給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)
給語(yǔ)文老師的`對(duì)聯(lián)1
1、站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。
2、論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉;講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙。
3、詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度;語(yǔ)段篇章全顯中華文明。
4、學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易;才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)。
5、講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通;說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明。
6、品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦;沐清風(fēng)，講人生，談古論今。
7、漢語(yǔ)興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。
8、評(píng)得失，四大名著顯精妙;論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑;古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。
10、曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色;蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。
11、思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩;筆私蛇走，字句連接謀新篇。
12、平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂(yōu)樂(lè)喜;瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也亦焉哉。
給語(yǔ)文老師的對(duì)聯(lián)2
站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文
握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙
詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度
語(yǔ)段篇章全顯中華文明
學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易
才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)
講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通
說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明
品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦
沐清風(fēng)，講人生，談古論今
漢語(yǔ)興衰存乎汝心
民族榮辱永在爾懷
評(píng)得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇
朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑
古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢
曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩
思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
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