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  • 調(diào)查的報告作文

    時間:2021-04-01 20:52:54 調(diào)查報告 我要投稿

    【精華】調(diào)查的報告作文錦集8篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的調(diào)查的報告作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】調(diào)查的報告作文錦集8篇

    調(diào)查的報告作文 篇1

      在上周的周末,我和爸爸媽媽一起來到照母山附近的一個湖泊,進行了一個小規(guī)模的環(huán)境調(diào)查。

      我們先環(huán)湖一周,沒走多遠就看見湖里有許許多多的瓶子、紙屑、易拉罐等,而且路邊有大堆垃圾,垃圾桶長期沒人收,都已經(jīng)冒出來了,也沒有人去清理。很多人看見垃圾桶已滿,沒有人提醒,隨手往地上丟。草地上也有很多紙屑,垃圾桶里垃圾堆積如山,有的人往湖里丟,有的往地上丟,有的往垃圾桶丟。還有一些野餐結(jié)束了,塑料袋、食物殘渣沒有收,臟兮兮的。

      我覺得形成的原因就是人們保護大自然的意識不強,環(huán)保理念沒形成,公共衛(wèi)生意識不強,亂丟塑料袋、紙屑、易拉罐等等。建議在湖邊或在草坪立一塊提示牌,并及時處理垃圾,及時回收垃圾,并提醒人們不要丟垃圾了。

      另外,我建議城市的管理者也要加強管理,及時把散落的垃圾清理走。及時提醒人們注意保護環(huán)境,對亂扔垃圾者給予一定的懲戒,比如看見亂扔垃圾者被發(fā)現(xiàn)要打掃公共衛(wèi)生一天,以加強人們的環(huán)境保護意識。

      大自然很美,我希望人們不要再破壞大自然,讓我們生存的家園更美麗。

    調(diào)查的報告作文 篇2

      開封是我國八大古都之一,七朝建都之地,是一座歷史悠久古城,所以留下了眾多文物古跡,人文景觀。開封府就是著名景觀之一。

      開封府位于開封包公湖東湖北岸,占地60余畝,面積1。36萬平方米。開封府歷史悠久,名揚中外,為北宋時期“天下首府,”規(guī)模龐大,氣勢雄偉。許多歷史名人,如:寇準、范仲淹、包拯、歐陽修等都曾任“開封府”尹,特別是包拯任“開封府”尹時,斷案鐵面無私執(zhí)法如山,美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水,專程到開封府拜謁包公,尋訪“開封府”。

      現(xiàn)在開封府已是一個旅游勝地,在這里你可以看到宋代府衙建筑風格,大批珍貴史料與陳展,還能看到精彩“開衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩表演活動。置身其中,會令人有時光倒流,仿若回到宋代之感。

      歡迎大家來到我家鄉(xiāng)玩。

    調(diào)查的報告作文 篇3

      調(diào)查報告講評

      教案

      一、

      教學

      目的

      1、欣賞好的調(diào)查報告,更加明確調(diào)查報告的幾部分,并找出別人文 章中值得學習的地方,改進自己的文章。

      2、評價同學作文的時候,注意也要做到整體把握,不能只看一些字、 詞、

      句子

      。

      二、教學重點 在評改中更加明確地記住調(diào)查報告的基本格式。

      三、學習難點 如何看到別人作品中的長處,從而彌補自己的短處。

      三、教學過程 第一課時 (一)老師總評 導言

      上星期我們寫了一篇調(diào)查報告, 應該說總體的情況還是不錯的, 先說說優(yōu)點,同學們的立意形式多樣,有調(diào)查校園環(huán)境的,也有調(diào)查

      學校

      周邊環(huán)境的,有調(diào)查本班近視情況的,也有調(diào)查

      班級

      的桌椅損壞 呀,窗簾損壞呀的情況,還有的同學調(diào)查學校草坪的小草的情況的, 學生零花錢使用情況的,總之,大多數(shù)同學都是調(diào)查的和學校有關(guān)的 一些情況,但是著眼點又不一樣,非常好,說明大家平時的時候就很 留意你所調(diào)查的情況,所以才能有不一樣的立意。當然也有個別同學 著眼比較大的,比如曹文昱調(diào)查的是北京霧霾的情況,能抓住社會熱 點問題進行調(diào)查,這一點老師很佩服,而且寫得也不錯,為了讓更多的同學的作文能成為范文, 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學的文 章。

      這次作文的缺點, 老師覺得最大的問題就是有的同學雖然也是按課文 的五部分來寫的, 可是里面內(nèi)容混淆的厲害, 分析和結(jié)論分不清, 甚 至調(diào)查的結(jié)論也分不清,再一個就是有些同學的調(diào)查,分析都寫得太 簡略,沒有多少具體的內(nèi)容,交待不夠明確,還有的同學在最后建議 的部分,給也的建議不夠合理。

     。ǘ┌裆嫌忻 1、在這次作文習作中,有一批學生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇,和大家一起來共賞。

      2、讀優(yōu)秀范文,并說說你覺得哪些地方你值得學習。第二課時 (一)溫故知新 復習作文要求,請同學回憶作文要求,并強調(diào)評價重點。

     。ǘ┱埬阈薷 1、小練筆。

      評改作文 分組進行,以優(yōu)帶差。

      2、比一比,哪一組修改的更好?注意不能對文章的改動太多。選幾 個小組讀他們改過的作文,評一評。

     。ㄋ模⿲W生互評依標準學生互評并寫上評語。

      教師

      依次指導,尤其對于調(diào)查報告的格 式方面,要注意是否完整。

     。ㄎ澹

      教師總結(jié)

      總之呢,我們這次作文還是比較成功的,比起大家初寫的調(diào)查報告來 說有很大進步,老師相信,很多同學再上完十一課后又有了新的

      體會

      和感受,再加上自己的認真的修改,作文才能有更有的面貌!老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神, 讓自己的寫作水平再上一個新的臺 階。

    調(diào)查的報告作文 篇4

      今天,天氣晴朗,陽光明媚,我正在津津有味的看書。這是,我看見書中有“節(jié)約報告”四字。我也想起這次寒假作業(yè)有一項是寫篇節(jié)約調(diào)查報告。于是我下樓調(diào)查人門是怎么樣安排自己的時間的?是否節(jié)約時間?經(jīng)過我辛辛苦苦的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)在寒假的小孩子都在家玩電腦或看電視,而其中有些是想出去玩,可因為外面太冷。所以他們的父母不然自己的孩子出去玩。其他的當然都在戶外活動。大人們都在工作了。

      而老年人大部分都在樓下的花園里鍛煉身體,其他的老年人因為年齡過高走動或照顧自己的孫子。其實,時間是非常寶貴的,俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”一個人的時間是有限的。過了一秒,那一秒就再也不回來了,無論你用多少金銀財寶。比如:一位讀小學的孩子。玩了一上午電腦,那么大家算了算,假如這一上午沒玩電腦,還可以干嘛?一上午至少可以玩四個鐘頭電腦,假如看一本書呢,可以增加課外知識讀幾份紙,知道點國家大事,搞學習,增加課本知識,那么玩一上午電腦呢?放松自己?把游戲級數(shù)煉得高些?玩電腦知識休閑,經(jīng)過長時間工作才可以玩,不要把它看作一門功課。象楊老師所說電腦就是電子海絡因。吸上了就要戒掉。對。∥覀儜撜湎r間。

    調(diào)查的報告作文 篇5

      塑料口袋是我們經(jīng)常用到的方便物品,它的確給我們生活帶來了方便,但這一時方便就帶來了長久的危害。

      20xx年4月六日星期天早上,我和爸爸媽媽一起去盛唐摩爾做塑料口袋的調(diào)查研究。我站在收銀臺前觀察著,發(fā)現(xiàn)平均一分鐘都有一個顧客通過,大約用一到兩個塑料口袋,一共有6個收銀臺,6×60=360個塑料口袋,盛唐摩爾9點開門,一直到晚上10點關(guān)門,共14個小時,一天大約使用5040個塑料口袋。

      在享受到商家的方便服務時,也認識到塑料口袋造成的威脅。由于塑料具有不可降解性,棄于地上,幾十甚至上百年都不會溶解,這幾年,由于大量使用塑料袋,無論是人們居住的房前屋后,還是鄉(xiāng)下的.荒郊野外,只要有人類經(jīng)過的地方,都會留下五顏六色的塑料袋。每當狂風大作時,這些塑料口袋就會隨風飄舞,因此,天空中總會看到一些塑料口袋,對環(huán)境造成重大的污染,成了一大禍害。

      從今年六月一日起,和人民生活密切相關(guān)的塑料袋將被禁止使用,倡議重新使用布口袋或竹籃。你看,了解了塑料口袋危害后,我們是不是應該從身邊做起,從自己做起,保護環(huán)境,人人有責。

    調(diào)查的報告作文 篇6

      前幾天,媽媽在網(wǎng)上買了兩雙夜光拖鞋,晚上如果要上廁所就不用開燈,也不用滿地找拖鞋。這真是節(jié)約用電的好幫手,F(xiàn)在節(jié)能環(huán)保的意識越來越強了,生活中很多的地方都改進了,家里都用節(jié)能燈,冰箱、空調(diào)上都有能效標識。走在馬路上,看到一輛輛寬敞明亮的公交車絡繹不絕,為低碳環(huán)保的出行方式提供了方便。我們家的周圍還能看到好多個公共自行車的出租點,自行車顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍色相間的,仿佛在提醒我們,只有保護好環(huán)境,才能夠看到金燦燦的太陽和蔚藍的天空。可是,還是有很多不夠好的地方需要改正。那么大家的節(jié)能環(huán)保意識到底怎么樣呢?

      我想利用周末晚上,在附近的大超市里做一次關(guān)于節(jié)能環(huán)保的問卷調(diào)查。首先,我設(shè)計了幾個日常生活中關(guān)于節(jié)能的問題,然后我在網(wǎng)上查找節(jié)能環(huán)保的資料,看看還有什么問題可以提出來的,最后我設(shè)計了15個問題和幾個答案,制作了一張節(jié)能環(huán)保調(diào)查表。我去復印店里復印了50份表格,等調(diào)查好了,我就把這些紙再重復利用一次,當做草稿本,白白扔掉太可惜了。

      上周末,我在媽媽的陪同下,到歐尚超市的北門,開始了我的實踐活動。我特意戴上紅領(lǐng)巾,手里拿了厚厚的一疊表格,口袋里放了三支筆?吹絻晌焕夏棠套谛菹⒁紊希叶Y貌地問好,當他們聽說我要問節(jié)約能源的問題,她們笑著說:“現(xiàn)在的孩子真懂事啊,從小懂得節(jié)約了!毕蛩齻冋{(diào)查了以后,我知道她們平時很節(jié)約,把廢紙和飲料瓶收集好賣掉,淘米水澆花,洗臉水和洗菜的水沖廁所,去菜場買菜拿一個環(huán)保袋。接著,我走到五芳齋里面,有一位大哥哥剛好吃完粽子,我遞上表格,他認真地拿起筆,一項一項的打鉤,還問我為什么沒有看到“太陽能”這幾個字。原來這位大哥哥就是在太陽能熱水器的公司上班,環(huán)保意識也很好。他購物的時候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品,家里的家用電器上的能效標識級別是2級的,說明能源利用好。平時有意識地購買簡單包裝或大包裝的商品,看到包裝特別精美的就很討厭。他也經(jīng)常有意識地減少使用一次性塑料袋。還有,他和我一樣特別反感放鞭炮,制造噪音,浪費資源,污染空氣,還留下滿地的廢紙屑。經(jīng)過媽媽的提醒,我還向七位小朋友進行了調(diào)查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小朋友以外,他們都能做到不亂扔垃圾,如果看到有分類垃圾桶,他們也都按照可回收和不可回收分開丟放。有幾位小朋友在家沒有做到隨手關(guān)燈,電視機用遙控器關(guān),沒有徹底關(guān)掉,看到水龍頭滴水也沒有主動上前關(guān)閉。我想,他們通過這次問卷調(diào)查,一定會改掉這些壞習慣了吧。大約一個半小時,手上的表格都填好了,我?guī)Щ丶液煤媒y(tǒng)計一下。

      通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)大家都很注重節(jié)能環(huán)保。所有家庭都用了節(jié)能燈,而且知道節(jié)能燈比白熾燈節(jié)電70—80%。有30個人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個人在購物時優(yōu)先考慮節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。50個人都選擇在近距離出行時盡量乘坐公交車、騎自行車或步行。有一個問題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電,基本都回答錯了,應該是60%左右。還有一個問題是“您認為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有很多,有人反感放鞭炮;有人反感商店門口的大音響制造噪音;有人反感馬路上的汽車尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外焚燒垃圾,散發(fā)出刺鼻的氣味,黑煙滾滾,污染環(huán)境。所以,在保護環(huán)境和節(jié)約能源方面,還有很多地方做得不夠。經(jīng)過這次問卷調(diào)查,我也增加了很多知識,我還知道在冰箱里放食物時要離開內(nèi)壁10厘米,這樣有利于冰箱內(nèi)空氣流通,溫度穩(wěn)定,節(jié)約用電。我是一名小學生,除了自己要努力做好以外,還要認真學習,掌握好本領(lǐng)長大了才能保護地球媽媽!

    調(diào)查的報告作文 篇7

      最近,學校里近視的人越來越多了,特別是高年級的同學。校園里,進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友,臉上一副十分稚氣的樣子,可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道,一看嚇一跳,戴眼鏡的同學可真不少!我們很想知道為什么,就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調(diào)查。

      在查找資料時,我看到了一組觸目驚心的數(shù)字:我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,發(fā)病率為50%。其中,小學生近視率為22。78%,初中生為55。22%,高中生為70。34%,大學生高達80%以上。我國中小學生患近視的人數(shù)占整個學生比例的60%,患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?戳诉@一則網(wǎng)訊,我心中不禁一顫,產(chǎn)生了疑云:“為什么小學生也有那么多人近視呢?為什么大學生近視人數(shù)那么多呢?從小學生到大學生人數(shù)逐漸上升,近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問,都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料,猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務加重。

      在蔣老師的幫助下,我們又拿到了學校20xx年9月份的學生視力表,經(jīng)過統(tǒng)計,我得到如下近視(視力不到5。0)數(shù)據(jù):一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少,但五、六年級卻又增加了,特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%!暗降资窃趺椿厥履?”我們針對近視做了進一步的調(diào)查。

      不體會生活,就不知道生活的甜。同樣,不問同學,怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中A同學說,他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,時常玩到半夜才睡覺,放假時還玩?zhèn)通宵;B同學說,她看書寫字喜歡趴在桌子上,有時一邊看電視一邊寫作業(yè),離電視機很近;C同學說,他做眼保健操時經(jīng)常與同學說笑吵鬧,眼睛痛時還經(jīng)常用臟手擦;D同學是又矮又胖的,他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食,不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學都說出了日常不良的用眼習慣。通過詢問,我知道了同學有許多不良用眼習慣,發(fā)現(xiàn)同學們近視的主要原因是

      1、閱讀時間太長,注意力集中,視力工作時間長。

      2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。

      3、看書、寫字姿勢不端正。

      4、家長不重視孩子的視力健康。

      5、臥床、躺在車廂里看書。

      6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。

      7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。

      8、不認真做眼保健操。

      9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

      10、學習負擔重,心里壓力大。

      11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。

      12、發(fā)現(xiàn)遠視力不好,不及時檢查、治療。

      在網(wǎng)上

      還要注意日常飲食習慣哦!我們應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,用科學的方法保護眼睛,愛護我們心靈的窗戶!

    調(diào)查的報告作文 篇8

      摘要:小學生不會觀察,作文時無話可說,是造成學生作文困難的主要原因。觀察是小學作文訓練的主要任務。

      小學語文教師應把培養(yǎng)學生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。

      關(guān)鍵詞:小學生作文觀察培養(yǎng)

      一、 調(diào)查概況:

      (一)調(diào)查時間:20xx年10月15日——19日

      (二)調(diào)查方式:問卷調(diào)查

     。ㄈ調(diào)查對象:二曲鎮(zhèn)東街小學四年級十二、十三班

     。ㄋ模調(diào)查目的:了解小學中年級學生作文的一般狀況,

      找出學生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學生寫作素材,提供習作水平提供依據(jù)。

      二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

      調(diào)查問卷包括三個方面及簡單分析。

      (一)關(guān)于讀書的興趣、方法、讀書筆記。

      問卷情況統(tǒng)計:在100份問卷中,喜歡讀課外書的占86人,每天讀書時間為半小時到一小時,但能及時做讀書筆記的同學只有18人

      分析思考:

      養(yǎng)成良好的讀書習慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學中,應注意進一步培養(yǎng)學生的讀書興趣,指導有效的讀書,養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習慣。

      (二)作文目的、感受及對當前作文課的評價。

      問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有74人認為作文是為了表達自己的真情實感,20人認為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。

      分析思考:寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長,而是為了表達自己的真情實感,喜怒哀樂。在今后的教學中應注重培養(yǎng)學生從生活的點滴中尋找寫作素材。

      (三)積累素材的方法

      問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有60人認為作文素材來自身邊的生活;10人認為作文很難,無從著手; 23人能夠仔細觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。

      分析思考:學生留意身邊生活的習慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習慣不夠好,教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學生的興趣。

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