三國(guó)演義的讀后感作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三國(guó)演義的讀后感作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇1
在暑假里,我讀完了中國(guó)古代四大名著之一——《三國(guó)演義》。這本書(shū)令我深有感觸。
《三國(guó)演義》內(nèi)容豐富,成語(yǔ)眾多,能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華.這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角,張梁,張寶黃巾起義,劉備,關(guān)羽,張飛桃園三結(jié)義之后,三兄弟開(kāi)始打天下,以及當(dāng)中發(fā)生的事.我讀了這本書(shū)真是受益非淺。
《三國(guó)演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物，其中，我最喜歡的就是諸葛亮了。諸葛亮的出現(xiàn)使三國(guó)變得更有意義,真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�,草船借箭,三氣周瑜，智取漢中,七擒孟獲,智取三城等都是諸葛亮的"杰作",就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著,若無(wú)諸葛亮,劉備根本就不可能建立起蜀國(guó),諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè).他考慮周到,而且不講私情。他最喜歡用火攻,想當(dāng)初,諸葛亮的隆中對(duì),巧借東風(fēng),寫(xiě)出師表,六出祁山,七擒孟獲,智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱?我深深的敬佩這一位先生。
在《三國(guó)演義》里還可以看到,各政治集團(tuán)為了自己的切身利益,今天勢(shì)不兩立,明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面,連家庭,朋友等,都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦,甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利,財(cái)產(chǎn)的欲望,為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅,總是玩弄各種手段,演出了一幕幕勾心斗角。
《三國(guó)演義》令我受益非淺，我們現(xiàn)在的社會(huì)也是這樣，沒(méi)有過(guò)硬的本事就找不到好的工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，找一個(gè)好的工作，來(lái)回報(bào)社會(huì)！
三國(guó)演義的讀后感作文 篇2
在讀了三國(guó)演義第二章后，我有一些感想與大家分享。
在東漢末年，群英并起，他們?yōu)榱碎煷笞约旱念I(lǐng)地，于是相互廝殺。最終，曹操、劉備、孫權(quán)三分天下，進(jìn)入了三國(guó)社會(huì)。其中，最有名的要數(shù)是諸葛亮了，他做事果斷，謹(jǐn)慎。所以他能幫劉備獲得“新野勝利”、“赤壁勝利”、“博望坡勝利”等。更利于劉備成為三分天下之其中一主。劉備死后，諸葛亮繼續(xù)鞠躬盡瘁，把朝中大臣都團(tuán)結(jié)起來(lái)，扶佐后主劉禪，最終使蜀國(guó)成為一代霸主，正所謂“人心齊，泰山移”。
記得有一次上體育課，我們以小組為單位，進(jìn)行足球比賽，我們一組十分齊心，后衛(wèi)和守門員把球門守得死死的，前鋒和中鋒像一只只猛虎，向著對(duì)方球門沖去，經(jīng)過(guò)40分鐘的激戰(zhàn)，終于以2：0戰(zhàn)勝了對(duì)方。我想：眾人齊心力量就是大，驗(yàn)證了“一根木頭會(huì)折斷，一捆木頭折不斷”的道理。
再說(shuō)到討伐中原時(shí)，全軍來(lái)到祁山腳下，有一條大路和一條小路，走哪一條路才安全呢？諸葛亮手下的謀士劉巴等人說(shuō)走大路比較危險(xiǎn)，應(yīng)該走小路。諸葛亮覺(jué)得應(yīng)走大路，因?yàn)槿思叶贾浪簧帽?jǐn)慎，所以會(huì)在小路埋伏。大家都說(shuō)大路危險(xiǎn)，這時(shí)自己的觀點(diǎn)必然開(kāi)始動(dòng)搖，可他仍然領(lǐng)部隊(duì)走大路。真的大路上一路暢通無(wú)阻，部隊(duì)很快過(guò)了祁山。只要我們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，成功很可能在自己的眼前。
日本著名指揮家小澤爾，有一次參加指揮家大賽，小澤爾指揮到樂(lè)譜的一處，總覺(jué)得這里不太和諧，可在場(chǎng)的音樂(lè)專家都說(shuō)這里沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)，小澤爾不免對(duì)自己的觀點(diǎn)開(kāi)始有所動(dòng)遙可他經(jīng)過(guò)再三思考，覺(jué)得是譜子出了錯(cuò)，大聲喊道：“是譜子有錯(cuò)！”臺(tái)下一片掌聲，小澤爾順利獲得了冠軍。原來(lái)，這是評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)圈套，來(lái)證實(shí)一下這些指揮家們?cè)谂龅絾?wèn)題時(shí)，能不能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。在某些情況之下，成功就在我們眼前，只要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，成功就是我們的。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇3
我用了近一個(gè)星期讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，真是收益非淺啊！《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
首先我看到的是像"滾滾長(zhǎng)江東逝水……"這一類膾炙人口的詩(shī)句，接著引入正文。第一句話這樣說(shuō)到："話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。"這句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深入人心。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單："丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀"，后來(lái)加上"赤兔馬"，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇4
自從去年看完了易中天老師的品三國(guó)后，使我更加的喜歡《三國(guó)演義》了。
在這本書(shū)中，我喜歡兩個(gè)人物：一個(gè)是曹操，另一個(gè)則是諸葛亮。
先說(shuō)說(shuō)曹操吧，曹操在《三國(guó)演義》中的形象不太好，但是我喜歡他其中的一個(gè)原因是曹操在公元200年的那一場(chǎng)三國(guó)中三大戰(zhàn)役之一的官渡之戰(zhàn)。這一場(chǎng)戰(zhàn)役是決定著當(dāng)時(shí)中國(guó)的命運(yùn)。雙方一邊是袁紹，一邊是曹操。曹操當(dāng)時(shí)政治上很有優(yōu)勢(shì)，但兵力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及袁紹。曹操卻能以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，曹操為什么能以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)呢？我認(rèn)為這最重要的一點(diǎn)就是曹操他自己會(huì)重用人才，對(duì)人才十分尊重。不過(guò)這其中還有一部分原因是對(duì)手袁紹自己沒(méi)有重用自己的部下，使得許多人才不是投奔曹操，就是自己謀反。
那第二個(gè)說(shuō)的就是諸葛亮了。在我們的印象中，諸葛亮永遠(yuǎn)是足智多謀、聰明的。人們不也常說(shuō)：“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇走活仲達(dá)”這些都是用來(lái)形容諸葛亮的。諸葛亮從小就熟讀兵法，一邊種地一邊生活，過(guò)著自給自足的生活。而且，他讀的書(shū)也不少。正因?yàn)闀?shū)讀多了，有了一定的文化，才在出茅廬后有很顯著的功績(jī)。
諸葛亮的事跡不就告訴了我們，一個(gè)人，書(shū)讀多了，文化就自然而然的就進(jìn)入了你的大腦里去了。而且我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些經(jīng)驗(yàn)，這樣也會(huì)對(duì)自己有好處。
幫別人辦事兒，不一定要像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁、死而后已，但是也要有這種精神。我國(guó)著名教育家、思想家孔子的學(xué)生曾子曾說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”那你說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該呢？
無(wú)論是曹操還是諸葛亮都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。讀完這本《三國(guó)演義》真是讓我受益匪淺啊！
三國(guó)演義的讀后感作文 篇5
《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，起初我對(duì)他的影響也不是很好，覺(jué)得他是個(gè)小角色，野心卻不小。但從后來(lái)的讀書(shū)學(xué)習(xí)中我漸漸讀到了曹操的雄才大略以及他的有勇有謀。曹操是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒(méi)有殺劉備，雖當(dāng)時(shí)劉備正是他的甕中之鱉。這讓我漸漸改變了對(duì)曹操的看法，覺(jué)得他是一個(gè)正人君子。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。
這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。赤壁之戰(zhàn)，孫劉兩軍聯(lián)合將曹操的百萬(wàn)大軍全部殲滅，考靠的還不是諸葛亮的神機(jī)妙算，他能機(jī)智的草船借箭令周瑜啞口無(wú)言。曹操兵敗赤壁無(wú)奈敗走華容道，但又遭到重重埋伏，最好不得不得請(qǐng)關(guān)羽看在當(dāng)初的面子饒了自己一命。周瑜一心想要?dú)⒌糁T葛亮，對(duì)諸葛亮耿耿于懷，最后卻死在諸葛亮的三氣之下。蜀漢王劉備了，作為漢室的后代，有著皇族的血統(tǒng)，自然免不了是氣宇軒昂的，“身當(dāng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝”，真是一表人才。雖然他出身高貴，但處事謙恭、冷靜，為能求得賢才，他三顧茅廬，可謂“伯樂(lè)”。
撫今追昔，當(dāng)今很多領(lǐng)導(dǎo)者在這一點(diǎn)上不及劉備，如果，這些領(lǐng)導(dǎo)者都能學(xué)習(xí)劉備禮賢下士，真做人民的公仆，而不是高高在上，為人才提供更好的“平臺(tái)”，那么，我想這些人才必能發(fā)揮他們的作用。袁紹自恃有十萬(wàn)多大軍，并不把曹操那幾萬(wàn)精兵放在眼里，結(jié)果反被曹操反撲，痛失愛(ài)將。后來(lái)曹操軍隊(duì)缺糧，謀士許攸勸他偷襲許都，他不肯。最終許攸投靠曹操，袁紹的一萬(wàn)車糧食被曹操一下子燒光。不出三天，袁紹不戰(zhàn)自敗�！度龂�(guó)演義》講解的不僅是一系列戰(zhàn)火硝煙，它更教會(huì)的我們一系列道理。
古人云“滿招損，謙得益”，在學(xué)習(xí)中也如此。有些同學(xué)，在考試中獲得了一次成功后沾沾自喜，自以為了不起，便開(kāi)始驕傲起來(lái)。便變得不懂裝懂，不可一世，最終在最后的考驗(yàn)中露了馬腳，不僅受到了老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，自己也得不到好處，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有什么好的呢?還不如腳踏實(shí)地得學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇6
最近我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》這本書(shū)再現(xiàn)了距離我們現(xiàn)在1700多年的魏、蜀、吳三國(guó)時(shí)代的重大歷史事件和生活畫(huà)面。
閱讀這本書(shū)，猶如欣賞一幅壯麗多彩的歷史畫(huà)卷。我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物：奸詐猜忌的曹操、義薄云天的關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、仁義慈悲的劉備、勇猛魯莽的張飛……一個(gè)個(gè)性格鮮明獨(dú)特。我特別喜愛(ài)忠義勇武的關(guān)云長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了也要像關(guān)云長(zhǎng)那樣，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)祖國(guó)忠貞不二的人！
我記住了很多精彩的`傳奇片段：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、草船借箭……明白了一些歇后語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠——賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”……的真正含義。我知道了平時(shí)我們經(jīng)常提到的《三十六計(jì)》中的很多計(jì)策就來(lái)自《三國(guó)演義》。我真是太喜歡這本知識(shí)豐富的名著啦！
《三國(guó)演義》這本書(shū)主要描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和改朝換代的故事。我看到戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面十分慘烈，許多戰(zhàn)斗情節(jié)讀得我心驚肉跳。戰(zhàn)爭(zhēng)給那時(shí)的百姓帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。數(shù)不清的孩子與父母骨肉分離。他們流離失所、四處流浪，吃不飽、穿不暖，甚至還要為三個(gè)集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)緣無(wú)故地付出年幼的生命。他們的命運(yùn)是多么悲慘呀！而我生活在和平年代，平時(shí)無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)，放假時(shí)快快樂(lè)樂(lè)地游玩。生活在和平歲月的我是多么幸福呀！通過(guò)閱讀，我覺(jué)得自己更加熱愛(ài)和平生活了。
我衷心希望《三國(guó)演義》里呈現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面能夠一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)地成為歷史知識(shí)，讓我們祖國(guó)的人民世世代代在和諧家園里相親相愛(ài)地地生活下去。這就是閱讀《三國(guó)演義》給我的最深刻的啟示。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇7
我在小時(shí)候看過(guò)一本書(shū)，名叫《三國(guó)演義》。
這本書(shū)的作者是明朝著名的作家羅貫中，主要寫(xiě)魏蜀吳三國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，主人公有許多：例如忠心忠義的關(guān)羽、性格暴躁的張飛、大仁大義的劉備和見(jiàn)利忘義的呂布……讀這本書(shū)，讓我有時(shí)歡笑，有時(shí)悲傷，有時(shí)又為一方戰(zhàn)斗的勝利而激動(dòng)不已……
在這本書(shū)中，令我印象最深的是趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)板坡的那段情節(jié)：趙云左手持劍，右手拿槍，斬殺曹將五十多員。曹操在山上觀戰(zhàn)，看見(jiàn)中間有一員勇將白馬銀槍，英勇非常。于是，曹操急喊：“軍中戰(zhàn)將可留姓名？”“常山趙子龍?jiān)诖�！�?/p>
書(shū)中還講述了諸葛亮的為人忠厚、機(jī)智過(guò)人。周瑜為人機(jī)智聰明、心胸狹窄，他嫉妒諸葛亮的賢德和智慧。讀到這里，我想：周瑜你為何不能把心胸放寬一點(diǎn)，取諸葛亮之長(zhǎng)補(bǔ)已之短呢？
在日常生活中，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。記得有一次，同學(xué)向我借文具，我不但沒(méi)有借給他，還用尖酸刻薄的話來(lái)挖苦他。后來(lái)，別人借了這位同學(xué)文具用了。事后，我很后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候的我為何不能多寬容點(diǎn)，多一些理解，多一些幫助？
《三國(guó)演義》這本書(shū)讓我懂得了許多道理：做事要堅(jiān)決果斷，腳踏實(shí)地……我要向三國(guó)中杰出的英雄學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大！
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