高中老人與海的讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的高中老人與海的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)孤獨(dú)的老人，一片洶涌的大海，一個(gè)人和一片大海的故事在這本書中被深刻而生動地詮釋了出來，它更像是人與社會的關(guān)系，在人性和自然的枷鎖中展現(xiàn)了20世紀(jì)60年代海明威眼中的美國社會。

　　老人沒有親戚，只有男孩陪伴，但當(dāng)男孩跟著老人幾十天不能釣魚時(shí)，男孩的父母讓男孩以宗教思想離開，以避免厄運(yùn)，這表明人們盲目遵循宗教思想的時(shí)代現(xiàn)象，但也反映了社會教育的邊界。

　　男孩離開后，老人獨(dú)自出海，開始和魚、鳥說話，盡管得不到答復(fù)。他的處境早已破敗，但仍同情其他動物，為他們著想。但命運(yùn)總是與他背道而馳，連續(xù)85天一無所獲。就像社會底層的人一樣，在可悲的命運(yùn)中原地打轉(zhuǎn)，靠運(yùn)氣生存。書中還寫道，其他人在捕撈大魚后開快艇，疏遠(yuǎn)過去一起出海的朋友。也就是說，那些幸運(yùn)的人在社會底層混了一個(gè)中游，認(rèn)為自己是飛黃騰達(dá)的，有著強(qiáng)烈的階級主義思想。

　　后來的情節(jié)應(yīng)該是整部小說的中心，也就是說，老人獨(dú)自捕回了大馬林魚。為了實(shí)現(xiàn)年輕時(shí)的夢想，他在捕捉過程中被大馬林魚拖了三天三夜，受了重傷，但在毅力的支持下，他殺死了這條巨大的馬林魚。他在最困難的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“一個(gè)人可以被摧毀，但永遠(yuǎn)不會被打敗，”書中無數(shù)次描述他抽筋的手和他與魚的對話反映了美國和利堅(jiān)國家提倡的勝利者的生活、無畏的遺憾和個(gè)人英雄主義。

　　最后，當(dāng)老人用疲憊的身體把大魚帶到海岸時(shí)，命運(yùn)正好在他認(rèn)為勝利的時(shí)候開了個(gè)玩笑。鯊魚的不斷訪問使馬林魚的身體從完整性逐漸不完整，老人的希望也逐漸渺茫。最后，老人的魚叉丟了，刀斷了，槳斷了，他無力而絕望地看著自己所有的努力變成了一個(gè)巨大的骨架。是的，鯊魚是社會上的黑手。當(dāng)一個(gè)努力工作的人終于用自己的半生命換來了應(yīng)得的果實(shí)時(shí)，一只黑手無情地伸向它。被壓迫的人所做的一切努力和反抗都是徒勞的。他看著自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地被掠奪，最終變成了一個(gè)空虛的夢。

　　黑暗的社會不能容忍一個(gè)善良的人的報(bào)酬應(yīng)該得到回報(bào)，也不能容忍一個(gè)好人找到出路，所有的奮斗最終都燃燒成灰燼，只能以記憶的形式紀(jì)念手掌。通常，身心同時(shí)被摧毀，讓人們在不可戰(zhàn)勝的情況下自殘和毀滅，漸漸地，時(shí)代不再相信不可戰(zhàn)勝的意志，也不再相信夢想和命運(yùn)。

【高中老人與海的讀后感】相關(guān)文章：

高中老人與海讀書筆記11-10

老人與海讀后感高中11-28

老人與海高中讀后感12-18

高中《老人與海》讀后感02-11

《老人與�！犯咧凶x后感03-09

高中老人與海讀后感10-17

《老人與�！纷x后感高中11-09

高中《老人與�！纷x后感02-05

老人與海讀后感高中【集合】11-28

（精品）老人與海讀后感高中03-09