《 海底兩萬里 》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《 海底兩萬里 》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《 海底兩萬里 》讀后感1
每當(dāng)看到現(xiàn)代會(huì)發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險(xiǎn)，有章魚怪，冰山危機(jī)等。……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物；但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人。但最后你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉�，可能他覺得與家人在一起是最大的幸福！
轟！轟！當(dāng)大炮在空中炸開時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
《 海底兩萬里 》讀后感2
讀了《海底兩萬里》，我有很多感受，例如我覺得海底是個(gè)奇妙的世界；我還覺得尼德.蘭真是個(gè)捕鯨高手，一下子就插進(jìn)了鯨魚的心臟…
但令我感受最深的是：海底真是個(gè)奇妙、危險(xiǎn)又神秘的世界。奇妙的是海底的一個(gè)扇貝中竟然有一顆像椰子一樣大的珍珠，它潔白晶瑩，美麗無比，還閃著耀眼的光輝，肯定價(jià)值連城，如果有人看到它，一定會(huì)兩眼發(fā)光。危險(xiǎn)的是海底有時(shí)會(huì)游來一只鯊魚，有些是眼睛閃著惡綠色的光，張著血盆大口，露出尖牙，看起來非常兇悍的那種，所以如果你去海底探險(xiǎn)，可一定要小心喲！海底神秘的是海底有一座城市，雖然已經(jīng)荒廢，但坍塌的屋頂、倒下的廟宇、破損的拱門、傾斜的石柱，都表明這里曾是一座繁華的大城市。遠(yuǎn)處是大型工程的遺址，近處是街巷和廣場(chǎng)…呀！簡(jiǎn)直是沉默在海底的龐貝城！
這就是我的讀后感。
《 海底兩萬里 》讀后感3
這個(gè)假期我們發(fā)了兩本書《海底兩萬里》和《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》我以前看過，所以先看《海底兩萬里》�？戳诉@本書我知道了故事起與1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授邀追逐怪獸，誰知道落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法重回陸地。
我讀完的感想是：我要和尼摩船長(zhǎng)一樣，為國(guó)家償還幾百億的國(guó)債，看到朋友死去無聲的落淚，把上百萬黃金送給窮苦人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。我要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，熱愛學(xué)習(xí)的精神。
《 海底兩萬里 》讀后感4
上星期，媽媽給我買了一本書，叫《海底兩萬里》。這本書是我很喜歡的類型——科幻探險(xiǎn)。讀完這本書后使我懂得了許多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)對(duì)科學(xué)家遇到困難，不服輸，勇于克服困難的精神感到敬佩。
書中講述的是一群船員和一條巨型海怪之間的搏斗故事。一條船在海上航行，突然撞到了一座“暗礁上”，船上被暗礁撞到留下的缺口并不像正常暗礁撞到的缺口，并且這個(gè)暗礁在以不可思議的速度從這里移到那里。一些科學(xué)家立即趕到事發(fā)海域，冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物，他們?cè)隗@濤駭浪中尋找著，遇到了許多不可預(yù)料的困難，但是，他們都勇敢的去面對(duì)，并且都克服了困難。同時(shí)，書里還向我們描述了奇妙的海洋世界，是那么神奇，那么廣闊。
讀完這本書，我知道了一個(gè)道理，不管遇到了什么困難，都要勇于克服，不能向困難低頭，只有這樣才能成功！
《 海底兩萬里 》讀后感5
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。
他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
《 海底兩萬里 》讀后感6
自從聽說同學(xué)家有《海底兩萬里》之后，我就趕快借了回來。
我發(fā)現(xiàn)這本書很有趣，書中有一位叫阿尤納斯的教授，一個(gè)叫康塞爾的仆人，一位叫尼摩的船長(zhǎng)和一個(gè)叫尼德的鯨魚殺手，他們各有各的特點(diǎn)。比如說：教授就很沉著，不管遇到什么事，都不會(huì)緊張�？等麪柧鸵幌蚵爮闹魅说陌才�，非常忠實(shí)。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)急性子，愛發(fā)脾氣。尼德呢，他很愛沖動(dòng)，與船長(zhǎng)性格很相似。這四個(gè)人聚在一起，發(fā)生了很多故事。
記得有一次，他們掉進(jìn)了一艘潛水艇里，以為是掉進(jìn)鯨魚肚子里呢！他們幾個(gè)慌慌張張，只有教授在想辦法。最后，教授帶領(lǐng)大家一起喊“救命”，被船長(zhǎng)聽到了，就把他們審問了一遍，放走了。令我印象最深的就是那一次經(jīng)歷了。我讀后想：這么簡(jiǎn)單的辦法他們?cè)趺聪氩怀鰜�，可能是因�(yàn)樘o張了吧？
當(dāng)我把全文讀完之后，又發(fā)出了感嘆：阿尤納斯教授可真了不起，在那么多危機(jī)時(shí)候，都能想出好辦法。我希望長(zhǎng)大以后，也會(huì)像教授一樣了不起！
《 海底兩萬里 》讀后感7
今天，我要向大家介紹一本書——《海底兩萬里》。
它主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事，但其中最精彩的是作者凡爾納對(duì)海底生物的種種描述，給人以身臨其境之感，讓我感慨不已，凡爾納用他那超乎常人的想象，給我們展現(xiàn)出了一個(gè)五彩繽紛的海底世界。
我最喜歡其中神秘的尼摩船長(zhǎng)，他的聰明才智是常人無法相比的，因?yàn)樗梢詫⒑５啄茉闯浞掷闷饋�，作為潛艇的�?dòng)力，這使我更增長(zhǎng)了對(duì)他的敬佩之意。雖然他沉默少語，都是他對(duì)海洋世界的熱愛和不屈不撓的對(duì)科學(xué)的探索精神值得我學(xué)習(xí)，我將會(huì)把這種精神用在學(xué)習(xí)上，讓自己能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
這篇文章的點(diǎn)睛之筆在于末尾尼摩船長(zhǎng)和他的潛艇在一次海底旋渦中失蹤，因?yàn)檫@給了讀者留下深刻的印象和無窮的想象。
《 海底兩萬里 》讀后感8
合上《海底兩萬里》，我對(duì)作者的想象力感到非常驚訝。他描寫了海底的整個(gè)樣子，并且當(dāng)時(shí)人們不能下到海底。
書中的主人公是阿龍納斯，他一直認(rèn)為鸚鵡螺號(hào)是獨(dú)角鯨。直到他上了林肯號(hào)，在它跟鸚鵡螺號(hào)的戰(zhàn)斗中，他掉進(jìn)了海里。最后到了鸚鵡螺號(hào)上。里面有客廳、艙房、餐廳，機(jī)艙里還有各種表……
現(xiàn)在很多發(fā)明就是按照他寫的而做：蛟龍?zhí)枴ⅪW鵡螺號(hào)……而且以前不能實(shí)現(xiàn)的我們現(xiàn)在都跟他想象的那樣實(shí)現(xiàn)了。我真想跟他們一起去海底里，參觀海底大森林、采珠場(chǎng)、做海底潛水、與巨鯊搏斗……所有的事全部都是那么驚險(xiǎn)！
我想去海底！
《 海底兩萬里 》讀后感9
在這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定帶領(lǐng)大家一起用鐵鍬挖冰山。尼摩船長(zhǎng)派大家拿出了臨時(shí)的氧氣瓶和潛水服帶領(lǐng)大家開始了鑿冰山的行動(dòng)。尼摩船長(zhǎng)以身作則首先出艙開始鑿冰。然后，船員們接二連三的加入了船長(zhǎng)。由于船上的空氣越來越稀疏，大家決定輪流鑿冰。每人15分鐘。
漸漸的，船艙里的人們都已經(jīng)呼吸困難，有的人已經(jīng)臉色發(fā)紫。盡管這樣，也沒有一個(gè)人違反尼摩船長(zhǎng)的規(guī)定。到了時(shí)間就自覺把氧氣瓶交給另一個(gè)人。船上的人忍著缺氧的痛楚也沒有一個(gè)人抱怨。船外的人賣力的鑿冰想要早點(diǎn)結(jié)束同伴們的痛苦。
最終大家終于破冰成功，諾第留斯號(hào)又回到了海水中，船上的系統(tǒng)又重新回復(fù)了原來的運(yùn)程。大家有呼吸到了新鮮的空氣，每個(gè)人都感受到了死里逃生喜悅。
《 海底兩萬里 》讀后感10
暑假里，我讀了一本叫做《海底兩萬里》的書，它是運(yùn)用了科學(xué)與幻想的結(jié)晶，也是一本好書。作者是法國(guó)的懦勒·凡爾納。
我懷著好奇心打開了《海底兩萬里》，并和書中的重要人物阿犬那斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)展開了一場(chǎng)刺激、緊張的冒險(xiǎn)。
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)是尼摩船長(zhǎng)，他是一個(gè)性格古怪卻又知識(shí)淵博的人 。在海里，他們經(jīng)歷了很多讓人難以忘懷的事情。尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類十分不信任，但是，他在南極缺氧的時(shí)候把最后一絲空氣來維持生命的機(jī)會(huì)留給了教授。自己死了。他的做法感動(dòng)了無數(shù)的讀者包括我。
這本書使我明白了：一個(gè)人雖然外表嚴(yán)肅、可怕。但是，只要他的心靈美，就是一個(gè)好人。
《 海底兩萬里 》讀后感11
“讀書破萬卷，下筆如有神”現(xiàn)在我來說說讀完《海底兩萬里》的讀后感。
我剛開始讀時(shí)感覺內(nèi)容很無聊，但讀著讀著越來越精彩。生活中有許多的空閑時(shí)間，為何不看看書呢？讀書是自愿的`，如果別人逼著你讀書，你就懷著一肚子氣讀書，腦子里根本容不下讀書這兩個(gè)字。這本《海底兩萬里》我一天就看完了，建議大家也看看這本書。“知識(shí)像海洋，書籍像大山。”人一輩子不知疲倦地看書，也只能讀到書山的一角。愿你們像勤勞的小蜜蜂一樣飛進(jìn)書的花叢中，采集花粉。釀成花蜜……相信你們一定會(huì)從中享受到讀書的快樂。也一定會(huì)在讀書中快樂的長(zhǎng)大。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)書就是自己的面包，想看就吃，不看就餓死了。
書是人類進(jìn)步的階梯。
《 海底兩萬里 》讀后感12
最后一項(xiàng)活動(dòng)是：一年一度的保護(hù)海洋環(huán)境，科學(xué)利用海洋資源的成果展示活動(dòng)，這次來自全世界各地的小朋友成了活動(dòng)的主角，有的發(fā)明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發(fā)明新藥，還有的想在海洋上建摩天大樓參加這次活動(dòng)，我和藍(lán)貓走的比較匆忙，沒準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造，比較遺憾。
在返回的路上，我和藍(lán)貓商量：2008年是我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們青島又進(jìn)行海上奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，我們要發(fā)明海下帆船，讓它借著水流揚(yáng)帆航行，和海上帆船比賽競(jìng)個(gè)高低。
好，寫得好！那還等什么，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，準(zhǔn)備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵(lì)地對(duì)我說。
《 海底兩萬里 》讀后感13
今天我叔叔給我買了一本書《海底兩萬里》，這本書里講述了阿龍納斯教授，他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長(zhǎng)和他的船員發(fā)生的歷險(xiǎn)故事。
《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”法國(guó)小說家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極為出色的探險(xiǎn)與懸念小說。
小說從海面上“怪物”頻繁出沒，制造各種海上事故，導(dǎo)致人心惶惶開始，到“鸚鵡號(hào)”被北冰洋漩渦吞沒，主人公阿龍納斯教授和他的兩個(gè)伙伴逃回啦陸地上。
這個(gè)故事從開始到最后都是講冒險(xiǎn)，人生就像一次海底冒險(xiǎn)，需要勇敢的人才能完成。
《 海底兩萬里 》讀后感14
我很幸運(yùn)獲得一本書——《海底兩萬里》，這本書充滿驚險(xiǎn)和刺激，讓我愛不釋手。
《海底兩萬里》主要講了阿龍納斯發(fā)現(xiàn)了“鸚鵡螺”號(hào)，和尼摩船長(zhǎng)來了一次海底旅行，最后又為了自由成功逃離的故事。
這本書經(jīng)常使我沉浸在浩瀚的海洋世界，因?yàn)樗屇懔私饬嗽S多未知的東西，如巨型海蜘蛛、海底森林、珊瑚墓地等。我常常想，如果我是一條小魚，我一定要去看看“鸚鵡螺”號(hào)是否還在海底漫游，更要游遍海底森林，擊敗可惡的巨型海蜘蛛。讀海底兩萬里有感200字
這本書，使我對(duì)神秘的海底世界更加好奇，多么想親身體驗(yàn)神奇的海底之旅。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我下決心好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大造出比“鸚鵡螺”號(hào)更棒的潛水艇，讓更多的人了解海洋，保護(hù)海洋，造福全人類！
《 海底兩萬里 》讀后感15
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最終因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險(xiǎn)，有章魚怪，冰山危機(jī)等.……你其實(shí)十分想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽隳軌蛴眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最終你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉�，可能他覺得與家人在一齊是最大的幸福!
轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
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