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埋下想象的種子-讀《海底兩萬(wàn)里》有感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的埋下想象的種子-讀《海底兩萬(wàn)里》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的生活簡(jiǎn)單又充實(shí)，每天除了完成既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情了。重新拾起之前丟掉的課外書(shū)，我仍然會(huì)讀得津津有味，樂(lè)此不疲。
這本《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的成名之作。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一只大怪物。生物學(xué)家阿龍納斯受邀抓捕“海怪”，在抓捕過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是一艘不為人知的潛艇。艇長(zhǎng)尼摩不想讓世人知道潛艇的存在，便邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在旅途中，他們看見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底生物和奇異場(chǎng)景，也遭遇了很多危險(xiǎn)。因忍受不了海底與世隔絕的生活，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯一行人不辭而別，最后將他們的所見(jiàn)所聞公諸于眾。
作者對(duì)人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和性格刻畫(huà)得都很細(xì)致，比如主人公阿龍納斯的勇敢博學(xué)，康奈爾的沉著隨和，奈德蘭的暴躁易怒，還有尼摩艇長(zhǎng)的神秘等等。故事情節(jié)也設(shè)計(jì)的跌宕起伏、引人入勝。從調(diào)查“神秘海怪”到不慎落水被拉入“怪船”，再?gòu)臅秤魏５资澜�，欣賞奇景，到與巨鯊、巨型章魚(yú)搏斗，死里逃生。都讓人血脈僨張，忍不住一直讀下去……
讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給我一種既驚心動(dòng)魄卻又心馳神往的感覺(jué)。能夠在神秘的海底探險(xiǎn)、暢游是多么奇妙的體驗(yàn)啊!同時(shí)我為作者超凡的想象力所折服，這本書(shū)完成的時(shí)候世界上還沒(méi)有制造出潛艇，可是作者通過(guò)自己的想象描繪出了一個(gè)神秘的海底世界。真是太牛了!
人類(lèi)的每一次飛躍都是從想象到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。人的想象力是無(wú)限的，有句俗語(yǔ)叫“沒(méi)有做不到，只有想不到”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。孩子們要埋下想象的種子，誰(shuí)知道今后會(huì)發(fā)生什么呢?
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