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好媽媽勝過(guò)好老師讀書筆記
作者：尹建莉
1.你要一如既往地愛(ài)著孩子，但在具體事情上要減少對(duì)孩子的“關(guān)心”，不要再用“關(guān)心”去打擾孩子。管住嘴，約束自己的言行，在孩子面前“弱”一些、“無(wú)能”一些。
反思：減少過(guò)度關(guān)心孩子的言行，減少打擾孩子的界限，對(duì)很多中國(guó)父母做不到，甚至意識(shí)不到，也許并不覺(jué)得是打擾孩子。家長(zhǎng)在孩子面前主動(dòng)示弱，讓孩子用自主性發(fā)揮自己的能力。
2.在心理上你要給孩子最堅(jiān)定的支持，信任和欣賞是最大的支持，也是最真摯的愛(ài)。
反思：給予心理支持，關(guān)心心理感受才是真正的愛(ài)。信任和欣賞，很多家長(zhǎng)做不到，多數(shù)充當(dāng)監(jiān)督和管理的角色。
3不管遇到什么事，你放手讓孩子自己去做、去決定，相信她有能力進(jìn)行選擇和決策。
反思：放手讓孩子自己做事，自己做決定。既是相信孩子的能力，鍛煉孩子的能力，也是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
4不要害怕失敗，失敗經(jīng)常是有價(jià)值的，尤其對(duì)青少年，不去犯些錯(cuò)，哪里知道什么是正確的。
反思：許多家長(zhǎng)不放手讓孩子去做，就是因?yàn)楹ε潞⒆咏?jīng)歷自己當(dāng)初的錯(cuò)誤，但不知道其實(shí)這些經(jīng)歷錯(cuò)誤就是價(jià)值，如果不經(jīng)歷錯(cuò)誤，孩子就不知道什么是正確的。所謂我年輕，我不怕失敗。
5你不必為過(guò)去自己的“越界”而過(guò)分內(nèi)疚，不必因此對(duì)自己耿耿于懷。你只有真正原諒了自己，才能真正接納孩子。
反思：過(guò)分糾結(jié)于自己過(guò)去的錯(cuò)誤，就意味著自己無(wú)法接受孩子接受自己。其實(shí)一切都不晚，關(guān)鍵是真正認(rèn)識(shí)自己，接納孩子。
6.清楚你和孩子的界限在哪里，明白哪些是你該做的，哪些是允許孩子自己做的，跟孩子的相處會(huì)變得簡(jiǎn)單，你們母女的關(guān)系也會(huì)融洽起來(lái)。
反思：很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是不清楚與孩子的界限在哪里。然后“越界”的事情實(shí)在太多，孩子主要精力都要應(yīng)付和反抗家長(zhǎng)意見(jiàn)，導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)劇烈的矛盾。
7. “慢點(diǎn)”“小心點(diǎn)”是糟糕的口頭禪
家長(zhǎng)把“慢點(diǎn)”“小心點(diǎn)”掛在嘴上，就是在不停地用潛臺(tái)詞告訴孩子，你是魯莽的，你總是做得不夠好，我必須時(shí)時(shí)提醒你。
反思：這樣的口頭禪我經(jīng)常掛在嘴邊總以為是對(duì)孩子最好的提醒�，F(xiàn)在看來(lái)，的確是一挺糟糕的事情。記得有時(shí)候有時(shí)候兒子走路太快了，跌跌撞撞的，我就會(huì)喊他，慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)，他就會(huì)停下來(lái)，在四周圍的東西到處看看，對(duì)什么都特別好奇的樣子，我又讓他專心點(diǎn)，他似乎就有點(diǎn)不知所措了。看來(lái)我真是打擾了，專心去做一件事情，既不信任他，又破壞他的主動(dòng)探索。
8.最高的禮貌是讓對(duì)方舒服，而不是只顧自己做得符合習(xí)慣。
反思：如何做得讓對(duì)方舒服，這一點(diǎn)我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，看來(lái)我不是一個(gè)太有禮貌的人。
9.我們的習(xí)俗是過(guò)度表達(dá)關(guān)心，否則會(huì)被認(rèn)為是冷漠。但請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地想一想，當(dāng)我們提醒別人“慢點(diǎn)”或“小心”時(shí)，是真的認(rèn)為對(duì)方需要提醒，還是更多地為了表示我們?cè)陉P(guān)心對(duì)方？
反思：我想，我在提醒別人一點(diǎn)后小心點(diǎn)的時(shí)候，更多的只是在表達(dá)自己的關(guān)心，卻不是真的知道對(duì)方需要提醒。
10若家長(zhǎng)把“慢點(diǎn)”“小心點(diǎn)”掛在嘴上，就是在不停地用潛臺(tái)詞告訴孩子，你是魯莽的，你總是做得不夠好，我必須時(shí)時(shí)提醒你。而孩子天然地想行為得體，希望得到肯定，特別是意識(shí)到自己做得不夠好的時(shí)候，他內(nèi)心是非常愧疚的。
反思：過(guò)，說(shuō)話不僅要看你表面的意思，更重要的是要注意你后面的潛臺(tái)詞。
過(guò)分的強(qiáng)調(diào)慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)，實(shí)際潛臺(tái)詞是孩子做的并不夠好，而孩子最需要的是希望得到肯定，有了肯定之后，他會(huì)做得更好。
11無(wú)所謂的小事，視而不見(jiàn)，不讓孩子難為情。你什么都不說(shuō)，以愉悅而豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待孩子，孩子會(huì)調(diào)整自己的。
反思：因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是你接受他成長(zhǎng)過(guò)程中的不完善不完美，然后通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子學(xué)會(huì)自己來(lái)調(diào)整自己，不要每一件小事都在旁邊提醒和點(diǎn)撥。
12“不管是最好的管”就是希望家長(zhǎng)多向內(nèi)用心，少向外用力。
反思：總是覺(jué)得孩子是需要管理的，但事實(shí)上我們的管理更應(yīng)該關(guān)注的是孩子內(nèi)心成長(zhǎng)和內(nèi)心感受。
13在親子關(guān)系中，很多家長(zhǎng)面對(duì)年幼的孩子卻喪失了基本的同理心，無(wú)意識(shí)地把自己置于絕對(duì)權(quán)威的角色上，讓“規(guī)矩”變成“統(tǒng)治”，讓“建議”變成“命令”，讓“教育”變成“刁難”。
反思：行為需要管理，情緒需要釋放，感覺(jué)需要同理。過(guò)多的行為管理會(huì)導(dǎo)致，家長(zhǎng)變成控制，命令，甚至是刁難。如果利用孩子的理解能力，不足，而設(shè)置一些他根本無(wú)法做到的事情，那就是刁難。
14太早給孩子立規(guī)矩的弊病非常多，造成的后果就是對(duì)孩子限制太多，使孩子大部分能量用于和家長(zhǎng)對(duì)抗，同理心、自控力等無(wú)法充分發(fā)展。
反思：在給孩子定規(guī)矩的過(guò)程中，家長(zhǎng)最重要的是要讓孩子自己從心里接受它，而不能產(chǎn)生過(guò)多親子對(duì)抗，導(dǎo)致消耗學(xué)生孩子過(guò)多的心理能量。
15不要逼迫孩子許諾
兒童經(jīng)常是想要做得更好，讓家長(zhǎng)滿意的，但他們對(duì)自己的情況估計(jì)不足，也會(huì)出現(xiàn)“不守諾言”的情況。
反思：很多時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣于逼迫或誘導(dǎo)孩子做出讓家長(zhǎng)滿意的許諾，孩子并非自愿，或?qū)ψ约呵闆r估計(jì)不足，而“不守諾言”。最關(guān)鍵的原則是誰(shuí)決定誰(shuí)負(fù)責(zé)，讓孩子自己做決定，他就有自己負(fù)責(zé)的意識(shí)。另一個(gè)原則是做到給予表?yè)P(yáng)，做不到不予批評(píng)，只是提醒，即使孩子略有拖延，也應(yīng)該給予鼓勵(lì)和感謝，感謝孩子的自覺(jué)與配合。
16在任何事上都不要逼孩子承諾，當(dāng)孩子不必向你承諾時(shí)，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)“失信”。
反思：家長(zhǎng)如果站在孩子的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，自然就容易體諒孩子。不逼迫孩子承諾，就是，讓孩子自己主動(dòng)的，提出承諾，并自己自愿去遵守。
17諾言應(yīng)該盡量遵守，但諾言不該綁架一個(gè)人的一生。
在各種關(guān)系中，經(jīng)常不守信用的人，會(huì)慢慢被人遠(yuǎn)離和唾棄。一旦我們作出承諾，就應(yīng)該盡力去實(shí)現(xiàn)它。
反思：你知道諾言的重要性和可變性，我們應(yīng)該鄭重地對(duì)待自己的承諾。
18要想培養(yǎng)孩子良好的守信習(xí)慣，父母是孩子最好的榜樣。父母要坦誠(chéng)對(duì)待孩子，無(wú)論再小的事，也要對(duì)孩子說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話，而且盡量說(shuō)到做到，這才是較好的“諾言教育”。
反思：諾言教育不是靠說(shuō)的，而是靠做的，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)所有的事情，都不是光說(shuō)而已，最重要要看家長(zhǎng)怎么去做，孩子就會(huì)按著去學(xué)了。
19太多的期望加太多的否定，孩子背負(fù)了沉重的包袱，他的世界塞滿了負(fù)能量，格局無(wú)法寬廣，內(nèi)在的力量無(wú)法強(qiáng)大。
反思：家長(zhǎng)常反思自己，內(nèi)心是否太多的期待，又給予孩子太多語(yǔ)言否定，導(dǎo)致孩子背負(fù)了過(guò)重的包袱。
20改善孩子的唯一途徑就是停止強(qiáng)勢(shì)，中止控制。具體建議：1.承認(rèn)孩子的問(wèn)題是自己造成的。2.立即放下勸說(shuō)和講道理，對(duì)孩子的痛苦表示理解就可以了，溫柔地?fù)肀�，坦然地微笑，耐心地傾聽(tīng)……做個(gè)“不講道理”的家長(zhǎng)。3.發(fā)展孩子的閱讀愛(ài)好。4.多陪孩子運(yùn)動(dòng)或旅游，盡量讓孩子做他喜歡做的事。5.絕對(duì)不要在學(xué)習(xí)成績(jī)上和孩子糾結(jié)，孩子的精神已經(jīng)到了危險(xiǎn)的邊緣，成績(jī)已經(jīng)不重要了。
21和諧美好的家庭從來(lái)不需要“法官”。任何關(guān)系中，只要有強(qiáng)權(quán)就有傷害，家庭生活中尤其如此。
反思：在家庭生活中，違背孩子意愿，而實(shí)行強(qiáng)權(quán)的家長(zhǎng)實(shí)在太多了，還很多家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子講的道理，制定的規(guī)則，孩子就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地去遵守；而事實(shí)卻是，你的孩子表面上，背地里卻，不斷的挑戰(zhàn)的工作，越長(zhǎng)大，有違反規(guī)則。
22父母對(duì)孩子的愛(ài)，最基本的表達(dá)就是“尊重”，尊重孩子的意愿，尊重孩子的感受和選擇，發(fā)展他的個(gè)人意志。
在道德和安全的底線之上，父母應(yīng)該讓孩子做一切他喜歡做的事，唯有如此，孩子才能成為擁有獨(dú)立思想的人，并有能力找到屬于自己的生活之路。
反思：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，表面上說(shuō)尊重孩子，讓孩子自己做選擇，而事實(shí)上用各種各樣的借口和理由，阻止著孩子去做自己想做的事情。重視孩子的感受和選擇，放學(xué)孩子自動(dòng)自覺(jué)的發(fā)展自己的個(gè)人意識(shí)，然后由自己來(lái)決定如何生活。
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