主創(chuàng)業(yè)的呢？前天，在鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)勞動局聯(lián)合推出的民營企業(yè)招聘和大學生創(chuàng)業(yè)項目說明會上，記者發(fā)現(xiàn)，雖然有不少大學畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)熱情很高，但最終還是選擇了投向招聘單位的“懷抱”，他們紛紛表示：要先就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。

　　在現(xiàn)場，南師大01級廣告學專業(yè)的小于提到“創(chuàng)業(yè)”就很興奮：“我早就有創(chuàng)業(yè)的沖動了，很想開一家自己的廣告公司，現(xiàn)在找工作不容易，我也不想一輩子為別人打工�！辈贿^想歸想，小于很認真地表示，經(jīng)過一段時間的社會實踐后，他發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)還有很多現(xiàn)實條件的制約，首先是創(chuàng)業(yè)的資金，自己不愿再依靠父母的支持，而且他覺得自己的實踐經(jīng)驗和社會關(guān)系網(wǎng)還不夠，對于企業(yè)申辦與經(jīng)營的一系列繁瑣手續(xù)也很“頭疼”。于是，他決定先工作，等積累一定的工作經(jīng)驗和資金后，再去創(chuàng)業(yè)，“這樣能少摔跟頭，成功的幾率也比較高！”他肯定地說，“我一定會創(chuàng)業(yè)的，只是時間問題�！彼�認為：“大學生應(yīng)該務(wù)實一點，不能盲目創(chuàng)業(yè)�！�

　　南京鼓樓人力資源服務(wù)中心梅蕾主任說，畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情是比較高的，帶來現(xiàn)場的200本《創(chuàng)業(yè)啟示錄》很快就發(fā)完了�？墒�，大學生創(chuàng)業(yè)也有很多弱點，如眼高手低，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，光憑著創(chuàng)業(yè)熱情而去創(chuàng)業(yè)，只能適得其反。對此他建議，大學生創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)先做市場調(diào)研，對所創(chuàng)業(yè)項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。要注意防范創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)之初，不求利潤最大化，要求風險最小。風險小了，創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)才更扎實。

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