東陽(yáng)馬生序讀后感1000字
爾后文所說(shuō)的“太學(xué)生”可可西里讀后感 可可西里觀后感 不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)憂(yōu)衣，食，住，行，照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，有遠(yuǎn)大的理想，但像宋濂一樣醒目出一番事業(yè)的人又有多少呢？大少數(shù)的學(xué)生整天只和他人比吃，穿，對(duì)付本身的成績(jī)卻不用一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不愿本身好好勤奮，可悲呀！父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，但是反而弄巧成拙，這能怪誰(shuí)，只能怪我們本身，光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作，能出人頭地，但是做的卻與說(shuō)的相反，天上不會(huì)掉下黃金的，統(tǒng)統(tǒng)只能靠我們本身。
前天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》蘋(píng)果里的星星讀后感 東陽(yáng)馬生序的讀后感這篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他 被譽(yù)為”開(kāi)國(guó)文臣之首”，可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心傷事，年老的他為了修業(yè)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門(mén)討教老師，為了能學(xué)到知識(shí)他面對(duì)老師的求全譴責(zé)倒是“禮愈至，色愈恭”，滿(mǎn)腹經(jīng)論讓他覺(jué)的本身很富有，他不與另外富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識(shí)，這是怎樣的一種境界��！
在讀書(shū)的目的上，我比你幸運(yùn)。你的目的是明白的，千百年來(lái)，讀書(shū)人都是“學(xué)成文武術(shù)，貨賣(mài)帝王家”，走的永久是科舉宦途。從捧讀《三字經(jīng)》那天起，你就注定要成為封建科舉的犧牲品。不要說(shuō)“不”，你的老師不也在津津樂(lè)道本身“承天子之光，綴公卿之后”嗎？真可謂嚼著本身的血肉叫“鮮美”�。∥冶饶阈疫\(yùn)！我的學(xué)習(xí)目的，初時(shí)簡(jiǎn)單——為讀書(shū)而讀書(shū)，漸漸地我明白了，讀書(shū)既為小我私家的成材，也為國(guó)度民族的昌盛。讀書(shū)是為了給小我私家“充值”，更是為了民族之林的`茂盛！我不會(huì)一頭栽進(jìn)“科舉”的網(wǎng)絡(luò)而難以自拔，我要在知識(shí)的長(zhǎng)空里放飛生命！東陽(yáng)馬生序的讀后感
再說(shuō)教誨吧，我更比你幸運(yùn)。你只能折服于頭懸梁錐刺股，高興于囊螢映雪，學(xué)得何其苦！面對(duì)師長(zhǎng)的尊嚴(yán)，你只能垂手而立，大氣不敢出，疑義豈能訴？你的宋濂師長(zhǎng)尚且“行深山巨谷”，臨“寒冬烈風(fēng)”，踩厚雪，裂足膚，你還敢懈怠愉悅嗎？我卻不然！我雖也不乏費(fèi)力，卻很有興趣，小班教誨寓教于樂(lè)，身受著老鼠嫁女 讀后感 老鼠嫁女的故事 “生長(zhǎng)教誨”，師生親如一家，同窗情同骨肉，上課呼名，何其可親;下課同娛，何其可樂(lè)。
在讀書(shū)的范圍上，我也比你幸運(yùn)。你除了“四書(shū)五經(jīng)”、“孔孟之道”外，還能涉獵其他嗎？頭上戴著你的“讀書(shū)目的”緊箍咒，只能做著“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的虛妄美夢(mèng)，可悲！你上不曉天文天文，下不知礦藏資源，理不聞數(shù)理化學(xué)，文不懂外語(yǔ)馬列。我卻不然！我可以“學(xué)貫中西，文理兼容”，我可以登臨書(shū)山，翱翔網(wǎng)海，收支國(guó)門(mén)，探微知著，充實(shí)享用解讀“為什么”的興趣，因?yàn)槲疑钤谀銦o(wú)法企及的時(shí)代。
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