課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告
須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候,我們就需要好好地展開(kāi)調(diào)查,調(diào)查工作結(jié)束后,通常還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。在寫(xiě)之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編為大家整理的課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告1
一、導(dǎo)言
大學(xué)是人生最美好的階段,是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想的場(chǎng)所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,合理安排課余生活時(shí)間。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)間的矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最強(qiáng)化。通過(guò)對(duì)課余生活情況的描述分析,為廣大師生提供一個(gè)客觀結(jié)果,希望能對(duì)大學(xué)生有所啟迪。
為了調(diào)查的全面性和準(zhǔn)確性,我們對(duì)男32名女68名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中大一男生有14名,大一女生30名,大二男生有18名,大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見(jiàn)社團(tuán)活動(dòng)、談戀愛(ài),并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng),大一和大二女生活動(dòng)人數(shù)不相上下。
從這些情況來(lái)看?梢钥闯,大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)!皡⒓痈鞣N團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于生理上的差異,男生偏愛(ài)體育活動(dòng)鍛煉,女生較愛(ài)學(xué)習(xí)。
我們還對(duì)大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間利用滿意程度做了分析,有36.3%的人對(duì)自己課余時(shí)間的利用感到滿意,有43.8%的人較滿意,有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的利用情況滿意,有65%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)課余時(shí)間利用有信心有憧憬,但還有35%的大學(xué)生沒(méi)有信心和憧憬。
并且我們還對(duì)很多高校也進(jìn)行了調(diào)查。例如,通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查,從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解,并對(duì)不同性別、不同年級(jí)、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題,并從主觀和客觀兩個(gè)方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素。
總之,通過(guò)本次調(diào)查,反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高,無(wú)論是學(xué)生個(gè)人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問(wèn)題,及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。江西醫(yī)學(xué)院上饒分院,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會(huì)有新鮮感,就不會(huì)那么激情澎湃,所以就有更多的人追求較低級(jí)的趣味來(lái)調(diào)味。但是,作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂(lè)活動(dòng)只能為輔。這次做這么一個(gè)調(diào)查報(bào)告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式,希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
二、研究方法
1.研究對(duì)象
我們?cè)趯W(xué)院隨機(jī)發(fā)送了我們的調(diào)查問(wèn)卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。
2.研究方法
1)文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容,搜集及參閱了國(guó)內(nèi)關(guān)于消費(fèi)、體育消費(fèi)、動(dòng)機(jī)理論等資料為本研究參考、分析和利用。
2)問(wèn)卷調(diào)查法。共發(fā)放問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷100份,有效率100%。其中,男生48人,女生52人。
(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所收回問(wèn)卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)處理。
3.組員分工和調(diào)查研究步驟
(1)全部調(diào)查活動(dòng)及統(tǒng)計(jì)工作均有組內(nèi)全部同學(xué)共同完成。
(2)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷、整理分析問(wèn)卷。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.課余時(shí)間較為充裕
問(wèn)卷第六題“您覺(jué)得您的課余時(shí)間充裕嗎?”調(diào)查結(jié)果表明:53.8%的學(xué)生課余時(shí)間充裕,從問(wèn)卷第一題“您每天的課余時(shí)間大約有多少小時(shí)?”的選擇中可以看出,58.8%的學(xué)生課余時(shí)間在4~6小時(shí),其中大一的學(xué)生課余時(shí)間一般在大二的學(xué)生一般在5小時(shí)以內(nèi),不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生課余時(shí)間相比大一學(xué)生的少些。
2.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排,活動(dòng)內(nèi)容分布差異性較大
從調(diào)查結(jié)果可以看出,較大部分學(xué)生將課余時(shí)間用在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)以及參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)活動(dòng)上。大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)!罢n余學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)”二項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩是的大學(xué)生的課余活動(dòng)呈現(xiàn)出多元化的取向。
3.整體學(xué)習(xí)氛圍較好
許多人都認(rèn)為升入大學(xué)之后,由于遠(yuǎn)離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷,大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對(duì)我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的學(xué)生依然將學(xué)習(xí)擺在很重要的地位,在問(wèn)卷第三題“您平均每天通常學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?”的選擇中可看出,73.8的學(xué)生有三分之一以上的時(shí)間用于學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習(xí)上。
4.課余時(shí)間的收獲
問(wèn)卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時(shí)間中得到的最多的是什么?”的`調(diào)查結(jié)果表明,大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時(shí)間”、“實(shí)踐動(dòng)手能力”,小部分的學(xué)生認(rèn)為收獲了“各種社交技巧”。
5.學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做工作差強(qiáng)人意。
通過(guò)對(duì)問(wèn)卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做的工作?”的分析可看出,31.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織活動(dòng)較多,32.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作有些許影響,但也有23.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作做的微乎其微。
6.學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用有信心
大多數(shù)學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用表示很有信心,并對(duì)未來(lái)課余時(shí)間的安排充滿憧憬。從問(wèn)卷第九題的分析結(jié)果中可以看出,63.8%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在自己課余時(shí)間的安排比較滿意,但仍有25%的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀。
課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告2
一、調(diào)查背景和目的:
1、眾所周知,大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)所。它擁有著無(wú)限的魅力吸引到全國(guó)各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱,一起學(xué)習(xí),一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著。大學(xué)之所以有如此大的魅力,歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過(guò)的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養(yǎng)目的。它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué),而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的能力。然而,不知是目前國(guó)內(nèi)的教育模式仍存在某些無(wú)法避免的缺陷,還是學(xué)生本身的問(wèn)題,在很多學(xué)生的眼里,那些離開(kāi)課堂的時(shí)間被他們基本上是當(dāng)成了純粹的“休息時(shí)間,放松的時(shí)間”,把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長(zhǎng)深感痛心。那么,在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)生會(huì)怎樣安排自己的課外時(shí)間呢?
2、調(diào)查意義:許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo),但上了大學(xué)卻對(duì)大學(xué)生活缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味,不能合理地利用課余時(shí)間,虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問(wèn)卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間,全面提高大學(xué)生素質(zhì),既能學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識(shí),又能開(kāi)闊視野,參加社會(huì)實(shí)踐,發(fā)展個(gè)人愛(ài)好,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
二、范圍、時(shí)間
1、調(diào)研對(duì)象:廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生
2、時(shí)間:xx年06月10日
三、調(diào)查方法:
問(wèn)卷法
四、調(diào)查結(jié)果及原因分析
1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中,有18%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排是合理的,53%的同學(xué)覺(jué)得自己的課余時(shí)間安排有時(shí)合理有時(shí)不合理。在課余時(shí)間安排上,僅有17%的同學(xué)用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí),而36%的同學(xué)都用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲、睡覺(jué)等娛樂(lè)消遣活動(dòng)中。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián),但在接受調(diào)查的同學(xué)中,只有25%的同學(xué)會(huì)將課余時(shí)間用在鍛煉身體上,而30%的同學(xué)則將課余時(shí)間用來(lái)做兼職、談戀愛(ài)、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活,在許多同學(xué)的安排中似乎只有無(wú)聊呢?首先同學(xué)們的意志太差,調(diào)查中,有30%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排不合理是因?yàn)樽灾屏μ。的確,當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不足時(shí),內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑,這個(gè)時(shí)候習(xí)慣依賴上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活,讓許多的大學(xué)生流連其中,沒(méi)有時(shí)間與精力跑到圖書(shū)館去看書(shū)借書(shū)。但在去圖書(shū)館的同學(xué)中,絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的。其中,有23%的同學(xué)是去自習(xí),54%的同學(xué)是去借閱圖書(shū),只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng),而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué),這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。
在問(wèn)到大家對(duì)課余時(shí)間的利用是以什么為目的時(shí),總體而言,60%是為了充實(shí)大學(xué)生活,提高想象力和能力,其次是開(kāi)心隨意發(fā)展個(gè)人興趣。這以現(xiàn)象說(shuō)明大學(xué)生在思想上都對(duì)提高自身極其關(guān)注,也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動(dòng)性不高,自制力不強(qiáng),經(jīng)常是身未動(dòng)心已遠(yuǎn)。這便是哲學(xué)中說(shuō)的“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾。”
2、建議
能否合理安排課余時(shí)間,受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉的原理,我們可以知道,在內(nèi)外的雙重作用下,內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力會(huì)更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì),文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,保持樂(lè)觀向上的樂(lè)觀情緒。與此同時(shí),要加強(qiáng)自我意識(shí),強(qiáng)化時(shí)間鍛煉。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、之類知識(shí),開(kāi)闊視野,用知識(shí)來(lái)武裝和充實(shí)自己,提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平,培養(yǎng)自己性格中意志獨(dú)立性的良好品質(zhì),對(duì)自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺(jué)性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的,我們作為體育院校的學(xué)生,應(yīng)該多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)和提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)。如何安排課余時(shí)間,那就要根據(jù)個(gè)人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂(lè)休息的前提下,學(xué)習(xí)時(shí)間安排越多越好。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,作為大學(xué)生的我們僅僅靠專業(yè)知識(shí)是很難立足于社會(huì)的,多學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識(shí)能夠使自己的思維更系統(tǒng),更全面,更準(zhǔn)確,這也是大學(xué)生提升自我的需要,許多同學(xué)都有這樣的意識(shí),所以都能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
對(duì)于社團(tuán)和班干部方面,從經(jīng)濟(jì)學(xué)成本——收益分析法可知,高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益,同時(shí)也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益,則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象,必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫,培養(yǎng)合作精神,增大學(xué)生干部的收益空間,構(gòu)建提升平臺(tái),增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益,這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助,才能讓干部們課余時(shí)間之際投入其中,鍛煉自身的能力,為今后在社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用,必須從大學(xué)新生的教育與管理開(kāi)始,例如多組織班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),增進(jìn)批次友誼,從而解放學(xué)生們的郁悶情緒,學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生,以生為本,豐富班級(jí)和宿舍活動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),營(yíng)造大學(xué)生健康成長(zhǎng)的綠色校園環(huán)境。
3、小結(jié):總的來(lái)說(shuō),要合理安排課余時(shí)間,大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析,然后盡可能專門(mén)制定一份休閑計(jì)劃,然后按計(jì)劃去實(shí)行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩,鍛煉與實(shí)踐,休閑與學(xué)習(xí)兼得。
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