【優(yōu)】童年讀后感六年級(jí)7篇
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的童年讀后感六年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年讀后感六年級(jí)1
讀完《童年》，我才感覺(jué)到，我原來(lái)是如此幸福。在我的童年里，沒(méi)有那貪婪吝嗇的外祖父；沒(méi)有那些自私殘暴的舅舅們；有的是愛(ài)我的家人。童年應(yīng)該是一個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)期在這個(gè)時(shí)期應(yīng)是沒(méi)有壓力無(wú)憂無(wú)慮的，而阿廖沙的童年卻讓人感到悲哀。但令人欣慰的是阿廖沙并沒(méi)有因?yàn)樯磉叺沫h(huán)境而變得自私貪婪和麻木這是因?yàn)樵谒纳磉呥�有正直和善良的存在，外祖母等，而這些人就如同黑暗中的燭火把阿廖沙帶到光明里。
文中的主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)如溫暖的陽(yáng)光，豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)生活的苦難。文中為我們刻畫(huà)了一群性格鮮明的人物，嚴(yán)厲而暴躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴。慈祥而和藹的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛(ài)喝酒鬧事，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽，樂(lè)觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開(kāi)朗的'外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú)；她是正義，憐憫窮人與弱者。有一次為了分家產(chǎn)，米哈伊爾還把家給燒了。老匠人格里戈里是個(gè)正直本分的人也是外祖父多年的伙伴，但當(dāng)格里戈里眼睛失明后。還是被外祖父一腳踢出了大門(mén)。這樣的生活環(huán)境讓人感到壓抑，如同一潭死水沒(méi)又生氣。
讀了《童年》后，我覺(jué)得做人不能太自私應(yīng)該有顆博愛(ài)的心不能太刻薄，不然的話生活就變得烏煙瘴氣失去了應(yīng)有的色彩和歡樂(lè)，我真的覺(jué)得我的童年是如此幸福，應(yīng)該珍惜童年珍惜這段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
童年讀后感六年級(jí)2
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。是啊，從書(shū)中我們能學(xué)到許多有用的知識(shí)。今天，我要為大家推薦一本自己在暑假讀的書(shū)—《童年》。
《童年》是偉大作家高爾基的自傳體小說(shuō)，描述了主人公阿廖沙苦難的童年生活。小說(shuō)以一個(gè)孩子的視角，描述了十九世紀(jì)俄國(guó)底層人民的生活狀態(tài)，廣泛而深刻，既抨擊了小市民階級(jí)庸俗無(wú)聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又發(fā)展了下層勞勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良。同時(shí)，作者更在其艱難的成長(zhǎng)歷程中，展現(xiàn)了為尋找新的生活道路而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
其中，我剛閱讀了《童年》的第一章“回到尼日尼”，這章主要從外祖母的出現(xiàn)，父親的去世和弟弟的'降生；父親的安葬和伏爾加河上的風(fēng)光來(lái)寫(xiě)。首先阿廖沙第一次和外祖母見(jiàn)面，從外祖母的對(duì)話和做事，表現(xiàn)出來(lái)的行為，讓阿廖沙覺(jué)得外祖母就是當(dāng)時(shí)俄國(guó)許多女性的代表。之后阿廖沙幼年喪父，懷有身孕的母親坐在地上大聲地嚎哭著，最后艱難地生了一個(gè)小男孩，也就是阿廖沙的弟弟，在船上，剛出生不久的弟弟就死了，雙重打擊對(duì)母親和年幼的“我”有很大的影響。接著看到埋葬父親的一些場(chǎng)景，體會(huì)到了人性的丑惡。幾天之后，外祖母，母親和阿廖沙一起坐上了回尼日尼的輪船，過(guò)了許久，到尼日尼，母親和外祖母先下，“我”最后下船，好多親戚來(lái)迎接我們，但這里的人“我”都不喜歡，讓我最討厭的是外祖父，總感覺(jué)和“我”有敵意，之后，我們還是一起回到了外祖父家開(kāi)始新的生活。
童年讀后感六年級(jí)3
想到高爾基，大家肯定都會(huì)想到他的一句名言——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我前段時(shí)間讀了他的自傳體小說(shuō)——《童年》，可能有的人并不了解《童年》，它是蘇聯(lián)作家高爾基的一部自傳體小說(shuō)，與《在人間》和《我的大學(xué)》合成高爾基的人生三部曲�！锻辍匪衣读硕韲�(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名叫阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，小名阿廖沙。他有個(gè)脾氣暴躁、非常嚴(yán)厲的外祖父，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露敬虬⒘紊澈退母绺鐐�。而且，阿廖沙還有兩個(gè)愛(ài)喝酒，心胸狹窄的舅舅，都非常討厭阿廖沙，會(huì)經(jīng)常辱罵他，讓他難堪，令人慶幸的是他有一個(gè)慈祥的外祖母，她總是會(huì)給阿廖沙講許多好聽(tīng)的.故事，給他一些慰藉，有時(shí)還會(huì)給他講一些大道理，讓阿廖沙感受到親情的溫暖。
然而，阿廖沙的心靈并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)的陰險(xiǎn)與黑暗變得不堪一擊，反而在那樣的時(shí)代磨煉成更堅(jiān)強(qiáng)、善良、大方明理的自己。
把我的童年跟高爾基童年相比，我覺(jué)得我的兒時(shí)生活充滿親情的溫暖，幸�？鞓�(lè)！以前，我什么也不懂，但讀了這本書(shū)后，我變得大方又懂事了，以前，我總想著要這要那，但讀了這本書(shū)后，我不再要求要這要那，反而體會(huì)到了父母賺錢不容易與辛苦，以前，我非常挑剔，總認(rèn)為父母做的與我想不一致，達(dá)不到我的要求，但讀了這本書(shū)之后，我懂得了家庭生活的幸福快樂(lè)，至少不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈卤桓改付敬颉?/p>
讀了《童年》這本書(shū)，讓我受益匪淺，讓我從不懂事變成了懂事，從小氣變成了大方。這本書(shū)，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始了對(duì)人生的思考！
童年讀后感六年級(jí)4
《童年》這本書(shū)能夠幫助我們深入了解人性的深沉和光輝，以及原諒和救贖的力量。今天讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)這本書(shū)吧！《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳三部曲之一，被譽(yù)為”俄國(guó)文學(xué)中最美的作品”。這本書(shū)講述了年幼的阿廖沙（高爾基的小名）被送到外祖父家寄養(yǎng)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，他親歷了人性的自私、爭(zhēng)斗和丑陋，也見(jiàn)識(shí)到了小人物的樂(lè)觀、純樸和正直。阿廖沙的外祖母成為了他的精神支柱，她用光輝而無(wú)私的愛(ài)滋養(yǎng)了阿廖沙的內(nèi)心。最后，阿廖沙勇敢地踏上了到”人間”謀生的旅程……
在閱讀完整本書(shū)之后，我被主人公阿廖沙的精神所深深震撼。他非常敏感、善良，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的求索欲望，熱愛(ài)讀書(shū)和生活。即使在黑暗而骯臟的環(huán)境中，他也逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)和充滿愛(ài)心的人，他值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
整本書(shū)中，有一段話給我留下了深刻印象：外公向外婆沖去，把她撞倒在地，然后抓住我，把我?guī)У介L(zhǎng)椅邊。我在他的`手里掙扎，抓住他的胡子，咬他的手指。他大聲叫喊著，把我緊緊地夾在懷里，最后把我扔到椅子上，摔破了我的臉。我還記得他瘋狂地叫喊著：”把他綁起來(lái)！我打死他！”讀完這段話，我不禁心驚肉跳，仿佛身臨其境地感受到了阿廖沙童年的黑暗生活。
讀完這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到自己是幸福的，我會(huì)好好珍惜自己的童年，并且努力自己解決問(wèn)題，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這本書(shū)還告訴我要堅(jiān)持追求知識(shí)，同樣堅(jiān)持下去，不怕困難，用積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
童年讀后感六年級(jí)5
讀了《童年》這本書(shū)后，我的感觸很深。既有對(duì)主人公悲慘童年的憐憫，又有對(duì)主人公外公那一類貪婪之人的鄙夷。
主人公有著一個(gè)悲慘的童年，他早年喪父，幼弟夭折，母親無(wú)奈之下帶著年幼的主人公投奔外公，兩個(gè)舅舅貪婪，自私，成天為了分家而明爭(zhēng)暗斗。外公將勤勞善良的外婆趕走后，接著母親又離他而去，最后以他流落“人間”結(jié)束了童年時(shí)光。雖然外公家關(guān)系不和睦，且外公性情殘暴，對(duì)外婆和孩子們非打既罵，但也有鼓勵(lì)他、支持他的人，比如外婆、小茨岡……這些人是主人公童年里的點(diǎn)點(diǎn)曙光。
由此我不禁聯(lián)想到了自己。他——阿克列謝（主人公）童年的經(jīng)歷就像我在生活中遇到的挑戰(zhàn)，他遇到的種種不幸，就像我遇到的一次次挫折；他遇到幫助他、鼓勵(lì)他的人，就像是我得到了親朋好友的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)；他以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接困難和挑戰(zhàn)，就像我不畏懼失敗，依然會(huì)站起來(lái)迎接下一個(gè)風(fēng)暴。
經(jīng)過(guò)這么多磨難淬煉的主人公依然有一顆善良、勇敢的心。他積極向上，善于觀察，坦蕩無(wú)私，敢于反抗黑惡勢(shì)力，而且面對(duì)別人的壓迫，他從不屈服，他還熱忠于讀書(shū)。
生活中，一定要勇于面對(duì)困難，不要害怕失敗。要知道“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。要以善良、勇敢的阿列克謝和仁愛(ài)、勤勞的外婆為榜樣，學(xué)習(xí)他們的'美好品質(zhì)。以殘暴、吝嗇的外公為負(fù)面教材。相比起主人公那悲慘的童年，我們的童年可謂是幸福美滿，所以我們更要珍惜現(xiàn)在的生活。并且要牢記先輩們的付出，因?yàn)闆](méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們現(xiàn)在幸福的童年生活。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。知識(shí)就像面包，需要不斷地去追求和獲取。在童年的道路上，我們要不斷獲取新的知識(shí)，也不能忘記舊的知識(shí)。
童年讀后感六年級(jí)6
“呼”地出一口濁氣，我甩了甩頭，合上了眼前那本令我生出無(wú)限遐想的《童年》。合上了書(shū)，我的思緒就如海潮般不斷涌上了心頭。
小說(shuō)的主人公阿廖沙有一個(gè)非常不美好，甚至有些陰暗的童年。而這一切的起因卻都是阿廖沙的父親馬克西姆身亡引起的。而當(dāng)時(shí)，阿廖沙只有三歲，三歲還是人什么都不懂的年紀(jì)。而就在那個(gè)時(shí)候，阿廖沙失去了給他帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)的'父親，這簡(jiǎn)直悲慘地令我不敢想像了。但阿廖沙的災(zāi)難依然沒(méi)有消失，隨著父親之死，他也被迫一具進(jìn)了外祖父家。阿廖沙的外祖父是一個(gè)小染坊主，但他的染坊早已瀕臨破產(chǎn)。就在這種時(shí)刻，阿廖沙的兩個(gè)粗暴、自私、市儈的舅舅非但沒(méi)有幫助他們的父親，反而吵著要分家，獲得阿廖沙的外祖父的財(cái)產(chǎn)。而阿廖沙的外祖父也絕非好人，他性情粗暴、自私，經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，甚至有一次將阿廖沙打得失去了知覺(jué)，使其大病一場(chǎng)。
幸好阿廖沙身邊尚有善良正直的人存在。外祖母給了他愛(ài)的種子，撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷。格里戈里教會(huì)了他做一個(gè)正直的人�！昂脴O了”教會(huì)了他如何面對(duì)生活中的艱難。其中我最喜歡的還是小茨岡人，他善良、樂(lè)觀、富于同情心，哪怕年齡比阿廖沙大好幾倍，他也甘愿成為阿廖沙的玩伴。因?yàn)樾〈膶耍⒘紊衬呛诎档耐暝鎏砹嗽S多歡樂(lè)。
相比于阿廖沙那黑暗、慘不忍睹的童年，我的童年實(shí)在太過(guò)于美好了。阿廖沙三天一小打，五天一大打，而我很少挨打。阿廖沙有時(shí)候非常無(wú)聊，而我往往可以用看書(shū)化解心中的愁悶。即便如比，難道我還不知足嗎？所以，我也要好好讀書(shū)，早日為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
我仿佛來(lái)到了阿廖沙生法的俄國(guó)。在那里黑暗追逐我，企圖吞噬我。但最后，我用勤奮化去黑暗，獲得久違的光明。
童年讀后感六年級(jí)7
暑假里，我閱讀了學(xué)校推薦的必讀書(shū)目《童年》，它是蘇聯(lián)作家高爾基所著的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)，主要講述了作者三至十歲的童年生活，以及十九世紀(jì)俄國(guó)底層人民的生活狀態(tài)，《童年》敘述了高爾基的所見(jiàn)所聞所感，仿佛拉人入夢(mèng)，使讀者深深地沉浸在高爾基苦難的童年之中。
在高爾基的《童年》里，他的家族紛爭(zhēng)不斷，有狼心狗肺的舅舅，有遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的母親，有暴躁易怒和愛(ài)打人的外公……似乎只有與他最親近的外婆，才能成為他幼小心靈不被風(fēng)吹雨打的庇護(hù)所。因?yàn)樯钤谶@樣的家庭環(huán)境，所以才磨練出了主人公堅(jiān)韌不屈的性格�！锻辍凡粌H描寫(xiě)了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，他也將筆墨揮灑在其他人身上，通過(guò)這些可憐人的故事來(lái)突顯社會(huì)的`敗壞。這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，便形成了《童年》的核心思想——在苦難中奮力向上。
閱讀完《童年》之后，我的內(nèi)心深深地同情作者。相比之下，我的童年生活真是幸福地要溢出來(lái)。當(dāng)高爾基在動(dòng)蕩中希望擁有安穩(wěn)的童年生活時(shí)，我已經(jīng)在太平盛世里吃飽穿暖，冬不冷夏不熱；當(dāng)高爾基在亂世里渴望徜徉知識(shí)的海洋時(shí)，我已經(jīng)坐在明亮整潔的教室里輕松愉悅地學(xué)習(xí)知識(shí)，隨時(shí)隨地可以在廣袤的知識(shí)海洋中遨游。現(xiàn)在的我看不到灰頭土臉，衣不遮體的兒童，看不到眼神呆滯，蓬頭垢面的饑荒者……所以我更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，而不是浪費(fèi)年華，虛度光陰。
《童年》一書(shū)不僅使我了解到高爾基筆下殘酷的俄國(guó)社會(huì)，也讀懂了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)犀利的批評(píng)，更理解了他對(duì)國(guó)泰民安的渴望，從而也讓我更加理解“珍惜”一詞的深刻含義，推薦大家閱讀《童年》。
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