讀《魯濱遜漂流記》有感 匯編15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《魯濱遜漂流記》有感 1
第13號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“韋帕”過(guò)去了，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有風(fēng)雨滿(mǎn)樓，也沒(méi)人仰馬翻，紹興，不知是人杰地靈，還是運(yùn)氣不錯(cuò)，雖然做了近十年來(lái)最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)登錄的充分準(zhǔn)備，還是與它擦肩而過(guò)了，這是可喜可賀的。當(dāng)我們看到電視上別的地區(qū)所遭受的嚴(yán)重破壞時(shí)，就不得不慶幸自己了，像浙江蒼南幾乎已經(jīng)成了臺(tái)風(fēng)登錄地的代名詞了，有人一聽(tīng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了，首先就想到了那個(gè)地方，而紹興似乎至今為止也沒(méi)有什么大的臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)，大多是接受一些大風(fēng)的影響，來(lái)一些塵土飛揚(yáng)的把戲，能吹倒兩棵小樹(shù)也已不錯(cuò)了。
這次，臺(tái)風(fēng)確實(shí)是忽悠了咱一回。早在前風(fēng)登錄前一兩天，人們就已是全民皆兵了，浙江省的防臺(tái)防汛指揮部都進(jìn)行了緊急部署，各電臺(tái)電視臺(tái)也循環(huán)播出著臺(tái)風(fēng)的消息，它的每一點(diǎn)動(dòng)向都被人們牢牢地監(jiān)控著，而根據(jù)那個(gè)走勢(shì)，紹興也是它的必經(jīng)之地了。18日，臺(tái)風(fēng)加強(qiáng)為近中心風(fēng)力16級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，大有人人自危的態(tài)勢(shì)。各級(jí)部門(mén)由上而下作了細(xì)致而周密的安排，對(duì)學(xué)校也不例外。當(dāng)沿海地區(qū)學(xué)校緊急叫停，紹興山區(qū)學(xué)校也通知停課的時(shí)候，我們這些地方的學(xué)校卻還在領(lǐng)導(dǎo)們的猶豫不定當(dāng)中。下午，有老師傳來(lái)消息，不少學(xué)校從下午開(kāi)始已經(jīng)放學(xué)，包括19號(hào)一天也放學(xué)，于是開(kāi)始期盼我們是否也能放學(xué)。
18日傍晚直到學(xué)生都放完了，老師們也沒(méi)接到學(xué)校有關(guān)晚上到第二天早上臺(tái)風(fēng)登錄是否會(huì)影響學(xué)校上課的通知，也就是說(shuō)第二天應(yīng)該照常上課。與此相比照，令人啼笑皆非的是全縣除了我們學(xué)校幾乎所有學(xué)校都接到了第二天停課的通知，當(dāng)然，我們是只能例外了。這一周，我值周，在校車(chē)接送站點(diǎn)目送學(xué)生一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，雨并不大，但風(fēng)已足夠吹翻雨傘，沒(méi)有家長(zhǎng)問(wèn)我明天是否休息，大概他們沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。
但晚上問(wèn)題還是來(lái)了，省電視臺(tái)、市縣電視臺(tái)滾動(dòng)播出著中小學(xué)第二天停課一天的通知，看到的人都忐忑不安，我們只能耐心等著通知，或許這時(shí)候?qū)W校會(huì)一個(gè)電話(huà)讓我們班主任通知所有學(xué)生明天不用來(lái)上學(xué)了呢。但沒(méi)有。直到十點(diǎn)半，當(dāng)我還在電腦前打字的時(shí)候，一個(gè)電話(huà)突然驚起，我以為是學(xué)校里的，不料是家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，也是因?yàn)榭吹皆絹?lái)越嚴(yán)峻的形勢(shì)和各級(jí)對(duì)第二天學(xué)校停課的通知發(fā)出的疑問(wèn)，說(shuō)明天其他學(xué)校都停課了，我們學(xué)校停嗎？我不知道，我趕緊打電話(huà)問(wèn)分管副校長(zhǎng)，她也說(shuō)不知道，她又趕緊打電話(huà)去問(wèn)，后來(lái)，告訴我說(shuō)明天所有老師都要上班，學(xué)校也照常開(kāi)門(mén)的，但部分學(xué)生或家長(zhǎng)因?yàn)榕_(tái)風(fēng)原因不能或不愿來(lái)學(xué)校的，可以在家休息，原因是今天傍晚來(lái)不及通知了，大概是在我們放學(xué)后一個(gè)小時(shí)左右上面才來(lái)的通知。可是第二天說(shuō)上級(jí)教育局的通知卻是在晚上十一點(diǎn)才來(lái)的，我不知道哪個(gè)才是屬實(shí)的。
第二天早上的情況是亂得不得了。我在去嘉里花園接送站點(diǎn)的時(shí)候接到電話(huà)說(shuō)對(duì)送孩子來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō)今天學(xué)校不上課了，可以回家休息，學(xué)校里老師是在的，如果要到學(xué)校里去，也可以，但對(duì)自己來(lái)到站點(diǎn)的孩子則只能接到學(xué)校去了，這是以防路上的意外。19日早上的風(fēng)雨一點(diǎn)也不明顯，像是在等待什么似的，聽(tīng)說(shuō)臺(tái)風(fēng)并不是一直刮的那樣，有時(shí)它會(huì)寧?kù)o得很，讓人在麻痹大意的時(shí)候，忽然發(fā)起十幾級(jí)的進(jìn)攻，開(kāi)車(chē)的司機(jī)唐師傅就說(shuō)昨天臺(tái)風(fēng)在沿海地區(qū)時(shí)那里還開(kāi)過(guò)太陽(yáng)，但一會(huì)兒就是風(fēng)雨大作、大雨傾盆了，我們是不能大意的。盡管后來(lái)我們得知臺(tái)風(fēng)早已在凌晨?jī)牲c(diǎn)半在蒼南登錄，并迅速由超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)減弱為臺(tái)風(fēng)，但在當(dāng)時(shí)我們都還是懸著一顆心的，擔(dān)心上午或什么時(shí)候臺(tái)風(fēng)會(huì)突然降臨。于是，學(xué)生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送車(chē)送到學(xué)校。
到了那里，門(mén)口還是很亂，值周老師不知道寫(xiě)怎樣的通知以告慰前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，是直接回絕呢，還是讓他們留下來(lái)再說(shuō)呢，舉棋不定。各個(gè)教室里都只有幾個(gè)孩子，多的二十來(lái)個(gè)，少的三四個(gè)，究其原因是昨日半夜前后，學(xué)校的分管副校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校的電信家校通平臺(tái)已經(jīng)發(fā)了短信到家長(zhǎng)那里，說(shuō)今天不上課，學(xué)生可以不來(lái)上學(xué)。但情況復(fù)雜得很，有很多學(xué)生并沒(méi)有開(kāi)通過(guò)家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年級(jí)也沒(méi)有，更有很多學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)收到或收到了也不放心，要到學(xué)校來(lái)問(wèn)明情況方才離去。而一早以來(lái)，每個(gè)班主任的手機(jī)都成了熱線(xiàn)，有因?yàn)榭吹诫娨曂ㄖ?xún)問(wèn)的，有收到學(xué)校短信來(lái)問(wèn)的，也有自己想到的，一時(shí)間電信幾乎阻塞。
接下來(lái)是如何安頓這幾名到校學(xué)生的問(wèn)題了，課自然是沒(méi)法上了，但要管理這每班幾名學(xué)生是相當(dāng)麻煩的事，學(xué)生根本沒(méi)任何心思在學(xué)校里，最后，學(xué)校又通知在校的學(xué)生打電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接回去，同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影響到縣、市、省一級(jí)的，甚至?xí)䝼鞯饺珖?guó)。于是各班又開(kāi)始了疏散工作，班主任又開(kāi)始打電話(huà)。有個(gè)別班主任原本自作主張讓學(xué)生到校來(lái)的，這回更遭了麻煩。校門(mén)口是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們的怨聲載道，甚至有農(nóng)村里的家長(zhǎng)的叱罵聲。那天校門(mén)口的值周老師很窩囊，從家長(zhǎng)的心理出發(fā)，他們只能忍氣吞聲了。
就這樣，從一早忙起到送完學(xué)生后，老師在學(xué)校里又呆了一天，不少任課老師都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三點(diǎn)后才走，而這時(shí)，其他所有學(xué)校的老師正在家里睡懶覺(jué)、休息呢。
昨天周六，是全省統(tǒng)一的補(bǔ)課時(shí)間，上面的通知很及時(shí)，早兩天就發(fā)下來(lái)了，說(shuō)是因臺(tái)風(fēng)影響，學(xué)生耽誤了一天的課程，在周六上周三的課。我又一早在值周的校車(chē)接送點(diǎn)站崗了。
那兩天，周五和周六，我在校上了十節(jié)課，因?yàn)橹苋椭芪宓恼n我都是每天五節(jié)，加上早晚值周，中午改作。不過(guò)，也習(xí)慣了，就不覺(jué)得累了，只是讓臺(tái)風(fēng)忽悠了我們一回，還真有點(diǎn)不服氣，整個(gè)臺(tái)風(fēng)前前后后，我們這里的風(fēng)和雨還不如沒(méi)臺(tái)風(fēng)時(shí)的大呢，充其量也只算是小雨和小風(fēng)而已，大概是偏出了這個(gè)地區(qū)，害得很多教師卻還是忙活了很久。
不過(guò)，我倒是要慶幸自己了，因?yàn)轱L(fēng)雨不大，所以我沒(méi)被吹走和淋壞，相比之下，還是經(jīng)常的大暴雨倒是讓我在值周途中連眼也睜不開(kāi)，雨打在臉上還像石子一般地疼。
讀《魯濱遜漂流記》有感 2
有個(gè)男孩，從小就夢(mèng)想著外出探險(xiǎn)，在他18歲的一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他登上了朋友父親的船。第一次出海，他就遇到了大風(fēng)浪，心里感到十分難過(guò)，又怕得要死。這時(shí)，父母的忠告在耳邊響起，父親的叮囑和母親的眼淚一起涌上心頭。當(dāng)后來(lái)一個(gè)人漂流到荒島上的時(shí)候，又救下了一個(gè)野人，他又是怎么生活的呢?
這就是我最喜歡的一本書(shū)——《魯賓遜漂流記》。它是一本告訴了我們?cè)S多道理的書(shū)。主人公魯濱遜是一位具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在多么惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。在他剛登上荒島時(shí)，他是十分絕望的，這是常人都會(huì)有的反應(yīng)，然而在過(guò)了半個(gè)時(shí)辰后，他又是怎樣的了?是唉聲嘆氣的?抱怨上天對(duì)他的不公?或者一了百了?對(duì)這個(gè)世界不再抱有任何希望了?不，不，他并沒(méi)有放棄，而是用他現(xiàn)有的一切，登上了一艘被風(fēng)浪打破的破船，找到所有有價(jià)值的東西，開(kāi)始用雙手創(chuàng)造出自己的生活。在他遇到困難的時(shí)候，勇敢地面對(duì)，利用有限的工具，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出無(wú)數(shù)辦法，努力使自己生存下來(lái)。面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，不怨天尤人，并利用島上有限的資源，改善了自己的居住環(huán)境。由此可見(jiàn)魯濱遜的樂(lè)觀向上，他并沒(méi)有自暴自棄，反而悠閑地在島上過(guò)起了更加幸福的生活。當(dāng)然，這幸福生活的背后自然少不了魯濱遜辛勤的汗水和聰明的頭腦。在這里我們又得到一個(gè)道理，那就是一分耕耘一分收獲，只有付出了才有回報(bào)，天上不可能掉餡餅，所以我們只有平時(shí)努力奮斗，才會(huì)有豐厚的回報(bào)!
讀《魯濱遜漂流記》有感 3
今天，我讀的一本《魯濱遜漂流記》，里面講了魯濱遜是個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家和航船家。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
魯濱遜放棄了富裕和舒適的生活，種種困難都沒(méi)有壓倒他。那一天，海上風(fēng)暴和海嘯出現(xiàn)了，全船除了魯濱遜就沒(méi)有一個(gè)人。他流落了孤島，為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在小山下搭了一個(gè)帳篷。第二天，他把所有的箱子和木板以及做木排的材料，堆成了一個(gè)臨時(shí)的圍墻。只過(guò)了幾天，山上發(fā)生塌方，魯濱遜不但把土運(yùn)出去，還裝上了天花板，免得再出現(xiàn)塌方災(zāi)難。
一次魯濱遜無(wú)意掉在墻角的一顆谷粒，竟長(zhǎng)出了莖干，不久，長(zhǎng)出了十幾個(gè)谷粒。從此，魯濱遜一到雨季就撒種子，得到了更多糧食。經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)。魯濱遜成了種田高手。一年兩次，每次都能收獲，魯濱遜有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)的時(shí)候到了，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血，但沒(méi)有事先考慮周全，船離海太遠(yuǎn)，無(wú)法下水，但他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)……
魯濱遜在孤島上生活了27年，一直沒(méi)有放棄，成了一番不平凡的事業(yè)。我知道了只有堅(jiān)持才能勝利，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
讀《魯濱遜漂流記》有感 4
如果給你28年，你能獨(dú)自一人在荒島上生活嗎？你敢單槍匹馬跟食人族較量嗎？你能利用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)世界嗎？你會(huì)說(shuō)，怎么可能？魯濱遜可以，他全部都做到了。
魯濱遜是一位英國(guó)人，從小過(guò)著平靜幸福的生活，但他從小就有一個(gè)夢(mèng)想—航海冒險(xiǎn)。后來(lái)他不顧父母的勸說(shuō)，毅然踏上了夢(mèng)想之旅，卻不幸遇上了海灘，整只船只有他一個(gè)人幸存，后來(lái)漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種糧食、馴養(yǎng)山羊、曬葡萄干，他還自己做桌椅、做陶器、做面包……它年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來(lái)。他曾與野獸斗智，也曾與食人族斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)野人—星期五，與他一起生活到第28個(gè)年頭，直到有英國(guó)船的救援，才返回英國(guó)。他以非比尋常的勇氣和毅力，克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手創(chuàng)造出一個(gè)可以生存的家園。
這樣一個(gè)人物展現(xiàn)在我們面前，真是令人嘆服！他沒(méi)有助手、工具，缺乏實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的力氣，費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，連做一塊木版都要42天。他做的很多事情都是白費(fèi)力氣，難以成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是及時(shí)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從頭再來(lái)。他辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，最后變得有船用、有面包吃、有陶器用、有植物園、牧場(chǎng)、兩處豪華住所……這些都是用汗水和辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。那些遇到困難就退縮的人，不會(huì)覺(jué)得羞愧嗎？
在當(dāng)今社會(huì)，總有一些人不肯付出，卻想得到財(cái)富。而在魯濱遜看來(lái)，天底下沒(méi)有人類(lèi)克服不了的困難，只要人們充分利用自己的雙手，所有困難都會(huì)迎刃而解。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜的故事并沒(méi)有結(jié)束，他有夢(mèng)想，他執(zhí)著，他勇敢，他會(huì)感恩。他的很多品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他的很多精神值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)。我也明白了一個(gè)道理—之要奮斗，才有出路。
讀《魯濱遜漂流記》有感 5
讀了《魯濱遜漂流記》，為主人公魯濱遜不畏艱難頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的人生態(tài)度所折服。正是憑著對(duì)生命的渴望，他竟然奇跡般地在荒蕪人煙的孤島上生存了下來(lái)。讀來(lái)令人為之震撼，但更多的也許是引發(fā)人們對(duì)生命的思考。
在我心中，魯濱遜是個(gè)堅(jiān)韌的人。他流落荒島之前，是個(gè)經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易和種植園的商人。天有不測(cè)風(fēng)云，他的船被海浪打翻。不幸流落到一個(gè)荒涼的孤島上�；膷u上的生活極其艱難。他不但要擔(dān)心野人的出沒(méi)，還要防備著野獸的侵襲，過(guò)著提心吊膽的生活。盡管環(huán)境是如此惡劣不堪，但魯濱遜毫不沮喪，他不懈進(jìn)取，憑著所學(xué)的知識(shí)和技能，他創(chuàng)造了一大筆財(cái)富，足夠自己在荒島上受用一生。
如果說(shuō)魯濱遜沒(méi)有足夠的勇氣和頑強(qiáng)的生存意志，他能在荒島上生活28年，直到回返英國(guó)嗎？不能28年，過(guò)著與世隔的生活，飽嘗孤獨(dú)與寂寞。在荒島上，無(wú)依無(wú)靠只能憑借著一己之力，從死亡邊緣掙扎出來(lái)。這種驚人的毅力是常人所望塵莫及的。
試想一下，如果是一個(gè)平常之人，流落荒島。既使他有再?gòu)?qiáng)壯的體魄，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的生存意志，面對(duì)種種的不幸，他的理智就會(huì)消磨光，從而保持悲觀。郁悶的心緒，也許會(huì)因絕望，從而自殺或論為野人。
這些思考令我聯(lián)想到萬(wàn)物生靈在死亡邊緣中掙扎中體現(xiàn)出的生之欲望。我曾記得在電視上一個(gè)科學(xué)報(bào)道中，一只實(shí)驗(yàn)鼠媽媽生育小鼠后得了癌癥，據(jù)說(shuō)是活不到一個(gè)星期的。而這時(shí)小鼠們正直喂乳期，沒(méi)有母乳，就會(huì)因此喪生。但實(shí)驗(yàn)鼠媽媽卻奇跡般地活了下來(lái)，并且陪伴著小鼠們過(guò)了喂乳期才倒下。
也正是生之欲望，使身陷逆境的人頑強(qiáng)地生存下來(lái)；也正是這種生之欲望使人在逆境中磨煉出堅(jiān)毅的魂魄。
讀《魯濱遜漂流記》有感 6
讀了《魯濱孫漂流記》后，我為魯濱孫堅(jiān)毅的意志敬佩不已，并受益良多。
17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落荒島，他依靠破船上一些剩下的東西，同大自然作斗爭(zhēng)。他憑著艱苦勞動(dòng)，在島上建起房舍，開(kāi)墾農(nóng)田，營(yíng)造羊圈。經(jīng)過(guò)28年的孤苦生活，終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。
是什么使魯濱孫在荒島孤苦生活28年而仍樂(lè)觀快樂(lè)？我想應(yīng)該是他堅(jiān)毅的意志。又是什么使他擁有這般堅(jiān)強(qiáng)的意志呢？這一定離不開(kāi)他感激現(xiàn)狀的樂(lè)觀態(tài)度�！拔乙褜W(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西�！边@不是這種態(tài)度的最好體現(xiàn)嗎？其實(shí)，魯濱孫逃過(guò)一劫，免于一死，已經(jīng)是最好的了。即使過(guò)著如此孤苦的生活，但總比死掉好吧。人只要活著，只要希望還在，一切都還在。遇到困境就怨天尤人，這是不對(duì)的。試想那些比你更困苦的人，也不是熬過(guò)來(lái)了嗎？還有什么事是不能夠做到的呢？
“我們老是感到缺少什么東西而不滿(mǎn)足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情�！备屑ぞ褪菍W(xué)會(huì)滿(mǎn)足，只有那些會(huì)滿(mǎn)足的人，才會(huì)有快樂(lè)。魯濱孫在困境中懂得把好處與壞處對(duì)照起來(lái)看，懂得在絕望中找到光明。最后發(fā)現(xiàn)，一切問(wèn)題都有解決的辦法。他會(huì)感激，所以才在困境中看到了讓自己堅(jiān)持下去的勇氣和信心。上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就會(huì)打開(kāi)一扇窗。好好感激那扇窗，好好感激上帝。是那扇關(guān)上的門(mén)，讓你做得更好，是那扇關(guān)上的門(mén)，讓你擁有了更堅(jiān)強(qiáng)的意志。
讀《魯濱遜漂流記》有感 7
朋友，如果你在荒無(wú)人煙的小島生存，在毫無(wú)生機(jī)處覓食，你會(huì)怎樣？會(huì)好好活下去，會(huì)努力向外界求助？這個(gè)答案我聽(tīng)無(wú)數(shù)人說(shuō)過(guò)，但真正能做到的又有幾個(gè)呢......
但是有一個(gè)人真能辦到，他勇敢，聰明，他不畏懼命運(yùn)的捉弄，他就是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。他在年輕時(shí)乘船遠(yuǎn)航，因不幸遭遇海難觸礁，魯濱遜被迫流落荒島，他的好友紛紛沒(méi)了下落。盡管有無(wú)盡的絕望和失落，魯濱遜他還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與這該死的命運(yùn)展開(kāi)了殊死搏斗。他靠著自己的雙手與智慧向世界證實(shí)了一個(gè)生命的奇跡。魯濱遜這個(gè)堅(jiān)毅的人，說(shuō)過(guò)一句話(huà)——我要盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......
日轉(zhuǎn)星移，�？菔癄�。28年了，直到當(dāng)年輕狂浮華的目光消失，取而代之的是一份成熟與穩(wěn)重。
從書(shū)中蘇醒，我靜靜的躺在床上，愣愣的望著玻璃窗外那皎潔的明月，有些許的失神。魯濱遜那無(wú)窮盡的頑強(qiáng)，讓人嘆為觀止，久久銘記于心，在叢林中閃著無(wú)限耀眼的光芒。看著他的強(qiáng)大，我不禁笑出了聲，或許昨日流離的剪影拓印著不為人知的滄桑，但今日的陽(yáng)光還是映照著他雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然堅(jiān)韌的臉龐。是啊，與其一直沉浮與絕望，不如永不言敗，成為璀璨星辰中那一抹光芒。
待我再次蘇醒，朝陽(yáng)已經(jīng)降臨，收回思緒，偶然瞟到《魯濱遜漂流記》書(shū)頁(yè)后那小塊空地，唉，那碎了一地的陽(yáng)光......
讀《魯濱遜漂流記》有感 8
寒假期間，我讀了一本好書(shū)〈魯濱遜漂流記〉，是英國(guó)作家笛福所著，給我啟發(fā)很大。
這本書(shū)大體意思是這樣的：魯濱遜.克魯索不放棄自己的夢(mèng)想，三番五次的離開(kāi)家庭，開(kāi)始了一次又一次的旅行。在旅行過(guò)程遇到海難，流浪到一座荒島以后，靠自己的力量修建住房、種植糧食等，把荒島改造成了“世外桃源”呢！他出海冒險(xiǎn)，終于得到了精神上的一筆很大的財(cái)富。
讀完這本書(shū)，我想到了自己，我一定會(huì)以魯濱遜為榜樣。一次我和爸爸媽媽去爬山，要爬一座很高的山，來(lái)到了那里，馬上就泄氣了，心想我一定爬不上去。后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了應(yīng)該挑戰(zhàn)一下了，雖然很累但很高興，差點(diǎn)爬不上去呀，一起來(lái)的叔叔阿姨還表?yè)P(yáng)了我�，F(xiàn)在看了這本書(shū)，讓我明白，做每件事情，只要堅(jiān)持，勝利就在前方等著我們呢！
讀了這本書(shū)，給我最大的的啟發(fā)是，它教會(huì)了怎樣充滿(mǎn)勇氣地面對(duì)一切困難，最終想辦法通過(guò)自己的努力來(lái)克服它，并且把它做好。魯濱遜他的精神很值得我們學(xué)習(xí)，我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)碰到很難解決的問(wèn)題，我一定會(huì)克服的，相信自己是最棒的！
讀《魯濱遜漂流記》有感 9
《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福。丹尼爾·笛福是英國(guó)作家、新聞?dòng)浾�，是英�?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”。這篇文章講述的是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢結(jié)為一體的故事。
主人公魯濱遜在一次航海中遇到了風(fēng)浪，他被漂到了一個(gè)無(wú)人島，他拿下了船上一切可拿的東西。不放棄、不氣餒，他為了找到合適的住所，跑了一整天終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的地方。他用一些簡(jiǎn)單的材料造了房子、吊床、保險(xiǎn)庫(kù)．．．．．．經(jīng)過(guò)忙碌的'一天，魯濱遜終于有了自己的家。有一次無(wú)意中他看到墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出了綠色的莖干，不久長(zhǎng)出了十幾個(gè)穂頭，這時(shí)他突然有了啟發(fā)，何不可自己種糧食呢。至此以后他變成了一個(gè)“種田高手”。從此他的食物就有了保障。
有一次他遇到了一個(gè)野人，后來(lái)魯濱遜都叫他為“星期五”，他親眼目睹了野人間的種族之戰(zhàn)，殘忍至極，到后來(lái)的相互吞食。他幫“星期五”救回了他的爸爸，叫他如何用槍。他像一位父親無(wú)微不至的照顧著“星期五”，魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了二十幾年，直到遇到“星期五”才結(jié)束他的孤單生活。而他也最終在1868年回到了英國(guó)，回到了他原先生活的地方。
通過(guò)這個(gè)故事我深刻的體會(huì)到，人遇到事情一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要有頑強(qiáng)的意志力，才能戰(zhàn)勝一切。在以后的生活中，我一定要像魯濱遜一樣不畏艱難，勇往直前，做一個(gè)勇敢的人。
讀《魯濱遜漂流記》有感 10
前幾天我又讀了魯濱遜漂流記，雖然小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)讀過(guò)一次了，但它還是那么地讓我愛(ài)不釋手。
魯濱遜漂流記的主人公是一位愛(ài)探險(xiǎn)的小伙子，他叫魯濱遜。在一次乘船探險(xiǎn)途中，遇到了大風(fēng)暴后，一個(gè)人被沖到了一個(gè)荒島上。后來(lái)他在荒島上救了一名男子——“星期五”，他們兩個(gè)人一起在荒島上生活了二十七年。這期間，他們遇到過(guò)食人族，被抓住又機(jī)智地脫險(xiǎn)；沒(méi)有食物，就吃樹(shù)皮、小蟲(chóng)，自己打鳥(niǎo)吃、養(yǎng)羊吃…，憑著自己的信念，他們生存了下來(lái)。最后幸運(yùn)地被一艘輪船發(fā)現(xiàn)，終于回到了自己的家。
看完這本書(shū)，我又一次從魯濱遜身上嘗到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不放棄。
就拿我學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧。一、二年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)并不好�？吹絼e人考試都能拿100分高高興興地回家，我卻總是90分上下。我很不甘心，暗暗發(fā)誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。于是回家后我就懇求父母能幫我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
父母帶我到昂立英語(yǔ)進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果老師說(shuō)：“基礎(chǔ)還行，但就現(xiàn)在的水平，只能先從初級(jí)班學(xué)起�！蔽倚南耄戎�，老師，我一定會(huì)讓你另眼相待的！學(xué)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我一堂課下來(lái)只能記住十來(lái)個(gè)單詞和詞組，學(xué)習(xí)很吃力，但我想，如果這點(diǎn)困難也不能克服，怎么才能與班上英語(yǔ)好的同學(xué)相比呢？于是我就利用一切可以利用的時(shí)間，讀、背、默，終于，到了四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)就在班級(jí)里名列前茅了！
現(xiàn)在回想起來(lái)，不正是魯濱遜這種堅(jiān)強(qiáng)和不放棄的精神，才能讓我能在英語(yǔ)這門(mén)功課上追趕上同學(xué)嗎？看來(lái)，只要我能繼續(xù)這種精神，在新的學(xué)習(xí)征途中，我一定也能跟上同學(xué)的腳步！
讀《魯濱遜漂流記》有感 11
最近，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，使我懂得了許多道理。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了青年時(shí)代的魯濱遜不安于平庸而舒適的生活，獨(dú)自離家塔上朋友父親的船去經(jīng)商。結(jié)果遇到了海盜，被摩爾人俘獲了。后來(lái)他逃往巴西，成為了種植園主。為了補(bǔ)充勞動(dòng)力，魯濱遜又去非洲販賣(mài)黑人。不料海船遇難，他只身漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。在離群獨(dú)居的惡劣環(huán)境中，他很快克服了悲觀情緒和無(wú)能為力的消極態(tài)度，從沉船上搬來(lái)一些有用的東西，用各種方法謀取食物，建立住所，制造器皿，馴養(yǎng)野羊，耕種土地，以開(kāi)天辟地的熱情和頑強(qiáng)勞動(dòng)，戰(zhàn)勝了大自然，改變了環(huán)境，積累了財(cái)富。直到第二十四年后，他才意外地從來(lái)島舉行食人宴的“野人”中救出一個(gè)將被殺死的“野人”，并用火槍和基督教義將他訓(xùn)練成了喚名為“星期五”的忠實(shí)奴仆。最終，魯濱遜回到了英國(guó)。
這篇文章使我明白了：在離群孤獨(dú)的環(huán)境下，只有依靠自己的智慧，努力勞動(dòng)，才能存活下來(lái)。何來(lái)智慧，只有學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)有出息的人。相反，如果學(xué)習(xí)的時(shí)候不專(zhuān)心，將來(lái)定會(huì)一事無(wú)成。這使我想起了《三字經(jīng)》的這兩句“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！�
同學(xué)們，你們最近讀了哪些書(shū)？給我介紹一下可以嗎？
讀《魯濱遜漂流記》有感 12
暑假里，在“快樂(lè)讀書(shū)吧”的閱讀書(shū)目中，我第一眼就看到了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我已不止一次聽(tīng)過(guò)這本書(shū)的名字，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以讀了，我一下子就愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀了起來(lái)。
讀完《魯濱遜漂流記》,我掩卷遐思：如果只靠一人之力，在荒無(wú)人煙的孤島上生存二十八年，能完好無(wú)損地等到走出孤島的一天嗎？在無(wú)助和孤獨(dú)中，怎樣勇敢無(wú)畏地克服困難？如何學(xué)會(huì)獨(dú)自生存，好讓生命延續(xù)下去？
是魯濱遜，給了我答案。
《魯濱遜漂流記》記敘了主人公魯濱遜在航行中遇到海難而漂流到一座荒無(wú)人煙的孤島上，他運(yùn)用智慧，善用荒島上的一切資源生存下來(lái)了。在孤島上開(kāi)墾土地，老天一次次地幫助他讓那艘大船漂流到島邊，與“星期五”這個(gè)好幫手完美邂逅給孤島生活增添了樂(lè)趣，幫助船長(zhǎng)平息叛亂后順利回到英國(guó)。
這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白一個(gè)人要怎樣坦然地面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。魯濱遜并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，他只是和常人一樣的活著，擁有和常人一樣的智慧和雙手，但他卻能戰(zhàn)勝一般常人所不能克服的困難。這勝利不是別人所給予的，而是魯濱遜不斷地堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持，最終克服了所有艱難險(xiǎn)阻，這樣他才能活著離開(kāi)這座孤島，返回家園。
沒(méi)有人能明白魯濱遜是怎樣做到的，也許就只是因?yàn)樾牡桌锏哪欠荨钕氯サ男拍�，讓他�?jiān)持了下去。魯濱遜是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在他的眼中，天底下沒(méi)有什么困難是不能克服的，只要憑借自己的雙手和智慧，肯想肯做，堅(jiān)持自己心中的信念，就能走出困境。
記得有一次在家里做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題，我怎樣想都還是毫無(wú)頭緒，于是我便想要放棄。這時(shí)，我想到了魯濱遜在獨(dú)自一個(gè)人的情況下，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻仍不放棄，他勇敢面對(duì)，想盡一切辦法克服困難。這讓我感到慚愧，于是我調(diào)整心態(tài)，再仔細(xì)審題，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，配合作圖的方法，終于把那道題解出來(lái)了，這一刻我嘗到了成功的喜悅。
其實(shí)，人與人之間的智力差異并不大，學(xué)習(xí)條件也差不多，主要是心有堅(jiān)持,如同自己在無(wú)人孤島下要有堅(jiān)持活下去的決心，就一定能取得勝利。而《魯濱遜漂流記》就是最好的詮釋!
讀《魯濱遜漂流記》有感 13
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾·笛福的代表作，講述的是一位名叫魯濱遜的英國(guó)人的航海之旅。
魯濱遜是家中最小的孩子，父母對(duì)他寵愛(ài)有加，他心中卻有一個(gè)夢(mèng)想，就是航海冒險(xiǎn)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，魯濱遜踏上了長(zhǎng)達(dá)28年的航海之旅。
在一次魯濱遜要乘船前往非洲的途中，船遇上大風(fēng)，同伴們都死在海中，只有他一個(gè)人被沖到一座無(wú)人的荒島上，活了下來(lái)。魯濱遜又發(fā)現(xiàn)了一艘大船，他把可以用的東西全搬到岸上，以及一條狗和兩只貓。這些東西陪伴著他，讓他有了活下去的希望。
魯濱遜在荒島上定居下來(lái)，過(guò)著乏味、孤獨(dú)的生活。他每天也就做這幾件事：帶上狗拿上槍到森林找食物；到島附近的海域捕魚(yú)；把捕捉到的羊養(yǎng)起來(lái)，讓自己不會(huì)被活生生餓死。由于從船上搬下來(lái)的麥子被老鼠啃過(guò)，所以他隨意地撒在地上，不久后竟長(zhǎng)出了嫩芽。到了第四年，他才吃到自己種的糧食。
魯濱遜在島上生活了許多年，直到他在島上發(fā)現(xiàn)了野人留下的腳印，他想到了野人會(huì)吃人，內(nèi)心十分不安。
又過(guò)了幾年，魯濱遜救下了一位野人，給他取名“星期五”。“星期五”成了他的好朋友，讓他的生活不再枯燥。他們倆擴(kuò)大了種糧食的面積，又增加了羊圈，生活愉快得讓他們忘了回家。
后來(lái)，魯濱遜和“星期五”在回家的船上，發(fā)現(xiàn)了水手的叛變，他倆救下了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回到了英國(guó)。
就這樣，魯濱遜在外漂泊了28年，終于回到了家鄉(xiāng)，結(jié)束了他的航海之旅。他的勇敢是他成功的重要原因之一。
讀《魯濱遜漂流記》有感 14
你讀過(guò)《魯濱遜漂流記》嗎？
《魯濱遜漂流記》是一本具有冒險(xiǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部不朽的名著。它故事情節(jié)引人入勝，敘事語(yǔ)言通俗易懂，是一部雅俗共賞的好作品。
作品講述了魯濱遜——一個(gè)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀、不甘平庸、有冒險(xiǎn)和實(shí)干精神的冒險(xiǎn)者出海航行，不幸船卻意外觸礁沉沒(méi)。只有他自己死里逃生，其他人都葬身魚(yú)腹。他幸運(yùn)地找到了毫無(wú)人煙的小島，開(kāi)始了他的孤島生活……后來(lái)，他救了一個(gè)奴隸“星期五”。最后，他們幫助了一個(gè)公正善良的船長(zhǎng)，又坐商船順利回國(guó)�；貒�(guó)后，魯濱遜成家立業(yè)，并擁有了三個(gè)孩子。
小說(shuō)中，魯濱遜從小就被一種無(wú)名的力量推動(dòng)著他，使他不顧父母的勸阻，私自出海遠(yuǎn)行。海上的風(fēng)浪曾使他心驚膽戰(zhàn)，后悔不已。但沒(méi)過(guò)多久，闖蕩新世界、爭(zhēng)取財(cái)富的念頭又促使他不顧一切地投身航行，直至流落荒島。
面對(duì)荒島，魯濱遜沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的打擊而放棄這種開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他頑強(qiáng)地生存下來(lái)，以主人的姿態(tài)，用自己的努力改變著惡劣的生存環(huán)境。他憑著征服自然的無(wú)限勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于在荒島上建立起了屬于自己的“王國(guó)”。
魯濱遜在遨游四海的過(guò)程中，可以置身于一片無(wú)憂(yōu)世界，自由而快樂(lè)；可以無(wú)需顧及他人的眼色；可以自己占島為王；可以擁有財(cái)富及仆人；可以懲惡揚(yáng)善以示俠情；可以順利回鄉(xiāng)并且娶妻生子……魯濱遜實(shí)現(xiàn)了人們可以想象到的夢(mèng)想，也享受到了人們?nèi)f分期待的自由。
魯濱遜的傳奇讓人們確信，人生應(yīng)該這樣度過(guò)，應(yīng)該充滿(mǎn)玄機(jī)與刺激。作者——丹尼爾·笛福把一個(gè)白日夢(mèng)用精美的語(yǔ)言畫(huà)成了美景，誘惑著所有有夢(mèng)想的人。
讀《魯濱遜漂流記》有感 15
停電了，我到頂樓，看著月光，如此柔和，卻勾出了我的心酸。
月光照在我臉上，我的臉顯的有些憔悴。一次非常尷尬的臺(tái)上演出，讓我在全年段為我捧場(chǎng)的朋友乃至全校的同學(xué)們出丑。
誰(shuí)來(lái)安慰我呀？沒(méi)有。我的心孤單而又別扭，那次地痛，顯然沒(méi)有那么容易放下。
月呀，你瞧你，多好，有浮云的陪伴，又有太陽(yáng)的24小時(shí)特殊“照顧”，雖不是多么閃亮，卻也是鋒芒畢露。
你和云朵們?cè)诙阖堌�，而我，只能看著你和他們一起玩，我多想加入啊，可是，我們之間隔著的是天，我失望。
被你照著的房子，也變得異常華貴，淡淡的金色中又泛著微紫微紫的柔光。而我，卻還是那么憔悴，微紫的光在我臉上顯出蒼白，金黃的顏色在我眼中照出濕潤(rùn)，浮云遮住了光，我又變的暗淡了，我周?chē)木拔镆渤聊�。是在同情我嗎？大家都放下平時(shí)的架子，來(lái)安慰我了嗎？
不，他們是不理我了，大家都消失了似的，沉沒(méi)在這孤寂的夜里。
正當(dāng)我準(zhǔn)備回到房間里時(shí)，我在地上的一點(diǎn)水灘里，看見(jiàn)了月亮。原來(lái)，你沒(méi)躲起來(lái)，你是落下來(lái)賠我了，謝謝你月亮。我將這一幕，記在心里，保留。
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