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  • 《童年》讀后感

    時(shí)間:2021-01-18 20:09:58 童年讀后感 我要投稿

    《童年》讀后感精選10篇

      當(dāng)閱讀了一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的《童年》讀后感,希望能夠幫助到大家。

    《童年》讀后感精選10篇

    《童年》讀后感1

      放寒假時(shí),我讀到了一本名字叫《童年》的書(shū),作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。

      高爾基是一位偉大的作家,在俄國(guó),乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

      10天后,我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時(shí)把我吸引住了。

      故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里,而又無(wú)人能幫助他們。

      其實(shí),阿廖沙就是高爾基本人,他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年,我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代,不可能受到那種痛苦,會(huì)失去我的親人。比起高爾基來(lái),我很幸運(yùn),我有父母的愛(ài)……

      我的童年和其他人一樣那么幸福。

      但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基,我的心里有著一絲絲愧疚,愧疚父母,沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。

      我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的精神。

    《童年》讀后感2

      《童年》講述了作者高爾基幼年喪父,并跟隨外公外婆生活的童年時(shí)光。在外公外婆家,有著許多形形色色的人。在人們的丑陋和愚昧中,也出現(xiàn)了許多善良的人們,他們帶領(lǐng)著高爾基走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。作者描寫(xiě)的外公的暴躁、貪婪、怨恨與外婆的樂(lè)觀、溫和、寬廣形成了鮮明的對(duì)比!巴夤屯馄庞袃蓚(gè)不同的上帝”,通過(guò)一個(gè)孩子童真的眼光,生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。

      外公的抽打、舅舅們的自私使作者感到憂(yōu)愁;受到外婆所講述的優(yōu)美童話(huà)故事的熏陶,使他感到快樂(lè)。憂(yōu)愁與快樂(lè)并存,不可分割。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。這種現(xiàn)實(shí)生活中的善惡與愛(ài)恨給幼小的高爾基留下了深刻的印象。高爾基的童年跟我們比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!特別是描寫(xiě)作者因?yàn)樘詺舛煌夤榇虻乜煲廊,一邊打一邊喊“捆起?lái),我要打死他”時(shí),更能體現(xiàn)高爾基童年時(shí)的黑暗。

      比較一下,我們是多么幸福啊,有老師的悉心照料、朋友的相互關(guān)照、父母的溫床蜜罐。家庭的美好給了我們幸福的童年。但高爾基的童年,卻充滿(mǎn)了辱罵、傷害,我們是不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用積極樂(lè)觀的態(tài)度去生活呢?高爾基在《童年》里表達(dá)了自己對(duì)外婆的感恩之情,在我們的生活中,也有很多給我們幸福、帶領(lǐng)我們走向未來(lái)的人,對(duì)于他們,我們是不是也要說(shuō)聲“謝謝”呢?父母每天的辛勤勞動(dòng),回家時(shí)盡自己所能給他們多一點(diǎn)關(guān)心,為他們倒水、給他們捶背。這也是一種珍惜!

      所以,讓我們珍惜童年的每一刻,時(shí)刻記得感恩,體會(huì)生活的美好吧。

    《童年》讀后感3

      最近我讀了〈時(shí)文選粹〉中的《保衛(wèi)童年》一文使我受益匪淺。

      為了留住孩子那純潔的童年,因?yàn)楦赣H從來(lái)不讓兒子靠近狗肉館;為了守護(hù)孩子善良的本性,獵人不會(huì)再回鮮血;為了保衛(wèi)世間最柔軟最純正那塊領(lǐng)地一個(gè)猶太人父親用他的生命證明給了每一個(gè)人……

      主人公是一個(gè)風(fēng)趣幽默且幸福的人,他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來(lái)了快樂(lè)。然而,他們一家被納粹關(guān)在集中營(yíng),主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害,用各種謊言善意地欺騙兒子,并告訴他:“一切只是個(gè)游戲,游戲結(jié)束后,我們便可以回家!弊詈螅魅斯珵榱藢ふ易约旱钠拮佣兔,但他給兒子留下的并不是集中營(yíng)灰暗的回憶,而是個(gè)美麗的“游戲”。

      二戰(zhàn)結(jié)束后,有許多在集中營(yíng)存活下來(lái)的人回憶往事都痛苦不堪,還有更多的人出來(lái)后患上了憂(yōu)郁癥,原因就是集中營(yíng)的非人生活實(shí)在太過(guò)痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦,讓其兒子的心靈免受傷害,盡管他自己為此付出了生命。

      保衛(wèi)童年,就是在領(lǐng)孩子避開(kāi)扼殺和殘忍,繞過(guò)那條殺狗的街道;保衛(wèi)童年,就是幫助孩子掩蓋殺戮的鮮血、洗凈眼中兇惡;保衛(wèi)童年就是引導(dǎo)孩子離開(kāi)血腥和暴力,將戰(zhàn)爭(zhēng)想像成一個(gè)大型游戲。正是寶貝的童年給他們的人生選上了仁慈、勇敢、善良喜悅的色彩看來(lái)生活也會(huì)變得積極溫暖與眾不同。

    《童年》讀后感4

      童年,是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的,有快樂(lè),有幸福,也有許多的悲傷。童年時(shí)美妙的,是充滿(mǎn)陽(yáng)光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的。

      高爾基三歲就失去父親。失去了父親,也就意味著失去父愛(ài)。他跟著母親和外祖母來(lái)到一個(gè)外祖父經(jīng)營(yíng)的小染坊。從此,黑暗的生活降臨到他的頭上。

      外祖父的脾氣十分暴躁,經(jīng)常會(huì)打高爾基和他的外祖母,使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈善的一面,比如書(shū)上說(shuō)道:“外公那瘦小的身體輕貼著我,他開(kāi)始講自己童年的故事,他的話(huà)語(yǔ)沉重,滔滔不絕!备郀柣說(shuō):“講著講著,他在我眼里的形象高大起來(lái),這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士,他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。”是呀,這個(gè)干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來(lái),他好像什么都不怕,他像一座山。

      高爾基的童年非常悲慘,所以,我們一定要珍惜童年的每一滴美好的時(shí)光!幸福的時(shí)光!童年,本該是每個(gè)人最幸福、最難忘得時(shí)光,可作者高爾基的童年卻和我們不一樣,沒(méi)有快樂(lè),也沒(méi)有幸福,只有黑暗和陰影,這令人感到難過(guò)。

      在這本書(shū)中,我十分敬佩高爾基的外祖母,她像一盞明燈,照亮了他童年的心。

      讀了高爾基的《童年》過(guò)后,不僅讓我更加珍惜美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

    《童年》讀后感5

      童年是什么?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是一場(chǎng)美麗的夢(mèng),是一個(gè)青春的根芽,是我們對(duì)人生打下的基礎(chǔ),童年是.....那么我們來(lái)想想高爾基的童年是什么?你們知道嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就讓我們來(lái)看看高爾基寫(xiě)的童年吧!

      外祖父沖到她(外祖母)面前,撞到她,奪過(guò)我就往長(zhǎng)凳前拖。我在他手指里掙扎,扯他棕色的胡子,咬他的手指。他大叫著擠緊著我,最后把我扔到凳子上,摔破了我的臉。我還記得他野蠻的叫聲: “捆起來(lái)!我打死你!......”外祖父把我抽的失去了知覺(jué)。我想大家看到了這兒會(huì)想些什么呢?我一開(kāi)始是覺(jué)的外祖父很無(wú)情,但外祖父抽完我之后,又來(lái)看看我了,還帶我?guī)Я艘恍┖贸缘男《Y物。其實(shí)外祖父也有慈祥的一幕哇,讀到這兒我情不自禁地贊嘆了起來(lái)。童年是坎坷的但要看看你來(lái)怎么解決,冷靜行事當(dāng)然是沒(méi)最好的了,暴躁行事只會(huì)把事情弄的更加的糟糕,我覺(jué)的這里的外祖父有一點(diǎn)暴躁了,自我覺(jué)得小孩子也不是打出來(lái)的,更何況在那么多家人都看這的情況下,還打的那么重,是不是很傷小孩子的自尊心呢?

      我們每個(gè)人都有童年,有人是美好的有人是殘酷的有人是......總之我們每個(gè)人的童年都是不一樣的。

      但是,童年是有一次,過(guò)來(lái)了就再也不會(huì)回來(lái)了!

      讓我們好好的珍惜屬于我們的童年吧!

    《童年》讀后感6

      堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)是摔倒了,皮破了,再爬起來(lái);是夜晚一個(gè)人在家的堅(jiān)強(qiáng)……在高爾基眼中,堅(jiān)強(qiáng)是在被鞭子抽打時(shí),不屈的勇氣。

      這本《童年》講了高爾基小時(shí)候的故事。高爾基出生在黑暗渾濁的社會(huì)里,還擁有一個(gè)十分暴力的外祖父,和兩個(gè)經(jīng)常惹事的酒鬼舅舅,生活十分艱苦。幸好他還有一個(gè)愛(ài)他的外祖母,經(jīng)常給他講一些關(guān)于他的故事?伤谌绱似D苦的生活中卻依然十分堅(jiān)強(qiáng);敢挑戰(zhàn)外祖父,不在鞭子的暴打下屈服;懂事能干,能自食其力,靠撿破爛養(yǎng)活自己……

      其中,我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關(guān)系。一開(kāi)始,他們一起玩游戲,可后來(lái),他們似乎找到了傾訴的對(duì)象,互相抱怨自己對(duì)生活的不滿(mǎn)……在他們的對(duì)話(huà)中,我明白了當(dāng)時(shí)生活的不易和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

      高爾基的童年如此艱苦,但他卻十分堅(jiān)強(qiáng)。和他比起來(lái),我童年時(shí)的困難又算什么呢?遇見(jiàn)不會(huì)的數(shù)學(xué)題,家長(zhǎng)來(lái)想;在漆黑的夜晚,不敢一個(gè)人睡,家長(zhǎng)來(lái)陪……而高爾基呢?每天都有人打他,欺負(fù)他,罵他,可他并沒(méi)有自暴自棄,而是堅(jiān)強(qiáng)地走下去,最終獲得了成功。

      困境是人生最好的導(dǎo)師。在這本書(shū)里,主人公阿廖沙就受這位“導(dǎo)師”的引導(dǎo)下用堅(jiān)強(qiáng)的腳步走下去。在生活中,我們也理應(yīng)像阿廖沙一樣,不論遇到了多大的困難,也要堅(jiān)強(qiáng)地走完成長(zhǎng)的道路。

    《童年》讀后感7

      暑假里,我讀了高爾基的著名小說(shuō)《童年》,心情久久不能平靜。我們的童年也許是五顏六色的,是甜蜜的,是被美食包裹的,但高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年卻是苦澀的。

      《童年》的主要內(nèi)容講述了主人公阿廖沙幼年時(shí)便失去了爸爸,媽媽帶著他一直寄居在外祖父家里,年幼的阿廖沙得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),并親眼目睹了兩位舅舅時(shí)常為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架和日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪......阿廖沙就是在這種仇恨多到令人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里度過(guò)了本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,彩色的童年時(shí)光。

      想想我的童年和阿廖沙的童年相比簡(jiǎn)直是相差太遠(yuǎn)了,我簡(jiǎn)直就是泡在蜜缸里長(zhǎng)大的。上周,我不經(jīng)意地對(duì)外婆說(shuō),最喜歡吃她包的餃子了,餃子個(gè)大肉多,味道鮮。誰(shuí)知外婆過(guò)了幾天就不顧姨媽的反對(duì),硬是拖著還沒(méi)完全康復(fù)的身體去市場(chǎng)買(mǎi)肉買(mǎi)菜,要親自動(dòng)手包餃子,一門(mén)心思等周末和我一起吃。姨媽多次試圖替換外婆的工作,都被她以強(qiáng)硬的態(tài)度拒絕了。當(dāng)我聽(tīng)到姨媽打電話(huà)向媽媽投訴外婆時(shí),一股暖流在我心里流淌著。

      和阿廖沙相比,我的童年是多么幸福。∥也粌H有疼愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆,還有一個(gè)很和睦、溫暖的大家庭,不像阿廖沙的家庭,勾心斗角隨處可見(jiàn)。我還是爺爺奶奶手心里的寶,常常享受著萬(wàn)千寵愛(ài);爸爸經(jīng)常陪著我制作手工,啟發(fā)我完成零件的組裝,一起分享成功的喜悅;媽媽總在我遇到困難要泄氣的時(shí)候,給我信心,鼓勵(lì)我堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,令我嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我感恩家人對(duì)我的愛(ài),我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

    《童年》讀后感8

      我讀過(guò)不少描寫(xiě)大海的豪邁詩(shī)篇;也讀過(guò)不少描寫(xiě)山巒的文章;

      還讀過(guò)不少使人潸然淚下的.事情散文。但當(dāng)我捧起高爾基的自傳體

      小說(shuō)——《童年》時(shí),我立刻就被它深深的吸引住了。

      它雖然沒(méi)有化麗的詞語(yǔ)修飾,卻有著樸素感人的故事情節(jié);它雖然沒(méi)有天馬行空一般的想象,卻記述了一件件平凡的生活事件;它雖然沒(méi)有太注重語(yǔ)、句、段、篇之間的連貫性,卻很好的體現(xiàn)出了他童年生活經(jīng)歷的滄桑與感人的故事情節(jié)。

      在“母親”高大的身軀下,埋藏著無(wú)盡的傷心與悲痛;在“外祖父”冷酷的表情下,更多的是對(duì)子女的關(guān)心與憤怒;在“外祖母”大大的眼睛里,埋藏著對(duì)“外祖父”的不解于對(duì)神的信賴(lài);在

      “小岡茨”高瘦的身軀下,埋藏著對(duì)兩個(gè)“叔叔”得憤怒;在“我”童年時(shí)幼小的心靈里,充斥著對(duì)生活的憧憬,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……與高爾基的童年相比,我們那已失去的童年是否顯得更美好,更幸福?——沒(méi)有父母的責(zé)備,只有他們對(duì)我們的“百依百順”;沒(méi)有生活貧困的窘?jīng)r,只有“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的幸福;沒(méi)有讀不起書(shū)的貧困,只有一座座高聳的學(xué)校擺立在我們面前;沒(méi)有……

      想到這里,我們是否要好好的歌頌?zāi)嵌蚊篮玫臅r(shí)光?讓我們用雙手譜寫(xiě)一曲歌,來(lái)歌頌童年的時(shí)光吧!

    《童年》讀后感9

      童年是五彩繽紛的,童年是絢麗多姿的,童年是一個(gè)百花齊放、鶯歌燕舞的季節(jié)。所以我們要珍惜童年,讓它變得充實(shí)起來(lái),讓它變得更有意義,讓它變成一個(gè)美麗的世界。我們的童年時(shí)多么美好,但前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是痛苦地。

      這本書(shū)主要講了:阿廖沙在他三歲時(shí)就喪失父親,從此失去了父愛(ài)就跟著母親和外婆到了外祖父家,外祖父家開(kāi)了一個(gè)小染房。從此,他的黑暗生活就此開(kāi)始。外祖父脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外婆和他,是他幼小的心靈走向了陰影。我一直以為他的外祖父不慈祥,很兇狠。但是外祖父也有慈祥的一面,比如書(shū)上的一段話(huà):外公那端正瘦小的身體輕貼我,他開(kāi)始講自己童年的生活,他的話(huà)語(yǔ)沉重,滔滔不絕。他講著講著,在我眼里形象高大起來(lái),這個(gè)干瘦的老頭忽然成了大力士,他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑。自從我讀完這句話(huà)后,我才知道外公并不兇狠,也并不可怕。

      讀完了這本書(shū),我不禁想起了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)自生活的道路時(shí),但在我們這個(gè)年齡時(shí),我們無(wú)論做什么事,都依賴(lài)著自己的母親、父親。在父母心中,我們是他們的掌上明珠、心肝寶貝。它們事事唯護(hù)我們,為我們排憂(yōu)解難。讀了這本書(shū)我們是應(yīng)該反思一下了。

      所以我們要珍惜童年,不讓他白白流失,在生活、學(xué)習(xí)中多思考,有獨(dú)立性。

    《童年》讀后感10

      “忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童年,輕柔甜美,雖有悲傷,但卻歡樂(lè),童年,一個(gè)詞語(yǔ),但作者,但作者高爾基的童年卻是昏暗的,不幸的,一切種種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上,合上書(shū),沉思。

      腦海幻化出一個(gè)有一個(gè)畫(huà)面,童工,有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動(dòng)卻只為掙幾個(gè)小錢(qián),兒童,一個(gè)個(gè)興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥(niǎo),在美好和幸福中飛來(lái)飛去,依舊是這幅畫(huà),突發(fā)變故,一個(gè)個(gè)黑暗事情的降臨,無(wú)助的眼神,臟兮兮的小手,轉(zhuǎn)瞬變成剛開(kāi)始的童工。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,甩掉幻想。

      什么才是童年,在我的印象是一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班,以及白花花的粉筆,以及一雙手稚嫩的小手寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)“ABC”是一個(gè)又一個(gè)動(dòng)畫(huà)片陪伴的時(shí)間,沒(méi)有小伙伴的歡聲笑語(yǔ),只用動(dòng)漫人物愛(ài)恨情仇,是一個(gè)又一個(gè)著名篇以及念念有詞的“望子成龍,望女成鳳”。

      還我一片童年,不是超負(fù)荷,忽視年齡的學(xué)習(xí),更不是獨(dú)自一人。

      不知不覺(jué)的總是愛(ài)去小學(xué)看看,看看自己母校也有了變化,裝修的更好了,但不變的還是一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的廣告,滿(mǎn)地的五顏六色,是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長(zhǎng)嗎?不是。童年的失去,沒(méi)有人要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,留下的只有時(shí)代愈來(lái)愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。

      望望一群滿(mǎn)臉笑容的新入學(xué)孩子啊,打動(dòng)我的不是天真,更不是無(wú)邪,而是——童年。

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