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(精華)《桃花心木》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《桃花心木》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《桃花心木》讀后感1
前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。
課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對(duì)作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。
聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀(jì)律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀(jì)律，難道我們沒(méi)有老師的監(jiān)督就不能好好學(xué)習(xí)嗎？
社會(huì)上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì)上有所創(chuàng)造，可要是被寵壞了的話，要想走向社會(huì)，只有兩個(gè)字沒(méi)門。
生命的'法則是不可能那么固定，那么完美的，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，只會(huì)養(yǎng)成機(jī)械的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。
《桃花心木》讀后感2
今天，陽(yáng)光明媚，我又去幫爺爺給樹(shù)澆水，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文——《桃花心木》。
這篇文章講的是一位種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事。我不禁想起了他說(shuō)過(guò)的一句意味深長(zhǎng)的話：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前�！人應(yīng)該在艱苦環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生活！
在自己的生活中這樣的.事不是很多嗎？經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，有些員工雖然下崗了，但是他們自強(qiáng)不息，創(chuàng)辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)自己的新天地！還有許多家庭困難孩子，很早就出去謀生，自己勤工儉學(xué)，完成學(xué)業(yè)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。
我比他們幸福多了，有父母的疼愛(ài)，有同學(xué)老師的關(guān)心，有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，依賴心很強(qiáng)。對(duì)此，我深感汗顏。
我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)克服依賴性，學(xué)會(huì)生活的人！
《桃花心木》讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹(shù)是同樣一個(gè)道理，希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的`事，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。種樹(shù)人不定時(shí)間給桃花心木澆水，是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自己獨(dú)立長(zhǎng)，適應(yīng)環(huán)境，自己尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，從地里尋找水源，像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
《桃花心木》讀后感4
同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹(shù)人的話，你是否又留在了心里？
文中有一句話令我十分感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的`起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔堑�，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折，可是應(yīng)對(duì)挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。
愛(ài)迪生有一句話說(shuō)的好：“我在任何時(shí)候，任何情景下，都不允許自我灰心喪氣�！边@句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì)一步步走向成功。
讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣，如果有了這個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng)，僅有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前！
《桃花心木》讀后感5
《桃花心木》講述了：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的`量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹(shù)會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。
這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話
我的14年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少�？墒�，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì)有很大的壓力，也會(huì)有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。
我們要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)自己生存，成為一個(gè)自立自強(qiáng)、有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！
《桃花心木》讀后感6
今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課，讓我感觸很深，這一課使我懂得了生活中不能老依靠別人，要學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)壓力，要學(xué)會(huì)在“不確定”中生活。
我就用自己的經(jīng)歷來(lái)作個(gè)示例吧!我五歲那年，最疼愛(ài)我的.爺爺過(guò)世了，我們?nèi)胰硕汲两诒粗校业谝淮谓?jīng)歷生死離別，有一段時(shí)間不能自拔，但人不能老這樣啊，要向前看，生活的路還很漫長(zhǎng)，為了不再這樣，我找到一個(gè)辦法，首先分散自己的精力不老想這件事，如果想到了爺爺我就想爺爺現(xiàn)在在天堂那里，比我們凡間生活得舒服多了，過(guò)了一段時(shí)間，我就又開(kāi)開(kāi)心心地去幼兒園了。
所以人生這一輩子會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“不確定”，要學(xué)會(huì)在“不確定”中調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)。
《桃花心木》讀后感7
學(xué)完《桃花心木》這一課后，我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的：在不穩(wěn)定、不確定中生活的人，能經(jīng)的`起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
我認(rèn)為，種樹(shù)人做的非常好、非常對(duì)。因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水、每天都澆一定的量，那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì)依賴于他澆水。如果桃花心木獨(dú)立了，它自己在地底下汲水生長(zhǎng)，才能獨(dú)立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎？穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴的心，相反，不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主地生活，這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提，也不會(huì)去靠那些“有力者”的垂青。”
這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理，說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
《桃花心木》讀后感8
桃花心木是一種樹(shù)的名字，我是剛知道有這種樹(shù)的，還知道這種樹(shù)很難生存下來(lái)�！短一ㄐ哪尽分v了作者家有一片空地，租給一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木。
課文中說(shuō)種樹(shù)人經(jīng)常來(lái)給桃花心木澆水，但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)，種樹(shù)是百年的.基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我才明白原來(lái)種樹(shù)人是在模仿老天下雨，所以有時(shí)來(lái)澆水，有時(shí)不來(lái)澆水，不來(lái)澆水的時(shí)候就讓樹(shù)木自己在水里找水源。他還說(shuō)，種樹(shù)跟種青菜不一樣，不能天天澆水，水量也不能一樣多，要讓樹(shù)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
讀完這篇課文，我懂了一個(gè)道理，人也要象樹(shù)一樣，不能對(duì)別人產(chǎn)生依賴，否則就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，如果我們完全依賴教師來(lái)教我們，自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，一旦老師不教我們了，我們就什么也不會(huì)了。
《桃花心木》讀后感9
桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的`樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
《桃花心木》讀后感10
今天，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了桃花心木這篇課文，他主要講了：作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒(méi)有規(guī)律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
學(xué)了這篇課文，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都要獨(dú)立，我知道了小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，不僅要靠我們，還要靠他自己尋找水源，如果只靠我們，它就養(yǎng)成了賴以生存的心。一旦遇到什么困難，就會(huì)死亡，甚至連根拔起。所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立的，不能依賴別人。比如：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，先不要尋求幫助，看看自己能不能解決。
其實(shí)，在生活里誰(shuí)能像他那樣呢！
就像華羅庚一樣，他小時(shí)候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的`人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！
《桃花心木》讀后感11
讀了《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。
看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候，就想著，這個(gè)肯定是一篇美文，因?yàn)轭}目都這么美。
作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。
而是用一種激勵(lì)、鼓勵(lì)我們的方法向我們表述了要形成一顆獨(dú)立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水，每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量，每次來(lái)都是澆不同分量的水。
這樣的.話，就能讓桃花心木樹(shù)養(yǎng)成一個(gè)沒(méi)有依賴性的一棵樹(shù)，會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)，自己找水源生長(zhǎng)。
文章里有一句話：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一刻獨(dú)立自主的心。”
這句話點(diǎn)明了我，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心。
這樣的話，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養(yǎng)成一顆有依賴性的心。
《桃花心木》讀后感12
在前幾天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章：《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的'量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，不會(huì)自己尋找水源，靠老天來(lái)得水源。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心，才經(jīng)得起考驗(yàn)。
《桃花心木》讀后感13
在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹(shù)會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。種樹(shù)人不定時(shí)間給桃花心木澆水，是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自己獨(dú)立長(zhǎng)，適應(yīng)環(huán)境，自己尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的.大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，從地里尋找水源，像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
《桃花心木》讀后感14
社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好極大地影響了孩子獨(dú)立生活的.能力。
我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！
《桃花心木》讀后感15
第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí)，不理解什么意思，進(jìn)過(guò)這幾天認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這篇課文，反反復(fù)復(fù)去想，才悟出了不少道理。
這篇課文最讓我費(fèi)解是種樹(shù)人說(shuō)的一番話，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方，從中，我明白了——禁得起“不確定”的考驗(yàn)的人才能有所作為，只有經(jīng)得起風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的？應(yīng)該不可能吧。誰(shuí)不會(huì)遇到不確定的磨難呢？所以，總是依賴別人的人就如無(wú)法自己找水源的桃花心木，只要一停止?jié)菜銜?huì)枯萎。依賴，是阻止你前進(jìn)的腳步，是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴性。因此，我們要適應(yīng)這種“不確定”的艱苦環(huán)境，鍛煉自己，克服依賴的性格，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的.心。只有這樣，才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，長(zhǎng)成百年大樹(shù)！
風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗(yàn)，同時(shí)，有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的生活才有趣，才會(huì)變得色彩斑斕！記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)彩虹！
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