初中老人與海讀后感(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的初中老人與海讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中老人與海讀后感1
《老人與海》寫了一個(gè)老漢，一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚，《老人與�！纷x后感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚，大魚的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船邊上，然而這時(shí)卻遇上了兩頭鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)極限才會一次次擴(kuò)大，一次次的把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高傲的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎危險(xiǎn)，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
初中老人與海讀后感2
前不久，我讀了一本由美國作家海明威寫的一本短小精悍的小說《老人與�！�。讀完這本書后，我受益匪淺。
《老人與�！分饕v述了一位叫做桑地亞哥的老人，連續(xù)八十四天出海都是空手而歸，卻在第八十五天捕到了一條大魚。然而老天爺給他開了一個(gè)大玩笑，大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個(gè)骨架。
讀完后，我不禁為老人深感同情，同時(shí)又被老人那種不折不撓、迎難而上、敢闖敢拼的精神所深深地打動。
我覺得老人在物質(zhì)方面上：自己辛辛苦苦捕到的大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個(gè)骨架，老人失敗了；然而在精神方面上：老人即使連續(xù)八十四天都捕不到魚，仍然沒有放棄希望；老人在捕魚時(shí)，盡管自己的左手抽筋了，老人還是強(qiáng)忍疼痛，憑借著堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)的毅力，如愿以償?shù)夭兜搅俗约簤裘乱郧蟮拇篝~；老人在面對“命運(yùn)的捉弄”──一群鯊魚游過來吃老人捕的大魚時(shí)，雖然大魚已經(jīng)被鯊魚吃得差不多了，但是老人仍然在與鯊魚搏斗。老人靠著堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)的毅力，在精神上大獲全勝！
在老人捕魚的過程中，有一個(gè)情節(jié)讓我陷入了沉思：老人在誘捕大魚的時(shí)候，左手不小心被釣索勒得抽筋了，休息了一會兒還是沒有好。這時(shí)老人想：要是孩子在就好了，這樣孩子就會幫我揉揉胳臂讓我的左手快點(diǎn)好起來。然而老人意識到現(xiàn)實(shí)是殘酷的，于是強(qiáng)忍著疼痛，最終“皇天不負(fù)有心人”，成功地捕獲了那條大魚。
這使我想到了學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一種普遍的現(xiàn)象：有些同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)，一遇到不會做的題目，就立刻上網(wǎng)去搜答案，完全沒有動一點(diǎn)腦筋，最后到了考試時(shí)自食惡果，害了自己。因此我們應(yīng)該在做題目的時(shí)候先審清題意，認(rèn)真思考，用“順?biāo)浦邸钡姆椒ǔ晒Φ匕杨}目解出來。
在歷史上像老人這樣的人數(shù)不勝數(shù)，例如貝多芬、霍金、張海迪等。正如海明威所說的：“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打�。 边@正是這本書的主旨，也是我們面對困難時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。
我們應(yīng)當(dāng)向老人學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地、奮發(fā)向上、不被困難打倒；在生活中以積極樂觀的態(tài)度面對將要出現(xiàn)的困難，不因一點(diǎn)小挫折而輕言放棄，甚至輕生。我們要始終把“自強(qiáng)不息”這個(gè)詞語牢記在心。
初中老人與海讀后感3
暑假，來到美國佛羅里達(dá)半島的海岸邊，走進(jìn)那座木質(zhì)的古樸的小樓，走進(jìn)美國著名作家海明威的故居，敬意油然而生。一直以來，《老人與海》深深地吸引著我。今天，與海明威邂逅在他的故居，心里更有一番別樣的情感。
第一次讀《老人與�！肥窃谑罴�，攜一本書做伴侶，到北戴河旅游，我挑選了《老人與�！罚谶|闊的大海邊讀得入情入境。這本書講了古巴的一個(gè)老漁夫，名叫桑提亞哥。他獨(dú)自出海打魚，但兩月有余，卻一無所獲，被別人看作失敗者�？墒抢先藞�(jiān)持不懈，終于有一天，他釣到了一條無比巨大的魚，這是老人從來沒見過、也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。這條魚力大無窮，拖著老人的小船，在海上整整漂流了兩天兩夜，老人經(jīng)歷了難以想象的艱難考驗(yàn)。終于，老人把大魚刺死，拴在船頭。然而，又遇上了鯊魚，老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死的搏斗，結(jié)果大魚被鯊魚吃光了。最后，老人拖回家的只剩下光禿禿的魚骨架和自己一身的傷痕�！叭四鼙粴�，卻不能被打敗。”《老人與�！飞钌畹卮騽恿宋业男摹�
《老人與�！分杏芯涿裕骸耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕，卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上，舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”是的，人的身體和能力都是有極限的，但是，人的信心和勇氣是無限的。
記得我剛剛學(xué)習(xí)打羽毛球，若大的球場，超大的運(yùn)動量，跑來跑去，把我累得汗流浹背。每此訓(xùn)練結(jié)束，我都爛得像一灘泥。學(xué)校組織羽毛球比賽，我連參加的勇氣都沒有。難道我的極限就是如此嗎？心里有點(diǎn)兒不服。我忽然想起《老人與�！分械拿裕骸叭四鼙粴�，卻不能被打敗�！鳖D時(shí)力量倍增。我鼓勵自己：“世上無難事，只有肯登攀。”堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持就能超越極限！終于，功夫不負(fù)有心人。我刻苦訓(xùn)練，鍥而不舍，成功了！“人生能有幾回搏？”人不是為失敗而生的。成功永遠(yuǎn)屬于勇于奮斗、堅(jiān)持不懈的人！
《老人與�！愤@本書，給了我面對生活的勇氣和信心。主人公桑提亞哥老人，使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服。站在海明威的書房，看到《老人與�！帆@得的諾貝爾文學(xué)獎證書，一種從未有過的敬畏感，在我的心中升騰著、升騰著……
初中老人與海讀后感4
“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫的《老人與�！罚哌M(jìn)了遼闊無垠的大海，走進(jìn)了一個(gè)老漁夫的生活……。
《老人與�！分v述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚，為了生計(jì)與大海、鯊魚搏斗的故事。在前期的84天捕魚中桑地亞哥一無所獲，第85天他孤身一人前往深海，經(jīng)過努力，終于捕到了一條大馬林魚。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚，可他捕到的大馬林魚卻被鯊魚吃光，啃得只剩下魚骨。
讀著讀著，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)老人捕魚過程的搏斗場景。想想自己為了一點(diǎn)小失敗、小問題、小困難，而氣急敗壞，不能堅(jiān)持到底的樣子，我很慚愧。文中的老人雖然沒有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強(qiáng)大得多的困難，能夠迎難而上，沒被困難嚇倒，堅(jiān)持到了最后。他是一個(gè)生活的強(qiáng)者，一個(gè)讓我敬佩的強(qiáng)者！
細(xì)想自己，在生活中、學(xué)習(xí)中常有畏難的情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想繞著走。如我的坐位體前屈一直沒有進(jìn)步太大，是因?yàn)樽约喝淌懿蛔∑綍r(shí)鍛煉的疼痛。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到難題，總以各種理由來安慰自己，覺得自己沒有學(xué)過奧數(shù)，不懂就不懂，或者覺得自己其他科目都很優(yōu)秀，小小短板并不會給自己在班里的名次帶來影響。總是等父母來指導(dǎo)我，缺乏自己專研，克服難題的那股韌勁。
我想，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，自己也會遇到種種困難和棘手問題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問題相比都是很小的事情。我應(yīng)該堅(jiān)定自己的信心和目標(biāo)，時(shí)刻告誡自己“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話也將是我學(xué)習(xí)生活的座右銘，勉勵自己做一個(gè)生活的強(qiáng)者，一個(gè)樂觀積極向上的人。
初中老人與海讀后感5
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話出自美國作家海明威的《老人與海》。這句話是這本書的瑰寶，是這本書的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。
本文講述了交背運(yùn)的老人桑提阿果在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。但是他經(jīng)歷了重重艱險(xiǎn)，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚。但是在返航途中又遭到鯊魚的襲擊，同鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。
一片大海，一條小船，一位老人，可以引發(fā)那么多人的無限遐思。老人、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險(xiǎn)和激情；小船，滿載著孤獨(dú)與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經(jīng)歷。
老人雖然只拖回了一副魚的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實(shí)際上是成功的。他是成功的，因?yàn)樗矣谡暲щy！，他是成功的，因?yàn)樗麚碛杏啦谎詳〉?精神！他是成功的，因?yàn)樗幸欢蝿e人無法擁有的不平凡的經(jīng)歷！
古人說：“不以成敗論英雄”老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質(zhì)絲毫不比英雄遜色。他是在經(jīng)歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發(fā)著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！
相傳李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄了學(xué)業(yè)，可后來她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動，于是就回到了山上繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？
在我們的日常生活中，我們免不了會遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對困難啊，要有堅(jiān)持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓(xùn)，來反省自己、對照自己。
我們常常會因?yàn)槌煽兿陆刀械绞洌械絺�；常常會因�(yàn)橛龅酱煺鄱兊米员┳詶墶５�，人生之路上哪有一路順風(fēng)呢？人生就像一次旅行，難免會有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅(jiān)不可摧的意志和信念去戰(zhàn)勝一切！
初中老人與海讀后感6
冰山運(yùn)動之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀?/p>
——海明威
一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描述中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍持續(xù)那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經(jīng)過了三天三夜的周旋，透過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，最后戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自我的船舷上。在搏斗的過程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：“人不是生來要給打敗的�！彼@樣高喊著激勵著自我：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢罱K，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準(zhǔn)備出海了，他夢見了獅子。
讀完這篇小說，我發(fā)現(xiàn)，老人的故事不僅僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因能夠不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會夢見“獅子”么？你還會準(zhǔn)備“出�！泵矗吭俪龊�，你就會有勝利的期望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。以前盡生命的能量，為自我的理想追求過、奮斗過的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生就應(yīng)無怨無悔。
初中老人與海讀后感7
今天學(xué)了《海鷗與老人》這篇課文，感受沒有別的，只有感動。試想一種令動物害怕的生物，怎會和動物有著深厚的感情？如果問我這個(gè)問題，我的答案是不會。因?yàn)檫@些年來人類對動物造成了多大的傷害，動物怎會和人類有著深厚的感情呢？
可是在這篇課文中講的內(nèi)容就是，一位老人每天步行二十余里只為給海鷗送餐，和海鷗相依為伴�？墒莻鱽砹瞬恍业南�，老人去世了，作者把老人喂海鷗的照片放在公園，那些海鷗看見了后突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫的姿勢與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生什么大事一樣。這難道不能看出老人與海鷗的深厚感情嗎？
老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。
試想一下，有陌生人會在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會。因?yàn)槟愫臀矣植徽J(rèn)識，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因?yàn)槔先撕秃ｚt都把各自當(dāng)成自己最親的人，他們才會這樣做。
這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要動物和諧相處，并且我們還要保護(hù)它。
在這里我想對傷害動物的人類說一些話：請你們把動物放了吧！試想一下如果把你們關(guān)在一個(gè)狹小的籠子里，你有什么感想。你們肯定和動物們一樣，除了害怕就是傷心，然后就是痛苦。害怕----那是遠(yuǎn)離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應(yīng)，動物會害怕，人也會害怕放了動物吧！傷心----還有就是自己再也感受不了大自然的芬芳清香，就會感到傷心，萬物在這種情況下都會感到傷心，當(dāng)然人類也不例外，所以放了動物吧！痛苦----自己馬上就見不到自己的親人、回不到自己賴以生存的家園了，感到痛苦。人類在自己最親的家人去世前都會感到刻苦銘心的痛苦，何嘗還是動物呢？所以請你們不要把動物當(dāng)成自己賺錢的工具，而是把它們當(dāng)成自己最親的人，好嗎？請讓動物與我們?nèi)祟惡椭C相處好嗎？
初中老人與海讀后感8
一場戲，帶給人無盡的歡樂，樂壞了觀眾，卻累壞了演員。一片海，賜給人無窮的財(cái)富，你看到了新奇，卻忽略了新奇背后的心酸。然而，正是在這茫茫大海中我看到了一個(gè)年邁老人的傳奇。
《老人與�！分械睦先耸且幻椒驳臐O夫，只是老人已經(jīng)84天沒有捕到過一條魚，終于在第85天的時(shí)候，捕到了一條大馬林魚。他奮力與大馬林魚拼搏了兩天兩夜，終于將其制服。但在返回的途中卻遇到了鯊魚群，老人仍然沒有放棄，只是最后拖回去的是一架大魚骨。
在這些悲慘的故事中，年邁的老人給我展現(xiàn)了一個(gè)新的英雄視角。他堅(jiān)強(qiáng)不屈，他不懼危險(xiǎn)……老人的品格令我嘆之。他尊重大海，敬愛大海，示大海為朋友，也許在眾多的漁夫當(dāng)中只有老人一個(gè)，對茫茫大海有這份感情。
當(dāng)然了，最讓我印象深刻的是老人堅(jiān)定的信念。人生本就是一條布滿荊棘的路只有像老人這樣，勇敢頑強(qiáng)，用一顆平常心去看待失敗的人才是真正的勝利者。
我的表妹早已步入小學(xué)階段，只是她到現(xiàn)在還不敢騎自行車。他曾經(jīng)學(xué)過只是每次都失敗，記得有一次，她摔的很慘，膝蓋破了皮，鮮紅的血淌下來，她一下子懵了，然后嚎啕大哭。于是她便放棄了學(xué)騎自行車�，F(xiàn)在，我想把老人與海這本書推薦給她。我想：等她看到了老人的信念后，一定能重燃希望，從哪跌倒就從哪爬起來吧！
老人的精神是值得每個(gè)人欣賞和學(xué)習(xí)的。我也非常喜歡老人曾經(jīng)說過的一句話：“人不是為失敗而活的一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！�
說到底，其實(shí)人生有這兩部劇，悲劇和喜劇。只有悲劇才能襯得喜劇歡喜，也只有喜劇襯得悲劇傷感。隨著喜劇的落幕，悲劇才會上演。
人不是為失敗而生的，自然也不是為成功而生的？你既然能接受喜劇，那必須同時(shí)接受悲劇。因?yàn)椤悴皇菫槭《?
初中老人與海讀后感9
我不相信人會有所謂的“命運(yùn)”，但是我相信對于任何人來說，“限度”總是存在的。再聰明再強(qiáng)悍的人，能夠做到的事情也總是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩，然而，盡管他是最好的漁夫，也不能讓那些魚來上他的鉤。他遇到他的限度了。
可是老人沒有沮喪，繼續(xù)出海，向限度挑戰(zhàn)。他終于釣上了一條魚。如同老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中英雄。將遇良才，棋逢對手。老人和魚都陷入了困境。只要老人隔斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但是也意味著自己是失敗者。幸好老人沒做這樣的選擇，一次又一次做著限度以外的挑戰(zhàn)，他勝利了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他一次又一次反擊，搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失去了保衛(wèi)的價(jià)值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義。
老人回到岸邊，只帶回了一具白骨，只帶回來了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。你覺得他失敗了嗎？
有人說，桑地亞哥是一個(gè)失敗了的英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。我不同意。
什么是失�。恳苍S可以說，人去做一件事情，沒有達(dá)到預(yù)期，這就是失敗。
但是，那些與命運(yùn)斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生接近這種失敗。一個(gè)常常挑戰(zhàn)自己限度的人總是會常常失敗的，一個(gè)想探索自然奧秘的人也常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”。他們之所以長勝不敗，只是因?yàn)樗麄兊膶κ指静皇菍κ��；蛘哒f，他們根本就沒有投入斗爭。
人生道路上，“失敗”這個(gè)詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心，放下了手中的武器。向限度屈服，這才是真正的失敗。老人從未放下過武器，沒有失去信心，因此不應(yīng)該說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人桑地亞哥竟然是勝利者么？我確實(shí)是這么看的。我認(rèn)為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時(shí)刻。他和其他很多人一樣，是強(qiáng)悍的人類中的一員。我喜歡這樣的人，也喜歡這樣的人性。正如老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰(zhàn)場。他們是人中的強(qiáng)者。
我敬佩這樣的人。
初中老人與海讀后感10
前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，讓我感慨萬千。
這本書所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，再次出海，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅(jiān)持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”
上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開心：“女兒主動學(xué)習(xí)，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學(xué)！”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報(bào)名。 可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。
一天，我面對墻劈叉的時(shí)候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報(bào)的，后果自己負(fù)責(zé)！” 其實(shí)，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因?yàn)樗糜峦鼻暗牡挠職夂托判娜ッ鎸μ魬?zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。
簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。
初中老人與海讀后感11
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有�！�
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
初中老人與海讀后感12
這是一位“老是走背運(yùn)的老頭兒”，他的名字叫“桑提阿果”，是一位經(jīng)驗(yàn)頗豐的捕魚專家。在美國文豪海明威的筆下，他有足夠的膽識、勇氣與信心，他從不在乎打到魚的多少，他注重的是享受過程。
他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚了，他需要去遠(yuǎn)海碰碰運(yùn)氣，他知道這樣會費(fèi)些時(shí)間和力氣，但一定能釣上大魚。這種好事還真被他說中了，他創(chuàng)造了一個(gè)了不起的奇跡，他捕到了他有生以來最大的一條魚，也是他所居住的小漁村中從未有過的大魚。
在隔壁的孩子幫他準(zhǔn)備了一切需要的東西之后，他就帶著希望出發(fā)了。在深海區(qū)，他憑經(jīng)驗(yàn)把幾個(gè)釣鉤下在不同的水層，以便釣上不同的種類的魚。不一會兒，他就釣上了一些小魚，他用這些小魚做魚餌，又把魚鉤下得很深，這下，他的大魚上鉤了。
這條魚就像纖夫一樣無休止地拉著他走了兩天，把他帶到了更遠(yuǎn)的海面。老人無法休息，一直挺著身子拽著釣繩，他不時(shí)地與自己說話，給自己安慰，他也想看看那條大魚的模樣，但更多的時(shí)候，他在回憶中消磨時(shí)間。他想起他早年捕魚的經(jīng)歷，還有與隔壁孩子一起出海的好運(yùn)氣。現(xiàn)在，他一個(gè)人孤獨(dú)地被這條魚拉向更遠(yuǎn)的地方，他在無邊無際的大海上一個(gè)人忍受著釣繩摩擦肩膀的疼痛。終于，經(jīng)過一番努力，他結(jié)果了這條倔強(qiáng)的大魚，將它綁在船舷上，揚(yáng)起帆向回走。
當(dāng)他快到港灣時(shí)，遇到了鯊魚群，這些鯊魚貪婪地吃光了大魚身上的肉，老人也把所有能用的物品丟到了海里，他說他這次打了一個(gè)十足的敗仗。
但是，他真的失敗了嗎？絕對不是。當(dāng)他與大魚在周旋，用盡渾身解數(shù)與鯊魚搏斗時(shí)，就已經(jīng)注定了他是這場戰(zhàn)斗的最后贏家。雖說他最后一無所有，只帶會一副魚骨架。他敗了，那只是表面的，但在精神上他永遠(yuǎn)不會失��！
老人說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”鼓起勇氣去打敗仗，仍是一種極高的精神境界。
這是他的海，他是真正的勝者。
初中老人與海讀后感13
什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒，再一次爬起來，永遠(yuǎn)不要對生活失去希望，不要失去自己的人生之夢。
————題記
曾經(jīng)，我讀過一本書，它的名字叫做《老人與海》，從這篇文章里，我讀出了老人的凄涼、貧窮、也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘。這個(gè)故事寫的是古巴的老漁夫，在連續(xù)83天沒捕到魚的情況下，依然沒有灰心喪氣，到了第8天，他終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但魚實(shí)在太大，把他的帆船在海上拖了3天后才精疲力盡，被老人殺死，綁在小船的一邊，但在歸程中卻遇到鯊魚的襲擊。雖然他拼盡全力，殺死了鯊魚，但他還是失敗了，因?yàn)槔先俗詈髱Щ氐氖酋忯~的殘骸，但是，他的內(nèi)心絲毫沒有受到損傷，他英勇的失敗了，可他卻是真正的凱旋英雄，一身傷痕是他非凡勇氣的見證。
老人曾說過：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但不可以被打敗�！边@句話也使我想起了貝多芬曾說過的一句話：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”
其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有的夢想都會破滅。我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，只有勇敢的面對，即使沒有成功，也不會因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾。人生原本就是一種無止境的追求，在人生之路中，難免會遇到坎坷荊棘，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么你永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這個(gè)老人一樣雄心勃勃的去追求更好的目標(biāo)。
這本書的作者海明威是這樣評價(jià)他的書的：一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個(gè)字——超越極限。
在未來的旅途中，我一定會像這個(gè)老人一樣，有著堅(jiān)毅不屈、永不言敗的精神。
初中老人與海讀后感14
美國小說家海明威憑借《老人與海》這本轟動一時(shí)的書，獲得該年度普利策文學(xué)獎，兩年后繼而獲得諾貝爾文學(xué)獎。這本書雖然沒有華麗的詞藻，卻以最簡潔、清新的文字把自己感情藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露。《老人與�！分v述了一個(gè)驚心動魄的故事：老人桑提亞哥是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的捕魚能手，但他近來霉運(yùn)當(dāng)頭，一連84天下海，竟一條魚也沒有捕到，平時(shí)給他當(dāng)助手的孩子馬諾林迫于父命一離開了他。第85天，老人照樣出海了。這天，他釣到一條大馬林魚，大魚拖著船往大海走，但老人仍然死拉著不放，即使沒有水、食物、武器、助手，左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，他終于征服了那個(gè)龐然大物。意想不到的是，就在老人要把大魚拖回去時(shí)，大批的鯊魚被拖在船尾的大魚吸引而來，爭先恐后地?fù)屩源篝~。已經(jīng)精疲力竭的老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，可大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。最后，老人無力地拖回一副魚骨架。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回往日那美好的歲月，以忘卻現(xiàn)實(shí)的殘酷。
老人面對的即使是不可征服的大自然，也可以獲得精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗過程中，我們看到一個(gè)頂天立地的大丈夫。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深懂得：做人不應(yīng)該被困難所折服，應(yīng)盡自己最大努力與生活的磨難做斗爭。
人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長、艱難且充滿坎坷，但只要勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心迎接挑戰(zhàn)，你就將是一個(gè)強(qiáng)者。
以前，我做任何事只要有一點(diǎn)不順利，便會退縮，在學(xué)習(xí)上有幾次考試不理想便沒有信心，認(rèn)為自己取不到好成績。《老人與�！分欣先伺c鯊魚搏斗時(shí)，充滿自信，鍥而不舍的精神不正是我所缺少的嗎？
今后，我不管在學(xué)習(xí)上遇到多大困難，都要勇敢面對，堅(jiān)持到底，永不退縮。因?yàn)橐粋�(gè)真正的強(qiáng)者，“只能被摧毀而不能被打敗”！
初中老人與海讀后感15
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話總會浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
一位老漁夫，為了證明自己的實(shí)力而劃到很遠(yuǎn)的地方捕魚。在經(jīng)過一番耐心的等待后，終于有一條大魚上鉤了，但魚卻不愿輕易放棄，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退�？蓾O夫卻死死拽住釣線。盡管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放松過。終于，魚筋疲力盡，浮出了水面�？墒抢蠞O夫還來不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰(zhàn)者便到了。受傷的大馬林魚的血液彌漫在海水中，引來了無數(shù)的鯊魚，對漁夫的戰(zhàn)利品發(fā)起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時(shí)，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。
盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他勇于抗?fàn)�，�?jiān)強(qiáng)不屈，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣有種著勝利者的風(fēng)度，是精神上的強(qiáng)者。
雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新設(shè)備，靠捕魚掙錢。而圣地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行為準(zhǔn)則和自然法則完美結(jié)合在一起，將捕魚看做事業(yè)而非牟利手段，將魚看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚中的雌魚時(shí)，看到雄魚一直陪伴著雌魚而感到傷心難過，甚至還請求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時(shí)，他將魚看做朋友和對手，不停的和魚聊天，還想象著魚的感受。
讀完《老人與�！罚蚁肫鹨徊侩娪啊锻昝里L(fēng)暴》。電影里，一艘漁船到遙遠(yuǎn)的海外捕魚，三個(gè)月后，海面上生成了一個(gè)巨大的風(fēng)暴，橫斷在他們和家鄉(xiāng)之間，他們本想等待風(fēng)暴平息后回去，卻發(fā)現(xiàn)冰箱壞了。如果繼續(xù)等待，他們沒日沒夜三個(gè)月的成果便會消失殆盡，如果現(xiàn)在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過一番思忖，船員們決定冒險(xiǎn)迎擊風(fēng)暴。在后來的幾天里，他們面對著強(qiáng)勁的旋風(fēng)和數(shù)十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風(fēng)暴，全員喪生，但卻展現(xiàn)出無所畏懼和勇往直前的精神。
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。圣地亞哥英雄式的斗爭中所表現(xiàn)出的勇敢、頑強(qiáng)永遠(yuǎn)激勵著我。
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