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卡爾威特的教育讀后感300字
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的卡爾威特的教育讀后感300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
卡爾威特的教育讀后感300字 1
《卡爾·威特的教育》，建議父母?jìng)兌甲x一讀，卡爾·威特為父母如何教育孩子成才樹(shù)立了非常好的榜樣。
書(shū)中詳細(xì)記述了這個(gè)父親的核心理念：“一個(gè)人能否有所成就，其稟賦起著一定的影響，但最主要的還是后天的教育。教育得當(dāng)，普通的孩子也能成長(zhǎng)為天才。教育不當(dāng)，即使再大的天才也會(huì)被毀掉�！痹摃�(shū)中記載了他的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，教育心得、方法，提出了早期教育的理念。這些方法對(duì)于我們普通父母而言不僅實(shí)用，還可以踐行。
他的.觀點(diǎn)我非常同意，好的教育方法是可以充分激發(fā)孩子身上的潛力讓他成就更好的自己。但是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)他的小卡爾并非天才，這點(diǎn)我是不同意的。根據(jù)小卡爾·威特的成就：“9歲上大學(xué)，14歲獲得博士學(xué)位，23歲發(fā)表《但丁的誤解》一書(shū)…”這里還沒(méi)有列舉完，小卡爾絕對(duì)算得上是一個(gè)天資聰穎的孩子。
卡爾·威特的全能教育和盡早教育是他的主要教育理念。他帶著小卡爾閱讀文學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)……，在大自然中感受天文地……，帶著卡爾全方位地感知人類(lèi)所知。威特先生為小卡爾從出生開(kāi)始就安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶著他在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都獲得最大限度的教育。
他為我們示范了好的父母和孩子的關(guān)系是什么樣子的。父母與孩子可以作為朋友一樣地陪伴，長(zhǎng)輩智者一樣地引導(dǎo)，同學(xué)伙伴一樣地探索……
當(dāng)然父母的高效陪伴還在于父母的嚴(yán)于律己，因?yàn)楦改甘呛⒆拥哪７聦?duì)象。所以很多父母也說(shuō)了：雞娃不如雞自己。
卡爾威特的教育讀后感300字 2
對(duì)于每一位父母來(lái)說(shuō)，從孩子呱呱墜地的那一刻起，就希望他能成為一名絕世奇才。然而面對(duì)著如何把孩子教成“天才”，他們卻一籌莫展，希望本次推薦的這本書(shū)可以解各位家長(zhǎng)的燃眉之急。
書(shū)中的小卡爾·威特八九歲時(shí)就精通德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)六種語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；十歲時(shí)他進(jìn)入哥廷根大學(xué)；年僅十四就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；十六歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授等。然而小卡爾·威特取得如此驚人的成就，并不是因?yàn)樗奶熨x有多么高，相反的是，他出生后被認(rèn)為是個(gè)有些癡呆的孩童，而成就的取得全靠他父親教育有方。該書(shū)中就有著老卡爾·威特教育方法的精髓，足以讓所有父母?jìng)兠┤D開(kāi)，受益匪淺。
“天才”是由百分之一的天賦與百分之九十九的后天教育所形成的.。老卡爾·威特不僅僅教授孩子如何學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也教孩子如何做一個(gè)正直、勇敢、自信的社會(huì)人，使之建立完美的人格，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上�！辈粌H僅是孩子需要不斷學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們更需要去學(xué)習(xí)。衷心的建議各位家長(zhǎng)們可以抽出空余的時(shí)間來(lái)閱讀此書(shū)籍，學(xué)會(huì)正確的教育方式。最后祝每一位看過(guò)這本書(shū)的父母都能把自己的孩子教育成“天才”，也希望每一位孩子通過(guò)品讀此書(shū)后，能夠摸索出走向“天才”的捷徑。
卡爾威特的教育讀后感300字 3
《卡爾·威特的教育》一書(shū)確實(shí)是一本育人寶典，正如有人所說(shuō)：“凡是有幸讀到此書(shū)并照書(shū)中方法去做的父母，都能成功地培養(yǎng)出極其優(yōu)秀的孩子�！睍�(shū)中的教育思想和教育方法其實(shí)我也都有認(rèn)識(shí)，但是讓我吃驚的是，老卡爾維特仔細(xì)而徹底地貫徹了他的教育理想，一堅(jiān)持就是十幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，這需要多大的毅力，這是常人所難以做到的。
這也使我想到了大家所熟知的一個(gè)故事：開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
盡管這本書(shū)講的'是老卡爾·威特教育兒子的方法。但是，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也是有很大幫助的，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠謺r(shí)光都在學(xué)校里度過(guò)，我們既然選擇了這份職業(yè)，就有責(zé)任讓我們的每一個(gè)孩子都得到全面的發(fā)展。有責(zé)任來(lái)幫助家長(zhǎng)教育好我們的孩子。
閱讀了《卡爾威特的教育》，我更加明確了在教學(xué)和教育中應(yīng)該如何去做。我想在以后工作中，我將所學(xué)的科學(xué)方法更加高效的應(yīng)用于工作中去。
卡爾威特的教育讀后感300字 4
看完了《卡爾·威特的教育》，我禁不住要寫(xiě)些什么。威特先生用自己的親身體會(huì)，向我們展示了其子卡爾成才的全過(guò)程�？吹娇柕某晒�，我想大家都會(huì)贊嘆、欣賞他的早期教育。在卡爾成長(zhǎng)的每個(gè)階段，威特先生都給予了充分的關(guān)注和適當(dāng)?shù)慕逃椒�。他的方法培養(yǎng)出多才、健康、活潑、高尚的卡爾，不光讓孩子得到了知識(shí)，更讓其懂得如何與別人交流，怎么對(duì)待每件事情，如何安排自己的時(shí)間等等。他從全方位對(duì)卡爾進(jìn)行培養(yǎng)、鍛煉，為以后他在社會(huì)中更好的生存打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這本書(shū)中，我能深刻的感覺(jué)到，老卡爾威特最值得驕傲和自豪的不僅僅是卡爾威特的聰明和天分，更多的.還是卡爾威特的人格和品德以及他的綜合素質(zhì)�！吧裢辈粌H僅是因?yàn)榫哂泻芨叩闹腔酆秃苌畹膶W(xué)問(wèn)，更重要的是要具備各種良好的習(xí)慣、會(huì)與人友好相處、具備良好的心理素質(zhì)。
一個(gè)人的童年其實(shí)是很短暫的，人的發(fā)展和超越都是在這短短的童年時(shí)期，作為小學(xué)教師，了解學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)是非常必要的。如何給孩子一個(gè)健康、快樂(lè)的童年，又如何挖掘兒童的潛質(zhì)，從這本書(shū)中我們都能學(xué)到很多。
讀了這本書(shū)，我獲得最大的啟示是教育孩子要有正確的方法，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣。作為教師要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問(wèn)，我們不僅是學(xué)生的百科全書(shū)，更需要讓學(xué)生自己變成百科全書(shū)，只要把問(wèn)題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前，同時(shí)培養(yǎng)了孩子對(duì)讀書(shū)的好奇心、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的恒心、解決問(wèn)題的自信心。
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