我市城鄉(xiāng)女性教育需求狀況調(diào)研報告模板

　　為全面貫徹落實全國婦聯(lián)第十次代表大會精神，全面提高女性的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，進一步發(fā)揮女性在落實科學發(fā)展觀以及社會主義新農(nóng)村建設中的作用，**市婦聯(lián)在2008年10月底、11月初對**市城鄉(xiāng)2000名女性就知識技能掌握狀況以及各種教育需求情況進行了問卷調(diào)查和個別訪談，力求在全面了解基本情況的基礎上在女性群體中有針對性地開展文化教育和技能培訓活動。調(diào)查結(jié)果顯示，**女性具有積極向上的精神狀況和旺盛的教育需求，必須積極引導，并盡可能創(chuàng)造條件，滿足她們的相關(guān)教育需求，提高其勞動能力，改善其生活質(zhì)量，促進其全面而健康發(fā)展。

　　一、女性教育需求的特點

　　女性教育需求是基于女性特殊的社會地位、生活內(nèi)容、生活經(jīng)驗和發(fā)展目標而產(chǎn)生的，只有當她們自覺意識到所處的社會地位不利或者需要提高生活水平和社會地位時才會產(chǎn)生學習的需求。調(diào)查顯示，當代**女性教育需求呈現(xiàn)迫切性、多樣性和實用性等特點。

　　1、教育需求的迫切性

　　隨著城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，社會總體財富不斷增加，人們生活水平不斷提高。但是由于社會成員 能力、機遇、社會背景等方面的差異性，個人、家庭經(jīng)濟收入差距具有擴大的趨勢。城鄉(xiāng)婦女普遍認識到，知識是提高經(jīng)濟收入的重要渠道，為了增加經(jīng)濟收入、提高社會地位，必須要獲得相關(guān)的知識，參加相關(guān)的技能培訓。同時隨著物質(zhì)生活水平的提高，女性精神需求也不斷提高，保健知識、、美容知識等改善生活、提高生活質(zhì)量的相關(guān)需求也比較迫切。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，94.80%的農(nóng)村女性期望得到種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及 其他非農(nóng)行業(yè)謀生、發(fā)展的知識教育和技能培訓，80.40%的農(nóng)村婦女迫切需要獲得健康生活和養(yǎng)生的知識教育，60.35%的女性迫切需要獲得和諧家庭的訣竅，還有相當部分女性需要獲得親子教育、家庭理財、婚姻藝術(shù)與家庭文化等方面的知識。

　　2、教育需求的多樣性

　　教育需求不僅具有迫切性，而且還由于女性的職業(yè)、文化程度以及家庭背景等方面的差異性而顯現(xiàn)多樣性特點。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，教育內(nèi)容需求呈現(xiàn)多樣化。教育內(nèi)容需求包括日常家庭生活、勞動技能以及教育孩子等方面的知識學習需求。在選擇“您期望接受哪些方面的培訓（多選）”時，答案多種多樣，從需求高到低排序，分別包括糧食業(yè)培訓27.75%、服裝知識23.25%、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)知識20.60%、花木花卉知識20.35%、蔬菜種植培訓19.75%、餐飲知識15.9%、特種養(yǎng)殖知識14.85%等。

　　其次，教育培訓時間需求多元化。教育培訓的時間需求與女性工作時間、女性的居住地點等因素緊密相聯(lián)，她們對教育培訓安排在“上班時間”、“晚上”、“白天”、“周末”等時間段的需求者都有，但是主要還是集中在周末，其比例為35.05%，白天需求者為28.15%，愿意晚上接受教育的為16.40%。

　　最后，教育周期和教育方式需求的多樣性。教育周期、教育方式是由教育對象以及教育內(nèi)容需求的特點所決定的.。一般選擇每次培訓時間長度為半天或者1-2天 ，但是培訓周期的需求比較多樣，43.35%的人希望每年培訓1次，34.25%的希望每季度培訓1次，還有相當一部分人分別選擇每周1次，每月1次等。關(guān)于教育方式的需求也表現(xiàn)委多樣性特點，選擇“系統(tǒng)性課堂講授”和“專家講座”兩種方式的最多，占78.55% ，其他包括研討與交流、觀察與觀摩、自學等；44.35%的女性希望得到專職培訓師的指導。

　　3、教育需求的實用性

　　女性接受培訓和教育的目的主要是為了增加自己的勞動技能或者家庭管理技能，她們都需要接受適合自己特點的具有實用性的知識教育和技能培訓，并需要得到具有實用技能專家的指導。

　　一是教育培訓目的的實用性。當問及“您參加培訓的目的是什么”時，47.05%的人回答提高技能，36%的人回答增加收入。

　　二是教育方式的實用性。雖然教育方式需要方面存在多樣性特點，但是主要還是需要得到有專業(yè)知識的專家進行指導。調(diào)查顯示選擇“系統(tǒng)性課堂講授”和“專家講座”兩種方式的占78.55%。

　　三是教育時間和地點選擇的實用性。教育時間要適合女性工作特點，所以她們主要選擇在工作之余、空閑時間為主，有超過三分之一的女性選擇周末學習；關(guān)于教育地點的選擇也比較符合農(nóng)村女性的特點，她們大部分愿意在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者村委所在地，方便生活和照顧家庭。調(diào)查顯示，50.15%選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40.60%選擇在本村進行。

　　4、教育需求的生活性

　　教育需求的實用性一方面表現(xiàn)在女性對生產(chǎn)技能提高、增加收入的要求方面，還表現(xiàn)在對家庭生活質(zhì)量提高、孩子教育水平的提高等生活化內(nèi)容方面，因此女性教育需求更表現(xiàn)出生活化特點。

　　一是教育群體特出生活化。從特別需要接受教育的女性群體來看，主要集中在農(nóng)村婦女。農(nóng)村婦女比例較大，隨著家庭經(jīng)濟水平不斷提高，她們在滿足物質(zhì)生活需求的同時也在不斷追求精神文化水平的提高。她們感到日常生活知識不足會導致生活質(zhì)量的下降，影響家庭生活，因此特別需要獲得具有生活情趣的生活知識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，46.70%的女性認為農(nóng)村婦女最需要教育培訓，35.25%的人認為外來女性最需要接受教育。

　　二是教育內(nèi)容強調(diào)生活化。從需要接受教育的內(nèi)容來看，主要包括家庭子女教育、和諧家庭知識教育等。調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于“目前最需要開發(fā)的培訓項目是什么”的回答，41.65%的女性認為是和諧家庭教育，31.40%的認為是女性健康知識教育，32.20%的人認為是女性立業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，22.95%的人認為是農(nóng)村實用技術(shù)培訓，26.95%的人認為是親子教育。

　　二、女性旺盛教育需求與有限滿足需求之間的矛盾性

　　以往在各級社會管理部門以及地方婦聯(lián)組織共同努力下，相當一部分**女性已經(jīng)接受過一些有關(guān)生產(chǎn)技能的培訓，但是由于各種原因，這些培訓還不能滿足大部分女性生產(chǎn)和生活的需要，存在教育需求的迫切性、多樣性與教育培訓的有限性之間的矛盾，其有效性和實用性難以得到體現(xiàn)。

　　1、培訓時間的有限性。調(diào)查顯示，2007年，33.05%的人認為沒有受過任何培訓，37.85%的婦女承認接受過1次培訓，17.70%的人認為接受2次培訓，8.9%的人接受過3次培訓，還有一部分人接受過4次以上的培訓。雖然有三分之二左右的女性在2007年中接受過教育培訓，但是這些培訓時間比較有限，無法體現(xiàn)培訓的實效性。

　　2、培訓內(nèi)容的有限性。調(diào)查顯示女性接受的培訓主要集中在某些少量的技術(shù)性培訓方面，無法滿足女性多樣性教育需求。2007年有35.60%的女性參加了實用技術(shù)培訓，31%的女性接受了職業(yè)技能培訓，11.20%的人接受綜合培訓性。

　　3、培訓部門的局限性。負責培訓的部門比較多樣化，包括農(nóng)林部門、勞動部門、科技部門、教育部門以及其他社會組織，其中培訓人數(shù)最多的分別是勞動部門18.25%、婦聯(lián)組織18.25%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)14.90%、村委14.40%。但是這些培訓部分之間缺乏應有的溝通和協(xié)調(diào)，有限的教育資源得不到充分利用，因此亟需要規(guī)定針對女性特點的專門培訓部門，進一步整合所有教育資源，滿足女性的教育需求。

　　4、培訓費用的有限性。培訓需要費用，廣大女性需要接受免費培訓。調(diào)查顯示，2007年度接受免費培訓的人員約占53.50%，其他分別交納了50、100、200、300元不等。

　　5、培訓效果社會認可度的有限性。培訓不僅是獲得知識、提高能力的個人私事，更是社會認可教育成果的公共事業(yè)。但是由于培訓社會認可度的有限性，女性接受教育的積極性可能降低。2007年度接受培訓人員中獲得相關(guān)證書的有32.90%，67.10%的人員沒有獲得任何相關(guān)資格證書。

　　三、解決矛盾的對策

　　《全國婦女教育培訓體系建設綱要（2008－2010年）》明確提出，婦女教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，提高婦女素質(zhì)始終是婦聯(lián)組織長期的戰(zhàn)略任務。面對以上存在的矛盾，必須采取積極有效的措施加以解決。

　　1、加強宣傳工作，營造重視女性教育培訓的社會氛圍

　　女性尤其是農(nóng)村婦女接受教育培訓不是女性自己單方面的事情，也不是婦女組織單一管理機構(gòu)的事情，而是全社會共同關(guān)注的大事，它對提高女性文化素質(zhì)、增強社會文明程度、促進社會和諧具有重要的社會意義。所以要大力宣傳《全國婦女教育培訓體系建設綱要（2008－2010年）》和全國第十次婦女大會的重要精神，營造全社會重視女性教育培訓的社會氛圍，調(diào)動一切力量關(guān)注、參與、支持女性教育培訓工作。

　　2、加強培訓基地建設，提高女性教育實效性

　　婦聯(lián)是廣大女性交流思想、獲得幫助的女性群眾組織，其培訓機構(gòu)是女性教育培訓的專門機構(gòu)，它為女性教育培訓基地的建設積累了一定的經(jīng)驗。因此必須從**市具體情況出發(fā)，形成以婦聯(lián)為教育培訓管理主體，以婦聯(lián)培訓部為專門教育培訓主體的培訓基地，積極有效地組織教育培訓工作。婦聯(lián)相關(guān)部門根據(jù)女性教育培訓需求，科學設計培訓計劃，認真組織培訓師資，有效開展教育培訓活動。

　　3、加大政府的經(jīng)費支持力度，保障女性潛在教育需求變?yōu)楝F(xiàn)實的教育成果

　　政府的大力支持是女性獲得有效教育培訓的關(guān)鍵�！度珖鴭D女教育培訓體系建設綱要（2008－2010年）》指出，“推動政府不斷增加教育培訓專項經(jīng)費，提高公共財政對婦女教育培訓的支持力度”。根據(jù)教育培訓任務，**市政府每年要安排專項費用，投入女性教育培訓，提高培訓效果。

　　4、加強制度創(chuàng)新，提高女性教育培訓成果的社會認可度。女性教育培訓的重要任務之一就是職業(yè)技術(shù)培訓，為了提高女性教育培訓成果的社會認可程度，政府可以進行職業(yè)資格認證制度的改革，把女性教育培訓納入人力資源與社會保障部門管理范圍之中，政府委托相關(guān)部門承認婦聯(lián)組織的教育培訓成果，頒發(fā)相關(guān)職業(yè)資格證書，從而進一步激發(fā)女性學習的積極性。

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