《海底兩萬(wàn)里》的讀后感[薦]
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，歡迎大家分享。
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《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇1
我羨慕流云的飛逝，嫉恨飛鳥(niǎo)的自由�！逗５變扇f(wàn)里》中的主要人物無(wú)不流露出對(duì)自由的向往與追求。
追求自由的行為是人類(lèi)思想史上一個(gè)永恒的主題�！逗５變扇f(wàn)里》中有許多人用自己的方式尋找自由。其中尼摩艇長(zhǎng)、尼德·蘭便是最好的代表，尼德·蘭崇尚自由，受不了被監(jiān)禁的`生活，懷念陸地，總是在計(jì)劃逃脫。讓我印象深刻的是：當(dāng)鸚鵡螺號(hào)向北方進(jìn)發(fā)時(shí)，險(xiǎn)惡情勢(shì)完全打破了加拿大人的計(jì)劃，但對(duì)此他實(shí)在是忍無(wú)可忍了，寧可跳海也不留下，可尼摩艇長(zhǎng)的態(tài)度強(qiáng)硬，一如既往地不同意。而尼摩艇長(zhǎng)的自由則是在海底探索躲避喧囂。
自由的意義多種多樣，在這本書(shū)中我看到的自由是：在一定程度上順從自己的內(nèi)心。加拿大人是捕鯨能手，作者描述下的他，喜歡在海上自由自在地捕鯨，還能說(shuō)出魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)。在書(shū)中的許多章節(jié)都能看出他受不了海底生活，無(wú)論海底世界發(fā)生的事情有多么新奇古怪，驚險(xiǎn)刺激。向往自由并不可貴，可貴的是追求自由的那一顆心，俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。情緒會(huì)在歲月的沉淀下慢慢感染他人，也正因?yàn)槿绱�，尼德·蘭一而再再而三的計(jì)劃逃跑，成功鼓動(dòng)了主仆兩人，在力量的帶領(lǐng)下，三人如愿以?xún)數(shù)鼗氐疥懙亍?/p>
你見(jiàn)過(guò)一個(gè)人常年居于海底嗎？你見(jiàn)過(guò)一個(gè)人長(zhǎng)期不與陸地來(lái)往嗎？這個(gè)人便是鸚鵡螺號(hào)的艇長(zhǎng)尼摩。一個(gè)一出場(chǎng)就帶有神秘色彩，直到書(shū)完結(jié)都未交代身世的人物，從書(shū)中的描寫(xiě)我不難得知他是個(gè)反抗壓迫、支持正義同時(shí)又冷酷無(wú)情，不食人間煙火，不理凡塵俗事的雙面派。他建造潛艇，帶著水手生活在海底，遠(yuǎn)離了人類(lèi)社會(huì)，卻又為此感到孤獨(dú)而悲傷，讓人始終不明白他的目的到底是什么�？偠灾崮νчL(zhǎng)一定有一段不為人知的過(guò)往。
來(lái)自德國(guó)14歲的金發(fā)碧眼的女孩烏塔就過(guò)著自由、獨(dú)立的生活，她用平日積攢的錢(qián)，只身一人趁著暑假，做好了計(jì)劃游遍歐洲。烏塔用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了世界這么大，我想去看看。幾年的光陰從指尖溜走，這個(gè)故事至今都讓我記憶猶新。現(xiàn)在的孩子像風(fēng)箏，家長(zhǎng)手中的線(xiàn)拉緊了些，或許有了安全感，但更多的怕是約束了自由。
自由是一種追求，自由是一種精神，自由是一種思想。更是解脫了長(zhǎng)久的束縛之后前所未有的歡愉。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇2
《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)覺(jué)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參與追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。后他受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到很多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)受了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等很多險(xiǎn)情。這部小說(shuō)不但為對(duì)海底學(xué)問(wèn)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。
看了這部書(shū)，我不僅在想，假如我是他們中的.一員會(huì)怎樣呢？
假如我是龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎？不，我是不行能象他那樣因其順變，樂(lè)觀(guān)自救。
假如我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂(lè)觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的旅游，但失去自由我會(huì)瘋的，假如一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？
假如我是龍納斯的仆人，當(dāng)龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎？不，我會(huì)被下傻，不知怎樣辦而耽擱時(shí)間，但我會(huì)的。
假如當(dāng)龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃命嗎？不，我不會(huì)丟下他自己逃命，任由他被海水淹沒(méi)……
假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)他們后，我會(huì)象他那么慈愛(ài)，留下他們嗎？不，我會(huì)立即潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)假如中，我特別佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的士氣，和他那見(jiàn)到伴侶有危急的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇3
與《海底兩萬(wàn)里》邂逅，出于偶然。高中時(shí)的英語(yǔ)書(shū)上有凡爾納《神奇島》的節(jié)選，一時(shí)間被他天馬行空的想象力所折服，凡爾納的許多科幻情節(jié)可以說(shuō)是有所依據(jù)的，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是幻想，是遙不行及的幻想，可是他在小說(shuō)中的有些預(yù)言在今日已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
始終喜愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》，不僅是由于它有著豐富的人文、植物甚至是地理學(xué)問(wèn)，更由于它包含著凡爾納對(duì)奇幻世界的思索。
看到尼莫船長(zhǎng)捉摸不定的性情，看到他自稱(chēng)“不存在的人”，就覺(jué)得他可憐又可恨。對(duì)于外面的世界，他認(rèn)為大海給了他一切，所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人，他給這個(gè)世界帶來(lái)了紛擾，讓船只傾覆，這點(diǎn)是可恨的。他喜愛(ài)大海的一切，他不允許外界的干擾，他沒(méi)有連接外界，卻連接著外界的文明，他擁有世界上最好的書(shū)房，最好的保藏，卻沒(méi)有人能與他觀(guān)賞，這點(diǎn)看來(lái)他又是可憐的。
其實(shí)我覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)有時(shí)候就是我們的縮影。有時(shí)候面對(duì)外界的紛擾，也想躲進(jìn)大海，造個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)的潛艇，歡樂(lè)的`做自己，可是哪里會(huì)有桃花源？
在《海底兩萬(wàn)里》中，教授、尼德、康塞爾一邊在船上享受著客人的待遇，一邊想著如何逃出去，他們?cè)诤５滓?jiàn)到了五彩斑斕的魚(yú)群，珊瑚，于是我們也通過(guò)文字感受到了那份漂亮。想必對(duì)動(dòng)植物學(xué)也有所討論吧，能把海底那種自然的隨性描繪得如此精確，讓人心神憧憬，讓人再一次感嘆大自然無(wú)窮的魅力。
假如讓我說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》有什么魅力讓我看了那么多遍，只能說(shuō)，感覺(jué)這就是一本很潔凈的書(shū)，“潔凈”有許多的定義，我不怎么喜愛(ài)描繪革命、血淚史的書(shū)，雖然這是人類(lèi)一步一步的進(jìn)化史，是值得我們?nèi)タ慈ド钏嫉�。但是我喜�?ài)一些寫(xiě)給小孩子的書(shū)，或許是性格使然，這些外國(guó)的科幻小說(shuō)或許并不是寫(xiě)給孩子們看的，或許這本書(shū)中還有許多的深意。
尼德雖然并不是主角，但是我覺(jué)得他很出彩，直率而忠實(shí)的性格很招人喜愛(ài)，雖然他不及康塞爾冷靜，不及仆人公教授博學(xué)，但是他身上有著一般人一般的品質(zhì)，有的時(shí)候，小人物的刻畫(huà)是很難刻畫(huà)得生動(dòng)又新奇的。由于小人物太多了，寫(xiě)小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光線(xiàn)遮蓋。
一生中有許多啟迪才智的好書(shū)，也有許多啟迪成長(zhǎng)的書(shū)，讓我們?cè)诼飞掀穱L。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇4
幽靜的海底世界中，魚(yú)兒們?cè)谄届o而悠閑地游動(dòng)著。突然，一道刺眼的強(qiáng)光撕開(kāi)了這道黑幕，一只龐大的潛水艇正飛速前進(jìn)著……
這便是《海底兩萬(wàn)里》中那艘構(gòu)造奇特被世人誤認(rèn)為獨(dú)角鯨的潛水船--"鸚鵡螺號(hào)"。翻開(kāi)凡爾納的這本經(jīng)典之作，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，清澈透明的海水，穿梭自如的游魚(yú)，南極的大浮冰……
書(shū)中給我印象最深的便是那位永遠(yuǎn)冷漠的.尼摩船長(zhǎng)，這艘大船的創(chuàng)造者兼主宰者，一個(gè)神秘而浪漫的人物。他的探索精神極其可貴。由于他勇于探索，他發(fā)現(xiàn)了"鸚鵡螺號(hào)"的生命之能--電能；由于他善于探索，一片奇異而美麗的海底森林展現(xiàn)在了他眼前；由于他堅(jiān)持探索，海底煤礦成了他的囊中之物；因?yàn)椤傊�，海底的一切美好風(fēng)光他都盡收眼底，這就是探索的力量。反之，如果沒(méi)有探索精神，這些以前不為人知的海底寶藏就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然，探索的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，往往需要經(jīng)過(guò)磨難和考驗(yàn)。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)一行駛向南極點(diǎn)時(shí)，大塊的浮冰和惡劣的氣候向他們發(fā)出了挑戰(zhàn)，冰層愈結(jié)愈厚，天氣越來(lái)越冷，可那雙眼睛依然冷漠，依然堅(jiān)定，在這樣無(wú)畏的探索精神指引下，"鸚鵡螺號(hào)"到達(dá)了南極點(diǎn)。
這是書(shū)中的故事，書(shū)中的人物。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中何嘗不需要探索呢？如果張衡不探索，那又何來(lái)造福后人的地震儀、渾天儀；如果牛頓不探索，那么又哪來(lái)的萬(wàn)有引力定律；如果居里夫人不懂探索，也許鐳和鈽至今都還待在"閨"中呢！當(dāng)然，這些例子舉不勝舉。歷史告訴我們：科學(xué)研究貴在探索。
知識(shí)原本就是一片沒(méi)有盡頭的海洋，而探索就是你的那艘"鸚鵡螺號(hào)"，它載著你 ，載著未來(lái)的夢(mèng)想游遍海底兩萬(wàn)里。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)在小學(xué)就已經(jīng)看了，當(dāng)時(shí)，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)十分佩服，渴望自己以后也能成為這樣知識(shí)淵博又膽大的人。但在當(dāng)時(shí)，也只是單知道尼摩船長(zhǎng)是個(gè)厲害的角色，當(dāng)我懷著崇敬的心情再次打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，還是被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣的劇情吸引住了，我讀懂了更多。
儒勒凡爾描繪了這樣一個(gè)故事，有人以為在海上看見(jiàn)了一條獨(dú)角鯨，但法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一艘潛艇，尼摩船長(zhǎng)帶著他的仆人和隨從在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行，海底兩萬(wàn)里，這是一個(gè)很大深度，雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但當(dāng)我再次讀了一遍，又收獲頗多。
首先，我還是要說(shuō)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的佩服，他帶領(lǐng)自己的隨從，在深海通過(guò)種種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝種種困難，在南極缺氧時(shí)，尼摩船長(zhǎng)在僅存一絲空氣的情況下，把生的希望留給了他人，雖然他是個(gè)外在冷酷的人，但到了關(guān)鍵時(shí)候，他還是向大家展示了他熱心的一面。這才是真正的尼摩船長(zhǎng)。
他痛恨陸地，但他會(huì)把黃金送給貧窮的人，會(huì)收容一切厭惡陸地的人，會(huì)為朋友的.死去而默默落淚……他，其實(shí)也是個(gè)善良的人。
其次，我也十分佩服他的隨從，他們都是忠實(shí)的人。其實(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人真正原意在深海生活，因?yàn)檫@時(shí)時(shí)面臨這各種挑戰(zhàn)，也是在拿自己的生命做賭。但是他的隨從們卻愿意跟隨尼摩船長(zhǎng)，在深海生活，忠心耿耿，不離不棄，憑借自己的智慧，幫助尼摩船長(zhǎng)，主仆幾人共同努力，完成海底環(huán)球旅行。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神讓我十分佩服。
其實(shí)，儒勒凡爾在寫(xiě)這故事的同時(shí)，也在通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的口吻時(shí)時(shí)告訴人們，要與大自然共存，尊重大自然，保護(hù)稀有動(dòng)物。成為自然地朋友。雖然科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但在發(fā)達(dá)的同時(shí)，也常常會(huì)破壞生態(tài)平衡，所以更需要我們的保護(hù)。魚(yú)和熊掌不可復(fù)得，但人類(lèi)可以盡自己最大的努力，保護(hù)地球。
也有人認(rèn)為，儒勒凡爾的小說(shuō)純屬虛構(gòu)。但有這個(gè)幻想有什么不好呢？人只有通過(guò)種種幻想，才會(huì)漸漸進(jìn)步，是現(xiàn)代科技漸漸發(fā)達(dá)。又有哪位科學(xué)家不是在一開(kāi)始的幻想中有所成就呢？
我相信，在人們的共同努力下，儒勒凡爾的愿望不會(huì)落空，讓我們攜起手，共創(chuàng)地球美好的未來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇6
甘心做奴隸的人，不知道自由的力氣�！逗５變扇f(wàn)里》這本布滿(mǎn)科幻顏色的小說(shuō)，令我置身于書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。
這本書(shū)主要敘述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因奇怪心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)覺(jué)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)受各種奇幻的冒險(xiǎn)……
其間，艇長(zhǎng)追趕自由的幻想，以及主角布滿(mǎn)奇怪心的探究精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開(kāi)敵人，躲開(kāi)世俗的目光，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，查找幻想，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地，與世間不平說(shuō)“不”�！靶挪恍牛烤褂惺裁搓P(guān)系？”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的閱歷。我們?yōu)楹斡捎谑浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的幻想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀(guān)點(diǎn)，究竟與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的幻想，能否通過(guò)將來(lái)之路有何相干？
沒(méi)有！主角阿龍納斯給了我們一個(gè)精確的答復(fù)：“探究才能知道答案。”只有不顧他人的影響，走自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)幻想，滿(mǎn)意自己的愿望。而主角就是一位為了追趕幻想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永久生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開(kāi)或留下時(shí)布滿(mǎn)了遲疑，他知道這是他人生最重要的岔道口。由于他意識(shí)到只有滿(mǎn)意自己探究的欲望，完成自己一生的幻想，才是自由！對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)
更大的“牢籠”�；孟雽�(shí)現(xiàn)才是脫離逆境，追趕幻想便是探究自由，踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他誕生貧困，卻擁有一顆堅(jiān)決的愛(ài)國(guó)之心。他盼望他的'國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的幻想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在友愛(ài)的國(guó)家中朗誦自己布滿(mǎn)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。他的幻想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，幻想才能隨之揚(yáng)帆起航！
要知道，受拘束的地方不會(huì)有歡樂(lè)，避開(kāi)世俗的目光，當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧！
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇7
1866年，海上出現(xiàn)了一只神秘莫測(cè)、神出鬼沒(méi)的“海怪”，由于體形和威力都很大，所以它被稱(chēng)為獨(dú)角鯨。而主人公阿龍納斯——生物教授受到了美國(guó)政府的邀請(qǐng)，請(qǐng)他和“林肯號(hào)”一同去反擊海怪。他還帶了一名仆人，名叫康塞爾。在和怪物搏斗時(shí)，他們倆和鯨叉手尼德·蘭被怪物發(fā)射的水柱沖入海中。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這海一艘潛艇，名為“諾第留斯號(hào)”而尼摩船長(zhǎng)為了保住秘密，拒絕將他們送回岸上，而是讓他們和船員生活在一起。而尼摩船長(zhǎng)也非常熱愛(ài)海洋，于是他便經(jīng)常邀請(qǐng)阿龍納斯三人一齊海底旅行。
在旅行的過(guò)程中。他們了遇到了許多罕見(jiàn)的海底生物，還一起度過(guò)了許多險(xiǎn)情�！罱K，由于尼摩船長(zhǎng)，因此撞沉了一艘戰(zhàn)艦，教授四人忍無(wú)可忍，選擇了出逃，但卻不幸遇上了北冰洋風(fēng)暴。當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，“諾第留斯號(hào)”再次神秘失蹤了，于是，他們便結(jié)束了這次神秘的海底旅行。
這本書(shū)讓我了解許許多多的海洋知識(shí)，并且運(yùn)用故事巧妙地告誡了人們高科技在造福人類(lèi)的同時(shí)也會(huì)被一些人當(dāng)作復(fù)仇的工具。
書(shū)中的人公尼摩船長(zhǎng)的形象最行動(dòng)。同時(shí)也讓人難以理解；他性情古怪，卻又有時(shí)善良仁愛(ài)；他英勇果斷，但卻又是那么殘忍……他痛恨陸地上的一切，但他又時(shí)不時(shí)地去幫助窮人和弱者。當(dāng)他決定救某人時(shí)甚至可以不顧自己的生命：而他決定向人類(lèi)進(jìn)行復(fù)愁時(shí)，可以置人的生死于外，他對(duì)待船員如親人一般，但當(dāng)他噴怒時(shí)。根本聽(tīng)不進(jìn)旁人的勸說(shuō)，一意孤行。他為了躲避敵∧和迫寒者的追擊而且隱居海底，但他又經(jīng)都為自乙那孤獨(dú)的'生活感到傷心。
作者用了大量的事例刻畫(huà)出了一位有血有肉、但性格又變化莫測(cè)，內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾的“神秘人”。
我們要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)英勇果斷，善良仁愛(ài)、善于探索并能幫助他人的一面，要真正地利用身邊的高科技去造福社會(huì)，而不是把它們當(dāng)作復(fù)仇的工具！
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇8
這個(gè)暑假爸爸給我買(mǎi)了四本書(shū)研讀，其中有一本叫做《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，讓我看了很受啟發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒?凡爾納。凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事。盡管在21世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的那個(gè)年代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造出一艘構(gòu)造奇妙、名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。
就這樣，潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)了書(shū)中的主人翁、探險(xiǎn)者博物學(xué)家――阿龍納斯，一起進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，最后進(jìn)入大西洋。在這次旅途中，他們看到了許多很近的海底生物和水中奇景，又經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)曲折的'冒險(xiǎn)，最后才到達(dá)了北歐的挪威海岸。
阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨類(lèi)等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀(guān)念。這些在今天看來(lái)仍然是很熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，卻早在200年前就有先知者呼吁，給人類(lèi)留下了一些深層次的思考，才是此書(shū)給予讀者心靈啟發(fā)的關(guān)鍵所在。
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我這個(gè)從小在山里面長(zhǎng)大的孩子，對(duì)美麗的大海更加充滿(mǎn)憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識(shí)更是令我受益匪淺！同時(shí)也讓我覺(jué)得，并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博識(shí)累積成的小說(shuō)，不但對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇9
其實(shí)幾年前我就曾翻閱過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，但是由于種種緣由沒(méi)有喜愛(ài)上這本書(shū)，內(nèi)容也很快就遺忘了。今日夏天，靠著自認(rèn)為已能夠讀懂這本書(shū)的理解力和對(duì)名著的渴望，我又重新?lián)炱疬@本陳封已久的書(shū)，用我的目光和翻動(dòng)書(shū)頁(yè)所產(chǎn)生的風(fēng)掃去這本書(shū)幾年來(lái)日積月累的全部灰塵。
這個(gè)奇異的故事起始于1866年，法國(guó)生物學(xué)教授阿羅納克斯受邀請(qǐng)追趕一只海怪，但中途不幸落水，進(jìn)入了一艘先進(jìn)的潛水艇，從今和兩個(gè)同伴一起隨“鸚鵡螺號(hào)”經(jīng)受了各種奇幻的海底歷險(xiǎn)。他們結(jié)識(shí)了性格奇怪但才智過(guò)人的尼摩船長(zhǎng)，并同其一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有諸多的海底地窖、暗道和遺址。最終，因耐受不了與世隔絕的孤獨(dú)，阿羅納克斯教授與其同伴一起逃離了潛水艇，他們的奇幻旅程也就告一段落了。
我看過(guò)許多科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是其中的經(jīng)典之作，沒(méi)有其他任何作品可以與其匹敵。它撲朔迷離的故事情節(jié)、瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)、波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的.細(xì)節(jié)刻畫(huà)都令我欲罷不能。更重要的是其字里行間所迸發(fā)的熱忱和成熟睿智的筆觸令我深陷其中，沉醉不已。我信任這也是它長(zhǎng)期不衰的緣由吧，100多年的時(shí)間消逝更加證明白它的價(jià)值。
并且，《海底兩萬(wàn)里》也很有科學(xué)價(jià)值，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅來(lái)敘述了有關(guān)海洋的科學(xué)學(xué)問(wèn)，隨時(shí)隨地地對(duì)諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍寶生產(chǎn)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的介紹，這些學(xué)問(wèn)看似很枯燥難懂，但我卻絲毫沒(méi)有感到接受起來(lái)非常困難，只把它當(dāng)做好玩的旅行日記，從而在無(wú)意中記住。《海底兩萬(wàn)里》雖說(shuō)是科幻小說(shuō)，但都是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。在書(shū)中，對(duì)將來(lái)的世界進(jìn)行了很棒的預(yù)言，故事中的事物在如今都已習(xí)以為常，讓不少人認(rèn)為這是一個(gè)真實(shí)的故事。我對(duì)的這一點(diǎn)尤為敬佩。
當(dāng)我翻過(guò)《海底兩萬(wàn)里》的最終一頁(yè)，我的心情很簡(jiǎn)單，有讀完厚厚一本書(shū)的如釋負(fù)重，有對(duì)書(shū)中世界的贊美，還有幾絲沒(méi)能再早些品出書(shū)中妙處的圓滿(mǎn)。手掌輕輕摩挲著書(shū)皮，我知道，我再也不會(huì)讓這上面落滿(mǎn)灰塵了。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇10
從無(wú)盡而平靜的藍(lán)色海洋中悄然沉下。一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛水艇開(kāi)始了一次奇妙而刺激的探險(xiǎn)，神秘地在不可預(yù)知的水下世界旅行。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。他被稱(chēng)為“科學(xué)幻想之父”，并寫(xiě)了三部曲——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。
“鸚鵡螺號(hào)”是尼摩船長(zhǎng)制造的潛艇。阿羅娜教授、他的.仆人康塞爾和捕鯨者奈德·蘭德在經(jīng)歷了各種各樣的經(jīng)歷后來(lái)到船上，開(kāi)始冒險(xiǎn)。他們?nèi)チ颂窖蟆⒂《妊�、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，最終從挪威西海岸的漩渦中逃脫并成功著陸。
在他們當(dāng)中，最震驚和欽佩的是孔西伊的忠誠(chéng)。當(dāng)阿羅娜·考克斯教授在海里接受測(cè)試時(shí)，他不顧自己的安危跳下了船，救出了阿羅娜·考克斯教授，直到他獲救。當(dāng)他極度缺氧時(shí)，他沒(méi)有給自己留下氧氣。在最危急的時(shí)刻，當(dāng)阿羅娜·考克斯教授堅(jiān)持不住時(shí)，他盡力不呼吸，把空氣留給了王先生，還把氧氣瓶塞給了王先生，使教授又活了過(guò)來(lái)。
��！這是一種多么偉大而神奇的精神�。∷皇菫樽约鹤龅�，但他很慷慨，很忠誠(chéng)地想到王先生，并盡力幫助他。如果是我，我能做嗎？不要把美好的生活擺在你面前，而是跳進(jìn)海里，開(kāi)始一段艱難的旅程。留下唯一能救你自己的氧氣，但不想救你的丈夫，寧愿犧牲你的生命。
要是我們周?chē)懈嗟娜司秃昧�！如果我們不那么自私，多為他人著想，這個(gè)社會(huì)將會(huì)多么美好啊！Konseyi的忠誠(chéng)、無(wú)私和寬宏大量是我最欽佩的。
《海底兩萬(wàn)里》讓我對(duì)生活有了新的意義，這本書(shū)展示了很多科學(xué)知識(shí)和海洋秘密。Konseyi的無(wú)私值得學(xué)習(xí)！他有一顆最忠誠(chéng)的心！讓我們都渴望和尊重彼此。只有這樣，我們的世界和我們的生活才能變得更加美好，更加快樂(lè)，更加豐富多彩！
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇11
與《海底兩萬(wàn)里》邂逅，出于偶然。高中時(shí)的英語(yǔ)書(shū)上有凡爾納《神秘島》的節(jié)選，一時(shí)間被他天馬行空的想象力所折服，凡爾納的很多科幻情節(jié)可以說(shuō)是有所依據(jù)的，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是幻想，是遙不可及的夢(mèng)想，可是他在小說(shuō)中的有些預(yù)言在今天已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
一直喜歡《海底兩萬(wàn)里》，不僅是因?yàn)樗兄S富的人文、植物甚至是地理知識(shí)，更因?yàn)樗矤柤{對(duì)奇幻世界的思考。
看到尼莫船長(zhǎng)捉摸不定的性情，看到他自稱(chēng)“不存在的`人”，就覺(jué)得他可憐又可恨。對(duì)于外面的世界，他認(rèn)為大海給了他一切，所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人，他給這個(gè)世界帶來(lái)了紛擾，讓船只傾覆，這點(diǎn)是可恨的。他熱愛(ài)大海的一切，他不允許外界的干擾，他沒(méi)有連接外界，卻連接著外界的文明，他擁有世界上最好的書(shū)房，最好的收藏，卻沒(méi)有人能與他欣賞，這點(diǎn)看來(lái)他又是可憐的。
其實(shí)我覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)有時(shí)候就是我們的縮影。有時(shí)候面對(duì)外界的紛擾，也想躲進(jìn)大海，造個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)的潛艇，快樂(lè)的做自己，可是哪里會(huì)有桃花源？
在《海底兩萬(wàn)里》中，教授、尼德、康塞爾一邊在船上享受著客人的待遇，一邊想著如何逃出去，他們?cè)诤５滓?jiàn)到了五彩斑斕的魚(yú)群，珊瑚，于是我們也通過(guò)文字感受到了那份美麗。作者想必對(duì)動(dòng)植物學(xué)也有所研究吧，能把海底那種自然的隨性描繪得如此準(zhǔn)確，讓人心神向往，讓人再一次感嘆大自然無(wú)窮的魅力。
如果讓我說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》有什么魅力讓我看了那么多遍，只能說(shuō)，感覺(jué)這就是一本很干凈的書(shū)，“干凈”有很多的定義，我不怎么喜歡描繪革命、血淚史的書(shū)，雖然這是人類(lèi)一步一步的進(jìn)化史，是值得我們?nèi)タ慈ド钏嫉摹５俏蚁矚g一些寫(xiě)給小孩子的書(shū)，也許是性格使然，這些外國(guó)的科幻小說(shuō)也許并不是寫(xiě)給孩子們看的，也許這本書(shū)中還有很多的深意。
尼德雖然并不是主角，但是我覺(jué)得他很出彩，直率而忠實(shí)的性格很招人喜歡，雖然他不及康塞爾冷靜，不及主人公教授博學(xué)，但是他身上有著普通人普通的品質(zhì)，有的時(shí)候，小人物的刻畫(huà)是很難刻畫(huà)得生動(dòng)又新穎的。因?yàn)樾∪宋锾嗔�，�?xiě)小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光芒遮蓋。
一生中有很多啟迪智慧的好書(shū)，也有很多啟迪成長(zhǎng)的書(shū)，讓我們?cè)诼飞掀穱L。
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇12
今日我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，被儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。故事開(kāi)頭，獨(dú)具匠心，奇妙布局。先介紹了一件事：1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)覺(jué)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物。從這件事入手，又介紹了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參與捕獲行動(dòng)阿龍納斯在捕獲的過(guò)程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后來(lái)卻得知這只轟動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇異的名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水船，此后他們便被尼摩船長(zhǎng)軟禁在這艘神奇的潛艇中，開(kāi)頭了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最終，他們?cè)谂餐０端闹茉O(shè)法逃走，重回陸地。這整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)……在將近10個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，經(jīng)受了土人圍攻、冰山封路等很多危急。通過(guò)奇妙的構(gòu)思和引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)形象地描繪了布滿(mǎn)神奇顏色的海底世界，情節(jié)甚至有些奇怪和離奇，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。
整本書(shū)花了大多筆墨來(lái)刻畫(huà)尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到伴侶死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容全部厭惡的陸地的人，會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍寶送給可憐的采珠人，會(huì)躲避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感。他好像經(jīng)受了無(wú)盡的'苦痛，我不明白這樣的一個(gè)天才有著怎樣的經(jīng)受和出身，我總想探個(gè)畢竟，不過(guò)我
信任他是一個(gè)和善的人。還在引人入勝的故事中，同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。龍納斯教授的樂(lè)觀(guān)向上精神、尼摩船長(zhǎng)的士氣和他奮不顧身的去營(yíng)救有危難的伴侶的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而處于險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而處于布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的奇妙境界；人物命運(yùn)撲朔迷離，整部小說(shuō)懸念迭出，其內(nèi)科學(xué)學(xué)問(wèn)豐富詳盡，而且細(xì)節(jié)逼真。令我完全沉醉在了這個(gè)奇幻的故事里。
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