讀《朝花夕拾》有感【優(yōu)選】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《朝花夕拾》有感，希望對大家有所幫助。
我在六年級的暑假里，讀了本初中必讀書目—— 一本散文集《朝花夕拾》，這是我第一次讀散文。我之前讀的那些都是有頭有尾，很有故事性的文章。
這次第一次接觸散文，有的人說散文是沒有秩序的，非常的亂，看也看不懂。而有的人說，散文就是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，每一個(gè)故事都令人遐想連篇。但光聽別人說是沒用的，最終還是要由自己去感受其中的奧秘。
要想讀透一本書首先要先去了解書的來源，也就是作者�！冻ㄏκ啊返淖髡呤囚斞�，原名周樹人，魯迅只是他后來用的筆名。魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家和革命家，這本書是他的童年記憶錄，他一身著作有很多，有小說、雜文、詩歌和散文等都收錄在了《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共由十篇散文組成。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》的。
在《朝花夕拾》當(dāng)中，我比較喜歡那幾篇寫人的文章，本身魯迅寫出來的寫人的文章就是寫的讓人非常有感覺，把文中的人物給洗的真實(shí)寫的栩栩如生。他用簡潔的話輕松的寫出一個(gè)人物的外貌特征和形象性格。只要我們一度這個(gè)文章，就能慢慢的陶醉其中我，無法自拔。抬頭看，文中的人就好像活了一樣，就那樣站在我們的面前。
比如《藤野先生》，文章生動(dòng)的塑造了一個(gè)典型日本學(xué)者的形象，性格特征——一個(gè)生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人誠懇，熱情，對學(xué)生特別的嚴(yán)格，沒有民族偏見的日本學(xué)者。
但令我感觸最深的，還是《二十四孝圖》，魯迅先生在寫這篇文章是其實(shí)是話中有話，利用他童年時(shí)的故事，反映了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗，也就是對兒童的不重視。當(dāng)時(shí)的兒童是多么渴望讀書，多么渴望新知識(shí)啊�？僧�(dāng)時(shí)沒有經(jīng)濟(jì)條件的人類卻認(rèn)為這是愚蠢的，與其當(dāng)個(gè)柔弱的書生，倒不如想想怎么養(yǎng)家糊口。所以，很多農(nóng)民家的孩子都只能看著，什么事都做不了。然而我也想到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的兒童對于書和這是不是渴望，而是厭惡，與當(dāng)時(shí)舊時(shí)代的兒童的思想截然不同�，F(xiàn)在的我們，基本上能讀書，可我們卻不知道珍惜。這讓我引起了反思。這難道不是一個(gè)令人悲痛的事實(shí)嗎？
直到寫完這篇讀后感，我才知道，只有讓學(xué)生們愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)，才能夠不辜負(fù)，魯迅先生對我們付出的努力。
【讀《朝花夕拾》有感】相關(guān)文章：
讀《朝花夕拾》有感06-14
讀朝花夕拾有感07-18
(精選)讀《朝花夕拾》有感07-23
（經(jīng)典）讀《朝花夕拾》有感07-23
讀《朝花夕拾》有感【經(jīng)典】07-26
讀朝花夕拾有感【經(jīng)典】07-29
[精選]讀《朝花夕拾》有感08-16
讀朝花夕拾有感06-28
讀《朝花夕拾》有感06-14
讀《朝花夕拾》有感（精選）02-20