窗邊的小豆豆的讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗邊的小豆豆的讀后感1
一篇讀后感使你勾起你的回憶，請(qǐng)參考；YJBYS.COM
窗邊的小豆豆的讀后感2
今天，同學(xué)向我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一開(kāi)始，我還以為是什么植物，可一打開(kāi)書(shū)，我就再也放不下，深深地投入到巴學(xué)園中去了。
《窗邊的小豆豆》講了日本女作家黑柳徹子一年級(jí)因淘氣被退學(xué)，轉(zhuǎn)入了“巴學(xué)園”。從而開(kāi)始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙難忘的經(jīng)歷。
巴學(xué)園好特別呀。在這里，教室、圖書(shū)館都是電車，大家可以從自己最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，大家吃的午飯是“山的味道”與“海的味道”。在這里，小豆豆與其他孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起散步，一起學(xué)習(xí)韻律操，一起參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。在這里，他們可以無(wú)憂無(wú)慮，放開(kāi)自己，融入都大自然里，融入到這個(gè)奇妙的世界里！
曾經(jīng)那個(gè)老師眼里的問(wèn)題孩子，成了具有“巴學(xué)園特色”的好孩子。
但事情總有變故，故事總有轉(zhuǎn)折！可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)露出了猙獰的面孔。食物在一天天變少，人們一天天在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，美國(guó)的飛機(jī)也出現(xiàn)在巴學(xué)園的上空。終于有一天，巴學(xué)園在美國(guó)的炸彈中，在熊熊大火中，成了小豆豆永恒的回憶。
看到這，我的鼻子酸了，眼角濕潤(rùn)了。人的一生中，沒(méi)有純粹的快樂(lè)與不快樂(lè)，沒(méi)有絕對(duì)的高興與痛苦，也許每個(gè)人，都是在悲歡離合中成長(zhǎng)的吧。
我也挺羨慕小豆豆的，戰(zhàn)火紛飛的日子中，還可以大聲的笑，還可以在朋友的陪伴下度過(guò)，這又何嘗不是一種幸福？
我愛(ài)這本書(shū)，它告訴我：要珍惜眼前的一切，包括時(shí)光、笑聲。
窗邊的小豆豆的讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這是她小時(shí)候的一段親身經(jīng)歷的故事。書(shū)中的主人公小豆豆是調(diào)皮的小孩，被原來(lái)的小學(xué)開(kāi)除后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的教育下，小豆豆成為了一個(gè)好小孩。
我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆把書(shū)桌的蓋子多次打開(kāi)、蓋上，是想搞清楚書(shū)桌與自己家桌子抽屜的區(qū)別，對(duì)世界充滿了好奇；她站在窗邊喜歡與宣傳藝人、屋檐下的燕子打招呼，充滿了童趣。可她的這些行為卻被老師認(rèn)為是影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的壞毛病，要求她退學(xué)，我為小豆豆感到委屈。不幸中的萬(wàn)幸，小豆豆走進(jìn)了快樂(lè)的巴學(xué)園。在快樂(lè)的巴學(xué)園和藹可親的校長(zhǎng)先生、電車教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一樣充滿了夢(mèng)想的同學(xué)、特別的上課方式吸引著小豆豆。在巴學(xué)園小豆豆渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)我看到書(shū)中小林先生的一句話“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)……，所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�，我為小豆豆感到高興，有了這樣的好校長(zhǎng)，誰(shuí)不想好好學(xué)習(xí)呢？我們小朋友是天真無(wú)邪的，我們對(duì)世界充滿了美好愿望，只要正確引導(dǎo)，我們都會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材。為此，我想到了我們學(xué)校開(kāi)辦的很多興趣班，用來(lái)增加我們的課外知識(shí)，豐富我們的課外生活；當(dāng)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了一件件作品：用鐵絲做的小人扇子，把小電器拆開(kāi)又裝上的過(guò)程，讓我們感到很開(kāi)心。記得有一次，上工藝興趣班時(shí)，蔡老師讓我們用鐵絲做扇子，蔡老師給我們示范了一遍，可我還是不太明白，在位子上繞來(lái)繞去，也繞不出個(gè)扇子的樣子。蔡老師看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)耐心地教我，我慢慢明白了，原來(lái)是先做好框架，再繞著框架。最后，我一看自已做的鐵扇子真像西游記里面鐵扇公主的巴蕉扇。開(kāi)心使我們有了學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)心使我們的潛能得到了發(fā)揮。你看，我們的學(xué)校不就是又一個(gè)巴學(xué)園嗎！
快來(lái)吧，和我一起走進(jìn)小豆豆的世界，去參加巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去聽(tīng)一聽(tīng)“旱田”老師的課……。
窗邊的小豆豆的讀后感4
她，名為小豆豆，小學(xué)時(shí)因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，原本一般人眼里的“怪怪”的小豆豆，逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家都能接受的孩子。
讀完了此書(shū)，我的第一感覺(jué)時(shí)：平凡而真實(shí)，真實(shí)而感人。沒(méi)有華麗的詞句去點(diǎn)綴這個(gè)平凡的故事，但卻帶出一種更真摯的感情。
小豆豆是個(gè)平凡的女孩子，生活在一個(gè)平凡的日本家庭。她是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，思想單純。小時(shí)候，她在學(xué)校里不守規(guī)定，上課伏在窗邊與過(guò)路的宣傳藝人打招呼……因此，老師都認(rèn)為她無(wú)法管教了。
其實(shí)，她并不是一個(gè)壞孩子。俗話說(shuō)：人之初，性本善。小豆豆并不是全是與老師作對(duì)，只是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到老師的苦心。而后來(lái)她到了“巴學(xué)園”，所有的生活都是自由的，規(guī)定也沒(méi)有以前的學(xué)校多，因此，在這個(gè)溫暖親切的地方，小豆豆?jié)u漸學(xué)會(huì)了與人溝通，與人交往，同時(shí)，她也得到更多抒發(fā)自己感想的機(jī)會(huì)。
成功，是一場(chǎng)漂亮的溝通。老師的目標(biāo)，是教育好每一個(gè)孩子。而要成功，關(guān)鍵則在于“心連心”這一環(huán)。老師應(yīng)嘗試放下威嚴(yán)，用心去聆聽(tīng)孩子的心聲，多了解孩子心中所想的，像書(shū)中的小林校長(zhǎng)一樣，一言不發(fā)，耐心聽(tīng)小豆豆訴說(shuō)自己的故事，了解她的性格。這樣，才能更好地幫助孩子，引導(dǎo)孩子。
以愛(ài)心灌溉，以真心交往，總能讓學(xué)子們更好地成長(zhǎng)。曾有一位成功教育了150多個(gè)成長(zhǎng)在犯罪多發(fā)的貧民窟的孩子的女教師，被蜂擁而來(lái)的記者問(wèn)到成功秘訣時(shí)，只是自言自語(yǔ)：“我只是很愛(ài)那些孩子……”她之所以成功，并非因?yàn)樗闹R(shí)淵博，并非因?yàn)樗哪芰^(guò)人，而是因?yàn)樗私夂⒆樱选靶摹狈胚M(jìn)了孩子五彩繽紛的世界里。
與人交談，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心得。人與人之間要相處得愉快，首要的就是了解對(duì)方，而了解的途徑也正是溝通。小豆豆后來(lái)成為著名作家，女教師成功培育了150多個(gè)孩子……都驗(yàn)證了相處，重于溝通；成功，在于了解。而在這過(guò)程中，你必須獻(xiàn)出愛(ài)心。
窗邊的小豆豆的讀后感5
記得媽媽剛從書(shū)店將《窗邊的小豆豆》買回來(lái)，我第一眼看到它，就被它吸引住了，莫名其妙的喜歡上了它。
我就打開(kāi)它，尋找它的精華，挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識(shí)故事里的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆卻走到窗口給小燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑，小豆豆有這種情況已經(jīng)不下十幾次了；把抽屜打開(kāi)，又“啪”的一聲關(guān)上；用蠟筆滿桌子畫畫；提一些稀奇古怪的問(wèn)題讓老師頭疼……一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩形象就這樣躍然紙上�？吹竭@些，我不禁笑起來(lái)。但是小豆豆做了太多讓老師無(wú)法理解的事，學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，就是被學(xué)校退學(xué)了。
后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。兩棵大樹(shù)就是校門，教室用電車做成，總?cè)藬?shù)才有50人。教學(xué)方式更是別出心裁。每天的科目由學(xué)生們自己選擇；大家一起散步、郊游、野炊……吃飯時(shí)，要吃“山的味道，海的味道”，還要唱“好--好--嚼啊，把吃的東西……”我讀得如癡如醉，都不知今夕是何年了！
讀到《再見(jiàn)，再見(jiàn)》，巴學(xué)園被美國(guó)B-29飛機(jī)摧毀了！使我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
在我難過(guò)時(shí)，它給我快樂(lè)；在悠閑時(shí)，它給我充實(shí)的時(shí)光；在我遇到困難時(shí)，它給我勇氣……這種種體會(huì)都是它帶給我的，它就是《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆的讀后感6
讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我獲益非淺。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬貏e人。
讀了這本書(shū)讓我感觸最深的是小林先生的那句話：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！蔽闹械男《苟乖谠獾搅送藢W(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，在巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼睛里看來(lái)是異類。但是在巴學(xué)園里他們可以自由自在的學(xué)習(xí)和嬉戲。每個(gè)同學(xué)都充分展示了他們的魅力。文中的小豆豆身上有好多的優(yōu)點(diǎn)，比如她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樽陨碛腥毕�，被別的學(xué)校的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，即使外校的同學(xué)上擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自已被打哭也在在乎。遇到受傷的動(dòng)物，小豆豆就不顧一切地照顧它們。
小豆豆也有不少的缺點(diǎn)，當(dāng)她看到奇怪的事情。有趣的事情時(shí)，為了滿足自已的好奇心。經(jīng)常做出一些讓老師們大吃一驚的事情來(lái)，但校長(zhǎng)總是對(duì)小豆豆說(shuō)你真是一個(gè)好孩子，高橋君雖然個(gè)子矮小，永遠(yuǎn)也不會(huì)再長(zhǎng)高了，但在他懷有這種身體上的自卑心理之前，先生希望他不要忘記奪得第一名自信。校長(zhǎng)先生也總是對(duì)他說(shuō)，你絕對(duì)可以做到，讓高橋君樹(shù)立自信心，擺脫自卑心理。
巴學(xué)園的孩子們他們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了自尊和尊重別人，學(xué)會(huì)了體諒他人，學(xué)會(huì)了友好相處，也讓我明白了我們要從小培養(yǎng)良好的心態(tài)發(fā)揚(yáng)自已的個(gè)性，展示出自已的獨(dú)特的品性，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
窗邊的小豆豆的讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，她曾經(jīng)在學(xué)校里因頑皮第一年就被開(kāi)除了，小豆豆的媽媽為小豆豆四處奔波，終于尋找到了一所接納小豆豆的學(xué)校，它叫巴學(xué)園，讀一年級(jí)的小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更是非常的親切、耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這里。小豆豆的活潑開(kāi)朗在學(xué)校里也鬧出了好多笑話時(shí)，()老師們也是以鼓勵(lì)為主，開(kāi)導(dǎo)她、幫助她糾正過(guò)來(lái)，使得小豆豆受益非淺。
對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園是她成長(zhǎng)的地方，也是她童年中最快樂(lè)的時(shí)候，特別是在溫泉旅行時(shí)，她用她美麗的話語(yǔ)呈現(xiàn)了美麗的東京，也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。
當(dāng)我讀了這篇文章后，我覺(jué)得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵(lì)為主，來(lái)幫助我糾正我有時(shí)的錯(cuò)誤做法。我也從小豆豆的身上學(xué)到他樂(lè)于思考問(wèn)題，樂(lè)于提問(wèn)題的鉆研精神，活潑開(kāi)朗的小豆豆就是我們少年時(shí)的寫照。
窗邊的小豆豆的讀后感8
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�；顫娍蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔�，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。 日記
窗邊的小豆豆的讀后感9
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不勸其退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓這個(gè)調(diào)皮的小孩子頓時(shí)喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句quot;弄完之后要放回去喔quot;，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長(zhǎng)曾到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了很多教育精髓，對(duì)兒童教育有獨(dú)到的`見(jiàn)解，他了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識(shí)傳授給孩子，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí)，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能跳過(guò)去的！絕對(duì)能跳過(guò)去的”，以此來(lái)增加他的信心；當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也一層一層地脫落了……當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡尚小的他也許不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。像小林宗作這樣的校長(zhǎng)怎讓人不喜歡？
小林宗作校長(zhǎng)苦心經(jīng)營(yíng)的學(xué)校——巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想樂(lè)園，盡管它只存在了極為短暫的一段時(shí)間，但它卻是小林宗作校長(zhǎng)綻放理想之花的樂(lè)土，它成為了孩子們真正想去的地方，它讓孩子們樂(lè)而忘返，孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。像小豆豆這樣一個(gè)在別人眼中“怪怪”的孩子，也許我們老師都會(huì)感到頭疼，但在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆卻逐漸變得讓大家能接受了，這讓我不得不對(duì)小林校長(zhǎng)肅然起敬。試想，一個(gè)上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，一個(gè)上一節(jié)課將課桌噼里啪啦開(kāi)關(guān)幾十次的孩子如果在我們班，我會(huì)怎樣對(duì)待她？我無(wú)法想象。從小林校長(zhǎng)的教育中，我看到了寬容，看到了博愛(ài)，看到了順從甚至是妥協(xié)，而在我們的教育中，往往會(huì)把順從當(dāng)作是一種無(wú)奈，把妥協(xié)當(dāng)作是一種放棄，一種不負(fù)責(zé)任。這讓我們不得不審視我們的教育，我們現(xiàn)在的教育是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子？
窗邊的小豆豆的讀后感10
《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當(dāng)我一看到這個(gè)書(shū)名就產(chǎn)生了好感，于是，我便把它借了下來(lái)回家慢慢的看。 看完了整本書(shū)我才發(fā)現(xiàn)，小豆豆每天都過(guò)著和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別，也和我們過(guò)著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過(guò)的生活是那樣的多資多，她一開(kāi)始一年級(jí)就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有就沒(méi)告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開(kāi)始了。她身邊的人最讓我眼紅的就是那個(gè)校長(zhǎng)了，他表面上看起來(lái)就和別的人一樣，但我認(rèn)為校長(zhǎng)的那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒(méi)有的，校長(zhǎng)靜靜的聽(tīng)著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有走沒(méi)有大瞌睡沒(méi)有做別的事情，就連小豆豆自己都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)了許多的敬佩之情，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是有禮貌的，不要因?yàn)樗切『⑺脑捑蜎](méi)有什么可以聽(tīng)的，小孩和大人都是人，我們小孩也有自己想說(shuō)的話，而大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)小孩說(shuō)的話，而這個(gè)小豆豆的校長(zhǎng)做到了。校長(zhǎng)總是會(huì)答應(yīng)孩子們那些純真的要求，可能在校長(zhǎng)眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校長(zhǎng)呢？我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒(méi)有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈！��！鬼怕鬼�。∥疫�記得有一次活動(dòng)要上樹(shù)，可小豆豆班上的一個(gè)男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油！加油！”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。雖然，那所歡樂(lè)的學(xué)校被火燒了，但這本書(shū)上的學(xué)校它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，永不改變。
窗邊的小豆豆的讀后感11
寒假期間，我看了日本著名作家、著名電視主持人――黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者小學(xué)期間發(fā)生的故事。 小豆豆一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園，她繼續(xù)做出了一些“怪怪”的事。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。說(shuō)心里話，我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級(jí)棒的小林先生做校長(zhǎng)，而且，小林先生能有耐心地聽(tīng)一位六歲小孩說(shuō)四小時(shí)的話；他也很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢舊電車做教室；也很羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。小豆豆還能有勇氣承擔(dān)自己做錯(cuò)的事情。這使我想起了自己的過(guò)去。以前，我總喜歡邊做作業(yè)，邊吃東西。不過(guò)在媽媽的批評(píng)下，我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。
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