設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告范文(精選5篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告十分的重要,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告1
一、調(diào)查目的:
了解并深入調(diào)查一餐基地環(huán)境,以便更好的處理好所要設(shè)計的大學(xué)生活動中心與基地周邊環(huán)境、場地、室內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系。
基地概述:
設(shè)計擬在我校建一座大學(xué)生活動中心,建筑總面積約xx平米,該工程擬建于校園內(nèi)一餐位置;匦螤畲笾聻閤形,建筑總面積約為xx平米,地形平坦,可忽略地表的起伏對建筑建造的影響。基地靠近校園中心位置,與行政樓距離較近。校園南部為教學(xué)區(qū)域,西北部為學(xué)生宿舍區(qū),是學(xué)生參與各種活動的交通交匯點之一;啬线厼閤x西路,西北方毗鄰學(xué)生公寓,與第二餐廳遙遙相望。站在基地位置向東望去,視線穿過圖書館前的廣場可以欣賞到xx湖的美麗景色。
二、環(huán)境分析:
基地南側(cè)的xx西路是連接校園外環(huán)路與內(nèi)環(huán)路的主干道之一。通過xx西路向西可以聯(lián)系到校園西部的商業(yè)區(qū)域。在課下尤其是晚上,該商業(yè)區(qū)域會聚集大量的學(xué)生人流。這些人流通過xx西路可以方便地到達(dá)基地位置。xx西路南部為校內(nèi)綠化帶,是教學(xué)區(qū)域、宿舍區(qū)域、行政辦公區(qū)域之間設(shè)立的緩沖帶。該綠化帶相對宿舍區(qū)域較遠(yuǎn),周圍場地功能多樣,是區(qū)域矛盾的集合區(qū)域,不適合學(xué)生在此進(jìn)行各種活動。該區(qū)域的設(shè)置是為緩解區(qū)域之間的矛盾和營造教學(xué)區(qū)域的安靜學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)置,可以與各教學(xué)樓周圍的綠化聯(lián)系融合。因而綠化帶內(nèi)不會存在大量人流的聚集,但是與綠化帶相聯(lián)系的道路卻都會有很多的人流通過。
基地向東北穿過xx西路為校圖書館,通過xx西路向北可以到達(dá)學(xué)校北門,學(xué)校北門因距離宿舍較近,是學(xué)生平時出入校園的主要出入口;貣|北部是校圖書館和xx湖,是學(xué)生平時進(jìn)行閱讀背誦和放松心情的地方,在課下同樣會吸引很大的學(xué)生人流出入。
基地西北部為學(xué)生宿舍區(qū)。此區(qū)域距離基地位置最近,聯(lián)系方便,學(xué)生可以方便地到達(dá)基地位置。但由于一二號公寓與基地銜接過近,基地位置建筑物的存在會對這兩個公寓樓的學(xué)生到達(dá)公寓南部的其他區(qū)域形成一定的阻擋作用。這兩個公寓樓高度較高,且基地與這兩個公寓樓之間的道路相對較窄,道路兩側(cè)又栽培有大樹,對于處于基地位置的設(shè)計建筑物來說,從宿舍區(qū)域來看,很難形成較好的景觀;蛘哒f不易于尋找到較好的建筑觀察角度。
基地毗鄰內(nèi)環(huán)路,通過內(nèi)環(huán)路、xx東路可以聯(lián)系到六號教學(xué)樓。六號教學(xué)樓的人流會通過校行政樓后的內(nèi)環(huán)路和校圖書館前的廣場到達(dá)更多的區(qū)域,這樣就給基地位置的設(shè)計建筑帶來了大量人流。學(xué)校車輛的進(jìn)出設(shè)計為南門進(jìn)北門出。車輛大致從南門進(jìn)入通過廣場路、校行政樓外圍的內(nèi)環(huán)路和名人路,從北門出去。車輛的經(jīng)過使基地周邊的人流與行進(jìn)的車輛產(chǎn)生了矛盾。在進(jìn)行建筑設(shè)計時要注意這一點。
三、設(shè)計思考:
學(xué)校的教學(xué)辦公和生活住宿兩大區(qū)域相互分開,體育場、xx湖、圖書館、基地、商業(yè)街自東向西地分布在兩大區(qū)域之間,起到聯(lián)系兩大區(qū)域的作用,基地位置又正好處于這中間的位置,是各種矛盾集合的地方,同時基地所處的位置又存在很多的優(yōu)勢。
a、校園內(nèi)建筑物的高度大致相同,顏色一樣,在形體上,校內(nèi)的規(guī)劃設(shè)計通過綠地、水面、廣場的設(shè)計來去除建筑造型單一所帶來的枯燥的感覺。在進(jìn)行建筑設(shè)計時,可以通過借鑒這樣的方法來彌補一些設(shè)計上的遺憾,同時也應(yīng)注意遵從校園規(guī)劃的設(shè)計原則,讓設(shè)計的建筑與校內(nèi)其他建筑相互呼應(yīng)。建筑要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),不僅是建筑設(shè)計對自然的尊重,更是建筑設(shè)計對地域文化和歷史的尊重。這是環(huán)境表現(xiàn)在建筑設(shè)計上對建筑設(shè)計的制約。
b、建筑造型的考慮要結(jié)合基地平面進(jìn)行合理的設(shè)計,在藝術(shù)造型反面,與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的本質(zhì)是建筑設(shè)計表達(dá)的精神情感與環(huán)境完美相結(jié)合,夸張的對比和形態(tài)的相似都可以作為構(gòu)筑精神環(huán)境融合的方法。但是作為教育類建筑,對于夸張的對比的手法的運用要慎重考慮選擇。
c、對于教育類建筑來說,在進(jìn)行設(shè)計是要考慮到建筑對于學(xué)生的情感影響,也要注意建筑對于學(xué)校工作人員的意義。在進(jìn)行設(shè)計時要注意思考政治與建筑設(shè)計之間的關(guān)系影響。政治和建筑都會對時代產(chǎn)生影響,兩者之間總會存在矛盾,協(xié)調(diào)好兩者之間的矛盾也是考研建筑師的一道題目。
設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告2
(一)調(diào)研背景:
調(diào)研目的:
1、通過本次調(diào)研,初步了解我國的住房政策、住房制度、居住現(xiàn)狀、居住標(biāo)準(zhǔn)以及住宅房地產(chǎn)的相關(guān)知識。
2、通過對本市居住區(qū)環(huán)境專題調(diào)研,掌握進(jìn)行社會調(diào)研的一些基本方法和手段,培養(yǎng)調(diào)查分析和綜合思考能力。并初步學(xué)會在調(diào)研報告中運用經(jīng)濟(jì)分析及掌握相關(guān)軟件的應(yīng)用。
3、掌握居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的基本原理和方法,并熟悉城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計等相關(guān)規(guī)范。
調(diào)研方法:文獻(xiàn)調(diào)研,實地調(diào)研,拍照,訪談,數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
調(diào)研過程分析:
理論調(diào)研:通過多種方式和手段,進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料收集和整理,旨在了解我國住房制度和當(dāng)代居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、發(fā)展的理論與實踐問題,了解存在的主要問題和發(fā)展趨勢,了解相關(guān)的政策、法律與法規(guī)、規(guī)范等內(nèi)容。主要對《合肥市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》及《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》進(jìn)行了深入研究。
實地調(diào)研:此次調(diào)研過程中,我們分成了兩個部分進(jìn)行,一是對基地的調(diào)研,二是對哈爾濱市已建成的小區(qū)展開調(diào)研,旨在為我們的設(shè)計提供多方面的參考。
(二)基地調(diào)研
1、調(diào)研時間:xx
2、調(diào)研地點:xx小區(qū)
3、調(diào)研內(nèi)容:小區(qū)規(guī)劃及其周邊情況
4、基地所處區(qū)位:哈爾濱香坊區(qū),東側(cè)緊鄰學(xué)府路,西鄰機場路,南北分別與哈雙路和哈西站相望。從整體上看,交通、信息流十分暢通,有著優(yōu)良的政策環(huán)境。
5、基地內(nèi)部現(xiàn)狀:經(jīng)實地調(diào)研,基地呈北高南低、西高東西的走勢,整個地形呈不規(guī)則的扇葉狀;貎(nèi)部沒有集中地水面,只有一處占地較小的集中綠化布置,在規(guī)劃設(shè)計時可予以保留。基地現(xiàn)狀及功能分區(qū)情況如右圖所示。
6、基地周邊的各類服務(wù)設(shè)施情況:
。1)、基地周邊的學(xué)校和車站:
。2)、基地周邊的銀行:
。3)、基地周邊的醫(yī)院:
(4)、基地周邊交通狀況及建設(shè)情況:
綜上所述,澗橋西畔周邊交通發(fā)達(dá),道路寬闊。較其他各個周邊相對安靜,適合人們在此進(jìn)行散步等休閑活動,自然環(huán)境上很有優(yōu)勢。此外,基地周邊的銀行、學(xué)校、酒店、醫(yī)院等設(shè)備齊全,但是附近沒有較大的購物商場,這可能為將來在此居住的居民帶來生活上的不便。
交通組織:小區(qū)采用理性有序的交通組織系統(tǒng)———人車平面分離,將車行組織在外圍。車行系統(tǒng)由街區(qū)環(huán)路和支路以及各車行入口、路邊停車坪、地下車庫組成。路寬6m,瀝青路面。澗橋西畔規(guī)劃了一條完整的步行主線,從一期的南入口商業(yè)步行街,會所(售樓中心)、到二期的高層、并由此主線與街區(qū)的庭院步道相連,構(gòu)成整個小的步行系統(tǒng)。
景觀設(shè)計:充分展示原有澗橋西畔的景觀優(yōu)勢,是小區(qū)景觀設(shè)計的主題,通過對主入口處的自然蘆葦蕩進(jìn)行改造設(shè)計,形成以自然水景為主景的景觀中心。同時,以此作為整個小區(qū)的景觀起點,形成小區(qū)綠化主軸,深入小區(qū)內(nèi)部與區(qū)內(nèi)各組團(tuán)綠化空間相連’并使建筑每戶都達(dá)到了景觀最優(yōu)化,充分體現(xiàn)景觀為人所用,以人為本的設(shè)計理念。
建筑設(shè)計:在建筑設(shè)計上,小區(qū)以陽光、空氣、水為主題,創(chuàng)造與自然親密接觸的鄰里生活環(huán)境和室內(nèi)生活環(huán)境。小區(qū)住宅單體有兩種類型:花園洋房(4~5層);高層32層。其戶型錯落有致,品種較多,面積從40~250m2,可滿足不同人群的需求。
周邊配套設(shè)施:澗橋西畔小區(qū)的規(guī)劃特點,主要在于它充分利用了原有的自然環(huán)境與現(xiàn)在眾多小區(qū)設(shè)計一味采用人工的手段來打造所謂的“自然生態(tài)”景觀有著本質(zhì)區(qū)別,這一點是值得我們借鑒的.
(三)總結(jié)
通過收集現(xiàn)狀基礎(chǔ)資料和相關(guān)背景資料,分析基地現(xiàn)狀與周圍環(huán)境關(guān)系,了解一般居住區(qū)的規(guī)劃模式.根據(jù)基地的實際情況,借鑒這些小區(qū)的規(guī)劃優(yōu)點,吸取其設(shè)計的不足之處,在我們的設(shè)計中,揚長避短,為居民經(jīng)濟(jì)合理地創(chuàng)造一個滿足日常生活和文化生活需要地舒適、衛(wèi)生、安全、寧靜和優(yōu)美的居住環(huán)境。
設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告3
一、調(diào)研時間:
xx年xx月xx日
二、調(diào)研地點:
xx新街口xx商場、xx商場、xx商場、xx商場、xx商城等。
三、調(diào)研目的:
通過這幾天的參觀實習(xí)和調(diào)研,對各種類型的專賣店的觀察,并對具體的案例進(jìn)行分析,增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計的知識,進(jìn)一步了解并認(rèn)識到應(yīng)該注意的問題,為今后的室內(nèi)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
四、調(diào)研內(nèi)容:
考察商場各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計。
通過這幾天的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)商場店內(nèi)裝修設(shè)計都各具特色,風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高,原先簡單的室內(nèi)設(shè)計已經(jīng)不能滿足人們的需求了,現(xiàn)在設(shè)計師們要做的不僅是從色彩,材料,總體預(yù)算上為人們考慮,而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫,只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計。
隨著多元性的時代,風(fēng)格、個性等特別顯得突出,有研究的必要。風(fēng)格和個性看來比較抽象,但仔細(xì)想來也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。xx商場給人一種活潑,歡快的感覺。
專賣店的空間設(shè)計要考慮的要素:
專賣店形象設(shè)計是品牌展示的靈魂。品牌時代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設(shè)計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個優(yōu)秀的專賣店設(shè)計除了在視覺上要求整潔、美觀以外,還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息,能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色,其設(shè)計也與銷售的商品有很大關(guān)系,并體現(xiàn)出較強文化內(nèi)涵。
服裝品牌風(fēng)格,店面的風(fēng)格:
在進(jìn)行服裝專賣店設(shè)計時,根據(jù)服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同,對賣場環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計,在整體協(xié)調(diào)的前提下,形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格,設(shè)計時要賦予時裝店自己的個性,在顧客心目中突出形象。在裝修時要根據(jù)不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計。比如女裝賣場要有女人味,賣場的線條要流暢、纖細(xì),帶有柔和氣息;而男裝則以深沉、粗礦的線條為主,突出陽剛之氣;童裝店可以采用不規(guī)則圖案,可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案,顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白,故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛,店面這張臉是否迷人,這只眼睛具有舉足輕重的作用,櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn),是吸引顧客的重要手段。走在任何一個商業(yè)之都的商業(yè)街,都有無數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞,他們擁擠著、議論著,像是在欣賞一幅傳世名畫。
商場出入口的設(shè)置:
在商場設(shè)計中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置,招牌漂亮只能吸引顧客的目光,而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營商品的特點、所處地理位置及安全管理等因素,既要便于顧客出入,又要便于商店管理。
店面的布置:
店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺,激發(fā)他們不斷來消費的愿望。一般來說,專賣店的格局只能延續(xù)3個月時間,每月變化已成為專賣店經(jīng)營者的促銷手段之一。
店內(nèi)的燈光效果:
室內(nèi)燈光設(shè)計5∶3∶1三種光源的黃金定律。這套“5∶3∶1燈的黃金定律”,所謂“5”是指光亮度最強的集中性光線,如投射燈;“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源;“1”則是提供整個房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光為直射燈,以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi),讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會出現(xiàn)不同的效果,應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟,以配合店?nèi)的整體設(shè)計。
地面的設(shè)計:
地面設(shè)計與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一,避免燈光照射地面材料上的反光對商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色,使顧客對店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。
店內(nèi)的陳列:
一個專賣店的空間設(shè)計不需要很多的附加裝飾物,其本身的商品就是一種很好的裝飾,將商品進(jìn)行不同的陳列擺放,對其稍加設(shè)計便可營造出理想的效果。
陳列架和懸掛的衣服互有襯托
舒適的購物環(huán)境:
當(dāng)一個逛了一整天街的消費者,進(jìn)入一個專賣店時,這時她最需要的就是一張沙發(fā)或者一把椅子,能夠供她休息。因此,店內(nèi)的休息設(shè)施是不能忽視的,如果將它們按照一定的形式進(jìn)行組合,也會營造出很有價值的營業(yè)空間,既達(dá)到了供消費者休息的功用,又取得了一定的設(shè)計美感。
五、調(diào)研體會:
調(diào)研這么多商場,這么多不同種類的專賣店,每走進(jìn)一個專賣店給我的感覺就不同,不同品牌有著自己的設(shè)計風(fēng)格。隨著多元性的時代,風(fēng)格、個性等特別顯得突出,有研究的必要。風(fēng)格和個性看來比較抽象,但仔細(xì)想來也并非不可捉摸,例如室內(nèi)色彩,有的喜歡強烈的色塊,有的喜歡淡雅,用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。像李寧、特步、安踏等專賣店,當(dāng)?shù)谝荒_踏進(jìn)去時,就會有強烈的感覺——運動的感覺,雖然它沒有做過多的裝飾,也沒有多余的裝飾物,僅僅靠它的商品簡簡單單的陳列就營造出一種運動的感覺,再加上燈光的效果,將這種氛圍渲染的更加強烈。
多謝學(xué)校,老師,給我們這次的調(diào)研機會,讓我更加堅信我們所學(xué)的專業(yè),是非常有前途的,讓我對未來充滿了信心。
設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告4
一、調(diào)研時間:
20xx年4月17日
二、調(diào)研地點:
合肥中州家具城網(wǎng)上搜集資料
三、調(diào)研目的:
了解并學(xué)習(xí)室內(nèi)家居的陳設(shè)設(shè)計
四、調(diào)研內(nèi)容:
此次的市場調(diào)研主要是在合肥中州家具城調(diào)研的,主要調(diào)研一些家居陳設(shè)。但除此之外還在網(wǎng)上搜集了一些資料。通過此次調(diào)研使我在以往的基礎(chǔ)上更加了解室內(nèi)家居陳設(shè)是指在某個空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個空間內(nèi),使得整個空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。
合肥的中州家具城是合肥一家較大的家具城。城內(nèi)除了向廣大顧客展示了各式各樣的家具外,更以其獨特的設(shè)計和巧妙搭配向人們顯示出其魅力。
1、簡約大方的家居陳設(shè)
圖1圖2
(1)如上兩幅圖所示都屬于室內(nèi)簡約大方型的家具陳設(shè)設(shè)計。簡約大方的家居設(shè)計在視覺上便給人一種舒適想親近的感覺。除此之外在進(jìn)行各類家具之間的搭配的時候更是以簡潔為主,總體給人一種干凈和諧的舒適感。這兩幅較為相似此類設(shè)計更合適現(xiàn)在的都市人居住,簡單的搭配和陳設(shè)對緩解日常工作的緊張的氣氛。
優(yōu)點:造型簡單。在家具陳設(shè)設(shè)計上摒棄了以往復(fù)雜的'設(shè)計,整體營造出一種親切、干凈、舒適感。
缺點:此類設(shè)計因為家具的顏色大都都是白色顏色較為單一。所以很容易在家居陳設(shè)設(shè)計上造成單一枯燥的氛圍。故在家具色彩的搭配時要注意采用一些略微活潑的顏色作為點綴,如在室內(nèi)加些植物或工藝品。這樣是整個室內(nèi)既舒適簡約又不失活潑輕松。
圖3圖4
(2)上面圖3、圖4是在網(wǎng)上搜集的有關(guān)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的圖片。之所以把這兩幅圖放在一起是因為在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計上的色調(diào)使用上一個是冷色調(diào)一個是暖色調(diào)。二者雖然都是簡約的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計。但圖3在色調(diào)上使用冷色調(diào),整個空間營造出一種獨具現(xiàn)代化得高雅感。另外在家具的材料使用上采用具玻璃、不銹鋼等高科技材料,將時尚、簡約展示的淋漓盡致。而圖4則偏向復(fù)古簡約風(fēng)。使用暖色的燈具、大氣復(fù)古的沙發(fā)、水晶奢華的吊燈、鏤空雕花的茶幾等將其相結(jié)合,給人一種溫馨但又極具奢華的感覺。
優(yōu)點:通過使用不同的色調(diào)營造出不同的室內(nèi)氛圍,帶給人們的也將是兩種截然不同的設(shè)計風(fēng)格。在一定程度上充分展示出設(shè)計的意義。
缺點:圖3在色調(diào)的設(shè)計上較為單一,顏色使用較為抑郁,應(yīng)使用一些較為鮮亮活潑的顏色作為點綴,才不至于整個廚房的設(shè)計看起來略微顯得沉重。圖4雖然設(shè)計唯一覺得太過奢華,此外一些家具略顯得笨重,反而給人在視覺效果上覺得可利用的空間太小。
(3)簡約獨具特色的家具設(shè)計
圖5圖6
上面兩幅都是單一的家具的陳設(shè)設(shè)計?此坪唵蔚募揖咴O(shè)計,但是每一個都傾注了設(shè)計者的心血,故其設(shè)計也別具一格。
優(yōu)點:圖5簡約的仿古設(shè)計,是由木材料制成,采用暖色調(diào)。從而使整個臥室顯得更加溫馨,極具歸屬感。圖6間桃紅與深紫色大膽的相結(jié)合,在色彩的搭配上便給人耳目一新的感覺。另外圖中的沙發(fā)采用獨具現(xiàn)代化
得皮質(zhì)制成,在視覺上便大大提高檔次,而背景墻采用中的噴繪表現(xiàn)出一種輕松自在的舒適感。極富創(chuàng)意,很適宜現(xiàn)代年輕人使用。
缺點:圖5中的家具設(shè)計缺乏創(chuàng)意。略顯沉悶。
2、部落民族混搭風(fēng)
此風(fēng)格的設(shè)計靈感,最初來源于非洲大地,樸素的調(diào)子和手感極好的材料這種帶有強烈民族特色的風(fēng)格,最適合為中性色調(diào)的房間添加樂趣和質(zhì)感。中性的墻壁與深色的實木及柳條家具搭配在一起,創(chuàng)造出一種舒緩的視覺對比。在顏色運用方面的精致筆觸,比如橙色的玻璃制品和綠色的自然植物,成為中性主題中的有趣亮點。
優(yōu)點:此風(fēng)格的設(shè)計使人們更好的親近大自然,彷如生活的自然中一樣。令人心曠神怡。也更能緩解都市人們緊張心情。圖7的設(shè)計極具民族色彩。室內(nèi)的家具都是由木頭制成,給人一種溫馨之感。而為了避免木頭的顏色過于沉悶,室內(nèi)的布制品都是由較為活潑的紅色或橙色制成,此設(shè)計既營造出溫馨之感更顯得生動活潑。
缺點:由于室內(nèi)家具大都都是由木制品制成,故在選擇木質(zhì)材料的時候應(yīng)選擇防潮耐久度高的木頭,所以在后期制作的時候應(yīng)適當(dāng)考慮其制作成本。
3、新中式風(fēng)格
中式裝飾材料以木質(zhì)為主,講究雕刻彩繪、造型典雅,每件擺設(shè)都體現(xiàn)大氣華貴,每件裝飾都能令人對過去產(chǎn)生懷念,對未來產(chǎn)生一種美好的向往。中式風(fēng)格的窗簾主要體現(xiàn)在面料顏色的厚重,紋理花樣富有民族氣息,款式上追求簡約大氣和精致。特別是流蘇、云朵、盤扣等中式元素的運用。
(1)客廳的設(shè)計
圖8為典型的新中式風(fēng)格。室內(nèi)的一切設(shè)計無不透露出此風(fēng)格所散發(fā)出來的奢華、大氣之感。上至窗簾,下至地毯,每一處的設(shè)計都別出心材。厚重并附流蘇的窗簾、鎏金的工藝品、布置與木質(zhì)相結(jié)合的沙發(fā)、布滿花紋的地毯。此設(shè)計及搭配彷如宮殿般奢華莊嚴(yán)。
優(yōu)點:此中設(shè)計不僅是使用者更加舒適倍感溫馨,在一個客人的角度來看室內(nèi)的每件設(shè)計都是一件藝術(shù)品。
缺點:太過奢華,制作成本高。
(2)臥室的設(shè)計
上面圖9和圖10都是為新中式的設(shè)計。二者在設(shè)計上極為相似。在室內(nèi)陳設(shè)上也大同小異。都是采用較為鮮艷的顏色。家具的外圍都以鎏金布滿。色調(diào)上都很巧妙地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,其實大氣莊嚴(yán),極具奢華感。
優(yōu)點:設(shè)計者將室內(nèi)的每個家具都很好的統(tǒng)一起來,宛如一幅壁畫一般美麗,讓人不得不為其設(shè)計所臣服。
缺點:雖然設(shè)計的很好,但其過于豪華,一般人群無法享用此設(shè)計所帶來的美妙感。不能滿足廣大群眾的需求。
4、韓式小資設(shè)計風(fēng)格
韓流勁吹,驀然發(fā)現(xiàn)韓式的小姿情調(diào),集百家之長,必有其唯美的一面。韓式臥室在裝飾上都比較溫馨可愛,色彩也都采用淺色,搭配一些可愛的小裝飾物,充分顯示房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)。因此韓式臥室現(xiàn)在頗受年輕人的喜愛。
上面兩幅圖是典型的韓式小資設(shè)計風(fēng)格。此風(fēng)格比較溫馨可愛,在色調(diào)的使用上都選用清新淡雅的淺色調(diào),以此便可看出房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì),而房間內(nèi)家具設(shè)計都簡單大方,大型落地窗的使用是整個室內(nèi)更加明亮溫馨,視覺上更加顯得放假寬敞干凈。
優(yōu)點:簡單但又富設(shè)計感的家具相結(jié)合,從而使得整個室內(nèi)變得又那么不簡單。流暢的線條配以家具的設(shè)計更加顯得整個室內(nèi)生動活潑;此外大片的淺色調(diào)、植物以為壁畫的色彩相結(jié)合從而避免室內(nèi)色彩的單一。圖12中的設(shè)計尤其受到年輕人的喜歡,摒棄了以往的閣樓式設(shè)計,此設(shè)計更是人一目了然,設(shè)計獨特。
缺點:兩幅圖的點綴色彩過少。
總結(jié):此次的調(diào)研讓我們對陳設(shè)設(shè)計這門課有了更深一層意義上了解。了解到家居陳設(shè)是指在某個空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個空間內(nèi),使得整個空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。此次的調(diào)研讓我受益匪淺。從而對我們以后的設(shè)計起到了一定的指導(dǎo)和輔助作用。
設(shè)計專業(yè)調(diào)研報告5
一.前言
隨著時代的進(jìn)步社會的發(fā)展,辦學(xué)條件越來越好,校園的擴建、重建、新建已越來越普遍,校園的規(guī)劃與設(shè)計至關(guān)重要,它是校園建設(shè)的靈魂和條件,也是一種藝術(shù)的創(chuàng)造過程。正驗證了唐代畫家張彥遠(yuǎn)的詩句:“書畫之意,皆需意氣而成....意奇則奇,意高則高,意無則無,意深則深,意古則古,庸則庸,俗則俗矣。”這項工作做得好,可以縮減資金投入,提高校園功能和利用率,達(dá)到事半功倍的效果。
二.調(diào)研方法
2.1調(diào)研的背景與意義
在迎來本學(xué)期第二個大作業(yè)——二十四班中學(xué)規(guī)劃與建筑設(shè)計之時,實地參觀考察地形,切身體會已落成的學(xué)校規(guī)劃、感受功能分區(qū)、交通流線、建筑外觀設(shè)計,發(fā)現(xiàn)不合理之處,有著非常重要的作用。伴隨著教育改革的深入,擴招、教學(xué)理念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,要求最大限度的利用校園的有限資源。呼吁著有適應(yīng)新條件、新趨勢的校園規(guī)劃來加以實現(xiàn)。作為校園文化精神傳承的重要載體,校園建筑群體良好的結(jié)構(gòu)體系和空間質(zhì)量可以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,使他們在不知不覺中受到熏陶,校園建筑與校園景觀通過綜合運用形體和空間語言,結(jié)合學(xué)校的自然和人文背景,表現(xiàn)出學(xué)校的文化精神。
2.2調(diào)研的范圍與對象
珠海市金鼎中學(xué),北京師范大學(xué)珠海分校附屬中學(xué)。
2.3調(diào)研的方法與思路
1.實地調(diào)研,對校園規(guī)劃、校園建筑設(shè)計、景觀規(guī)劃進(jìn)行分析在實地考察、分析的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出存在的問題。
2.通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)和理論書籍,借鑒和總結(jié)一些針對校園規(guī)劃與建筑設(shè)計的方法,為本次中學(xué)規(guī)劃與建筑設(shè)計大作業(yè)的設(shè)計打下基礎(chǔ)。
三、調(diào)研
在調(diào)研過程中,發(fā)現(xiàn)老校園存在主入口設(shè)置不合理,對地形的高差處理不當(dāng),分區(qū)不當(dāng)、道路設(shè)置不合理等諸多問題。建筑師、景觀設(shè)計師隨意將建筑、景觀安置,沒有結(jié)合實際地形、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排。用簡單的符號拼貼來代替對校園場所精神的探求,將校園文化表面化,對自然環(huán)境重視的不足,導(dǎo)致了對原生環(huán)境的破壞。正確的規(guī)劃理念為尊重自然,生態(tài)環(huán)保。人性尺度,適宜空間。時代特色,延續(xù)文脈。整體規(guī)劃,滾動發(fā)展。
1.教學(xué)區(qū):作為校園的知識傳播中心和師生活動服務(wù)中心,需要開敞、明亮、寧靜的環(huán)境。教學(xué)空間內(nèi)最好布置成步行區(qū),也不適宜設(shè)置運動場地。在建筑群中有重點位置布置一兩個尺度適宜的景觀空間,作為學(xué)生等候上課和課間休息的活動場所。應(yīng)規(guī)劃出一個高效、快捷、明確的環(huán)境。
2.體育運動環(huán)境:各種運動空間的場地尺度應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。為其安排適當(dāng)?shù)奈恢,盡可能減少對其他建筑的噪聲干擾。在各個運動空間周圍宜種植喬木、灌木和草坪,既可作為隔離地帶,降低減少噪音,又可以起到部分遮陰作用,以供人們在運動間隙時休息使用,也為那些觀看的人提供場所。
3.宿舍區(qū):當(dāng)教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)呈三角狀態(tài)布置時,相互之間距離最短,利用率最高。宿舍布置應(yīng)根據(jù)地域氣候,朝陽避風(fēng),在宿舍區(qū)周邊也應(yīng)提供相應(yīng)的生活設(shè)施,如醫(yī)務(wù)室、商業(yè)攤點、銀行取款機等,滿足師生生活需求。
4.交通環(huán)境:道路是組織整個校園空間的骨干,其寬度應(yīng)與人流、車流相適應(yīng)。并配合設(shè)置綠化及必要的輔助設(shè)施,包括停車場地。交通快捷宜居有開闊的視野,以防止發(fā)生交通事故。林蔭道會形成遮陰交通空間,對于劃分空間、遮陽避暑、降低噪音具有重要意義。對于過長的步行道,還應(yīng)該設(shè)置景觀節(jié)點或變換道路兩旁的風(fēng)景,防止產(chǎn)生視覺疲勞。對于大面積的方形草坪,應(yīng)滿足人類喜歡抄近路的習(xí)慣,設(shè)置斜向鋪裝。清晰的環(huán)境識別和方位指示牌有助于人們有效的組織路線。
5.校園景觀環(huán)境:現(xiàn)代校園更加強調(diào)交往的隨意性和偶然性,如聊天、曬太陽、散步、駐足觀望等。要提供一系列從開發(fā)到私密的領(lǐng)域性環(huán)境空間,滿足不同個性學(xué)生的需求。在整個校園中建筑物把校園分割或圍合成許多大大小小的空間。區(qū)別各個空間的重要程度。
四、校園規(guī)劃
構(gòu)造校園景觀體系和整體建筑風(fēng)格。
校園景觀:對校園的景觀進(jìn)行系統(tǒng)的組織,形成完整的景觀體系是整個校園設(shè)計階段的一項重要內(nèi)容,它確定景觀節(jié)點和將它們聯(lián)系為一個整體的景觀軸組織。景觀軸線可以使校園道路、水體、綠帶。景觀節(jié)點包括校園標(biāo)志性建筑物、廣場、校園入口等。景觀環(huán)境因不同的使用功能而具有不同的性格特征:例如學(xué)習(xí)環(huán)境要求有安靜舒適的文化性氣氛,生活環(huán)境則應(yīng)體現(xiàn)親切宜人、舒適活潑的氣氛,禮儀性的校園廣場應(yīng)端莊典雅并具有較強的向心性和聚合感。
建筑群體:建筑群體設(shè)計對于形成校園空間的整體感、統(tǒng)一感和連續(xù)性具有相當(dāng)重要的意義,群體設(shè)計內(nèi)容以建筑形式和體量為主,用平面形態(tài)、高度、外觀、材料使建筑群體形成有機和諧、富有特色的形象。
五、總結(jié)
校園規(guī)劃要為使用者創(chuàng)造一個舒適宜人、方便高效、豐富多樣的學(xué)習(xí)、生活空間,建立和諧的具有認(rèn)同感和個性特征的校區(qū)環(huán)境,應(yīng)該吸引師生在“場”中活動,激發(fā)他們對校園的保護(hù)和關(guān)心。校園規(guī)劃應(yīng)賦予校園空間美感,增加校園的認(rèn)同感、可識別性、可欣賞性,校園建筑的設(shè)計美學(xué)傾向與社會價值取向協(xié)調(diào)一致,凈化教育建筑的外形。校園設(shè)計應(yīng)有效的保護(hù)和利用自然資源,保護(hù)原有的自然景觀風(fēng)貌,注重人工開發(fā)與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,有機融合,維持校園生態(tài)平衡,為校園的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ),注重人與自然的和諧,強調(diào)自然生態(tài)的保護(hù)、文化氛圍的和諧和地域特色的體現(xiàn)。
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