讀假如給我三天光明有感【熱】
讀假如給我三天光明有感1
許多人都不知道如何把心中的情感表達(dá)出來(lái)，也不知道該怎么來(lái)感恩別人。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，它可是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，可以是一杯熱騰騰的茶，也可以是一個(gè)擁抱。
海倫凱勒，一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻在黑暗中度過(guò)了87個(gè)春秋。她聽(tīng)不見(jiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，看不到身邊美好的事物，在她的生命中，永遠(yuǎn)沒(méi)有光明，也不知道太陽(yáng)是多么燦爛，多么耀眼。她也并不知道世界的色彩，世界的模樣。然而，在盲聾啞世界里生活的她，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并掌握了五門語(yǔ)言，她那不屈不撓的精神，給許多人樹(shù)立與命運(yùn)拼搏的榜樣。
馬克吐溫說(shuō)：十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫創(chuàng)造了前所未有的奇跡，她用不怨人世的態(tài)度，勸戒世人珍惜出在的一切。她的成功被稱為教育史上最偉大的成就。在海倫的身邊，有一位改變她一生的人，那便是她親愛(ài)的老師安妮莎利文。莎利文老師用她的愛(ài)心和智慧引導(dǎo)海倫走出黑暗和孤寂。
在書(shū)中的一句話是這樣寫的：把別人的眼睛所見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作是我的樂(lè)章，別人嘴角的微笑當(dāng)作是我的快樂(lè)。由此可見(jiàn)，海倫是多么樂(lè)觀，她用她的笑容和愛(ài)心去融化她身邊的每一個(gè)人的心靈，令無(wú)數(shù)人認(rèn)同她。海倫，多么了不起！雖然她很偉大，但是她始終懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)她的老師。
現(xiàn)在我們不像海倫一樣是殘疾人，我們很健康，那么我們就應(yīng)該更加珍惜身邊的人和事，要學(xué)會(huì)感恩別人。我們首先要感恩的人就是我們的父母，父母賦予我們以生命，并且教我們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步�，F(xiàn)在我們已尼長(zhǎng)大了，就應(yīng)該用我們自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，他們也特別辛苦，為了供我們上學(xué)，每天含辛茹苦地上班賺錢，看到父母每天拖著疲憊的身體回家，我總是鼻子一酸，流出眼淚。父母總是在我們面前說(shuō)不累，說(shuō)只要我們可以努力學(xué)習(xí)，以后找到好的工作就行了。他們每天這樣辛苦竟然就是為了我們可有一個(gè)美好的未來(lái)，難道我們不應(yīng)該感恩父母嗎？只要我們?cè)谒麄児ぷ骱螅瑸樗麄兌松弦槐瓱岵�，為他們洗腳，他們就會(huì)很感動(dòng)，所以感恩也很簡(jiǎn)單。
當(dāng)然，我們還有許多要感恩的人
讀假如給我三天光明有感2
自從我看了《假如給我三天光明》后，被主人公海倫·凱勒頑強(qiáng)的毅力，生活的勇氣深深震撼。
海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明，雙耳失聰，從此生活在無(wú)邊的黑暗之中。海倫的父母為她找來(lái)了一位家庭教師——莎莉文小姐教她學(xué)習(xí)，可對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)多么困難啊，每學(xué)一個(gè)字，她都要摸著莎莉文老師的面頰，感受發(fā)音時(shí)的顫動(dòng)，還要體會(huì)嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，每學(xué)習(xí)一個(gè)句子都要重復(fù)無(wú)數(shù)次次這樣枯燥無(wú)味的過(guò)程！就這樣，在他人的幫助和自身的不懈努力下，她竟先后進(jìn)入賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫作，最終自強(qiáng)不息的她竟成了世界有名的殘疾人教育家，并被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
生活中的海倫多么希望自己有三天光明呀（其實(shí)我們讓無(wú)數(shù)光明的日子悄悄溜走了）：第一天，好想看到老師父母親人朋友的臉龐；第二天，她想明亮的雙眸欣賞太陽(yáng)和月亮的光輝；第三天，她有太多的東西要看，她要把萬(wàn)物都看在眼里留在心里……她是如此的渴望光明，渴望生活中的一切！這真讓生活在光明中的我慚愧！
我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)如何去勇敢地接受挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
海倫·凱勒是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，是我心目中的英雄。
讀假如給我三天光明有感3
最近讀了《假如給我三天光明》，讀后，我受益匪淺。海倫在她年幼時(shí)候，便失去了光明，是安妮老師教她盲文，教她讀書(shū)，之所以，海倫寫了那么多的書(shū)，有;《假如給我三天光明》、《我的生活》······
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我竟認(rèn)為海倫很不幸，可是讀完這本書(shū)我才懂得，原來(lái)海倫是那么的幸運(yùn)，因?yàn)樗心敲炊鄲?ài)她的人，關(guān)愛(ài)她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧，為什么我們擁有雙眼卻不懂得珍惜，為什么等我們失去雙眼，卻那么渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧，不要讓黑暗代替我們眼中的光明，不要讓光明變成一個(gè)愿望······
讀假如給我三天光明有感4
今年暑假，我與媽媽共同閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。讀罷此書(shū)，我們母子倆從中得到了許多啟示、告誡與道理。
20世紀(jì)，一位偉大的人震撼了世界，度過(guò)了88個(gè)春秋的她，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活。她，就是海倫。凱勒，一位命運(yùn)的強(qiáng)者，一位哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的院士，一位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)十大英雄偶像的偉人，一位與黑暗搏斗87年的勇士，一名盲啞女作家，一位偉大的慈善家!
“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰�！边@是海倫。凱勒的名言。這句話是說(shuō)，一個(gè)人如果能征服命運(yùn)，成為命運(yùn)的主宰，那么他的志向?qū)Q定他的未來(lái)。這就名言讓我深有感觸：海倫。凱勒本身就是一個(gè)“凌駕于命運(yùn)之上的人”，于是她才有了如此偉大的成就。她的志向就十分的偉大，以至于她想不偉大都不行了!
她在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，像陽(yáng)光下的向日葵一樣，貪婪的吸收著知識(shí)的陽(yáng)光，像旱季后的一棵小草，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。
她不停的學(xué)習(xí)，以至于在短短的時(shí)間里，他就學(xué)會(huì)了600多個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了用單詞組成句子，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫、閱讀盲文，十分了不起。
海倫是熱愛(ài)生活的，她常常把生活中一些平常的事物想象得十分美好。一輪平常的落日在她眼中都是十分美好的�！拔页３０崖淙障胂鬄橐蛔薮蟮拿倒鍒@”更體現(xiàn)了她對(duì)生活的熱愛(ài)。
在我們這些身體健全的人當(dāng)中，又有幾個(gè)能熱愛(ài)生活呢?又有幾個(gè)能將生活中那些平常的事物想象的如此美好呢?這是多么難能可貴啊!
在海倫的身邊，還有一位默默支持她，教導(dǎo)的老師——沙利文老師。
這位老師也和長(zhǎng)大后的海倫一樣，是一位殘疾人教育家，關(guān)心殘疾人。她本身也是一位殘疾人。憑借那弱的可憐的視力，遭受了無(wú)數(shù)苦難的她，將自己的一生，都無(wú)私的獻(xiàn)給了海倫，將自己的愛(ài)，也都毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了海倫，給海倫以無(wú)微不至的關(guān)心。
讀假如給我三天光明有感5
19個(gè)月時(shí)，命運(yùn)和她開(kāi)了一個(gè)玩笑，一瞬間，她只能在黑暗中探險(xiǎn)著，蹣跚前進(jìn)；她只能在無(wú)聲中摸索著，如履薄冰。而在讀到她在莎莉文的幫助下，學(xué)會(huì)第一個(gè)字，學(xué)會(huì)第一句話，我就如自己學(xué)會(huì)站立，學(xué)會(huì)走路時(shí)的心情。而后，這位老師用自己的光芒，照亮了她的前進(jìn)之路，雖多荊棘，她卻像一個(gè)探險(xiǎn)者不怕艱難，最終成就了一個(gè)奇跡。她就是海倫·凱勒，一顆人類史上永不隕落的恒星。而我第一次知道她，是因?yàn)楹惖淖詡黧w《假如給我三天光明》。在感嘆她的堅(jiān)強(qiáng)意志和過(guò)人天賦后，竟感覺(jué)到自己欽佩海倫還有一個(gè)原因：她心懷感恩。
她在功成名就后，不忘自己的啟蒙老師——莎莉文。其實(shí)沒(méi)有莎莉文也沒(méi)有海倫·凱勒的成就吧？！而她沒(méi)有忘記，每個(gè)幫助她的人，她都沒(méi)有忘記！也因此，才會(huì)有海倫·凱勒吧。
總覺(jué)得像海倫那樣就行了——感恩幫助過(guò)自己的人。而近日，我覺(jué)得感恩，不僅僅是如此。那次和同學(xué)一起出去運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后，口渴難忍，便買了2瓶飲料來(lái)解渴。運(yùn)氣又出奇的好，中獎(jiǎng)又得到了兩瓶。在喝下兩瓶之后，想把空罐子扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，旁邊一個(gè)很像拾荒的小孩子就很誠(chéng)懇地跟我說(shuō)：“大哥哥，你把飲料瓶給我，好不好？”當(dāng)然沒(méi)有異議，施舍似的給他了那兩瓶空罐子。而同學(xué)卻不是那樣，要把還屬于自己的那瓶飲料喝光后給那小孩子空罐子，小孩子那空靈的眼神讓我讀到了感恩�？晌覅s在一旁哂笑，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你怎么了啊，喝得這么撐就為了給他那個(gè)空瓶子？還不如直接拿飲料給他啊�！蓖瑢W(xué)很平靜，只是淡淡說(shuō)了句：“老師說(shuō)過(guò)要感恩�！蔽毅蹲×�，他又接著說(shuō)：“那小孩子是不會(huì)要飲料的�！边@我卻不信，便拿著最后一瓶飲料找到了那個(gè)小孩子，給他。他卻搖搖手：“爸爸說(shuō)不要得寸進(jìn)尺，要學(xué)會(huì)感恩別人。你剛才已經(jīng)給了我兩個(gè)空罐子，我不能再要你的飲料了��！”那時(shí)，我真正的懂了“感恩”這個(gè)抽象的動(dòng)詞——含義如此深遠(yuǎn)啊。
自從那以后，每每看見(jiàn)拾荒者，無(wú)論渴不渴，都去買一瓶飲料喝掉，然后很尊敬地把空罐子送給他（她），而我不能施舍似的給他們空罐子或直接給他們飲料，因?yàn)樗麄冇凶饑?yán)，他們知道感恩。
世界上有許多種感恩，海倫的感恩理所應(yīng)當(dāng)，那是真愛(ài)；而博愛(ài)才是真正的感恩，這是我讀《假如給我三天光明》有感而發(fā)。對(duì)啊，感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略；感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫……最后，我想和大家說(shuō)幾個(gè)字：請(qǐng)像海倫那樣，像我一樣——心懷感恩！
讀假如給我三天光明有感6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”，每每讀到海倫·凱勒在贊揚(yáng)沙利文老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品格時(shí)，我耳邊便會(huì)響起這個(gè)旋律。
當(dāng)小海倫還是個(gè)孩子的時(shí)候，沙利文老師就來(lái)到了她的生命中。為海倫的靈魂帶來(lái)了希望；讓她的靈魂得到了釋放；讓她的精神恢復(fù)了自由。是沙利文老師揭開(kāi)了那一直籠罩在海倫內(nèi)心的迷霧，她就是上帝給海倫送來(lái)的光明使者。
海倫·凱勒是個(gè)被上帝拋棄的孩子。可正是沙利文小姐的`不離不棄與諄諄教導(dǎo)，才讓海倫漸漸地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，最終成為上帝的寵兒。
記得海倫·凱勒兒時(shí)發(fā)生的“霜王事件”，這件事在海倫心中留下了極大的陰影。在那以后的一年里，她就再也沒(méi)有回到過(guò)書(shū)桌旁，直到一年后的夏天，經(jīng)過(guò)沙利文老師不斷地鼓舞，海倫才再次拿起筆，為我們奏出了一個(gè)個(gè)華美的篇章。在海倫心中，沙利文小姐不是母親，卻占據(jù)著比母親更大更高的位置。
我也與海倫一樣幸福，因?yàn)槲乙灿幸晃慌c沙利文老師一樣對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。在我上幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師——謝老師就來(lái)到了我身邊。是她，讓我懂得了不論何時(shí)何地心中都要裝著他人；是她，在我傷心時(shí)撫慰我；是她，在我暈倒時(shí)抱起我以百米沖刺的速度將我送去醫(yī)院；是她，在我病愈回到幼兒園一見(jiàn)面就說(shuō)：“吳明南我們都想死你了……在謝老師的身上我感受到了母愛(ài)般的溫暖與關(guān)懷�！�
海倫·凱勒的成功，是沙利文老師創(chuàng)下的奇跡。她把海倫從一個(gè)懵懂無(wú)知、脾氣暴躁的孩子培養(yǎng)成一位不屈不撓、富有愛(ài)心的偉人。是她用自己的行為告訴大家：世界上沒(méi)有做不成的事情！沙利文小姐像一只托滿陽(yáng)光的手，這些美好的陽(yáng)光一直溫暖著海倫的一生。
讀假如給我三天光明有感7
《假如給我三天光明》此書(shū)作者是海倫。凱勒，她是一個(gè)在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰?shù)?9世紀(jì)奇人。
她七歲時(shí)在只有20歲的莎文老師費(fèi)盡心思的開(kāi)導(dǎo)下，她試著走出黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟到了知識(shí)的神奇，海倫憑著一顆光明堅(jiān)強(qiáng)的心在逆境中崛起。她多么的渴望上天給她三天光明：第一天，要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的親鄰；第二天，要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的奇跡；第三天，要在日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙，幸福努力的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良......對(duì)于凱勒，這僅僅三天的光明都是一種奢望。
可就在疫情當(dāng)下，隔空網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，和電子產(chǎn)品打交道的同時(shí)，就有許多同學(xué)控制不住自己，萌生出了打游戲，玩手機(jī)，聊微信的想法，虛度了自己的光陰。我想說(shuō)：“對(duì)于健全的我們有什么資格不努力，不學(xué)習(xí)，為什么要失去了才懂得珍惜？”
我們擁有美好的一切，我們就應(yīng)該“把活著的每一天看做生命中最后一天！”抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度！不要失去才懂得珍惜！要不埋怨，不放棄！好好珍惜所擁有的一切，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)挫折，以毅力克服困難，以杰出的成就顯現(xiàn)生命的價(jià)值！
讀假如給我三天光明有感8
這本書(shū)中的莎莉文老師是我佩服和喜歡的老師。她靠自己實(shí)踐摸索對(duì)海倫進(jìn)行獨(dú)特的教育，常常帶海倫去野外親近大自然，邊玩邊學(xué)。一次莎莉文老師在教海倫“water”這個(gè)單詞時(shí)，她把海倫的手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)海倫的指間，然后在海倫手上慢慢寫單詞，一遍遍地教，不厭其煩，讓海倫在那一刻的求知欲油然而生;還有一次當(dāng)教海倫“doll”這個(gè)單詞時(shí)，她拿一個(gè)洋娃娃讓海倫去觸摸、去感覺(jué)。她用這種活生生的觸摸教育開(kāi)啟和激發(fā)了海倫的心智，讓海倫擺脫心靈的桎梏，打開(kāi)了心中的眼睛，點(diǎn)燃了心中的燭光，讓海倫最終走向成功。莎莉文老師對(duì)海倫傾注了畢生精力，而且無(wú)怨無(wú)悔，她是一位令人尊敬的好老師，沒(méi)有莎莉文老師，就不可能有成功的海倫，莎莉文老師的偉大精神是值得我們一輩子記住和學(xué)習(xí)的。
讀了這本書(shū)讓我明白，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，有了好的方法就能事半功倍;還讓我明白，在挫折面前，不應(yīng)該抱怨和哀嘆，而應(yīng)該充滿信心去迎接挑戰(zhàn)，用微笑去面對(duì)。
讀假如給我三天光明有感9
這段時(shí)間，我與孩子一起讀了《假如給我三天光明》這部書(shū)，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。
這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
其中令我印象最深刻的是《〈霜王〉事件》這篇文章。這篇文章主要寫了海倫.凱勒了的一篇題目為《霜王》的小說(shuō)發(fā)表在柏金斯盲人學(xué)校�？希腥税l(fā)現(xiàn)海倫.凱勒寫的《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫的《霜仙》極其相似。許多人都指責(zé)和莎莉文竊康貝爾小姐的小說(shuō)，經(jīng)過(guò)查證，海倫是無(wú)意中不小心抄襲的。經(jīng)歷了這種事后，海倫對(duì)寫作失去了信心，開(kāi)始懷疑自己。后來(lái)，在莎莉文老師的鼓勵(lì)下，海倫恢復(fù)了往昔的自信，重新開(kāi)始寫作。
這篇文章中給我印象最深刻是海倫說(shuō)的一句話：“過(guò)了一段時(shí)間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下了陰影。我小心謹(jǐn)慎，但卻不屈不撓的寫下去�！薄都偃缃o我三天光明》這本書(shū)讓我受益非淺，我們應(yīng)該以海倫為榜樣，向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。
讀假如給我三天光明有感10
在生活中，我們常�？吹侥切﹤ト�，名人的光鮮亮麗，總是羨慕他們，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他們光鮮亮麗的背后，其實(shí)他們都是付出了許多的努力的�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫.凱勒便是個(gè)典例。
《假如給我三天光明》主要講了海倫一出生就患了一種大病，使得她變成了一個(gè)聾盲啞的女孩，她對(duì)生活從不抱有一絲希望，更多的是失望，她的脾氣還十分暴躁，動(dòng)不動(dòng)就摔東西，海倫是多么想得到光明��！但幸運(yùn)的是，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫重新對(duì)生活充滿希望，海倫還學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)單詞。時(shí)間漸漸逝去，海倫在莎莉文老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了更多的新事物，使她的知識(shí)，認(rèn)知變得廣泛了，她感覺(jué)，在這黑暗的世界里，充滿了愛(ài)，感到了愛(ài)的偉大，對(duì)她的重要性。漸漸地，海倫開(kāi)始了她的求學(xué)生涯。由于海倫堅(jiān)持不懈的精神，她嘗試說(shuō)話，寫作，雖然在其中遇到了許多的困難，但都一一克服了。
終于，海倫得到了上帝的回報(bào)，憑借著自己頑強(qiáng)的精神，不寫的努力，進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)————哈佛大學(xué)�？梢�?yàn)樗莻�(gè)身體有缺陷的人，上課時(shí)，她總感覺(jué)很麻煩，很費(fèi)勁！在老師們的幫助下，她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后她走遍全世界，在四處做演講，為盲人學(xué)校募集資金，把一生獻(xiàn)給了殘疾人福利。得到了許多獎(jiǎng)勵(lì)，海倫后來(lái)先后出版了《假如給我三天光明》，《我的生活》，《老師》等作品。
海倫.凱勒的故事是我深有體會(huì)。海倫雖然身體有缺陷，但她以驚人的毅力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，震撼了全世界！
可我擁有一個(gè)健康的身體，我憑什么不去去追求自己的夢(mèng)想呢？憑什么不去努力奮斗呢？看了這本書(shū)，我受益匪淺。說(shuō)到這，我突然想起了我小時(shí)候，被打一下，被罵一下就哭就鬧，卻從不知道去堅(jiān)強(qiáng)一下，或許，結(jié)果會(huì)不一樣；以前的我，只會(huì)去向爸媽索要自己想要的東西，卻從不知道自己應(yīng)該靠自己的努力去爭(zhēng)��；以前的我，只會(huì)抱著悲觀的心態(tài)，去面對(duì)生活，受一點(diǎn)挫折就想自殺，卻不知道試著去用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活。通過(guò)這些事例，我看見(jiàn)了以前的我是多么嬌氣，有多么多的缺點(diǎn)！卻從不會(huì)去改正，海倫.凱勒的故事使我知道了人不能總是那么嬌氣，得堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀地去面對(duì)生活。當(dāng)然，不只是這樣，還得去奮斗，為了給自己去爭(zhēng)取更美好的未來(lái)，生活！
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