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  • 大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2022-11-10 19:10:41 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)

      隨著人們自身素質(zhì)提升,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編收集整理的大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)1

      一、表現(xiàn)形式

      請看下面幾組鏡頭:對面走過來幾位西裝革履、推著撒氣自行車的大學(xué)生,來到修車師傅面前,張口就說:“哎,用用打氣筒”伸手便拿;剛才還在一塊輕松聊天,一會(huì)兒就因話不投機(jī)“該出手時(shí)就出手”而打斗在一起;課外活動(dòng)時(shí)間,校園的休息椅上女生坐在男生腿上、摟著男生的脖子,做著與自己身份不相符的舉動(dòng),無視身邊散步的人群;幾個(gè)一身靚裝打扮的女學(xué)生捧著瓜子,隨走隨丟瓜子皮;還有為發(fā)泄個(gè)人的情緒而損壞公物的;“瀟灑”地隨處隨口吐痰的,在校園里亂丟紙屑、果皮、飲料罐、食品袋的;上課遲到早退也不向老師報(bào)告,泰然如入無人之境的;與老師同車而不讓座的;學(xué)校潔白的墻壁上留下一串串黑黑腳印的;在課桌椅上、廁所里亂劃濫寫的,有的甚至是些污七八糟的內(nèi)容;言語中很少用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明禮貌用語,玩的是出口成“臟”,奉行的是“有理不讓人,無理占三分”;在與他人關(guān)系上,只要求別人尊重自己,不懂得如何去尊重他人……種種現(xiàn)象,反映出當(dāng)代大學(xué)生基本文明行為的欠缺,令人觸目驚心。

      二、原因分析

      1、社會(huì)環(huán)境的影響。

     、沤(jīng)濟(jì)生活的影響。由于我國轉(zhuǎn)入市場經(jīng)濟(jì)體制時(shí)間較短,而社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)只有在健全的法治社會(huì)大背景下才可能有良性的運(yùn)作。這種新舊體制的轉(zhuǎn)變,在客觀上削弱、動(dòng)搖了一些人的文明行為觀念,造成不管文明不文明,只要對自己有利有益就去“行”,只要能宣泄自己的情感(哪怕是不好的情感)就去“為”的現(xiàn)象。從而,輻射和影響大學(xué)生行為。

      ⑵傳播媒體的誤導(dǎo)。在改革開放的形勢下,國內(nèi)外傳播媒體傳播一些不正確不文明的東西,對大學(xué)生產(chǎn)生感染、暗示等影響,誤導(dǎo)了學(xué)生,使其產(chǎn)生偏離文明行為要求的思想與行動(dòng);一些缺乏社會(huì)責(zé)任與道德良知的低格調(diào)的音像制品,西方的物質(zhì)文明、思想文化、生活方式及一些腐朽思想,都對大學(xué)生產(chǎn)了強(qiáng)烈的沖擊,使一些學(xué)生文明觀念混亂,降低了他們的社會(huì)責(zé)任感,審美情趣向低層次滑坡。

      2、學(xué)校教育自身不足。

     、艑W(xué)校較少將文明行為教育置于社會(huì)大系統(tǒng)加以考察。教育未能結(jié)合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要注入新的內(nèi)容,又存在重說理、輕實(shí)踐,要求高但缺乏可操作性的弊端。因而使學(xué)校文明行為教育無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的變化,在一定程度上失去了對學(xué)生進(jìn)行有效的文明行為引導(dǎo)和約束的意義。

     、茖W(xué)校教育未系統(tǒng)地教給學(xué)生全面的文明行為知識。我們國家作為禮儀之邦、文明古國,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著極其豐厚的道德精神。然而,長期以來,傳統(tǒng)文化連同它的精髓被置于批判的地位,人文教育不被重視,加之應(yīng)試教育、功利化教育使得相當(dāng)一部分大學(xué)生對傳統(tǒng)文化知之甚少,人文知識相當(dāng)匱乏。即使偶有這方面的教育,也只是作為知識教育、規(guī)范教育,而不是作為文化教育。如此這般之后,學(xué)生并沒有受到精神的陶冶,也就很難具有必要的修養(yǎng)和情操。實(shí)際上,缺乏文化內(nèi)涵和氛圍的道德教育是一種有“形”無“神”的教育,這樣的教育很難獲得強(qiáng)健的生命力。

     、菍W(xué)生工作中教育、管理相脫節(jié),管理不嚴(yán)。教育和管理應(yīng)是緊密相聯(lián)、互為條件的。教育解決思想問題,管理約束學(xué)生行為。教育要入心,管理應(yīng)嚴(yán)格。當(dāng)前,高校學(xué)生工作中,普遍存在教育入耳、入腦率不高,管理軟弱無力的現(xiàn)象。對部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度,獎(jiǎng)懲不明,從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。

      3、家庭影響及自身文明意識的缺失。

     、艑W(xué)生自身出現(xiàn)某種“意義障礙”。所謂“意義障礙”即學(xué)生頭腦中所存的某些思想或心理因素阻礙他們對文明行為的要求、意義的真正理解,從而不能把這些要求轉(zhuǎn)化為自己的需要。

     、萍彝ノ拿餍奚斫逃娜笔А.(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女,多數(shù)家長采用“小太陽”式教育方法,基本上都是衣來伸手、飯來張口,子女想要什么就買什么,想做什么就做什么,長期處于家庭的百般呵護(hù)之下。部分生活條件優(yōu)裕的家長在教育子女問題上存在一些錯(cuò)誤的觀念,只要子女學(xué)習(xí)好,其他都不重要。這些在嬌縱中長大的大學(xué)生,加之缺乏文明修養(yǎng)的實(shí)踐鍛煉,他們常常以自我為中心,缺乏良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,缺乏公共衛(wèi)生意識和基本常識,缺乏文明意識和行為自律。

     、菍W(xué)生生源素質(zhì)偏低,缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前高校大學(xué)生有 30%的學(xué)生來自貧困地區(qū),有 70%左右的學(xué)生來自于農(nóng)村家庭,在長期的教育過程中,缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育,導(dǎo)致文明意識的下降〕。

      三、解決辦法

      文明、道德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面齊抓共管,但是當(dāng)今的在校大學(xué)生,已不可能再到中學(xué)里去“回爐”,也不可能一夜造出一個(gè)理想的社會(huì)大環(huán)境,所以任何抱怨、指責(zé)都是消極的,我們應(yīng)在大學(xué)校園中創(chuàng)造一個(gè)文明良好的校園小環(huán)境,盡一切努力幫助大學(xué)生重塑文明形象。

      進(jìn)行理想成才教育和艱苦奮斗教育,要教育大學(xué)生們襟懷祖國、胸有大志、端正學(xué)風(fēng)、發(fā)奮成才?梢哉堉麑W(xué)者和德高望重的老教授等與大學(xué)生談人生、談理想,激發(fā)大學(xué)生成才的強(qiáng)烈愿望和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)風(fēng)端正了,歪風(fēng)就會(huì)下降。總之,要在整個(gè)校園中倡導(dǎo)文明風(fēng)氣,最重要的是踏踏實(shí)實(shí)去做,一件一件地落實(shí),要幫助大學(xué)生從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,持之以恒,必見成效。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)2

      一、調(diào)查目的:

      了解校園內(nèi)不文明行為

      二、調(diào)查時(shí)間:

      20xx年x月x日

      三、調(diào)查地點(diǎn):

      xx教育學(xué)院

      四、調(diào)查對象:

      xx教育學(xué)院學(xué)生及校園現(xiàn)象

      五、調(diào)查方式:

      觀察法,通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察

      關(guān)于大學(xué)生不文明調(diào)查報(bào)告

      前文

      教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,這是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì)。正當(dāng)我們社會(huì)實(shí)行八榮八恥大好風(fēng)氣下,然而,在校園中,仍存在著這樣那樣的不文明行為。

      缺少公德意識。遵守公德,尊重他人,是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì),良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn),也正是在小事上,反映出一些同學(xué)公德意識的缺乏。

      六、調(diào)查結(jié)果:

      經(jīng)幾天觀察調(diào)研,發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:

     。ㄒ唬﹣y丟亂扔。

      有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶(或袋、罐、杯),甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

      難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶,這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來,各種垃圾漫天飛舞,令人心情很不暢快。

      假如人人都這樣,我們的校園將不再美麗,我們的心靈也不再美麗!

     。ǘ╇S地吐痰洗手間用完不沖。

      隨地吐痰,歷來就是一種很低級的不文明行為,有的同學(xué)痰來就張口吐,不管是什么地方,無意的還是有意的,都是不文明的,更有甚者,有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐,痰在空中自由下落,一個(gè)人走過,正好接個(gè)正著。

      且不說隨地吐痰,給人帶來的不良情緒,它更多的害處是容易傳播疾病,不僅損害他人的健康,也損害自己的健康

      這些行為對行為人來說是最方便的習(xí)慣,但卻是傷害他人健康的陋習(xí),因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥,最終還是會(huì)損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā),我們欣喜的看到大家的社會(huì)公德意識在不斷提高,生活中的陋習(xí)在慢慢減少,但是我們也要看到這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象,要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有 用完洗手間后不沖洗的惡劣行為,是造成廁所異味的主要原因,特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲孳生,對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

     。ㄈ┓皆簤、柵欄。

      一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進(jìn)出校園,這不僅是不文明的行為,而且非常危險(xiǎn)。一旦摔下來,輕者傷筋折骨,重者有生命危險(xiǎn)。

      且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么,就這種行為而言,不應(yīng)該是中學(xué)生所為,但他們并不考慮后果,最終有可能釀成苦果,悔恨終生。

     。ㄋ模┠信H密不分場合。

      校園里經(jīng)?梢钥吹揭粋(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密,甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。

      孟子曰:“無羞惡之心,非人也!”意思是說:“沒有羞恥之心,簡直就不是人!”早戀,這不僅僅是不文明,更是自我生活目標(biāo)的喪失。

      其實(shí),愛情是美好的,戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。那么,什么是真正的愛情呢?真正的愛情就是要用你的一切來愛護(hù)對方,關(guān)心對方,責(zé)任心是最重要的。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生,一個(gè)消費(fèi)者,我們沒有過多的時(shí)間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心,我們的目的是求取知識,是為了將來報(bào)效祖國,實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量,因此,我們不能把最寶貴的青春時(shí)光虛度。

      (五)公共場合大聲喧嘩,不顧及他人。

      自習(xí)時(shí)在教室聊天,影響他人學(xué)習(xí),在會(huì)場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng),手機(jī)鈴聲擾亂他人。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球,整個(gè)校園都震動(dòng)了?墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見,依然我行我素。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下,他們不敢到操場玩球,就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中,我們都需要安靜的環(huán)境。殊不知,球一拍,一踢,響聲之大,足以震動(dòng)整個(gè)校園,震動(dòng)每個(gè)安靜人的心。

      我們要有責(zé)任意識,我們要講文明,因?yàn)樵谌后w中生活,人不可能是過著純粹的個(gè)體生活,我們不能太自私了,為了自己的一時(shí)痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價(jià),這樣做,是不道德的!教室和會(huì)場,圖書館等地方屬于公共場所,在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定,更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn),是我們應(yīng)該摒棄的行為。

      (六)食堂浪費(fèi)糧食。

      缺少節(jié)約意識。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天,在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天,在我們校園,浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。

      餐廳里被扔掉的飯菜,寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈,長轉(zhuǎn)不停的電扇,都說明了節(jié)約意識的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī),連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久,造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注,從“毀壞公共設(shè)施,浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

     。ㄆ撸┏撩杂诰W(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧(打牌,唱歌,影響他人)

      一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲,上了癮,著了魔,進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚,夜不歸宿。讀書無心,成績直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè),危害社會(huì)。

      網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,給我們的日常生活帶來了無盡的便利,感覺整個(gè)世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的,有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西,我們都需要有區(qū)別的對待,要有充分的是非觀念。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識的大好時(shí)期,我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò),讓家長憂慮,讓學(xué)校惶恐,讓社會(huì)震驚!

      在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩,影響他人正常休息,這種缺乏自制力,漠視他人權(quán)利,極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

      寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣,亂用電器,東西不整理亂丟亂放。

     。ò耍┎蛔袷刂刃,上課玩手機(jī),不認(rèn)真聽講。

      缺少規(guī)則意識。有一些同學(xué),不尊重秩序,不尊重規(guī)則。最明顯的就是打飯及在超市購物時(shí)插隊(duì),在餐廳排隊(duì)買飯,很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì),都是擁到窗口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間,就可以踐踏規(guī)則,對后面同學(xué)極度不尊重。

      上課沒規(guī)矩,沒有學(xué)生的準(zhǔn)則,放任自己的行為,影響他人。絲毫不顧及他人心理感受。 上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信 ,上課說話,吃東西,不遵守課堂秩序,這是對老師極大不尊重、對課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事,還是無聊的時(shí)候解悶開心,我們都應(yīng)該尊重他人,將心比心,尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。

     。ň牛┐蚣芏窔,語言粗俗,破壞公物,課桌文化

      我們有些學(xué)生,不知輕重,為了自己不值錢的面子,為了逞一時(shí)之能,失去理智,以各種借口邀集一些狐朋狗友大動(dòng)干戈。

      同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾,在所難免,是很正常的事情,通過正常途徑,是很容易化解的。

      我們年輕,也正因?yàn)槲覀兡贻p,有些學(xué)生以此為接口,而付出巨大的代價(jià)。我們要正視這個(gè)問題,因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明,而且違法,甚至?xí)|犯刑法。因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng),給我們自己帶來傷害的同時(shí),往往給我們的家庭也帶來無法彌補(bǔ)的傷害!

      七、調(diào)查體會(huì):

      我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要爭做文明人,從小事做起,從自身做起,愛護(hù)校園的一草一木,精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境,以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,嶄新的姿態(tài),全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。

      應(yīng)從身邊小事做起,樹立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用,F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),對樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

      文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)3

      摘要:近年來,我國社會(huì)正發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化,受“多元文化”的影響,心理和生理都不完全成熟的大學(xué)生,開始變得迷茫,關(guān)于文明的價(jià)值取向也悄然發(fā)生著變化,校園已不再是一片文明的凈土。未了解大學(xué)生的在校不文明表現(xiàn),做了本次調(diào)查。

      本次采用抽樣調(diào)查的方式,對學(xué)校的大學(xué)生產(chǎn)開了調(diào)查,經(jīng)過認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)大學(xué)生主要有以下不文明行為:

      1、手機(jī)“歌聲嘹亮” 隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高,手機(jī)已成為大學(xué)生常用的通訊工具,給大學(xué)生提供了極大的便利,而且手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,絕大多數(shù)學(xué)生有隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣。于是,無論是在自習(xí)室,圖書館,還是在課堂上,總會(huì)聽到“時(shí)尚”但刺耳的手機(jī)鈴聲,嚴(yán)重影響的自習(xí)紀(jì)律和紀(jì)律,甚至影響老師的講課情緒,又是老師人不可忍,只好“拍案叫絕”。就學(xué)生本身而言,上課時(shí)接受那些沒必要電話,也會(huì)嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)的,浪費(fèi)大量寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

      2、我為校園“添姿加彩”在教室的課桌上、潔白的墻壁上以及學(xué)校的欄桿上處處都留下了學(xué)生的“杰作”,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)載體的東西,卻被一些人當(dāng)作情感宣泄的河床。不僅如此,同學(xué)們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔(dān)當(dāng)了“新型垃圾站”這一重要角色。 曾記否,那“意氣風(fēng)發(fā)”的太陽能熱水讀卡器,短短兩年,“下崗” 已過半,系統(tǒng)幾近癱瘓。冬天來臨時(shí),幸免下來的熱水供應(yīng)點(diǎn)上,又排起了苦等的長龍。同病相憐的還有角落處那些垃圾桶,飽受摧殘,嚴(yán)重變形。

      3、占位子狂潮大學(xué)素來都有占座的傳統(tǒng),尤其是年檢逼近時(shí)。一番樓盤分析下來,有空調(diào)的教室為最優(yōu),地處陽面是其次,沒暖氣又位居陰面的作墊底。于是乎就有某君第一時(shí)間奔赴在前線,拎著一沓小冊子,嘩啦啦地占據(jù)一片座位。這還不算,如果你圈地完成,抓緊時(shí)間合理利用也罷,只是時(shí)間一分分過去,人也到齊了,那片封地卻突然熱鬧起來——在聊天?! 有的同學(xué)甚至把書放那,人就不見了,站著為資本別的同學(xué)已不敢輕易坐下,老師鬧鬼所以有這樣一個(gè)笑話:說圖書館老經(jīng)常鬧鬼,很多時(shí)候同學(xué)找的一個(gè)空位子坐下時(shí),背后總會(huì)傳來:這有人!結(jié)果這同學(xué)別嚇一大跳。

      4、抽自己的煙,讓別人受去吧!

      校園里“吸煙一族”還不少呢,食堂、寢室、教室、會(huì)場??處處能見著他們的身影:嘴里叼著根煙,一陣“煙霧繚繞”,一股“香味”彌漫開來,正在吃飯的無心思吃飯,正在學(xué)習(xí)的無心思再學(xué)習(xí),正在聽報(bào)告的更沒有心思了。不僅如此,調(diào)查表明,吸二手煙幾乎等同于吸煙,感情全校的師生都在接受香煙的毒害。

      損人損己之事,還是少干為妙。

      5、狂擠公交車 當(dāng)代大學(xué)生的英勇風(fēng)采,在等車時(shí)可以一睹為快了。一輛公交剛來,幾個(gè)勇猛的男生就以45度的角度向前沖,幾乎都到馬路中間了,車被迫攔下,團(tuán)團(tuán)的人群立刻將車門死死圍住,里面不時(shí)傳來痛苦和憤怒的責(zé)罵聲。幾個(gè)聰明的學(xué)生饒開人群,把車窗打開,將大包小包向車?yán)锶樱p松地占到了位子?而不善于擠車的則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后,此時(shí)哪還管得著女士優(yōu)先、尊老愛幼! 達(dá)爾文的“優(yōu)勝劣汰”還真是應(yīng)驗(yàn)了,互幫互助、謙讓之事也被大家淡忘了。

      6、當(dāng)浪費(fèi)成為一種習(xí)慣洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲,同學(xué)們你來我往卻對此毫無反應(yīng),只留下腳步聲為它“伴奏”;走廊上徹日徹夜亮著的路燈,教室里全部開著的燈光,似乎都默默地對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行著諷刺——如今的學(xué)生節(jié)能意識竟是如此薄弱。

      7、在圖書館的書本中亂寫亂畫,甚至撕去書本中的不菲章節(jié) 問校園什么東西最滄桑,圖書館的書肯定在黯然自憐。所謂仁者見仁,智者見智,一本書拿來,站的角度不同,各自認(rèn)為的重點(diǎn)不同,你劃一段,我劃一段,頃刻間“斑馬線”就形成,更有甚者直接在書上開起論壇,后面的人對“先驅(qū)”留下的筆記有異議,辯,又一段洋洋灑灑。還有些同學(xué)歲不興玩文字,但人家好復(fù)制粘貼,直接撕下心儀的那幾頁。這種行為嚴(yán)重破壞了學(xué)校有限的圖書資源,影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

      8、出口成“臟”把臟話當(dāng)口頭禪的同學(xué)可真不少,有的同學(xué)甚至在公共場合也是臟話連篇,沒有一點(diǎn)忌諱,似乎說臟話已成為一種習(xí)慣,甚至一種時(shí)尚。有的同學(xué)面對不文明行為時(shí),為了表明自己持批判態(tài)度,便破口大罵,不曾想在鄙視不文明的同時(shí)也在制造不文明 。

      9、考試作弊 大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然,而是有其一定的社會(huì)原因。一方面與我們的考試制度有關(guān),從小學(xué)到大學(xué),學(xué)生總是在“應(yīng)試”中學(xué)習(xí),好像讀書就是為了“分?jǐn)?shù)”,上學(xué)就是為了“升學(xué)”。另外,現(xiàn)在社會(huì)上過分看重學(xué)歷,把學(xué)歷等同于人才,導(dǎo)致了錢學(xué)交易、權(quán)學(xué)交易和文憑商品化。這種不良因素歪曲了一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們失去了學(xué)習(xí)的熱情和興趣,模糊了對讀書真正意義的認(rèn)識。但更主要的是,熬過高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生,有了一種功成名就、自我放松的想法和心態(tài),總以為進(jìn)了大學(xué)校門就等于成功了,苦日子熬到頭了,可以松口氣了,入學(xué)后把大部分精力用在談戀愛、打工掙錢,或者上網(wǎng)聊天上,到了考試時(shí),就不擇手段地作弊,蒙混過關(guān)。再就是大學(xué)生功利主義思想日趨滋長,拿獎(jiǎng)學(xué)金、競選學(xué)生干部、入黨、評優(yōu)、直升研究生等都與考試成績掛鉤,出于這些功利目標(biāo)鋌而走險(xiǎn),憑僥幸心理作弊。

      大學(xué)生不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

      究竟是什么原因?qū)г谛4髮W(xué)生今天這種不文明現(xiàn)象呢,總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):

      第一, 社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。 外部環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

      一是社會(huì)氛圍的影響。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會(huì)上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會(huì)上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生不文明現(xiàn)象。而大眾傳媒中某些不健康節(jié)目的誤導(dǎo), 又使大學(xué)生不文明行為得以蔓延。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“ 時(shí)尚” 。

      二是同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿, 使部分不文明觀念、行為更易在高;ハ酀B透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的.重要因素。

      第二,大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致 大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng), 便容易喪失文明的判斷能力, 以丑為美, 以恥為榮, 從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲的防線。我們認(rèn)為大學(xué)生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學(xué)生注重個(gè)人私利有關(guān),這不僅存在于學(xué)生中,社會(huì)上也不乏這種現(xiàn)象。

      第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應(yīng)試教育使得父母過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育。

      第四,學(xué)校教育的疏忽。許多大學(xué)生對文明與不文明的性更為認(rèn)識不清,認(rèn)識不到自身行為構(gòu)成不文明,造成無意識的不文明。這和長期以來,從中學(xué)到大學(xué)的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大、中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)。例如:中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。再比如說大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展,直接將教育基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

      第五、缺乏監(jiān)督。現(xiàn)行的學(xué)校教育缺少對大學(xué)生不文明現(xiàn)象的監(jiān)督,對部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度, 獎(jiǎng)懲不明, 從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。

      解決方法

      第一、注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。高校在重視知識教育、人生觀價(jià)值觀教育的同時(shí),更應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的教育。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。通過教育和引導(dǎo),提高大學(xué)生分析問題、明辨是非的能力,促進(jìn)大學(xué)生的自覺文明意識,增強(qiáng)抵制不文明思想行為侵蝕的能力;通過教育和引導(dǎo),使大學(xué)生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,將自覺文明意識轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為。在教育過程中,要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。同時(shí),在教育、灌輸?shù)幕A(chǔ)上,重視集體的影響、約束作用,先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)作用,正確輿論的導(dǎo)向、監(jiān)督作用等,并隨時(shí)注意糾正不良思想和行為。

      第二、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性,做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度,也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識,使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

      結(jié)束語:雖然現(xiàn)在大學(xué)生的文明程度不容樂觀,但我相信,經(jīng)過學(xué)校,學(xué)生和社會(huì)的共同努力,大學(xué)校園將會(huì)成為真正的“文明凈土”,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)4

      前言

      當(dāng)代中國,大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體,大學(xué)校園是廣大有志青年夢想的地方。然而,在大學(xué)校園里存在著一些不文明的行為――亂扔垃圾,遲到早退,亂寫廣告,浪費(fèi)水電糧食,插隊(duì),抄襲作業(yè),考試舞弊,在教室接聽電話、聊天打鬧,在宿舍深夜打牌、唱歌,衣冠不整,公共場所大聲喧嘩、滿口臟話……這嚴(yán)重破壞了大學(xué)校園的風(fēng)氣,對在這種環(huán)境中成長起來的大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)有負(fù)面影響。很多高校已經(jīng)認(rèn)識到這些不文明行為所帶來的惡劣影響,并采取各種手段進(jìn)行治理。

      調(diào)查手段

      共發(fā)放問卷20份,回收20份,回收率100%。

      1、食堂

      別情況外,98%個(gè)公眾場合,個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺,但是有些人自顧自的方便,出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂,不管怎樣,這在我們看來是不文明的行為。另外,食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,%80的同學(xué)用餐結(jié)束后會(huì)剩余很多飯菜,甚至有時(shí)遇上飯菜不好吃,根本沒動(dòng)過幾口,這在大學(xué)生身上絕對不應(yīng)該出現(xiàn)。說到食堂,想必大多數(shù)人也會(huì)隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的。我們吃完飯后應(yīng)該自覺收拾碗筷,減輕他們的工作量,這也是大學(xué)生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)。不要吝嗇這一個(gè)小小的舉動(dòng)。值得高興地是,被調(diào)查的大部分學(xué)生對飯后不收碗的現(xiàn)象都很反對,說明我們大學(xué)生在這方面的做的還是挺好的。

      2、寢室

      在宿舍里,很多同學(xué)精力旺盛,使得本是溝通感情的“臥談會(huì)”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所,嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次,大多同學(xué)不愛護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生,隨地亂扔垃圾,同時(shí)沒有節(jié)儉意識,浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重!根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,大多喜歡開臥談會(huì),晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時(shí),還有敲鍵盤的聲音!,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!,也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。

      洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲,同學(xué)們你來我往卻對此毫無反應(yīng),只留下腳步聲為它“伴奏”;走廊上徹日徹夜亮著的路燈,教室里全部開著的燈光,似乎都默默地對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行著諷刺――如今的學(xué)生節(jié)能意識竟是如此薄弱。

      3、語言

      把臟話當(dāng)口頭禪的同學(xué)可真不少,有的同學(xué)甚至在公共場合也是臟話連篇,沒有一點(diǎn)忌諱,似乎說臟話已成為一種習(xí)慣,甚至一種時(shí)尚。有的同學(xué)面對不文明行為時(shí),為了表明自己持批判態(tài)度,便破口大罵,不曾想在鄙視不文明的同時(shí)也在制造不文明。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)5

      調(diào)查目的:

      通過這次的調(diào)查活動(dòng)幫助我了解了學(xué)生的文明禮貌程度。讓學(xué)生意識到文明禮儀就在平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中;意識到禮儀不是抽象的概念,而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關(guān);是一個(gè)人乃至一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。通過調(diào)查找出增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育的有效途徑。

      問題的提出:

      在我們班級內(nèi),不文明的現(xiàn)象隨處可見,而且多為細(xì)節(jié),“小事”較多。針對這一現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,找出集中反映出的不文明現(xiàn)象,針對現(xiàn)象進(jìn)行分析,找出切實(shí)可行的方法與措施,進(jìn)行改進(jìn)。

      調(diào)查對象與方法:

      xx班 問卷調(diào)查法

      調(diào)查結(jié)果與分析:

      一、此次調(diào)查活動(dòng)全班學(xué)生給予了極大關(guān)注和支持

      從問卷回收率來看,充分說明學(xué)生對這項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行積極參與,對“不文明行為”表現(xiàn)了極大關(guān)注,應(yīng)該說班級內(nèi)的不文明現(xiàn)象在調(diào)查中都基本暴露了出來。這表明,相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)校對不文明現(xiàn)象還是深惡痛絕的,敢于提出來曝曬在陽光下的,說明絕大多數(shù)學(xué)生的文明意識還是存在的,有這些力量的支持,對改掉不文明陋習(xí)充滿了信心。

      二、班級“不文明行為”現(xiàn)象的分析

      1、“語言不文明,出口成臟,不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應(yīng)引起我們的注意,這種行為是造成社會(huì)不安定因素中很重要的一個(gè)方面,在校園中它直接影響構(gòu)建和諧校園,破壞了同學(xué)間的和睦,影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系,容易引起同學(xué)間的爭執(zhí),甚至打架斗毆。語言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),一個(gè)正在發(fā)育成長的小學(xué)畢業(yè)生,卻滿口臟話,出口傷人,這不僅與其身份極不相稱,也會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展,因此對這種行為要堅(jiān)決抵制和制止。

      2、“隨地吐痰,亂扔垃圾,缺乏環(huán)保意識”的行為不亞于前者。這些行為對學(xué)生來說是最方便的習(xí)慣,往往自以為這是小事,無傷大體,但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識,社會(huì)責(zé)任感意識不強(qiáng),忽視他人健康、影響社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展。諸如,綠草地上延伸著不和諧的小徑、鮮花叢中落下不相稱的腳印。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見,樹立學(xué)生們環(huán)保意識的工作我任重而道遠(yuǎn)。

      3、“上課鈴響后不安靜、課上睡覺、隨便說話、吃東西”和“抄襲作業(yè),考試作弊”,這些從學(xué)生的天職來說本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象,卻進(jìn)入了不文明行為之前列,確實(shí)目前班級中中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上不能有一個(gè)正確的認(rèn)識,對待自己的學(xué)業(yè)還不夠認(rèn)真,在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面還存著自由散漫的惡習(xí)。另外,“抄襲作業(yè)”成為了班級內(nèi)的問題,以此看來,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,有效地開展誠信教育應(yīng)該引起老師們的足夠重視。

      4、“在課桌上亂涂亂畫,公共設(shè)施屢遭破壞”,看教室、專業(yè)教室內(nèi)有多少桌椅被隨意涂鴉,各色卡片分布在桌椅的各個(gè)角落,各種公共設(shè)施也被不知名者任意踐踏,默默地流著眼淚。杜絕此類現(xiàn)象關(guān)鍵要從心理意識和行為規(guī)范上加以引導(dǎo)和約束,愛護(hù)公物,珍惜公共財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。

      三、產(chǎn)生校園不文明行為的原因分析

      1、受社會(huì)大環(huán)境的不良影響

      目前我們的社會(huì)正處于大變革時(shí)期,隨著改革不斷深入和發(fā)展,整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化,社會(huì)組織形式多樣化,社會(huì)生活多樣化。而相對于處于生理心理還不成熟的少先隊(duì)員來說,在思想觀念、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)。在這種環(huán)境下,學(xué)生會(huì)耳濡目染,將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿,有些學(xué)生發(fā)出這樣的疑惑:“社會(huì)都是這樣,為什么不能讓我們這樣做?”。

      2、學(xué)生自身受文明教育的差別

      由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差別、家庭教育狀態(tài)不同,學(xué)生本身受文明教育的程度也不同,對自身文明修養(yǎng)差別較大。例如我們的班級,有的學(xué)生父母離異,接受文明禮儀方面的教育較少;再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養(yǎng),放任孩子言行,諸多原因?qū)е聦W(xué)生張口臟話,任性等等,致使不良行為肆意滋長。

      3、班級教育管理的不到位

      從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位,制度不夠完善,制度的落實(shí)、監(jiān)督不夠到位;思想政治教育的隊(duì)伍人員不足,方式落后,學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例;在對少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、游戲、生活上教育得不足,不深刻。在物質(zhì)保障方面,我們還不夠科學(xué)與完善;在文明的氛圍的形成上,還不能有效的達(dá)到懲惡揚(yáng)善、扶持正氣。

      四、創(chuàng)建文明班級的一些思考

      通過對這些不文明行為的分析可以看出,這些現(xiàn)象就在我們身邊,有些甚至在自己身上發(fā)生過,只是沒人提出疑異,才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識,造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習(xí),樹文明之風(fēng),讓文明禮儀伴我行呢?

      1、要不失時(shí)機(jī)地開展文明禮儀教育。從大處著眼,小處著手,以“誠、智、禮、信”為標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識,逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,樹立正確的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

      2、時(shí)刻注意言談舉止,提高自身文明素質(zhì)

      老師和學(xué)生都要行動(dòng)起來,從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處,時(shí)刻以“文明”二字檢查自己的一言一行,自覺主動(dòng)地抵制不文明語言的侵蝕,時(shí)刻注意自己的言談舉止。

    大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告(通用6篇)6

      大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體。然而,在這次調(diào)查大學(xué)生不文明行為的報(bào)告中發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生存在著許多不文明行為,需要我們今后提高文明的意識,讓文明深入大學(xué)生心中,創(chuàng)建文明大學(xué)校園。

      本次調(diào)查采用的是:訪談和觀察。主要目的是:了解大學(xué)生道德文明情況,讓大家了解在日常生活中發(fā)生的不文明行為,使大學(xué)生有文明的意識,有文明的行為。調(diào)查的時(shí)間是:xx年7月7日- 7月10日,地點(diǎn)則是本學(xué)院的學(xué)生,其中有如下幾種不文明行為:

      一、出口成“臟”

      很多大學(xué)生把臟話當(dāng)口頭禪,還有的同學(xué)在公共場合也是臟話連篇,沒有一點(diǎn)忌諱,似乎說臟話已成為一種習(xí)慣。更甚的是有的同學(xué)還以此為樂相互“嘲諷”,不顧其他人在旁,嬉皮笑臉的相互辱罵,不知自己對周邊的影響。在來就是面對有人發(fā)生不文明行為時(shí),對別人持批評時(shí),自己卻破口大罵,不曾想自己也在制造不文明的行為。

      二、穿拖鞋

      穿拖鞋這是相信也是校園不文明。雖然老師和你講明到課室等公共場合不能創(chuàng)拖鞋進(jìn)去,但還是有很多大學(xué)生明知故犯,不聽勸告影響校園文明,也影響自己形象。在公眾場合的穿拖鞋,不但不美觀,而且在走路的時(shí)候還有些同學(xué)想懶的抬腿,真的是“拖鞋”,發(fā)出很大的響聲,似惟恐拖鞋沒有響聲。特別是到需要安靜的場所想圖書館之內(nèi)的,影響其他同學(xué)不能專心閱讀書籍。

      三、考試作弊

      大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然,而是有其一定的社會(huì)原因。一方面與我們的.考試制度有關(guān),好像讀書就是為了“分?jǐn)?shù)”。但更主要的是,有些人總以為進(jìn)了大學(xué)校門就等于苦日子熬到頭了,入學(xué)后把大部分精力用在談戀愛或者上網(wǎng)聊天上,到了考試時(shí),就不擇手段地作弊。

      四、“吞云吐霧”

      不少同學(xué)對于在公眾場合吸煙這項(xiàng)還是很厭惡的,可是學(xué)院里吸煙的人還是不少,從走廊、廁所、食堂、寢室等等,基本上都學(xué)院都能看到他們的身影,在吞云吐霧以為自己這樣很酷,每當(dāng)一股刺鼻的“香味”彌漫開來,不當(dāng)受害的是自己的健康,也讓危害他人健康,害人害己之事,還是少干為妙。吸煙既浪費(fèi)錢有影響自己的健康,望能早日戒煙。

      五、隨地亂丟垃圾

      造成隨地亂丟垃圾這一現(xiàn)象的原因主要有是有些大學(xué)生文明素質(zhì)低,不管一些告示。還有就是有些學(xué)生衛(wèi)生意識差。在來就是進(jìn)入大學(xué)基本上沒有人監(jiān)制他,因此有些不文明的行為就暴露出來了。覺得不是在家里一樣,就影響不到自己的觀念也造就這現(xiàn)象,再來就是有些丟不垃圾筒之類的也就不管了,可見很多學(xué)生不注意這些習(xí)慣素養(yǎng)。

      六、手機(jī)聊天

      現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,基本上每個(gè)大學(xué)生都有手機(jī)。可是在上課的時(shí)候,總是不時(shí)會(huì)聽到各式各類的手機(jī)鈴聲,影響其他同學(xué)上課,有的跑出去聽,影響自己的學(xué)習(xí),甚至直接接聽電話,影響周邊的同學(xué)聽課。還有就是有些正在熱戀的男女,晚上在“煲電話粥”影響其他人的休息,以為出去走廊之后就影響不到了,但此時(shí)影響的人不但是自己的舍友還有住在隔壁的同學(xué)。

      總的來說,通過以上的種種不文明行為,我想這些都是校園內(nèi)隨處可見的不文明現(xiàn)象。這些不文明現(xiàn)象的原因又是什么?我在通過訪談和觀察的過程中發(fā)現(xiàn)由幾個(gè)方面可能影響到的關(guān)鍵。第一,社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生的影響。第二,同齡群體相互攀比模仿。第三,家庭教育關(guān)系的影響,對于孩子的嬌慣。第四,學(xué)院教育的疏忽。最后,則是監(jiān)督的薄弱等。以上這些只是片面,但是對于這充分說明還有有一大部分人對文明的意識淡薄,我想可能是由于他們沒有對自己進(jìn)行約束的關(guān)系,還有就是長期的影響已經(jīng)在腦海里面根深蒂固,我想如果要避免這些不文明現(xiàn)在需要長期艱苦努力,加強(qiáng)文明監(jiān)制,增加這方面的教育。這樣漸漸得講擁有這方面的意識,文明素養(yǎng)也切實(shí)到自身,潛移默化之下自己將養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,相信如此下去,我們的大學(xué)校園會(huì)更美好。

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