三國(guó)演義讀后感四年級(jí)
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的三國(guó)演義讀后感四年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)1
也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)在中國(guó)歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此后各朝各代的文人都知道，就連現(xiàn)在的人們也不忘那公漢壯觀場(chǎng)面—這就是“三國(guó)”。說(shuō)起‘‘三國(guó)演義”,大家會(huì)很自然想起了胸懷大志、仁義之至的皇叔；想到智謀超群、神機(jī)妙算，為蜀漢大業(yè)鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的'漢壽亭侯關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凌然、堅(jiān)不可摧莽張飛；想起老奸巨滑、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負(fù)義、陽(yáng)奉陰違的孫權(quán)······
〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)2
暑假期間我讀了一些書，其中最喜歡的是《三國(guó)演義》這本書。
這本書主要講的是蜀，魏，吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止，描寫了近百年的.重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。
在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)，而且諸葛亮還是一個(gè)大度惜才之人，曾經(jīng)七次生擒孟蕕而每次都因孟蕕不服而放走他，直到第七次才使孟蕕心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書中我知道了足智多謀的諸葛亮，也有惡貫滿盈的董卓，還有小心眼的周瑜
讀完這本《三國(guó)演義》的書之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力也能夠成為像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)3
《三國(guó)演義》的作者是明朝的羅貫中，讀完這本書，我深受鼓舞。
《三國(guó)演義》這本書講述了許多形象鮮明的人物和許多扣人心弦的戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)趙云在孫權(quán)百萬(wàn)大軍中來(lái)去自如單騎救主時(shí)，我佩服趙云的英勇，同時(shí)也為劉備慶幸；當(dāng)諸葛亮用空城計(jì)騙司馬懿時(shí)，我不禁為他捏了一把汗；當(dāng)司馬懿退軍時(shí)，我佩服諸葛亮的`智慧……
通過(guò)讀《三國(guó)演義》，讓我從趙云身上懂得了，遇事要勇敢，不要退縮；從諸葛亮身上懂得了，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)要馬上動(dòng)腦想辦法，不要急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；從孫權(quán)身上懂得了，我們做什么事都要“三思而行”。
生活中，比賽中，學(xué)習(xí)上……都會(huì)遇到各種各樣的困難，這些人物的品質(zhì)總是提醒著我努力克服困難，不斷進(jìn)取。我希望以后我可以讀更多的書，長(zhǎng)更多的知識(shí)，成為一個(gè)“小書蟲”！
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)4
星期日下午兩點(diǎn)半，我去新華書店買了一本三國(guó)演義的書。回到家我認(rèn)真地看了起來(lái)。三國(guó)演義主要講的人物是——曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛。
諸葛亮華名——孔明，他很聰明，自從劉備得到了孔明的正確用兵后，曹軍打敗。
我讀完三國(guó)演義這本書后，我很是佩服孔明的聰明才智，也佩服張飛的`勇猛迎戰(zhàn)的精神，同學(xué)們好好讀讀這本書吧，如果你不細(xì)讀，你是讀不出來(lái)里面講的是什么，如果你細(xì)讀，你就會(huì)覺(jué)得這本書很有意思的。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)5
《三國(guó)演義》這部小說(shuō)，盡管不是歷史著作，但它可以幫助我了解三國(guó)這一時(shí)期的歷史。更重要的是書中的人物帶給我很多啟發(fā)。
我最喜歡的人物是蜀國(guó)的`軍師諸葛亮。因?yàn)樗戎艺\(chéng)，又機(jī)智，還愛(ài)讀書。蜀國(guó)的政治、軍事在諸葛亮的支撐下，逐漸穩(wěn)固和強(qiáng)大。
他用空城計(jì)，使司馬懿的三十萬(wàn)大軍后退三十公里，只見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，不慌不忙、悠閑自得，需要何等的智慧和膽魄！
劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他死后，如果劉禪不能做一國(guó)之君，就讓諸葛亮做一國(guó)之君。劉禪的確做不了一國(guó)之君，可諸葛亮還是做了軍師，而不去做這個(gè)一國(guó)之君，所以我覺(jué)得他很忠誠(chéng)。
羽扇綸巾，多么儒雅的風(fēng)范！沒(méi)有讀書何來(lái)這等風(fēng)范？讀書才能使人明理、增智、豁達(dá)、洞察世事。在繁忙的工作之余，諸葛亮總是手不釋卷。
我們就應(yīng)該愛(ài)讀書，使自己聰明，做一個(gè)對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的人。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)6
書是智慧的源泉，我們作為祖國(guó)的新苗，要好好讀書，讀好書。今天，我要和大家分享一下我讀《三國(guó)演義》的感受。讀《三國(guó)演義》這本書，我有很多感受，其中感觸最深的.一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營(yíng)，面對(duì)高官厚祿、金錢美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。
他立刻起身，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，護(hù)送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會(huì)上的不法分子還有機(jī)會(huì)作案嗎？ 另一個(gè)精彩的故事是趙子龍單騎救主。書中描寫趙云在亂軍之中幾進(jìn)幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？ 所以我向大家大力推薦這本書，希望大家在這本書上也能得到啟發(fā)。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)7
《三國(guó)演義》是明代的一本名著，刻畫了近200個(gè)人物形象，其中我最喜歡的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂�(guó)演義》是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家相互斗爭(zhēng)為內(nèi)容。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的'周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，�！度龂�(guó)演義》中關(guān)羽的勇猛，青龍偃月刀后來(lái)加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，天下無(wú)敵。足智多謀的諸葛亮，大度的曹操。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，讀過(guò)這本書之后我知道歷史，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)8
三國(guó)演義是四大名著之一。在這本書里我最喜歡蜀國(guó)，因?yàn)槭駠?guó)有聰明的諸葛亮，現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計(jì)這個(gè)故事吧。
馬謖把街亭失守了，諸葛亮非常害怕，因?yàn)樗磉呏挥?千兵士。他剛要撤退，這時(shí)他想到了一個(gè)新的.辦法。他命令把蜀國(guó)的旗子收了，然后把糧草運(yùn)走，他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子，打掃街道，而他卻在上面彈起
琴來(lái)。這時(shí)曹軍已經(jīng)到了西城，他們看見(jiàn)諸葛亮和老百姓，都覺(jué)得里面有埋伏，趕回去報(bào)告司馬懿，司馬懿去看了看，也覺(jué)得里面有埋伏，便撤退了。
我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是：不能看見(jiàn)一點(diǎn)事就著急，應(yīng)該想辦法解決。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)9
這個(gè)學(xué)期我一直在聽(tīng)《三國(guó)演義》的故事，知道了《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中，還知道了《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。暑假一開始趕緊讓媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》的書。雖然里面的故事我已經(jīng)都聽(tīng)了很多遍了，但是讀完書后，我又有了很多新的收獲。
《三國(guó)演義》主要講的是東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)斗的故事，最后司馬炎統(tǒng)一了三國(guó)建立西晉，從此結(jié)束了戰(zhàn)亂。書中我最喜歡的故事有博望坡之戰(zhàn)、諸葛亮借東風(fēng)、空城計(jì)、草船借箭，故事中諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算，非常的讓人佩服。書中我最喜歡的人物是趙云，字子龍是五虎大將之一。在當(dāng)陽(yáng)大戰(zhàn)中他孤身一人砍倒曹軍兩面大旗，大戰(zhàn)曹軍五十多人，雖然他的`戰(zhàn)袍已經(jīng)被曹軍的鮮血染成了紅色，但他一點(diǎn)沒(méi)有放棄，最終救出了幼主阿斗。他是我心目中的大英雄，我非常的喜歡他。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)10
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的'大門。
它主要講了三國(guó)時(shí)期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物，劉備很講義氣，不會(huì)做出賣朋友的事。張飛十分勇猛，正義。關(guān)羽很忠義，無(wú)論如何也不出賣國(guó)家。諸葛亮十分聰
明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。
三國(guó)時(shí)期，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn)，裝作獻(xiàn)寶刀逃跑。王允巧使美人計(jì)讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒，一個(gè)人說(shuō)敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計(jì)策。赤壁之戰(zhàn)后，周瑜被諸葛亮氣死
在這本書中，我們要學(xué)習(xí)劉備、張飛和關(guān)羽，因?yàn)樗麄冇兄活w堅(jiān)持為民除害的心。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)11
讀了《三國(guó)演義》這本書后，我深深地沉醉其中，覺(jué)得妙趣橫生。這本書講了公元三世紀(jì)左右，分別以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治軍事集團(tuán)之間的爾虞我詐，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化。
翻開這開書，就如同翻開了一幅巨大的歷史畫卷。作者那樸素直白的語(yǔ)言卻更加打動(dòng)人心。書中不僅有硝煙彌漫的場(chǎng)景、兄弟之間的情義、兇狠惡毒的陰謀，還有情深意長(zhǎng)的愛(ài)情、紛繁復(fù)雜的內(nèi)容讓人震憾不已，怪不得這本書被列為四大名著之一。
讀這本書時(shí)，我感受到字里行間的震撼力量，那驚心動(dòng)魂的`戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前，栩栩如生的人物形象讓我敬佩不已。掩卷沉思腦海里都是書中的場(chǎng)景，我忍不住驚嘆作者的巧妙構(gòu)思。
讀三國(guó)時(shí)，我總想到天下興亡，匹夫有責(zé)。這種思想鼓勵(lì)我為生命的價(jià)值而奮斗。雖然時(shí)間流逝，硝煙散去英雄不在，但是《三國(guó)演義》始終是我心中的經(jīng)典它不會(huì)隨著時(shí)間流走而消逝。它就如一盞永不熄滅的燈，永存心中。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)12
讀完《三國(guó)演義》之后，我對(duì)三國(guó)中的英雄感慨萬(wàn)千。從劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義，之后又和諸葛亮，趙云，黃忠，成立了漢中蜀國(guó)。再到曹操刺殺董卓，從一個(gè)小卒做到挾天子以令諸侯的丞相。還有東吳孫權(quán)與周瑜的吳國(guó)，形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)。
在這本書里我最佩服的就是諸葛亮，從草船借箭到赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)，氣死周瑜，還七擒孟獲，空城計(jì)嚇退司馬懿，死后傳給姜維錦囊妙計(jì)，使我感到諸葛亮未卜先知的'聰明才智，令我非常敬佩。再聰明的人也有失誤的時(shí)候，比如說(shuō)關(guān)羽赤壁大戰(zhàn)的時(shí)候放走曹操，其實(shí)諸葛亮是知道的。假如關(guān)羽在華容道沒(méi)有放走曹操，假如張飛沒(méi)有喝醉酒被手下人暗殺，再假如劉備不那么著急為兄弟報(bào)仇，劉備肯定光復(fù)漢室，就沒(méi)有魏國(guó)和吳國(guó)什么事了。劉備肯定早已統(tǒng)一中原。但歷史就是這樣，沒(méi)有假如。諸葛亮也出師未捷，身先死了。
讀過(guò)《三國(guó)演義》之后要在今后的生活學(xué)習(xí)中，遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，如果沖動(dòng)后果不堪設(shè)想。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我閑來(lái)無(wú)事，就從書架上拿來(lái)一本書來(lái)看，這本書的的名字叫《三國(guó)演義》。很快故事里的精彩內(nèi)容就把我深深地吸引住了，我津津有味地讀了起來(lái)。
故事里的角色很多很多，但我最喜歡的`人物就是諸葛亮。他足智多謀，料事如神，連風(fēng)都能被他給“招來(lái)”。他的計(jì)謀也有很多很多，我最喜歡《草船借箭》這一章節(jié)。他用幾千條船，靠著“招來(lái)”的東風(fēng)，不費(fèi)吹灰之力，從敵人那里“借”來(lái)了十幾萬(wàn)枝箭，結(jié)果打了勝戰(zhàn)。
我深深地佩服諸葛亮，他那么聰明，總是掐指一算就能想也辦法來(lái)。我好奇他為什么這么聰明，媽媽告訴我，因?yàn)橹T葛亮從小就博覽群書，勤奮好學(xué)，所以他上知天文，下知地理。聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，原來(lái)諸葛亮不是“神仙”，他這是認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。我也決心要向諸葛亮學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，多看課外書，用知識(shí)來(lái)武裝自己，將來(lái)也要成為像諸葛亮一樣的“神人”。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)14
周瑜真是一個(gè)為國(guó)為民的好軍師，可是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞣绞讲徽_，讓事情反而變得更糟糕。當(dāng)時(shí)，因?yàn)橹荑ぶ辛艘恢в卸镜募�，情緒不能激動(dòng)，但周瑜不肯離開，于是便在那兒養(yǎng)病。后來(lái)，鄰國(guó)的人要抓周瑜，又說(shuō)了一些令他生氣的話，周瑜的病情又加重了。
剛剛打了敗仗，又受了傷，就應(yīng)該好好養(yǎng)傷，等精力十足的時(shí)候再來(lái)，而不是堅(jiān)持斗爭(zhēng)。就像在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔的腳也受傷了，如果再跑，腳的傷就重了，或許在往后幾年就都跑不了，于是他便選擇了退出比賽，好好地治療和養(yǎng)傷，準(zhǔn)備以后的比賽。我認(rèn)為他這么做是對(duì)的`。這場(chǎng)比賽或許對(duì)于2008是一個(gè)很大的遺憾，但如果不這么做，將來(lái)便會(huì)有更多的遺憾。而且?guī)懿揭才懿豢欤貌涣说谝幻?
遇到這些情況，我一定不會(huì)做出像周瑜一樣的笨選擇。
三國(guó)演義讀后感四年級(jí)15
我在8月12日讀了我國(guó)羅貫中寫的《三國(guó)演義》我覺(jué)得很有意思。
這是一本關(guān)于蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的'政治和軍事斗爭(zhēng)。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了近
四百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜的書。
最讓我佩服的是諸葛亮的機(jī)智。例如諸葛亮走馬取陳倉(cāng)。
這本書很有意思，你可以看一看。
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