大學生村官在進行村官的過程中會進行支教，那么大學生村官支教小組在村時是怎樣的呢?本文是YJBYS小編分享給大家的村官新聞動態(tài)，歡迎閱讀。
走近庫倫旗二道洼村小學大學生村官支教小組
課外，他們就是孩子們的大哥哥大姐姐。
嚴格說來，他們不是真正的教師，但這四個人教起書來那股子認真勁兒一點不遜于真老師。
“我們村小的老師都上了年紀了，說實話對外面的新生事物不明白也沒啥子興趣，教娃娃們點新鮮玩意兒還真有些抻勁。這幾個孩子一來，就像給我們村小注入了新鮮的血液，活了課堂美了校園，有時候連家長都過來聽聽課，真希望他們留下來。”二道洼村小學校長梁太武如是說。
“我們可喜歡新來的老師呢，他們會的東西可真多呀，教我們唱歌、跳舞，看，我們也會跳《小蘋果》，還教我們說英語呢，現(xiàn)在我能用電腦和在南方打工的爸爸視頻了，就是來支教的郝老師教我的，我們特別喜歡他們。”二道洼村小學的娃娃們高興地說。
他們是誰?他們是四個大學生村官。響應庫倫旗委組織部的號召，在六家子鎮(zhèn)二道洼村小學進行愛心支教的大學生老師郝秀娟、李晶晶、保樂兒和劉建中。
31篇村官支教日記：把愛獻給留守娃
時間：5月27日地點：二道洼小學
支教對象：二道洼全體同學
基本情況：該小學教師年齡偏大，師資力量薄弱，在電腦、音樂、美術(shù)、體育、英語等科目上缺乏現(xiàn)代化教育教學手段。
支教情況：利用間操時間，給孩子們排隊形，教新的廣播體操，讓孩子們學會如何站隊，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感。
時間：6月3日地點：二道洼小學
支教對象：二道洼全體同學
基本情況：六一演出圓滿成功，旗委組織部、《通遼日報》社記者、旗婦聯(lián)和村上領導以及學生家長都來觀看了孩子們的精彩演出。
支教情況：演出結(jié)束，我心中的一塊巨石終于落了地，看著孩子們認真地跳呀唱呀，我真高興，平時的努力真沒有白費。孩子們，你們真棒!劉老師給你們點贊，繼續(xù)加油呀。
6月3日，是這“支教四人組”進駐二道洼村小學的第七天。這四名來自旗里的大學生村官經(jīng)過了一周的農(nóng)家生活體驗，習慣并且愛上了這種依山傍水、清幽恬靜的鄉(xiāng)村生活。他們盡己所能，各顯神通，為村里的娃娃，為父母在外打工和老人生活在一起的留守兒童送去了知識和歡樂，更打開了孩子們與外面的世界溝通的心門。
四人支教小組剛上任，就接到了一個特殊任務，給孩子們過兒童節(jié)。4名支教老師一拍即合，一定要給孩子們過一個有滋有味的節(jié)日。郝秀娟是這個四人支教小組的組長，她說，學校里的老師們基本都已年過五旬，學生們平時少有機會參加文體活動。為了這場文藝演出，他們一邊上課一邊從網(wǎng)上找素材，利用課余時間準備演出用品、文字材料和編排演出節(jié)目。五六天的時間里，一臺集朗誦、舞蹈、合唱于一體的聯(lián)歡會籌備完畢，只等節(jié)日那天閃亮登場。
演出那天，經(jīng)過三位女支教老師的精心打扮，孩子們瞬間都變成了可愛漂亮的小童星。8點30分，由庫倫旗大學生村官黨團總支和二道洼學校聯(lián)合舉辦的“心懷感恩，放飛夢想”慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演正式開始。最令人難忘的，是孩子們穿上了四位支教老師用報紙親手裁剪而成的“禮服”，邁著自信優(yōu)雅的“貓步”，走出了一場別出心裁的T臺秀。
一位名叫金占富的家長邊看節(jié)目邊贊嘆不已。他說：“支教老師來了，我們的娃娃笑了，學校有新活力了，這幾個大學生老師給孩子們教新知識，幾天的時間孩子們變化很大，希望我們村小能經(jīng)常有大學生來愛心支教。”
晚飯后，四位老師重新巡查了校園內(nèi)外，確定了沒有遺漏任何事物后，才吱呀一聲鎖上了沉重的院門�；氐绞程茫诓妥郎祥_始寫支教日記，從最初的陌生不安，到如今的輕車熟路……一頁頁翻閱，31篇密密麻麻的日記，既是學生們的成長記錄，更是他們四個人的成熟蛻變。
支教老師盤活了村小學生開心教師“偷藝”
二道洼村小學年過五旬的校長梁太武可是十里八村響當當?shù)拿恕樯?因為他傾注了一生的心血，把當年這個外面下大雨、屋里下小雨，院墻一推就能倒的破爛不堪的兩間土房村小，變成了如今的模樣，有像樣的校園，磚房、電腦。他咋變成的?那年他參加了中央電視臺的一個節(jié)目，得到了夢想基金，庫倫愛心企業(yè)家進行了贊助，通遼市和庫倫旗兩級婦聯(lián)還在村小成立了愛心基金。
四位支教大學生的工作表現(xiàn)，這位老校長看在眼里喜在心頭。他美滋滋地與記者分享，“支教老師的到來不僅給校園帶來了勃勃生機，更把教學工作死角挖出了活力和希望。他們能吃苦，不怕環(huán)境差，有時為備課，放假也不回家，沒有午休的地方，他們就用板凳拼床睡。這段時間眼看他們把學生組織起來，讓校園變得充滿新意和活力，我特別欣慰。”梁太武表示，四位支教老師的到來還為學校的教學工作帶來許多亮點和值得學習的經(jīng)驗。比如讓學生管學生的新教學法、設立評比臺、小紅花等表彰機制，為家長開座談會等等，這些新的教學理念都已初見成效。
支教老師來了，娃娃們笑了，本校老師受益否?這個問題二道洼村小60歲的尹學恩老師最有發(fā)言權(quán)。他說：“新老師沒來之前，我們只負責教孩子語文數(shù)學基礎課，音體美這些新課程我們根本教不了。等他們來之后，我們才發(fā)現(xiàn)，不僅是音體美課，就連語文數(shù)學這樣的基礎課原來也可以教得有聲有色。有時趁他們上課，我們就在外面扒著窗子聽一聽。最近，我們還打算向他們學習電腦呢!”
支教的日子里，經(jīng)常是待做好一切收尾工作時，已是皓月當空。四個人完成了各自的教學任務，在說笑聲里熄滅了寢室里的燈。空蕩而深邃的鄉(xiāng)野山林間依稀回蕩著他們的淺笑聲，細細聽來，那笑聲漸遠漸息，化作了村民們香甜的夢。明天，又將有新的等待著他們用青春去刻畫、書寫、描摹……
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天
支教老師現(xiàn)代化的教學理念，娃娃們渴望求知的雙眼、與支教老師分別時不舍的眷戀，村小短短一個月的變化，梁太武校長深深的憂慮……這些，是記者在二道洼村小與四位支教大學生村官同吃同住兩天時間，最深的采訪記憶。
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天，各級政府、職能部門、愛心人士一直在努力，庫倫旗委組織部大學生村官辦公室出臺了“愛心支教”活動，支教小組猶如一股清新的、有思想的前沿教育高地的一陣清風，吹進了進駐的每一個村級小學。“原來教學也可以這樣，原來學習也可以這么好玩”。愛心支教小組給村小的老師和學生們打開了一道嶄新的教育之窗。
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天，讓村級小學永遠煥發(fā)活力，讓農(nóng)村娃遍享優(yōu)質(zhì)教育資源，這是新時期下黨委政府不斷探索的新課題，我們盼望著能再加把勁。
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