《海底兩萬(wàn)里》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
神秘的海洋，美麗的珊瑚，種類繁多的魚群，漫步海底平原，在海底森林中打獵，欣賞椰子大小的稀有珍珠，與鯨魚和章魚群搏斗……這樣的情景，恐怕只有在《海底兩萬(wàn)里》中才能看到吧。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒．凡爾納的代表作之一，小說(shuō)生動(dòng)地?cái)⑹隽松飳W(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受邀參與在海上追捕一只神秘海怪的活動(dòng)，不料船遭怪物撞擊，中途落水，被怪物——“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇就走。教授和他的同伴隨“鸚鵡螺號(hào)”在海洋中進(jìn)行了一次奇妙的旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市龐貝古城。最后，在一次北冰洋大風(fēng)暴中逃離了“鸚鵡螺號(hào)”。全書故事生動(dòng)曲折，情節(jié)緊張，險(xiǎn)象環(huán)生，一次次激起我強(qiáng)烈的求知與探索的欲望。
書中介紹了多種海洋和生物的知識(shí)。知識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了海洋的循環(huán)規(guī)律，解釋了海洋中鹽與原生水蟲的作用；介紹了多種海洋生物；解釋了紅海是紅色的原因：稱為“三棱藻”的細(xì)小植物所產(chǎn)生的朱紅色的黏狀物質(zhì)使海水變紅；尤其是對(duì)潛水艇的構(gòu)造與運(yùn)動(dòng)原理的敘述令人深深感嘆科學(xué)與想象的.力量。
凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”，是一個(gè)偉大的設(shè)想者。他在無(wú)線電發(fā)明之前就已設(shè)想到電視，在萊特兄弟造出飛機(jī)半個(gè)世紀(jì)前已經(jīng)設(shè)想出了直升飛機(jī)！潛水艇的發(fā)明者西蒙．萊克，他的自傳的第一句話是：“儒勒．凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)。”可以這樣說(shuō)，如果沒(méi)有凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中的偉大設(shè)想，西蒙．萊克就不一定能想到去設(shè)計(jì)這樣一種先進(jìn)的交通工具�？梢�(jiàn)，想象的作用是多么重要，想象的力量是多么神奇！科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步怎能離開想象？
縱觀科技發(fā)展的歷史，有多少科技成果的發(fā)明之前沒(méi)有偉大的想象？如果沒(méi)有古時(shí)候關(guān)于月宮嫦娥的想象，怎會(huì)有現(xiàn)在神舟飛船的輝煌成就？如果沒(méi)有對(duì)光明的向往，怎會(huì)有電燈的發(fā)明？如果牛頓在被蘋果砸了后，沒(méi)有作出地球中有一種力量會(huì)使蘋果下落的猜想，怎會(huì)有萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)？想象是科技發(fā)展的階梯，沒(méi)有大膽的猜想，就不會(huì)做出偉大的發(fā)現(xiàn)！
凡爾納想象的潛水艇、飛機(jī)、坦克、導(dǎo)彈都陸續(xù)被發(fā)明，可目前世界上尚未有一艘像“鸚鵡螺號(hào)”那樣先進(jìn)的潛水艇能任意暢游在大洋深處，探索海洋奧秘。如今，中國(guó)的“蛟龍?zhí)枴币淹黄屏?000米大關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信，中國(guó)的潛水艇將越來(lái)越出色，總有一天，能像“鸚鵡螺號(hào)”那樣帶領(lǐng)我們潛入大海的更深處，探索海洋奧秘。
科學(xué)離不開想象，我們每個(gè)人都有一雙想象的翅膀，我們應(yīng)趁著年少之時(shí)，多觀察探究，了解科學(xué)知識(shí)，在科技的領(lǐng)域翱翔！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
暑假期間，在媽媽的大力推薦下，我看了法國(guó)作家儒爾·凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。媽媽給我說(shuō)她自己初中的時(shí)候就讀過(guò)了這本書，到現(xiàn)在也不能忘記里面的有些內(nèi)容。我很好奇，這是一本什么樣的書，能讓媽媽一直到現(xiàn)在也忘不掉呢?帶著這種想法我認(rèn)真讀了這本書。
在上篇里，主要講述的是1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大怪物，一個(gè)生物學(xué)家和他的仆人在捕捉這個(gè)怪物的時(shí)候掉入海中，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的‘怪物’其實(shí)是個(gè)構(gòu)造非常奇特的潛水船，潛水船的名字叫鸚鵡螺號(hào)，船長(zhǎng)是一位名叫尼摩的船長(zhǎng)，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們?cè)诤５茁眯�，于是他們從太平洋出發(fā)開始了他們的海底旅行。
上篇中，我感覺(jué)到非常的吃驚，書中不僅有非常吸引人的故事，而且很多的事情，在今天看來(lái)是非常平常的，但是在1870年的那個(gè)時(shí)代，甚至連電燈都沒(méi)有，就在這樣的背景下，作者寫出和現(xiàn)在潛水艇差不多的船，并利用海洋本身來(lái)給潛艇發(fā)電，并且把這種動(dòng)力叫做‘原動(dòng)力’，我想這是不是和今天的核電廠發(fā)電差不多呢?太吃驚了!這本書可是寫于1870年啊!我太喜歡這本書了!
在《海底兩萬(wàn)里》的下篇中，主要講述的是生物學(xué)家繼續(xù)跟隨著尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行旅行，在印象最深的篇章是，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著他們倆個(gè)人，還有魚叉手在珠母灘收集取之不盡的珍珠，但是一位印度采珠人遭到了黑鯊魚的襲擊，在關(guān)鍵時(shí)刻，尼摩船長(zhǎng)和魚叉手憑著對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的'了解，用魚叉刺中了鯊魚的心臟，救了那名印度的采珠人。后面還寫到了船被冰山封在了海里，成為了海中‘大浮冰的囚犯’，鸚鵡螺號(hào)陷入了缺氧的困境，尼摩船長(zhǎng)和船中所有的人對(duì)浮冰進(jìn)行挖鑿，雖然這也許是個(gè)并不起眼的一件事，但作者詳細(xì)的描述了冰的大小和體積，包括海底的氣壓值，最后在眾人的共同努力下，脫離了險(xiǎn)境。
這本書中的每個(gè)故事都非常的精彩、曲折，還能從書中感覺(jué)到作者豐富的科學(xué)知識(shí)、海洋知識(shí)，包括海洋的循環(huán)系統(tǒng)，還有怎樣生產(chǎn)珍珠都說(shuō)的非常詳細(xì)，這些細(xì)節(jié)也非常的逼真。每次當(dāng)我看到時(shí)，這些就象一幅幅美麗的海洋圖畫一樣，展現(xiàn)在我的腦海中。我想在我平時(shí)的學(xué)習(xí)和讀書，不僅要學(xué)書本中的知識(shí)，更要讀很多的書，了解各種各樣的知識(shí)，豐富自己的課外知識(shí)。如果有一天，我也能和尼摩船長(zhǎng)一塊兒坐著潛艇在海底旅行那該多好啊!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
剛剛看《海底兩萬(wàn)里》的我還意猶未盡，回想起一星期前常常手里拿著的那本書，我的腦海里就好像在回放電影似的。
《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請(qǐng)并參加發(fā)生在1866年接受了捕捉一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物行動(dòng)，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）魚槍手尼德掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船（鸚鵡螺號(hào)）。擁有這艘潛水船（鸚鵡螺號(hào)）是一位叫尼摩船長(zhǎng)，他討厭陸地人。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。邀請(qǐng)阿龍納斯和助手康塞爾、魚槍手尼德作伴海底旅行。于是他們便開始了奇妙的海底之旅他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸，經(jīng)過(guò)十個(gè)月之后這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，險(xiǎn)些喪命，不過(guò)最后他們還是生存下來(lái)了，還把他所有知道的海底秘密公之于世。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神秘色彩的人，他擁有一顆非常聰明的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號(hào)。他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書房，由此以來(lái)可以看出他十分喜愛(ài)讀書，更可以看出是書使他變的聰明。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)和探索到的東西仔細(xì)觀察，并做了筆記�？导{爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的`命，非常勇敢。他也是一名非常出名的捕魚能手。我看著這本書看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象還有海底洞穴、暗道和遺址等等。更讓我驚嘆的是小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的差不多，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，這是怎樣的想象力？所以說(shuō)這本書都是幻想為以科學(xué)為依據(jù)。在這本書中許多科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是這本書中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來(lái)趣味盎然。
作者還善于將各種知識(shí)串連在一起，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，還有軟體動(dòng)物和海藻海帶等植物的生物學(xué)知識(shí)。
五年級(jí):髙淑倩
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納科小說(shuō)系列中的一本。他的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。 《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海底怪物"為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，加拿大人尼德.蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)"里的一個(gè)個(gè)精彩，引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪 、美麗的海底世界 、莊嚴(yán)的海的葬禮 、豐富的海底寶藏 、驚險(xiǎn)的南極 ...... 讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海 、地中海 、愛(ài)琴海......遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植 、海產(chǎn)品 、海洋動(dòng)物 、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。 探險(xiǎn)過(guò)程，融入許多科學(xué)知識(shí)，向百感交集的讀者展示和預(yù)測(cè)了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科研成果。如詳細(xì)介紹海洋生物知識(shí)，生物從種到界分類，海底森林，稀有珍珠......津津有條，不蔓不枝。 人物形象生動(dòng)刻畫，一系列的細(xì)節(jié)描寫凸顯無(wú)德，船長(zhǎng)知識(shí)淵博，沉著冷靜，毅力非凡，英勇無(wú)比，造詣超凡，勾勒出栩栩如生的超人形象。他無(wú)論情況多危險(xiǎn)，始終鎮(zhèn)定自如，沒(méi)有流露初絲毫的.沮喪和慌亂。
潛艇面臨擱淺的危險(xiǎn)，他卻從容的計(jì)算海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時(shí)間 ；面對(duì)幾百個(gè)兇殘土著人的圍攻，他不動(dòng)聲色的命令水手蓋上艙門。 一位紳士，他有品位有情調(diào)，思想有深度，對(duì)待客人禮貌大方，為人勤儉。盡管有著刻骨銘心的痛恨，但他依然惦記著生活在水生火熱的人類。錫蘭采珠場(chǎng)為營(yíng)救被鯊魚襲擊的采珠人，他奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首同鯊魚搏斗。 擁有生命 ——《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神 ；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神 ；學(xué)習(xí)尼德船長(zhǎng)的勇氣和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇氣，要敢于去探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。 讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界著名的作品，以其盛久不衰的魅力，感染里一代又一代人 。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
海底世界究竟是什么樣的呢？出于好奇，在這個(gè)期間我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，書中給我留下深刻印象的除了奇妙美麗的海底世界，豐富的海洋知識(shí)，還有主人公尼摩船長(zhǎng)身上那種熱愛(ài)海洋、善于鉆研、敢與磨難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。
知識(shí)淵博是尼摩船長(zhǎng)給我的第一印象。他設(shè)計(jì)建造的潛水船能在海底潛航，自由探索并進(jìn)行大規(guī)模地科學(xué)研究，非常了不起。果斷冷靜，不懼困難是尼摩船長(zhǎng)給我的另一印象。在海底遇險(xiǎn)時(shí)，他能帶領(lǐng)船員們克服困難，走出困境。
看完這本書，回想起我以前做作業(yè)的事，我感到十分慚愧。因?yàn)閶寢尳o我報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班，太多的奧數(shù)作業(yè)，太多的.習(xí)題填滿了我的時(shí)間，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。一做奧數(shù)題，我就變得心浮氣躁，再加上有些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)太困難了。做著奧數(shù)題，我的眉宇間總會(huì)流露出淡淡的焦躁，眼神也比平時(shí)陰沉了許多，眉頭微皺，眼睛深處不時(shí)跳出一股頹廢與怒氣。我一會(huì)兒拿著筆在草稿本上刷刷刷地計(jì)算著，字跡潦草得連自己都要看不清；一會(huì)兒又抬起頭凝望著天花板，唉聲嘆氣，靜不下心來(lái)獨(dú)立完成這些題。
看看尼摩船長(zhǎng)，他遇到困難，一點(diǎn)都不畏懼。而我一遇到難題，就像只膽小的兔子一樣開始退縮，第一時(shí)間不是想著怎么解決它，而是想著去找媽媽或者同學(xué)幫忙，甚至想放棄這些題目。這種依賴思想，讓我的奧數(shù)學(xué)習(xí)一直進(jìn)步不大，媽媽對(duì)我也很無(wú)奈，她總是耐心地教我，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“貝寧，無(wú)論做什么事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要被小小的困難所擊倒。放棄和逃避都無(wú)法幫助你成長(zhǎng)。”我總是不假思索地跟媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)思考很久了，實(shí)在想不出，我也沒(méi)辦法。”
現(xiàn)在，我意識(shí)到了自己的態(tài)度問(wèn)題，受到了很大的教育。老師們總說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。如果把玩電腦、看電視的時(shí)間拿出來(lái)，多思考一道題，多動(dòng)腦筋，這些難題或許就不再是難題了。事實(shí)上也是這樣的。我不禁羞愧起來(lái)，跟這些探險(xiǎn)者相比，我遇到的這些小困難根本不算是困難。我們還有什么理由畏懼退縮，還有什么理由不努力向前呢？
“你只有探索才知道答案�！睍械倪@句話跳出我的腦海。是的，正是因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)他們的堅(jiān)持，他們的勇敢無(wú)畏，才使得他們徜徉在大海中。這句話會(huì)激勵(lì)著我，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到困難不繞道而行。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
讀過(guò)一本書，書名是《海底兩萬(wàn)里》。我很喜歡這本書。它講述了阿隆納科斯教授為剿滅海洋怪物而不幸落水，卻被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇所救。從此，他開始了驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行，并親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上南極，領(lǐng)略了美麗而危險(xiǎn)的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容豐富，描寫了許多海洋生物和海洋現(xiàn)象，使我了解了很多關(guān)于海洋的知識(shí)，故事情節(jié)讓人驚心動(dòng)魄又讓人身臨其境的感覺(jué)。
其中，“鸚鵡螺”號(hào)被困冰山群，我的感觸很深。寒冷的天氣里，“鸚鵡螺”號(hào)撞到了冰山上，五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，它的所有出口全被冰墻堵住了。在這個(gè)時(shí)候，主人公及船上的所有人用他們的頑強(qiáng)，在船長(zhǎng)的冷靜、果斷與堅(jiān)韌的指揮下，終于讓“鸚鵡螺”號(hào)躍出了破碎的冰面。
這個(gè)故事，讓我明白一個(gè)道理：在困難面前，一定要有勇氣去面對(duì)它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰(zhàn)勝它。
今天我都了一本書叫《海底兩萬(wàn)里》里面的鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)讓我十分敬佩。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的.珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。 在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，感動(dòng)了我。
儒勒.凡爾納說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步�！边@句話讓我了解到了很多，如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有豐富的想象力，還要勤于動(dòng)手去做，有的人這樣說(shuō)：“天才是由百分之一的靈感加上百分之九九的勤勞才行。”
讀完了之后我了解到了很多開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，但是偶有時(shí)間，還是會(huì)回味一下這本充滿奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
大海平靜如鏡，天空湛藍(lán)，隨著海浪在微微的起伏著。放眼望去，天際盡收眼底，浩瀚無(wú)邊的大海，一片空寂。從藍(lán)色海面悄然下沉，鸚鵡螺號(hào)正遨游海底……
《海底兩萬(wàn)里》作為凡爾納的三部曲之一，以海怪出沒(méi)為開頭，兩萬(wàn)里海里環(huán)球航行為主要情節(jié)，以留有懸念的尼摩船長(zhǎng)的消失為尾聲，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)炫目的奇幻之旅。
書中人物各有特點(diǎn)，可令人印象最深，最神秘的非尼莫船長(zhǎng)莫屬。
“尼摩”此名，來(lái)自于拉丁語(yǔ)。意思是“沒(méi)有此人”“子虛烏有”，于是，我們所關(guān)注的是他的亦正亦邪與矛盾的行為形象。
為什么說(shuō)他矛盾呢？首先，他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中，我是完全自由的！”是的，他親自設(shè)計(jì)了鸚鵡螺號(hào)，這是一艘以未來(lái)能源電力為動(dòng)力的潛水艇，動(dòng)力永不枯竭。這也是一方孤懸于海外的獨(dú)立大陸，是尼摩打造的自由烏托邦。
可他的確是真正的自由嗎？當(dāng)他看到英國(guó)的船只艦隊(duì)，雙手緊握著，牙齒緊咬著“咯咯”作響，臉上露出緊張而又憤怒的神色。事實(shí)可見(jiàn)，他的自由并非完全的自由，而是把自己的內(nèi)心封鎖起來(lái)。
再者而言，他的.自由也僅僅是他自己的自由，不提甘愿跟隨他的船員，單單教授三人便是被迫的，毫無(wú)選擇。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想回歸陸地。由此可見(jiàn)，尼摩所謂的自由并不是真正的自由。
而拋去這些，尼莫船長(zhǎng)更是一個(gè)充滿希望與勇氣的人。他英勇無(wú)畏。嫉惡如仇，勇于斗爭(zhēng)，痛恨殖民主義，同情苦難人民。在我眼中，他更像一個(gè)優(yōu)秀的普通人，有淵博的知識(shí)，豐富的思想，但也有著俗人的七情六欲。
在尼莫船長(zhǎng)身上，我們也能間接看出作者的創(chuàng)新思維，這本書出自1870年，在那個(gè)蒸汽時(shí)代，凡爾納卻全憑想象“造”出了一艘鸚鵡螺號(hào)，他甚至在書中直白地感嘆：“人類進(jìn)步的實(shí)在太慢了！”正因此，他也被人們稱為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。法國(guó)元帥利奧臺(tái)曾說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已�！�
正如凡爾納所言，“在人難以到達(dá)的海底進(jìn)行探險(xiǎn)，確實(shí)讓人匪夷所思，但我相信，科學(xué)的進(jìn)步總有一天會(huì)使海底變成通途的�！笔堑�，希望渺茫，但希望總是深深扎根在人心里的��！作為新時(shí)代中國(guó)少年，我們也應(yīng)志存高遠(yuǎn)，在當(dāng)下努力拼搏，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在未來(lái)為我們熱愛(ài)的祖國(guó)母親貢獻(xiàn)一份力量。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
我從未想過(guò)自己可以在海底探險(xiǎn)，可以看見(jiàn)各種各樣的生物，體驗(yàn)海水的清涼在我的身體上沐浴過(guò)，水藻在水中輕輕搖晃著，各種魚群在我的身邊游過(guò)。
而如今，我跟著凡爾納的文筆走進(jìn)了紅海、地中海、印度眼等，我看到了凡爾納腦海中所想象的鸚鵡號(hào)，那座有點(diǎn)像海怪的潛艇，卻帶著阿尤納斯、康塞爾、尼德進(jìn)行了一次10個(gè)多月的旅行，一次刺激而難忘的海底探險(xiǎn)。
我不由的佩服起凡爾納，他可以把一個(gè)建立在物理學(xué)生物學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的小說(shuō)寫得這樣生動(dòng)，我仿佛能看到英文號(hào)英姿颯爽的身材，看到尼摩船長(zhǎng)機(jī)智的目光。當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒(méi)有這樣發(fā)達(dá)的技術(shù)，而凡爾納卻可以寫得這樣生動(dòng)并且符合科學(xué)。我想他本人必定向往著海底未知的世界，否則寫不出這樣的一部作品。
翻開書的那一刻，我的思緒就被吸引了，阿尤納斯因?yàn)樽窊簟昂９帧倍尤肓诉h(yuǎn)征號(hào)，可看出他的知識(shí)淵博且對(duì)新鮮的事物抱有探知的心情。而他的仆人也是十分忠心，后來(lái)的伙伴尼德也是十分勇敢，這樣鮮明的人物栩栩如生出現(xiàn)在我的腦海。隨著接著看下去，故事越來(lái)越精彩，寫到了尼摩船長(zhǎng)的到來(lái)，鸚鵡號(hào)的神奇，海底的危險(xiǎn)與精彩。這些看似神奇的故事卻被凡爾納用最樸實(shí)、平淡的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，反復(fù)是他的一部傳記。得知當(dāng)時(shí)還沒(méi)有潛艇，讓我十分驚訝！也不得不感嘆凡爾納的想象力。
合上書本，心情久久不能平靜，故事的結(jié)尾也引發(fā)了我的深思：尼摩船長(zhǎng)對(duì)船員的感情深厚，一次次的.驚險(xiǎn)，南極大陸、海底火山、紅海、大西洋底，這些場(chǎng)景還歷歷在目，還震撼著我。
光的折射、水的壓力、電力等，這些都是我們所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，看到凡爾納把這些運(yùn)用到這樣精彩的一部小說(shuō)上，更加深了我的映像，讓我意識(shí)到了科學(xué)的重要性。未來(lái)的未來(lái)，還需要更多的科學(xué)世界等著我們發(fā)現(xiàn)，還有更多的知識(shí)可以運(yùn)用到生活中。
在有限的時(shí)間里，希望可以坐上一次潛艇到海中去遨游，親眼看看凡爾納所描寫的世界多么神奇，感受海水的清涼，海風(fēng)的豪爽。當(dāng)然這些都需要有科學(xué)技術(shù)。
我不再把這本書當(dāng)做一個(gè)名著來(lái)度，而是當(dāng)做一次精彩的探險(xiǎn)的影片來(lái)觀看，感受當(dāng)時(shí)阿尤納斯的心情：激動(dòng)與擔(dān)憂，看看海底的未知世界：神奇而危險(xiǎn)，再次乘上鸚鵡號(hào)，遨游這次10個(gè)月的旅行，是永生難忘的經(jīng)歷。
科學(xué)，建立在聯(lián)想與實(shí)踐中。
探知，建立在情趣與科學(xué)中。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
剛剛看《海底兩萬(wàn)里》的我還意猶未盡，回想起一星期前常常手里拿著的那本書，我的腦海里就好像在回放電影似的。
《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請(qǐng)并參加發(fā)生在1866年理解了捕捉一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物行動(dòng)，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)理解了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)魚槍手尼德掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原先是一艘構(gòu)造奇妙的`潛水船(鸚鵡螺號(hào))。擁有這艘潛水船(鸚鵡螺號(hào))是一位叫尼摩船長(zhǎng)，他厭惡陸地人。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自我的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。邀請(qǐng)阿龍納斯和助手康塞爾、魚槍手尼德作伴海底旅行。于是他們便開始了奇妙的海底之旅他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸，經(jīng)過(guò)十個(gè)月之后這三個(gè)人最后在極其險(xiǎn)惡的狀況下逃脫，險(xiǎn)些喪命，但是最后他們還是生存下來(lái)了，還把他所有明白的海底秘密公之于世。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神秘色彩的人，他擁有一顆十分聰明的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號(hào)。
他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書房，由此以來(lái)能夠看出他十分喜愛(ài)讀書，更能夠看出是書使他變的聰明。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)和探索到的東西仔細(xì)觀察，并做了筆記�？导{爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要明白名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，十分勇敢。他也是一名十分出名的捕魚能手。我看著這本書看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象還有海底洞穴、暗道和遺址等等。更讓我驚嘆的是小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描述的差不多，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，這是怎樣的想象力?所以說(shuō)這本書都是幻想為以科學(xué)為依據(jù)。在這本書中許多科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)。
更重要的是這本書中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來(lái)趣味盎然。作者還善于將各種知識(shí)串連在一齊，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，還有軟體動(dòng)物和海藻海帶等植物的生物學(xué)知識(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
聽(tīng)名字，就知道這書一定很無(wú)聊�！逗５變扇f(wàn)里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會(huì)好奇里面的內(nèi)容，若不是該死的作業(yè)，我怎會(huì)買這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書。“忍耐一下，你是為了完成作業(yè)，你必須看這本書，不管它有多么糟糕�！蔽疫@樣對(duì)自己說(shuō)。
就這樣，我翻開了第一頁(yè)……
故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請(qǐng)，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的`不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)， 尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲(chǔ)氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動(dòng)了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無(wú)限排斥的書，竟然會(huì)如此好看，在漫長(zhǎng)的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國(guó)十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他作品寫法夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)�！逗５變扇f(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅
讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
從小到大，我一直非常喜歡大海。神奇而又神秘的海底世界，究竟是什么樣子的呢？那里可能是一個(gè)有著各種各樣的魚、珊瑚、海草等生物的神奇世界，也有可能是一個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)窮珍寶的神秘世界。當(dāng)然，這只是我的猜想。海底世界到底是什么樣子？法國(guó)著名的小說(shuō)家、劇作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，將這神奇而又神秘的海底世界，展現(xiàn)在了我的面前。
我懷著滿滿的好奇心，跟著法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授一起登上了一艘驅(qū)逐艦，參加了追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，但很不幸被“怪物”俘獲了。而這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”只不過(guò)是一艘無(wú)人知曉的潛水艇罷了。這艘潛水艇的艇長(zhǎng)，邀請(qǐng)我們一起做了一次海底的奇幻之旅。在旅行中，我們看到了許多罕見(jiàn)的海底瑰寶和海中的奇異景象。這都不算什么，我們還經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，比如:鯊魚，土人......其中最令人記憶深刻的就是征服鯊魚了。那是鯊魚龐大的身影，給我?guī)?lái)了極大的恐懼。而船長(zhǎng)在和鯊魚搏斗的.過(guò)程中，一擊就刺中了鯊魚的心臟。你們說(shuō)船長(zhǎng)是不是很英勇��？最后，我們重新回到了陸地，結(jié)束了這場(chǎng)奇妙的旅行，終于將這一海底的秘密公之于世。
在海底兩萬(wàn)里的奇幻之旅中，我不僅認(rèn)識(shí)了很多海底生物，而且領(lǐng)略了海員們勇敢頑強(qiáng)的精神。這不僅使我想起自己的一次海上旅行。記得那是一個(gè)暑假，我和媽媽一起到海參威旅游。那天，我們乘坐游輪去觀海。當(dāng)游輪離開港口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：成群結(jié)隊(duì)的海鷗，跟著游輪一起出發(fā)，圍在游輪的附近慢慢地飛翔，船上的游人興奮極了！無(wú)數(shù)的海鷗一會(huì)兒自由地在藍(lán)天盤旋，一會(huì)兒輕輕地落在桅桿，一會(huì)兒又大膽地落到甲板上。游客們沖著海鷗拍手叫著，拿著面包引誘海鷗飛過(guò)來(lái)。我開始有點(diǎn)害怕，又想用面包喂海鷗，又怕喂海鷗啄到我的手指。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)游客把面包屑拋向空中，海鷗們立刻飛向了面包屑，用尖尖的嘴一叼，果真吃到了面包。于是，我也學(xué)著把手中的面包屑拋向空中。一時(shí)間，大把的面包屑，像一顆顆“子彈”飛向海鷗群中。膽小的海鷗們急忙分散開來(lái)，怕“子彈”打到自己；膽大的海鷗們張開大嘴，沖向“子彈”，把“子彈”吞入腹中；還有一些聰明的海鷗俯沖向海面，銜起一塊塊落在海水上的面包屑吞下。這些海鷗精靈們，為了吃到面包屑，真是各顯神通。當(dāng)時(shí)，我望著波濤起伏的大海，在遐想：海上旅行的場(chǎng)面都是如此壯觀，如果能做一次海底旅行，一定更加神奇了。
整個(gè)假期，我都沉浸在《海底兩萬(wàn)里》中，這本書真的可謂是一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。如果有機(jī)會(huì)，我一定要去探索海底的秘密，不止兩萬(wàn)里，可能更多。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)�。�
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅，《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的`故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字》。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅，海底兩萬(wàn)里》讀后感-醬油帝(姚玥)。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)，讀后感《海底兩萬(wàn)里》讀后感-醬油帝(姚玥)》。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的`一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
從知道有這個(gè)書名開始就渴望著好好讀一讀她，懶惰和沒(méi)有時(shí)間總是很好的借口，讓人無(wú)法推讓，一延再延，才讀完，感悟頗深。
整本書用一個(gè)神奇的故事貫穿始終，豐富的地理知識(shí)、海洋知識(shí)、生物分類知識(shí)以及各類氣候、物理學(xué)、化學(xué)和古生物學(xué)的精彩運(yùn)用，是的作者這樣一艘充滿神奇色彩的水下潛艇式的船帶領(lǐng)著我們一路潛行，去看那些無(wú)人知曉的南極冰川，去涉獵那些從來(lái)沒(méi)有人類痕跡的島嶼和海底世界，這樣的奇思妙想讓人心曠神怡。
海洋的浩瀚無(wú)垠我們是有耳聞的，凡爾納用它豐富的知識(shí)和經(jīng)歷帶我們游歷了有史以來(lái)最精彩的海底世界。豐富的知識(shí)鋪墊讓學(xué)識(shí)淺薄的我們自慚形穢，精彩的敘述和編排讓整個(gè)故事精妙絕倫、惟妙惟肖，仿佛在書中所涉獵的豐富海洋物種一一在眼前，如作者所想，似作者所見(jiàn)，身臨其境，代入感極強(qiáng)!這樣的文字功底和故事搭配是需要文學(xué)實(shí)力的，凡爾納讓人看到了另一種文學(xué)組織的奇特魅力!
讀完之后我也有許多疑惑，這樣的船為何不被世界所發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這本書是科幻小說(shuō)，解釋了我心中諸多的疑惑�？苹镁褪翘崆鞍l(fā)生的世界史，看不懂看不明白都不要緊，若干年后我們都會(huì)看得懂并享受其中�！逗５變扇f(wàn)里》中許多精彩的發(fā)現(xiàn)給人眼前一亮的感覺(jué)，依次來(lái)判斷但是人們的思維活躍，是極其有意識(shí)的'一件事情。海闊天空的遐想，漫無(wú)邊際的游玩，用豐富的知識(shí)穿插再故事的收尾，讀完本書之后才豁然發(fā)現(xiàn)，這世間如此精彩，你還在獨(dú)自等待?
故事精彩，文筆流暢，最重要的是天馬行空和漫無(wú)目的的游玩激發(fā)出來(lái)對(duì)一些常識(shí)做酣暢淋漓的書寫，非常痛快!書中許多數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都是“我”和“尼莫”船長(zhǎng)心算出來(lái)的，特別是高深復(fù)雜的地理、海洋、物理、化學(xué)知識(shí)的講解，雖然聽(tīng)起來(lái)很模糊，但依然有實(shí)現(xiàn)的可能。最精彩的就是船中的供給了，沒(méi)有大米、面包和美酒，船長(zhǎng)和他的副手們充分的發(fā)揮人類的聰明才智找到了只給知足的、充滿營(yíng)養(yǎng)的食物。船的動(dòng)力系統(tǒng)也射擊巧妙，擁有諸多物理、建筑、化學(xué)、海洋知識(shí)于一身的尼莫船長(zhǎng)才有這樣的實(shí)力讓一切理論上看起來(lái)可行的知識(shí)用他那極具魔幻能力的大腦和手轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中充滿傳奇色彩的船。
書中太多的元素值得書寫，最重要的是對(duì)生活、未來(lái)的啟迪作用。這些故事能啟動(dòng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，幻想或經(jīng)歷都能如此精彩，也可以嘗試把所學(xué)知識(shí)與思考結(jié)合，構(gòu)造自己的精彩世界!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的三部曲的第二部。主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長(zhǎng)探海旅行的故事。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書里我隨著尼摩船長(zhǎng)探索了神秘的海底世界。
海洋是神秘的，是美麗的，是深不可測(cè)的，海洋有無(wú)窮的寶藏，無(wú)窮的能源，《海底兩萬(wàn)里》就幫我們介紹了海洋的神秘﹑美麗… …
《海底兩萬(wàn)里》主要寫了阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和魚叉手尼德蘭被巨大“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)抓回來(lái)當(dāng)俘虜，他們知道了“海怪”是一艘巨大潛水艇，并結(jié)識(shí)了“鸚鵡螺”號(hào)船長(zhǎng)尼摩，與他一起來(lái)坐“鸚鵡 螺”號(hào)暢游了美麗的海底世界，在暢游海洋中，他們來(lái)到了恐懼的托列斯島，參加過(guò)特別的海底葬禮，救助過(guò)可憐的采珠人，在海洋森林散步，發(fā)現(xiàn)巨大的海底寶藏，探尋過(guò)消失的大陸，與恐懼大章魚斗爭(zhēng)，后來(lái)因?yàn)榇箐鰷u ，阿龍納斯與他的`朋友逃離了“鸚鵡螺”號(hào)。讀完這本書后我覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)既可怕又善良的一個(gè)人。他可怕在為了報(bào)仇，不惜將英國(guó)戰(zhàn)船“復(fù)仇者”號(hào)上的所有水手和船員殺掉。從對(duì)抗恐怖大章魚中，尼德蘭快被大章 魚吃掉時(shí)，尼莫船長(zhǎng)用他的斧頭把大章魚的嘴巴卡住，救了尼德·蘭一命，看出他是一個(gè)善良，勇敢的人。當(dāng)他們被寒冰困在水中潛水艇沒(méi)有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐里還有一絲空氣，他們都因?yàn)楹舨坏叫迈r的空氣虛 脫，尼莫船長(zhǎng)，并沒(méi)有自己穿上潛水服，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授，這是讓我感動(dòng)的地方，也是讓我敬佩尼莫船長(zhǎng)的地方，假如當(dāng)時(shí)我是尼莫船長(zhǎng)，我想我也會(huì)讓給阿龍納斯教授。
書中包含了大量的科學(xué)、文化。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與常識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機(jī)的行為，提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，遣責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保問(wèn)題，早在兩百多年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考。
我很佩服作者，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
《海底兩萬(wàn)里》展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，以及海洋生物﹑氣象，地理方面的豐富知識(shí)讓我大開眼界。
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