小學《三國演義》讀后感覺通用

　　讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小學《三國演義》讀后感覺通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學《三國演義》讀后感覺通用1

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山還在，夕陽紅了好幾次�！蹦氵�得這么說嗎？是的，這是《三國演義》中可以看到的一句話。

　　《三國演義》是中國古代第一部長篇小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這部小說描述了公元3世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治軍事集團之間的矛盾和斗爭。

　　在《三國演義》中，我最欣賞的是諸葛亮。他是一位杰出的政治家和軍事家。在戰(zhàn)爭中，他放棄了舒適的隱居生活，用足智多謀幫助劉備打造了一個世界。諸葛亮，他能聽取不同的意見和建議，敢于提出不同的意見或反對意見；他不像那些因為一些小差距而聽不到不同意見的人。

　　諸葛亮，他能正視自己的錯誤，有勇氣深入回顧和改變自己的錯誤。公元227年，諸葛亮率軍攻魏，但由于誤用馬蘇，他在街亭打敗了仗。后來，在《街亭自貶疏》中，他真誠深刻地回顧，要求降職三等，懲罰自己的.錯誤。

　　諸葛亮不貪財，沒有自私之心。他是一個高貴純潔的人。他的品質(zhì)在中國是非常有價值的。

　　《三國演義》在作者羅貫中的作品中栩栩如生。我非常喜歡《三國演義》這本書，它讓我知道了很多歷史知識，以及如何與人相處，我將來會讀更多這樣的好書。

小學《三國演義》讀后感覺通用2

　　在這個假期里，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是一部回歸歷史演義的長篇小說。它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一的一系列故事，主要描述戰(zhàn)爭，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了200個人物。這本書的作者羅貫中在字里行間融合了36個計劃，既有情節(jié)，也有兵法策略。

　　我喜歡像“滾滾長江，東流水……”這樣的流行詩�！罢f天下大勢，分久必合，分久必分�！边@些句子也有很深的含義。書中還有數(shù)百個人物，他們寫的是平庸的皇帝、劉禪、無能的呂布、狹隘的周瑜、長厚的魯肅、勇敢的張飛和這些人物，給了我深刻的教育。

　　最讓我感覺到的.是這本書中描述的幾個英雄。先說關(guān)羽。給我印象最深的是千里走單騎，五關(guān)斬六將。我覺得雖然敵人降了，但最后還是回來了，不僅是忠誠，而且是一種難得可貴的忠誠。再說說我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟悉天文地理，能文能武，足智多謀，一生謹慎，敬業(yè)。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈。

小學《三國演義》讀后感覺通用3

　　《三國演義》是一本經(jīng)得起時間磨礪的好書。

　　在《三國演義》中，他們大多從漢人劉玄德的角度出發(fā)，說曹操和孫權(quán)，尤其是曹操，非常奸詐。事實上，如果我們從一個角度來看，情況就不會這樣了。

　　《三國演義》中，各國都有各國的謀士——蜀國有孔明，魏國有司馬懿，吳國有魯肅等謀士。其中，我最佩服孔明，因為他深知人心，深知人心，他也做了進一步的嘗試�？粘怯嬀褪且粋�例子。孔明智地退出了司馬懿。雖然孔明知道司馬懿會懷疑，不應該進來，但他害怕萬一，孔明打開了大門�？酌髌綍r足智多謀，見今日這一幕，更不敢前進半步，最后撤退。因為孔明生前威震天下，大家都知道他，甚至死后再上戰(zhàn)。蜀國士兵一推木刻的假孔明，其他國家的士兵就嚇得四散奔逃，以為是真的.，直到這個事實公布。

　　《三國演義》也教會了我們很多知識。比如關(guān)云長大后失去荊州的故事，就像學習一樣。我們不能粗心大意，更不能傲慢。我們認為我們很棒，我們會贏的。但結(jié)果如何？所以不要說這些話，把它們放在心里，把它們變成一種動力，結(jié)果會更好。還有《魯迅燒營700里》的故事。雖然魯迅平庸，只是一個斯文學者，但他不希望自己像孔明一樣高八斗，這讓人印象深刻。俗話說“人不可貌相，海不可斗量。因此，在我們的生活中，我們應該結(jié)交更多善良的好朋友，盡管他不好看，但不要認為美是好的。

　　如有時間，請多讀一讀《三國演義》！

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