城南舊事讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的城南舊事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
城南舊事讀后感1
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多�！�
主人公英子的畢業(yè)典禮上，這幾句歌詞最令人深刻，每每讀起《城南舊事》，腦海情不自禁地浮現(xiàn)出這首曲子，滿是離別的味道。
作者能在四十二歲時(shí)，把一個(gè)六歲女孩的心理活動(dòng)描寫的如此細(xì)膩，確實(shí)是很讓人震撼，更值得嘆服的是，小說(shuō)里面基本都是以女性為主角，以至于有人說(shuō)，這是一部女性作品。也有人會(huì)說(shuō)，這是一部成長(zhǎng)小說(shuō)，每段故事都是離別，直到爸爸的花兒落了，英子長(zhǎng)大了。我比較贊同后一種說(shuō)法。書的主題是童年，它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向讀者展現(xiàn)了二十年代大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。久讀便知覺(jué)，《城南舊事》既可以作為兒童讀物，又可以供青少年閱讀，還可以帶領(lǐng)著成年人回味童年，總之它是多面向的，我想這大概就是它之所以被評(píng)為經(jīng)典的原因。
整部小說(shuō)就是一個(gè)離別的過(guò)程，與井邊的妞兒離別，與惠安館的瘋女人離別，與草坪里的小偷離別，與斜著嘴笑的蘭姨娘離別，與朝夕相伴的`宋媽離別，與爸爸離別，不斷地離別。
眾多離別中，最遺憾的，大概是與小偷的離別。在《我們看海去》一章中，英子遇到了躲在草叢里的大叔，聽(tīng)他講了自己的故事。在英子眼中，他是一個(gè)努力贍養(yǎng)老人和供養(yǎng)弟弟上學(xué)的好大叔，但他奇怪的行為又讓英子感到莫名的疑惑和害怕。當(dāng)大叔問(wèn)起他算不算是好人時(shí)，英子答道：“金紅的太陽(yáng)是從藍(lán)色的大海升起的嗎?可它從藍(lán)色的天空升起來(lái)呀?我分不出海跟天，我分不出好人跟壞。”好人跟壞人，這么復(fù)雜的問(wèn)題，小孩子怎能分得清楚呢?我們至小就被灌輸辨別壞人的理念，以至于造成人與人之間的互相猜疑。童年之所以快樂(lè)，正是由于他們還不會(huì)區(qū)分好人和壞人，不互相猜疑，不勾心斗角。但是，英子親眼看到了大叔因偷竊而被逮捕。這一次的離別，英子應(yīng)該開(kāi)始慢慢的對(duì)外界警惕，開(kāi)始看著見(jiàn)陌生人，會(huì)思考他是好人還是壞人了吧?
離別固然令人悲傷，卻又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始。書中的結(jié)尾都是離別，但這并不是每個(gè)故事的終點(diǎn)，而是通向?qū)?lái)的路。在現(xiàn)實(shí)生活中，不管我們?cè)敢馀c否，身邊的人總會(huì)慢慢地離我們而去，并不是所有離別都會(huì)使人成長(zhǎng)，只有真正理解了離別的含義才能算得上是真正的離別，真正的成長(zhǎng)。就如英子，即使每篇故事的結(jié)尾都有萬(wàn)般惆悵和不舍，但同時(shí)又趨向成熟，才會(huì)有最后面對(duì)爸爸的逝去，而勇敢承擔(dān)照顧弟弟妹妹的責(zé)任的小大人。
看《城南舊事》看到的不僅是單純的離別，更體會(huì)到了離別給予人心的成長(zhǎng)。
城南舊事讀后感2
我一向不愛(ài)讀名著，它沒(méi)有漫畫的精彩插圖，也沒(méi)有小說(shuō)的情節(jié)多變，只有干枯枯的白紙黑字，所以我往往是看了半截便將其冷落在旁。但一本《城南舊事》徹底改變了我對(duì)名著的偏見(jiàn)。
《城南舊事》這本書的作者是林海音。這本書是她對(duì)童年生活的回憶。全書共分為五部曲：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。
第一章《惠安館》主要講述了英子與經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞成為了朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她的經(jīng)歷非常同情。得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。
在這一章節(jié)中，我同情妞兒和秀真的悲慘經(jīng)歷，也被秀真對(duì)女兒、丈夫的真情所深深感動(dòng)。
第二章《我們看海去》主要講述了英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人。
在這一章節(jié)中我讀到了小偷對(duì)弟弟的愛(ài)，也讀到了英子對(duì)這位小偷的愧疚。
第三章《蘭姨娘》主要講述了蘭姨娘三歲時(shí)被親娘為了給哥哥治病賣到了煙花柳巷，20歲的她為了生活嫁給了67歲的老頭做姨太，后來(lái)受不了打罵來(lái)到了小英子家，后來(lái)英子發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)蘭姨娘有了好感，為了不讓蘭姨娘跟爸爸好，就撮合她跟德叔好。最后，蘭姨娘與德先叔相愛(ài)了，離開(kāi)了北京過(guò)上了幸福的生活。
在這一章中看出來(lái)，英子是非常聰明的。也知道了當(dāng)時(shí)下層社會(huì)的黑暗，中國(guó)農(nóng)村婦女的悲慘處境和命運(yùn)．
第四章《驢打滾兒》主要講述了英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的.兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，在一家人的勸說(shuō)下，宋媽被她丈夫用小毛驢接走。
在這一章節(jié)中我讀到了宋媽為了生活不得不放棄照顧自己的孩子的無(wú)奈，也讀到了英子一家人的善良。
最后一章《爸爸的花兒落了》主要講述了爸爸得了肺病，而英子終于從小學(xué)畢業(yè)，并且如爸爸的期望一樣作為學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書，但是爸爸已經(jīng)得了重病，在醫(yī)院里沒(méi)辦法參加英子的畢業(yè)典禮。英子拿著畢業(yè)證書回到家，才知道爸爸已經(jīng)去世了。
在這一章中，我讀到了作者對(duì)爸爸的愛(ài)和不舍，也讀到了作者在漸漸長(zhǎng)大。
合上這本書，我的心中感慨萬(wàn)分。
城南舊事讀后感3
總覺(jué)著自我不是個(gè)喜歡回憶往事的人，沒(méi)有保留記憶的習(xí)慣，也沒(méi)有兒時(shí)的老友能夠敘舊，況且，有知覺(jué)的歲月何其得少，老停留在回憶里，作什么直到與學(xué)生一齊看了《城南舊事》。
總覺(jué)著混沌中的童年，沒(méi)有門前澄澈的小溪，沒(méi)有月夜籬下的蛙聲，沒(méi)有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽，甚至沒(méi)有呼朋引伴采蝶去，應(yīng)當(dāng)是忘卻了吧！直到看了《城南舊事》。
覺(jué)著忘卻的東西，覺(jué)著忘卻的那些人那些事，卻原先一向潛藏在心的某個(gè)角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌來(lái)。覺(jué)著了無(wú)印象的童年，覺(jué)著早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉，此刻竟又鮮活起來(lái)，仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好，只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了。慶幸有《城南舊事》。
一個(gè)孩子的眼眸，純凈得容不下任何塵埃，給這世界蒙上一層夢(mèng)幻般的明朗。人世的掙扎與苦痛，在孩子的眼里濾去了浮世悲歡，還原成生命本來(lái)的模樣。瘋子也好，賊也好，貧窮也好，富庶也好，在孩子的眼里，絲毫不帶有任何人間烙印，她的眼里僅有生命本身。孩子的眼神，是非人間的。
不禁覺(jué)得好笑，我們苦苦糾結(jié)的有關(guān)人本的思考，其實(shí)早有答案，因?yàn)槿巳松鷣?lái)就有一副純凈的眼眸，只是我們聽(tīng)任它一天天蒙塵而銹蝕了。悲哀么有點(diǎn)，亦不盡然。敏感如孩子，我們又何以沉浮在這世上麻木與世故是成長(zhǎng)的代價(jià)，少有人能逃離這樣的宿命，何況大多數(shù)是欣欣然的'。
看《城南舊事》的時(shí)候，我一向在驚異：作者和編者何以能葆有這樣清澈的眼眸，讓年輕如我亦覺(jué)出自我的衰老他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中是否也這般率真，壓抑或戴著面具孩子般率真的人，多是不入世而短壽的，盡管其中的一部分發(fā)出過(guò)耀眼的光芒。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……
童年的回憶大多是片段，因?yàn)椴欢耸离x合，因?yàn)闊o(wú)力探究世事紛擾，只能聽(tīng)任一切隨緣而來(lái)，又隨風(fēng)而去。仔細(xì)想想，又有幾個(gè)童年玩伴能夠交代明了他們的今昔。這樣的別離，比起成年之后，猶更痛切，因?yàn)槎鄶?shù)只能留作一生的回憶。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，這樣的不疾不徐，溫厚淳和，這樣的純凈淡泊，彌久恒馨，這樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
看《城南舊事》吧，如果你累了，倦了，想念母親的懷抱了。你想要的，她會(huì)給你。如果你愿意，還能夠做一個(gè)有關(guān)童年的玫瑰色的夢(mèng)。夢(mèng)猶酣暢，人已遠(yuǎn)離。
城南舊事讀后感4
今天我為大家分享這本書，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因?yàn)槲乙呀?jīng)八年級(jí)了，現(xiàn)在，我已經(jīng)坐上了離開(kāi)童年的列車上，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？
《城南舊事》講述的是上世紀(jì)二三十年代的北京城里的故事，這本書里記載著小英子的生活。小說(shuō)分為五部分：《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。這些描述的都是小英子在北京的童年生活，有著最質(zhì)樸的真善美。
第一章的時(shí)候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細(xì)嚼慢咽的動(dòng)作，個(gè)個(gè)都描寫得活靈活現(xiàn)，讓人似乎身臨其境；第二章講了好幾個(gè)人，宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開(kāi)始作者還以為秀貞是和她玩“過(guò)家家”，后來(lái)英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說(shuō)過(guò)，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子后頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因?yàn)槟翘煜轮鴥A盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。
第三章的題目很有趣，是：“我們看海去�！边@是一個(gè)小偷兒跟英子說(shuō)的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什么，似乎是林海音的語(yǔ)言打動(dòng)了我，我覺(jué)得這個(gè)小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時(shí)候，好像一只老鷹在欺負(fù)一只小雞，而且還要聽(tīng)著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：“蘭姨娘。”這章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)槟菚r(shí)候要槍斃大學(xué)生，于是躲到了英子家里來(lái)；后來(lái)蘭姨娘也來(lái)了，雇她的人家不要她了；后來(lái)，蘭姨娘和德先叔一起走了。
第五章的題目也很新穎，是：“驢打滾兒�！眲偪吹竭@個(gè)題目的'時(shí)候，我還以為林海音要寫驢怎樣打滾兒的。結(jié)果不是；內(nèi)容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見(jiàn)了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時(shí)候，看見(jiàn)有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。
最后一章，題目讓覺(jué)得有些傷感：“爸爸的花兒落了�！睕](méi)錯(cuò)，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過(guò)童年，花兒謝了還會(huì)開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠(yuǎn)……
城南舊事讀后感5
我獨(dú)自坐在秋千上，手捧著《城南舊事》翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)，尋找已經(jīng)逝去的童年……
當(dāng)我在書柜面前，踮起腳尖，穿過(guò)一個(gè)個(gè)人，尋找書時(shí)，《城南舊事》印入眼簾，總覺(jué)得它飄散著一股談?wù)劦膽n傷，于是我買下了它。這本書講的是小英子用自己稚嫩的眼光來(lái)講述童年在北平是事，觀看別人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合�？赐曛螅幸还蓮�(fù)雜的心情涌上心頭
小英子渴望看見(jiàn)大海，常常朗誦著《我們看海去》這首詩(shī)，可天真的她并不知道蹲在草叢中的叔叔是個(gè)賊，不知道叔叔是否真的會(huì)帶她去。不過(guò)她還是日思夜想，念念不忘。小英子還非常喜愛(ài)駱駝，情不自禁學(xué)他們咀嚼的樣子。冬天過(guò)去了，期待下一個(gè)冬天，期待駱駝隊(duì)的再一次到來(lái)�？梢廊欢丈穑勨徢宕�，童年卻再也不會(huì)停留在那個(gè)時(shí)光了。隨著成長(zhǎng)，漸漸成熟，昔日傻事已經(jīng)成為過(guò)去的幼稚不成熟了。在小英子小學(xué)畢業(yè)典禮上，她唱著：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”唱著唱著，她流下了眼淚，從現(xiàn)在開(kāi)始童年將離她遠(yuǎn)去，她不能肆無(wú)忌憚的笑了，她不能再那么幼稚不懂事了，她不能享受童年的歡樂(lè)了�！皬默F(xiàn)在起，你就不是一個(gè)小孩子了，你是個(gè)大人了�！彼趯�(duì)自己說(shuō)，也像在對(duì)我們說(shuō)。
不知從何時(shí)起，肥大的腳褲變成了緊身褲;昔日無(wú)話不談的朋友變得沉默寡言;從牙牙學(xué)語(yǔ)到滔滔不絕的話語(yǔ);總時(shí)不時(shí)的照鏡子……哦，原來(lái)是長(zhǎng)大了，童年時(shí)光流逝了。成長(zhǎng)道路上，童年最為“通暢“，沒(méi)有什么需要分辨，沒(méi)有什么需要停留，沒(méi)有什么需要躲避，不用經(jīng)歷一道又一道的`坎。然而童年時(shí)光短暫，只能輕輕嘆息，那是對(duì)時(shí)光流逝，物是人非的感嘆。童年的作者和我們的金色時(shí)代，《城南舊事》也是寄托了作者對(duì)童年的美好回憶。那回憶就像一首歌，開(kāi)始吸引著我們，中間又十分生動(dòng)，結(jié)尾卻悲哀謝幕。希望能讓正在童年時(shí)光的人好好珍惜，讓已經(jīng)逝去童年時(shí)光的人好好回味。
暑去寒來(lái)，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，走了又來(lái)了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不在，童年的故事不在。有時(shí)童年的小物品就能鉤出一大串一大串的回憶。這童年時(shí)光早已是小英子生命中的一部分了吧。
午后，我合上了《城南舊事》，離開(kāi)了秋千。蒲公英在風(fēng)的搖擺下飄蕩，我的發(fā)絲也被吹亂了。我越走越遠(yuǎn)，那座童年時(shí)光里的秋千在我的視眼里漸漸模糊起來(lái)。
城南舊事讀后感6
十一長(zhǎng)假后的上班第一天，坐在座位上，翻看了下上次寫總結(jié)的時(shí)間，已經(jīng)是9月初了，之間間隔了一個(gè)月之久，雖然期間在隨身攜帶的筆記本電腦上，筆也沒(méi)有輟棄，但心里總有種不一樣的滋味。再次敲打那副鍵盤寫下過(guò)往一個(gè)月的收獲的時(shí)候，不自覺(jué)的就想到了這段時(shí)間自己閱讀的兩本書，一本是《野性的呼喚》，一本就是《城南舊事》�！兑靶缘暮魡尽返淖x后感已經(jīng)在之前的文章中寫道，雖然那只是自己在出差的途中看到書的一半的時(shí)候有感而發(fā)的創(chuàng)作，也算是想法的及時(shí)流動(dòng)了。對(duì)比于今天的《城南舊事》的讀后感，不得不說(shuō)實(shí)在不可以算做及時(shí)之作，距讀完這本書已經(jīng)有些時(shí)日，中間回到企業(yè)，想在晚上的時(shí)候?qū)懴碌�，但是由于身體實(shí)在需要休息，就擱置了；到了十一，也想寫下自己的感想，但是由于妻子一直嘔吐，非常難受，要時(shí)時(shí)的照顧，也就被一再的放下，直到今天，雖然身體還是非常疲乏，但是剛才的浴池中舒舒服服的泡了一個(gè)澡，也就舒服了很多。再看看那本書，已經(jīng)早已被我擱置在十一期間買的一個(gè)書架上了，只是時(shí)不時(shí)進(jìn)屋，會(huì)看到她默默地佇立在書架上的身影。
前面啰嗦了一大堆，關(guān)于《城南舊事》這本書沒(méi)有寫什么東西，但是，那澡池子卻不得不引起注意，孰不知這可是北方的一種經(jīng)典生活方式啊，雖然在《城南舊事》中，林先生并沒(méi)有著筆。
《城南舊事》這本書可以說(shuō)是林先生童年生活的真實(shí)寫照，在她的筆下，我也分明看到了那北方的舊巷子，那孩子們圍繞玩耍的水井，那四合院，那鄰里鄉(xiāng)親間淳樸的感情。當(dāng)然，對(duì)于這本書，如果讀者沒(méi)有曾經(jīng)接觸那樣的生活狀態(tài)，也許完全體會(huì)不來(lái)；無(wú)妨，建議看看《活著》這部電影，當(dāng)我讀這本書的時(shí)候，《活著》的.一草一物，都會(huì)閃現(xiàn)在我對(duì)于文字構(gòu)思的景象中。
《城南舊事》的內(nèi)容不再多說(shuō)，說(shuō)說(shuō)，我讀這本書想到了什么。首先，我想，林先生的童年往事可以成為一本書，那么對(duì)于我這樣生活在80末90初的人，尤其是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的人，童年也是豐富多彩，是不是也可以慢慢地碼出一本像樣的書呢，哪怕是一本回憶錄，一本送給自己的回憶錄，于是，我也開(kāi)始謀劃起這樣一件事，暫且叫這本書的書名《慢慢走回大山》。再說(shuō)，林先生寫這本書的時(shí)候，已經(jīng)是在臺(tái)灣了，這里字里行間流露的終究是對(duì)于家鄉(xiāng)的思念，正巧看了下《戰(zhàn)狼》，“這里是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土”；被美國(guó)歷史以來(lái)最慘烈的槍擊案所震撼；因此不得不說(shuō)，當(dāng)有一個(gè)國(guó)家在你的背后，尤其是中國(guó)這樣一個(gè)講究儒家思想、愛(ài)好和平的國(guó)家在你的背后，中國(guó)的人民會(huì)是多么的踏實(shí)和舒心，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的靠山，無(wú)論我們身在異鄉(xiāng)還是在哪里。
最后，權(quán)以這篇讀后感期待《慢慢走回大山》的問(wèn)世。
城南舊事讀后感7
在這個(gè)暑假，我讀了林海音寫的《城南舊事》，這本書是從一個(gè)六歲小女孩——英子的眼光出發(fā)，通過(guò)“惠安館的瘋子”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花兒落了”，“我也不再是小孩子”五個(gè)故事，用英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合�！冻悄吓f事》既表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)情懷，又表現(xiàn)了舊時(shí)代女性的悲慘命運(yùn)。
這本作品并沒(méi)有刻意的表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景，一幅場(chǎng)景的從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)他自己。那樣的不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒新，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
我最喜歡文中的主角——英子，她是一個(gè)善良、天真、富有同情心、機(jī)智又狡黠的小姑娘。小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙寞偠衿渌∨笥岩粯雍ε滤�，而是和秀貞成了好朋友，并用自己的方式幫助秀貞和妞兒母女相認(rèn)，并偷了媽媽的金鐲子給她們做盤纏，體現(xiàn)了她的善良和富有同情心。12歲時(shí)英子失去了爸爸，沒(méi)有爸爸的感覺(jué)是多么痛苦，我們是無(wú)法體會(huì)到的，人的一生命運(yùn)多舛，讓人哀憐！
這本書中給我印象最深的是妞兒，她的媽媽就是瘋女秀貞，但是她一生下來(lái)就被秀貞的媽媽——妞兒的姥姥給扔了，后來(lái)被妞兒的養(yǎng)父抱了去，養(yǎng)她到大點(diǎn)，就教妞兒唱戲，然后讓妞兒站在天橋上唱，唱完后就給人家要錢，如果人家不給，她的養(yǎng)父就打她，打得體無(wú)完膚！看看我們，天天吃香的喝辣的'，奶奶寵著、姥姥慣著，要什么給什么，更不用說(shuō)挨打了，看看妞兒，再看看我們，覺(jué)得妞兒真可憐！
書中用一些小事反映當(dāng)時(shí)人的思想。如文中的宋媽，她在得知兒子小栓子被淹死，女兒丫頭子被送人時(shí)，決定找回丫頭子，說(shuō)：“如果不是小栓子死了，丫頭子我也不要了。”體現(xiàn)了宋媽重男輕女的封建思想，以前這種思想很深，不過(guò)現(xiàn)在好了，這種思想已經(jīng)幾乎滅絕，令人很高興。
書里還描寫了蘭姨娘、小偷等多個(gè)具有豐富個(gè)性特征的人物，個(gè)性鮮活，使人難忘。
這本書的寫作方法很好，不管是在語(yǔ)言、人物形象還是故事內(nèi)容都體現(xiàn)出它的京味特征，為我們展現(xiàn)了北京的地域特色，如：北京人、北京話、北京的風(fēng)土習(xí)俗等等。這篇文章用詞準(zhǔn)確、感情真摯、構(gòu)思巧妙、并且描寫生動(dòng)，大量運(yùn)用伏筆、比喻等修辭手法，令人讀完后回味無(wú)窮。
《城南舊事》絕不僅僅是一本回憶錄，還是名篇佳作，以它獨(dú)特的寫作視角，洗滌人的自私心，讓人受到教育，讓我感受到她的沉醉其中，正如那首文中出現(xiàn)的詩(shī)一樣讓我著迷，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
城南舊事讀后感8
在炊煙里，在北京城的霞光下，是那個(gè)小姑娘，一翹一翹的辮角，奔著，走著，向那記憶中的城門跑去了，向她那無(wú)拘無(wú)束的童年奔去了。她是誰(shuí)？她，就是英子。
小小的她，隨父母幾經(jīng)周折來(lái)到這巨大而寂寞的北京城。沒(méi)有朋友，只有自己家的奶媽——宋媽。什么都讓她感到新奇，冬陽(yáng)里的駱駝隊(duì)，也能引發(fā)她一連串的幻想與期盼。她小小的世界里，裝著滿滿的童真與希望。但是人總是要長(zhǎng)大的，從惠安館開(kāi)始，英子的童年就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的往終點(diǎn)行去……
惠安館里有個(gè)瘋子，英子是知道的。所以即便讓她過(guò)去，她也是怕的，女瘋子整日瘋魔般念叨的孩子，她也原以為是不存在的……直至她略略知道了秀貞的悲劇，她并不是瘋子，又到她認(rèn)識(shí)了妞兒，知道妞兒也不是那人家親生的——她仿若知道了什么石破天驚的秘密。在那個(gè)風(fēng)雨交加而黑暗的夜晚，她是如何撐著自己小小的身子跑進(jìn)那漆黑的夜里，是如何為了給一個(gè)家庭團(tuán)聚的機(jī)會(huì)而偷出了家里的金鐲子？可是秀貞和妞兒死了，死在了冰冷的鐵軌下，死在了火車的車輪下……他們一家人再也沒(méi)有機(jī)會(huì)團(tuán)聚了。秀貞和妞兒，本身就是個(gè)悲劇，人們說(shuō)她們薄命，人們說(shuō)秀貞活該…英子小小的心里，有那么多委屈無(wú)法訴說(shuō)。她的童年離她遠(yuǎn)些了。
野草叢的深處有個(gè)人，他是英子在撿球時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的。英子與他許下了“以后，我們一起去看海！”的諾言。他又經(jīng)常與英子聊起他優(yōu)秀的'弟弟，英子心里想著，他是個(gè)好人嗎？也許是吧。直到那一天，她手中的小銅佛終于出賣了他。英子終于知道，他是個(gè)賊，拿著偷來(lái)的東西供弟弟上學(xué)。他是個(gè)好人嗎？是個(gè)壞人嗎？人們都說(shuō)他壞，英子小小的心里，卻無(wú)聲的吶喊著。她的童年離她遠(yuǎn)些了。
還有那么多那么多的故事，蘭姨娘，德先叔，再有宋媽那懶惰的丈夫，兩個(gè)可憐的孩子，一個(gè)死了，一個(gè)賣了。宋媽天天掛念的孩子，居然一個(gè)都不在了。英子不明白宋媽為什么不管自己的孩子——可沒(méi)有宋媽，英子的生活是什么樣的呢？
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天…”英子唱了五年的驪歌，終于到別人為她送行了。英子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。粉紅的夾竹桃別在頭發(fā)上，仿若父親的陪伴，父親老了，也病了。常常有人要她做大人，她的童年可還是沒(méi)有走啊�？芍钡剿龤w家，她卻知道父親已經(jīng)去了醫(yī)院…父親的花兒落了，她的童年也走到了盡頭。
英子的童年，只留存在城南。與凋零的夾竹桃，與車水馬龍的景象流轉(zhuǎn)，一齊消失在了時(shí)間的長(zhǎng)河中，再不歸來(lái)。
城南舊事讀后感9
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
閱讀是需要心境的，在什么樣的年紀(jì)讀什么樣的書。倘若你覺(jué)得一本書不好，很有可能是你沒(méi)有讀懂它，或許再過(guò)一些年來(lái)讀，會(huì)疑惑于自己當(dāng)年的不以為然。
最近，我特別喜歡讀兒童讀物。比如沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，曹文軒的《草房子》，林海音的《城南舊事》。這些以前不看的書，這兩天卻深深地打動(dòng)了我。
《城南舊事》講述的是二十世紀(jì)初六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里遇到的人和事：癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞；經(jīng)常被父親毒打的可憐小女孩小桂子；一個(gè)為了供弟弟小學(xué)不得不去偷東西的厚嘴唇的年輕人；“祥林嫂”般可憐的宋媽……
她們先后走進(jìn)了6歲小姑娘林英子的生活，又相繼離開(kāi)了林英子的生活。林英子悵然若失又好奇的成長(zhǎng)著，最后沉疴染身的爸爸也去世了，英子因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，體會(huì)到了自己的責(zé)任，一夜之間英子長(zhǎng)大了。
“我們看海去
我們看海去
藍(lán)色的大海上，
揚(yáng)著白色的帆。
金紅的太陽(yáng)，
從海上升起來(lái)，照到海面，照到船頭。
我們看海去
我們看海去�！�
這首簡(jiǎn)單的詩(shī)，充滿了渴望，一個(gè)孩子的渴望，一個(gè)大人的渴望，那個(gè)時(shí)代人們的集體渴望。
記憶中，童年的故事和人就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。每個(gè)人都有一個(gè)童年，或燦爛美好，或灰暗悲傷，或孤獨(dú)心酸……
在林海音的筆下，林英子的童年故事仿佛不是一個(gè)個(gè)平凡的故事，而是關(guān)于過(guò)去的真實(shí)回憶，那個(gè)時(shí)代人們的集體回憶。
三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，只有在回憶中才成就了那么完美。”
這世上最有趣的事，是人和書。人是鮮活的，熱鬧的，復(fù)雜的。書，是靈動(dòng)的，靜默的，純真的。你和什么人交往你就是什么樣的`人，你讀什么樣的書你就是什么樣的人。
書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變。而閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比說(shuō)教更深邃。
而現(xiàn)實(shí)是如此現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)人在大多數(shù)時(shí)間里都在掩飾、試探、權(quán)衡，顧左右而言他。那種熱烈的坦蕩，可愛(ài)的真誠(chéng)，已經(jīng)難得一見(jiàn)了。而林英子，這個(gè)6歲的小姑娘讓我們感受到了人與人之間的真誠(chéng)和人性善的力量。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有自己的城南舊事。那飄散在童年角落讓人回味無(wú)窮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲，不想忘記又無(wú)法忘記。
我們一直都在離別，和我們的朋友，家人，還有舊時(shí)光里的自己。在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。
請(qǐng)不要為了那業(yè)已消逝的時(shí)光而悵惘，如果這就是成長(zhǎng)，那么就讓我們安之若素。
城南舊事讀后感10
《城南舊事》是臺(tái)灣女作家林海燕寫的關(guān)于自己童年記憶的回憶的一本自傳體小說(shuō)。在作家娓娓的敘述中，我仿佛穿越了那個(gè)民國(guó)時(shí)的北京城，曬著冬日里暖暖的陽(yáng)光，跟著駱駝一起嚼著草料；仿佛也跟英子一起捉了吊死鬼、喂了小油雞、染紅了指甲；一起經(jīng)歷了和秀貞、妞兒、小偷的種種離別……
雖然，我的童年和英子的很不一樣，但是成長(zhǎng)的感受卻又如此相似——因?yàn)槌砷L(zhǎng)，那在冬陽(yáng)下學(xué)駱駝咀嚼的天真已然變成了“傻事”；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們不得不在面對(duì)困難時(shí)硬著頭皮闖過(guò)去……
英子的成長(zhǎng)也讓我想到了我的成長(zhǎng)。記得那是我上幼兒園時(shí)的一個(gè)假期，我和媽媽坐火車回金華。每次出門，我都會(huì)隨身攜帶一個(gè)小背包，里面裝上一些我喜歡的小玩意兒。這次也不例外，我?guī)狭俗钚膼?ài)的玩偶——小熊紅紅和貝貝。紅紅和貝貝是我的.好伙伴，它們會(huì)陪我一起玩耍，一起睡覺(jué)，這次，我還想帶著它們一起去老家旅行呢！
當(dāng)我們下了公交車來(lái)到火車站，我猛然想起我把背包忘在公交車上了，這可怎么辦呢？
媽媽安慰我說(shuō)：“丟了就丟了，反正里面也沒(méi)有值錢的東西�！�
“可是紅紅和貝貝在包里，它們看不到我會(huì)傷心的�！蔽壹钡弥倍迥_，忍不住嗚嗚大哭起來(lái)。
“這樣吧，我打個(gè)電話到公交總公司，看看能不能把你的小包找回來(lái)�！眿寢岏R上查詢到公交公司的電話，并打電話給工作人員，向她說(shuō)明了情況。工作人員答應(yīng)會(huì)幫忙查找。
可結(jié)果卻是令人大失所望——工作人員不久就打電話來(lái)告訴我們，小背包不知所蹤，沒(méi)有找到。
就這樣，小熊紅紅和貝貝從我的生活中消失了，我為此難過(guò)了好幾天。媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，答應(yīng)給我重新買兩只小熊，而且是和紅紅、貝貝是一模一樣的。
當(dāng)我從金華回到杭州時(shí)，兩只新買的小熊已經(jīng)在家里靜靜地等著我了。我抱著兩只嶄新的小熊，又蹦又跳的，仿佛是和兩位老朋友久別重逢了。可是不知怎么的，這兩只小熊卻無(wú)法取代紅紅和貝貝在我心中的位置，每次見(jiàn)到這兩只小熊，我總會(huì)想起紅紅和貝貝，想起是我把它們落在了公交車上，心里總會(huì)感到內(nèi)疚和傷感。甚至每次外出的時(shí)候，我都會(huì)因此而格外小心，提醒自己不要丟失東西，以免再犯那樣的錯(cuò)誤。
我明白：因?yàn)槲以?jīng)失去過(guò)心愛(ài)的東西，害怕再失去，所以才會(huì)更加懂得珍惜。
媽媽告訴我，這就是失去的代價(jià)，這就是成長(zhǎng)。
是啊，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，很多人、很多事、很多情感，都會(huì)一個(gè)個(gè)、一點(diǎn)點(diǎn)地離我們遠(yuǎn)去，就像畢業(yè)歌中所唱的：人生難得是歡聚，唯有離別多。所幸的是，雖然我們總是在失去，但至少我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，并會(huì)在我們的心底永久珍藏……
城南舊事讀后感11
長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
――題記
北京城里的鬧市僻巷、殘陽(yáng)駝鈴、花開(kāi)花落，在林海音作者悠悠的筆墨下顯得格外凄美又彌漫著一股淡淡的憂傷。在那個(gè)年代，一個(gè)純潔的小女孩英子，用她純真的腦袋思考著這個(gè)世界，也有她的快樂(lè)和悲傷。在她的童年，有無(wú)數(shù)令她難以忘懷的人出現(xiàn)在她的生命里，最后卻悄然消失�；莅拆^前的“女瘋子”秀貞；被打得遍體鱗傷卻執(zhí)著尋找親生爹娘的妞兒；在荒草叢中許諾要和她一起去看海的小偷；甚至于他那個(gè)慈愛(ài)又嚴(yán)厲的父親也在落花世界悄然逝去了。于是，英子就這樣，長(zhǎng)大了……
英子用自己的雙眼去看清這個(gè)世界，但單純的她分不清好人和壞人，亦如她分不清海和天，她那童稚的雙眼平等地對(duì)待每一個(gè)人，她讓妞兒，不，小桂子和秀貞團(tuán)聚，卻不得不面對(duì)母女倆的離開(kāi)，離開(kāi)了英子，離開(kāi)了這個(gè)冷漠的世界；和小偷哥哥約定一起去海邊，卻不得不面對(duì)他為了弟弟而偷東西的事實(shí)；她不想讓媽媽傷心，撮合蘭姨娘和德先叔卻傷害了爸爸；當(dāng)宋媽不得不離開(kāi)時(shí)，她才明白自己是多么的不舍；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能扛起肩上的重任時(shí)，爸爸的花卻已經(jīng)悄然落下，她也不得不承認(rèn)，自己長(zhǎng)大了……
英子用她飽含熱情的'心去接納身邊的每一件事，雖然，她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)放開(kāi)蒙在眼睛上的手，漸漸地塵封過(guò)去，但她童年時(shí)那顆純潔的心卻不會(huì)消失。時(shí)間有如白駒過(guò)隙，長(zhǎng)大了的英子依舊會(huì)像從前那樣嗎？她會(huì)依舊幫助別人，與別人定下一起去看海的約定，依舊如小女孩般不喜歡離別。但是，或許又不是這樣，她不再是從前的那個(gè)英子，因?yàn)樗浟藦那�，將�?lái)很快就在眼前了，她，長(zhǎng)大了……
而如今的我們，再?zèng)]有閑暇去一起仰望頭頂?shù)奶炜�，鄰家之間只隔著厚重的門；早起晚睡已成為習(xí)慣；不再奢望那偶爾的懶覺(jué)；從前對(duì)音樂(lè)美術(shù)課的向往也在漸漸地成長(zhǎng)中消失殆盡。我們不再尊敬父母；也漠然地對(duì)待身邊的人；朋友之間從來(lái)不能坦誠(chéng)相對(duì)。年少的我們，臉上卻是毫不相稱的冷漠與成熟，以及競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的驕傲亦是自卑。
不止一次地想回到屬于自己的那個(gè)小時(shí)代，那個(gè)怕回家晚被挨罵的時(shí)代，那個(gè)可以無(wú)拘無(wú)束歡笑的時(shí)代，那個(gè)你我之間只隔了一層空氣的時(shí)代……那才識(shí)屬于我們的小時(shí)帶，雖然小，卻又無(wú)窮無(wú)盡。只是，歲月逝去，已是中學(xué)生的我們正如英子一樣，長(zhǎng)大了……
朱自清曾經(jīng)寫道：在逃去如飛的日子里，在千們?nèi)f戶的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……我們徘徊在童年，卻又匆匆離去，我們又能奢望什么呢？就如同英子的小活雞，只能在記憶中鮮活。
但是，偶爾，能讓思緒飄回那個(gè)小時(shí)代，我就心滿意足。只怕，往事淡如煙，那里只留下了空虛罷了
城南舊事讀后感12
仍記得那是一個(gè)慵懶的春日午后，暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，米白色的書柜變得更加迷人，輕輕抽出那本《城南舊事》——這是我女兒的書，之前雖沒(méi)讀過(guò)，但“英子”這個(gè)人物卻早已通過(guò)女兒的小嘴巴，走進(jìn)了我的生活。翻開(kāi)書本，走進(jìn)故事，淡淡的文字，悠悠的敘述，一件件娓娓道來(lái)的純樸“舊事”。第一次，我走進(jìn)了二十世紀(jì)二十年代的老北京；第一次，我感受到了那個(gè)年代真實(shí)人性世界的善惡、冷暖；也是第一次，我觸摸到了“小英子”那顆純真美好的童心……一出精彩絕倫的活劇在我面前隆重上演！
二十世紀(jì)二十年代,北京城南一座四合院里,住著英子溫暖的一家。我透過(guò)英子童稚的雙眼看到了大人世界里的悲歡離合,雖有一種說(shuō)不出來(lái)的天真,卻道盡了人世復(fù)雜的情感。一切都是那樣的有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……似一首淡雅而婉轉(zhuǎn)的詩(shī)，如一幅恬靜而含蓄的畫。英子的世界是單純的`,充滿疑問(wèn)的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。在最使小英子感到好奇的惠安館里，她與被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,竟還發(fā)現(xiàn)與自己快樂(lè)嬉戲的小伙伴妞兒，原來(lái)是秀貞失散多年的女兒，于是英子促成了她們的母女相認(rèn)；一次偶然的機(jī)會(huì)，英子與“小偷”結(jié)識(shí)，她認(rèn)真的聽(tīng)著“小偷”的故事，并與“小偷”共同許下了最美的承諾----我們看海去；她愛(ài)著自己的奶媽,望著她離去,英子無(wú)奈、傷心、難過(guò)；爸爸病危，驪歌響起，落花靜默，而此時(shí)的英子卻前所未有的鎮(zhèn)定，一如“小小的大人”……
一個(gè)個(gè)小故事，就像一部部電影，發(fā)生在小英子的生活里，有開(kāi)始，亦有結(jié)局，有相識(shí)，亦有別離。她不刻意表達(dá)什么,只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地,從從容容地描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在訴說(shuō)它自己。那樣的不疾不徐,溫厚淳和,那樣的純凈淡泊,彌久恒馨,那樣的滿是人間煙火味,卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。許多細(xì)節(jié)都洋溢著一種深深的眷戀之情,都保存了一份難得的溫馨，像學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲,還有那轆轤井,那老水車,以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……英子更是從這一部部電影中，從自己的生活中慢慢體會(huì)，悄悄成長(zhǎng)。
這樣一部安靜的小說(shuō),它不是一個(gè)故事,而是一部訴說(shuō)成長(zhǎng)的童話，它在無(wú)聲地講述著英子成長(zhǎng)的歷程，成長(zhǎng)總與離傷相伴，在一次次相識(shí)與離別的過(guò)程中，英子也從懵懵懂懂的孩子長(zhǎng)成了“小小的大人”。“ 人生難得是歡聚，惟有別離多……”其實(shí)我們也一直都在離別,和我們的朋友、家人,也和舊時(shí)光里的自己……在哀嘆離傷的同時(shí),我們恍然驚覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大！
城南舊事讀后感13
“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還……我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。”林海音抱著對(duì)童真的熱愛(ài)與對(duì)現(xiàn)實(shí)的期待，寫下了心血之作――《城南舊事》。
林海音五歲隨父母來(lái)到了北京城南胡同里生活，一住就是25年�！冻悄吓f事》所記述的便是這25年中的瑣憶。在書中，“英子”（林海音）與惠安館“瘋子”秀貞、常遭毒打的妞兒、草垛里的小偷、朝夕相伴的宋媽、因肺病而逝世的爸爸度過(guò)了富有戲劇性的童年生活。
秀貞常倚著惠安館的門墻，對(duì)過(guò)路的小孩子總是投以燦爛的`笑顏，只為了懷念幼年走失的小桂子。生活對(duì)秀貞從不心慈手軟，她卻在苦痛與悲傷中學(xué)會(huì)溫柔對(duì)待世界，用憐惜回憶著傷疤。
“走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！闭�(dāng)英子滿心歡喜地領(lǐng)過(guò)小學(xué)畢業(yè)文憑，摯愛(ài)的爸爸卻再也抵擋不住病魔的侵蝕。隨著石榴、夾竹桃的葉子片片垂落，爸爸的呼吸漸漸微弱，意識(shí)漸漸模糊，最終，他帶著對(duì)英子深沉的父愛(ài)與對(duì)生活的留戀，向世間告別。至親的人永遠(yuǎn)離開(kāi)，仍是孩童的英子如何面對(duì)這跌宕起伏的人生？她再也看不見(jiàn)父親慈祥的微笑，再也聽(tīng)不見(jiàn)父親深切的教導(dǎo)，再也觸摸不到父親溫?zé)岬氖终�。英子也曾墜入谷底，撕心裂肺地苦苦求救，祈禱這只是生活的一個(gè)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)境。但現(xiàn)實(shí)總是無(wú)情，神靈永遠(yuǎn)都看不到人間的苦難。在悲痛中，英子還是重拾了對(duì)生活的勇氣。因?yàn)樗靼�，如果生活不能總讓自己熱�?ài)，那就讓自己主動(dòng)熱愛(ài)生活，感恩生活帶給她的磨練與傷痛。正是有這樣的信念與心態(tài)，英子蛻變成了獨(dú)當(dāng)一面的“小大人”。
英子的童年有歡笑也有淚水。正如我們的孩童時(shí)期，有糾結(jié)也有笑語(yǔ)。
我們總是抱怨作業(yè)多，抬頭與埋頭所見(jiàn)的都是“語(yǔ)數(shù)英”；我們還埋怨老師嚴(yán)厲，呼喊著要尋求無(wú)憂無(wú)慮的童年。但我們何曾記得那一句句深刻的名言“知識(shí)就是力量”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”殊不知，讀書，是獲取智慧成本最低的方法。更何況，小學(xué)的課業(yè)較之漫長(zhǎng)的人生之途，它根本算不上一道“障礙”。放眼未來(lái)，我們的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng)，以后的知識(shí)未必容易消化。故此，我們應(yīng)該向英子學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活給予的挑戰(zhàn)。等到我們老去，再回首，身后定是一片花海芬芳。
合上書，房間里似乎彌漫著淡淡幽香。我依舊沉浸在城南那些舊事，彷佛英子正坐在我的對(duì)面，寫著她的故事，不時(shí)告訴我：“趁著年輕，趁著純真，你要發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，文字是有溫度和力量的，只要多讀書，你的內(nèi)心才足夠強(qiáng)大……！”我心里默念道：向英子學(xué)習(xí)，朝著理想進(jìn)發(fā)！
城南舊事讀后感14
說(shuō)起林海音的《城南舊事》，大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了吧！
這是一本自傳體小說(shuō)，也可以說(shuō)是一本回憶錄。它被拍成電影，并被選為小學(xué)生必讀書目，它的內(nèi)容十分有趣，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從一個(gè)小女孩兒的角度出發(fā)，去看“舊北京”（北平）的風(fēng)俗人情，愛(ài)恨離別（感覺(jué)和《童年》有點(diǎn)兒像）。
它分為很多的小故事，但總是離不開(kāi)一個(gè)主題——“離別”這兩個(gè)字。其實(shí)只要你細(xì)讀的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)故事從頭到尾是串連起來(lái)、并且相互鋪墊的。從一開(kāi)始跟自己的朋友離別；后來(lái)跟自己的“之交”（小偷，主人翁并不知道）離別；再到后來(lái)跟自己的“親人”（宋媽）離別；最后跟他的父親離別。
就是這樣一本主題看似那么沉重的書，作者卻用天真爛漫的`語(yǔ)言把它寫得富有童真童趣。故事的情節(jié)其實(shí)并不復(fù)雜，從開(kāi)始的導(dǎo)讀，作者由“駱駝隊(duì)”引入童年回憶，然后以剛來(lái)到北京、中途搬了一次家、最后父親去世的時(shí)間線來(lái)寫的。
比如《惠安館傳奇》：作者把真相寫得撲朔迷離、若隱若現(xiàn)，讓讀者感覺(jué)有的時(shí)候就在眼前，自己已經(jīng)猜對(duì)了，但似乎又不是那樣，到最后以母女倆相認(rèn)告終。
《我們?nèi)タ春！愤@篇小故事：寫作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)為了生計(jì)而被迫偷竊的小偷，他們擁有共同的夢(mèng)想，并相約一起去看海。雖然他們根本就不了解彼此，認(rèn)識(shí)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但是主人翁的出現(xiàn)也讓小偷對(duì)這個(gè)冷漠的世界感到一絲溫暖。
到最后，主人公從小學(xué)畢業(yè)，而父親病倒在床上。這篇小故事是用“插敘”來(lái)寫的，從她在參加學(xué)校的畢業(yè)典禮，看到父親沒(méi)有來(lái)，通過(guò)種種事物回想起她與父親的一些事，到最后父親去世了。
我們的主人公也長(zhǎng)大了，她已經(jīng)和以前那個(gè)剛來(lái)到北京、天真浪漫的那個(gè)小孩子告別了。
其實(shí)仔細(xì)看這本書的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者寫盡了世間的冷暖，寫出了當(dāng)時(shí)北平各種各樣階層的人所面臨的痛苦。像主人公這樣單純天真的孩子來(lái)到這樣一個(gè)世界里，她肯定是會(huì)發(fā)生改變的——她會(huì)逐漸開(kāi)始懂事，嘗遍各種各樣的離別，慢慢地變成一個(gè)真正的大人，她以后可能也會(huì)經(jīng)歷這樣的“幸與不幸”。
但無(wú)論當(dāng)她在何地，想起兒時(shí)能有這樣的經(jīng)歷，自己也會(huì)幸福的笑起來(lái)吧！
所以，我也在注意觀察周圍的一切，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也許，將來(lái)也能像林海音一樣寫出一部自己的回憶錄呢！
城南舊事讀后感15
中三的中國(guó)語(yǔ)文課，有一篇文章叫〈爸爸的花兒落了〉，故事主人翁英子是一位十三歲的小學(xué)六年級(jí)生，她非常希望她尊敬的爸爸能參加她的畢業(yè)典禮，分享她為畢業(yè)生致謝辭的榮譽(yù)，可惜患了重病的爸爸卻臥病在床，到畢業(yè)典禮完結(jié)時(shí)，爸爸亦與世長(zhǎng)辭了。 這個(gè)故事是出自英子，亦即是作者林海音的一本作品—《城南舊事》。 《城南舊事》更曾經(jīng)被拍成電影，得到國(guó)際間的認(rèn)同。
這部作品由五個(gè)篇章組成： 惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，主要是藉由一個(gè)小朋友 — 英子，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。
年幼的'英子眼中有不少富有個(gè)性的角色，例如在「惠安館」中，導(dǎo)致秀貞發(fā)瘋的真正原因是她父母將她初生兒丟在城門底下，英子聽(tīng)了便忍不住回家確認(rèn)自己的身分。別人討厭秀貞，但英子卻非常喜歡聆聽(tīng)秀貞的羅曼史，亦十分同情她失去女兒的痛苦； 又例如在「我們看海去」中，英子搬家之后，遇到因?yàn)榧邑毝蹈`的小偷，對(duì)英子而言那個(gè)人并不是壞人，只是因?yàn)榧依锃h(huán)境不好，才出此下策，他們約好一起去看海，最后也是沒(méi)下文了。 英子以孩童用純真的心去看待周遭的每一件事，也許不見(jiàn)得完全正確，但是有時(shí)卻可看出大人的盲點(diǎn)。 另一篇的「驢打滾兒」講述的是英子最疼愛(ài)的奶媽，她的丈夫每次來(lái)總牽著驢子，英子覺(jué)得驢子和奶媽的丈夫很像。 可惜奶媽后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的兒女一死一失散，於是和丈夫回去了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)貧窮的人家會(huì)到富人家里幫傭，但是自己的小孩就照顧不到了，雖然努力賺錢，但是孩子卻得不到妥善的照顧的可悲。
本書的每一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著無(wú)人修剪的花任意凋落，也為本書畫上句點(diǎn)。
雖然故事的格調(diào)似乎都有些滄桑，但是透過(guò)英子孩童的眼光去記述則卻滲透著一些趣味，記得「驢打滾兒」里面有一首很有趣的詩(shī)，叫做〈下雪〉，里面的詞是這樣的：「一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，飛入蘆花都不見(jiàn)�！棺x起來(lái)充滿童真。 這本書中的每一篇故事都不一樣，有些有趣，有些感傷，難過(guò)，是一部不可多得的佳作，大家不妨到學(xué)校圖書館借閱，一起追溯英子的童年世界！
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