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  • 園林行業(yè)人才需求的調(diào)查分析報(bào)告

    時(shí)間:2021-01-17 20:03:31 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

    園林行業(yè)人才需求的調(diào)查分析報(bào)告范文

      園林行業(yè)是近幾年隨著中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及對(duì)城市生態(tài)環(huán)境要求日益提高的社會(huì)大背景下,快速形成和壯大的新興朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。面對(duì)園林行業(yè)巨大的人才市場(chǎng)需求和同行競(jìng)爭(zhēng),及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,確定園林專業(yè)適應(yīng)園林行業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)就可以抓住這一機(jī)遇,使人才市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇變成辦好園林專業(yè)的活力。

    園林行業(yè)人才需求的調(diào)查分析報(bào)告范文

      調(diào)查目的:

      高職教育就是就業(yè)教育,以就業(yè)為導(dǎo)向,一直都是各個(gè)職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨。本次調(diào)查的目的是為了掌握了園林行業(yè)的人才需求特點(diǎn),人才的能力要求,人才的素質(zhì)要求等,使園林專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及行業(yè)定位逐步清晰和具體起來(lái),為進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等提供了第一手寶貴資料和調(diào)整依據(jù)。使我系園林專業(yè)學(xué)生能夠適應(yīng)所學(xué)專業(yè)的人才職業(yè)需求,畢業(yè)后盡量進(jìn)入職業(yè)角色,勝任崗位職責(zé),更好的實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

      調(diào)查內(nèi)容:

      園林行業(yè)崗位人群應(yīng)具備的能力、現(xiàn)階段從業(yè)人員的現(xiàn)狀、湖南及周邊省市園林及相關(guān)行業(yè)人才需求等。

      調(diào)查方法:走訪調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資源搜集等

      調(diào)查時(shí)間:XX年12月-XX年8月

      調(diào)查整理:王xx

      調(diào)查概況:

      本次調(diào)查走訪了湖南x(chóng)x生態(tài)科技園、xx三雄園林公司、xx中青園林工程有限責(zé)任公司、xx世紀(jì)楓園林公司,發(fā)放了20份調(diào)查問(wèn)卷,收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負(fù)責(zé)人或相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行了電話訪問(wèn);結(jié)合對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的搜集和整理,得出了以下結(jié)果:

      1、園林行業(yè)技術(shù)人才仍然處于供不應(yīng)求的狀態(tài),特別是園林科研、生產(chǎn)技術(shù)推廣、苗木養(yǎng)護(hù)、綠化工程、工程管理、預(yù)算和規(guī)劃的技術(shù)人才更為急需。

      2、現(xiàn)階段園林行業(yè)從業(yè)者特別是技術(shù)人員水平良莠不齊:兼職和跨行業(yè)技術(shù)人員占40%;本專業(yè)(中;蚱胀ù髮!⒈究飘厴I(yè))真正接受過(guò)高職專業(yè)訓(xùn)練的人員占30%;而擅長(zhǎng)苗木養(yǎng)護(hù)、工程管理和預(yù)算、規(guī)劃的崗位型技術(shù)人才僅占10%。

      3、年輕的從業(yè)者普遍存在實(shí)際操作能力欠缺的問(wèn)題。

      4、從業(yè)者的綜合素質(zhì)不高。

      5、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率高,但是不穩(wěn)定,用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生又愛(ài)又怕。

      結(jié)果分析:

     。ㄒ唬╇S著城市建設(shè)加快步伐,在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注綠化景觀設(shè)計(jì),因而對(duì)此類人才的需求也大幅度增加;另一方面,隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高,綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求,不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”,甚至一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì),使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào),又要讓員工和客戶舒暢”。

      人才資源是第一資源。近年來(lái),由于園林綠化面積大幅度增加,園林工程施工質(zhì)量和管理逐漸規(guī)范化,園林工程實(shí)行公開(kāi)招標(biāo),園林公司要想拿到工程,企業(yè)在具備資質(zhì)的情況下,擁有多名復(fù)合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競(jìng)爭(zhēng)背后,實(shí)際上是園林人才的競(jìng)爭(zhēng)。

      園林學(xué)是一門(mén)融自然科學(xué)、工程技術(shù)與人文學(xué)科于一體的綜合性交叉學(xué)科,具有獨(dú)立的學(xué)科體系。園林專業(yè)的課程體系涵蓋面極其廣泛,幾乎包括了建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、美學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的大部分內(nèi)容,從業(yè)者對(duì)某一方面的知識(shí)和能力的掌握及運(yùn)用程度因人而異。由于工程管理、預(yù)決算、規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求更高,這幾個(gè)方面的人才必然相對(duì)緊缺。

     。ǘ┪覈(guó)園林行業(yè)歷史悠久,但真正以一個(gè)獨(dú)立的`學(xué)科出現(xiàn)確是1951年,他又是年輕的。在這之前,早一輩的園林工作者多是通過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累,并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),所以出現(xiàn)了兼職和跨行業(yè)技術(shù)人員眾多的現(xiàn)象。園林專業(yè)起步不久,社會(huì)影響不大,在很多人的意識(shí)里,園林還被“農(nóng)學(xué)”二字掩蓋,在人人都想有一個(gè)舒適的工作環(huán)境的現(xiàn)實(shí)下,選擇本專業(yè)的人并不多,現(xiàn)在還有不少的人這么認(rèn)為。

      3 調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù),不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

      設(shè)計(jì)類專業(yè)的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的技能(繪圖,模型制作)的要求很高, 要求學(xué)生必須具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師最基本的語(yǔ)言和交流方式就是“圖”(包括工程圖,藝術(shù)表現(xiàn)圖,手工草圖),沒(méi)有過(guò)硬的手頭工夫就不能成為設(shè)計(jì)師。而這一點(diǎn)恰恰是目前我校園林專業(yè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。為提高改變現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作動(dòng)手能力,必須調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù),不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,并將生產(chǎn)和科研融入到實(shí)踐教學(xué)之中,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。

      4 加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),努力培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐技能

      加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)和提高園林專業(yè)學(xué)生綜合能力的重要途徑,這也是早已被國(guó)內(nèi)外同行所公認(rèn)的。我們必須將進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基本訓(xùn)練的重點(diǎn)放在校內(nèi),花大力氣加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。實(shí)踐證明,搞好校內(nèi)實(shí)踐教學(xué),是培養(yǎng)和提高園林專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。特別是一些項(xiàng)目的基本操作等必須在校內(nèi)完成,為滿足這些要求,可開(kāi)辦校內(nèi)模擬公司,加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備及設(shè)施建設(shè),加大資金投入,建立完備的實(shí)驗(yàn)室。目前我院在這方面已取得了一定的成效,園林專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已具備一定規(guī)模,為培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力提供良好的保障。

      5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

      由于目前我國(guó)高級(jí)園林專業(yè)人才匱乏,身價(jià)較高,所以筆者認(rèn)為,對(duì)我校園林專業(yè)教師的要求不一定非要追求高學(xué)歷和高職稱,對(duì)擬引進(jìn)的人員,可根據(jù)其自身的特點(diǎn),適當(dāng)降低學(xué)歷、學(xué)位要求,而重點(diǎn)考察其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。這樣,一方面可以緩解師資短缺的壓力,另一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

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