教書(shū)不簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記
《教書(shū)不簡(jiǎn)單》是2010年華東師范大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是曾紀(jì)洲，下面是小編整理的教書(shū)不簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記，請(qǐng)看：
教書(shū)不簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記【1】
下午隨手拿起其中的一本——《教書(shū)，不簡(jiǎn)單》讀了起來(lái)，感到作者在替我在說(shuō)話，于是一鼓作氣，把它給讀完了。
簡(jiǎn)要摘錄如下：
1、每次和學(xué)生在一起的時(shí)候，都要不斷的提醒他們養(yǎng)成生活中的良好的習(xí)慣。
2、學(xué)生需要榜樣，而榜樣完全可以通過(guò)“偏心”的方式來(lái)樹(shù)立。
3、事實(shí)證明，每個(gè)學(xué)生，當(dāng)然包括你，都能改變，前提是你愿意改變并為之付出努力。
4、不能讓光榮的事情成為懲罰的手段。
5、就算是一次勞動(dòng)，也要細(xì)察每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)建立正確的價(jià)值觀，讓他們重新認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)，重新認(rèn)識(shí)自己。
6、15分鐘能干完的事不要用一節(jié)課的時(shí)間。
7、魚(yú)與熊掌不可兼得，必須有所舍，才能有所得。
8、如果老師的腿腳勤快些，安全隱患就會(huì)少很多。
9、可憐之人必有可恨之處。
10、如果兩個(gè)學(xué)生打起來(lái)，不要只顧著批評(píng)當(dāng)事人，旁觀者有著不可推卸的責(zé)任，尤其是那些在旁邊添油加醋的人，更應(yīng)該被狠狠地批評(píng)。
11、集中注意力聽(tīng)別人說(shuō)話是一個(gè)人必備的素養(yǎng)和習(xí)慣，無(wú)論你對(duì)此是否感興趣。
12、關(guān)于教育的本質(zhì)——老師與學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和人格——先進(jìn)的設(shè)備都幫不上忙。
13、與其似懂非懂地談?wù)撍刭|(zhì)教育，倒不如踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)生成績(jī)提上去。
14、培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、有責(zé)任感，這才是最大、最好、最重要的目標(biāo)。
15、我們要先教孩子學(xué)做人，培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子感受生活的美好，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
教書(shū)不簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記【2】
這是一位鄉(xiāng)村教師的教育生活。
越來(lái)越覺(jué)得在這琳瑯滿目的書(shū)的世界里只有真實(shí)的故事和經(jīng)歷才能直入心底，撥動(dòng)我的心弦！在曾老師的筆下我看到的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，不管他怎么的調(diào)皮搗蛋，他的本性很純真，就看有沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。在看的過(guò)程中，一直問(wèn)自己，若是遇到這樣的老師，我會(huì)不會(huì)更加的不一樣，也許更早地體會(huì)到幸福，明白自己需要的是什么。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵在培養(yǎng)心態(tài)，無(wú)論外在的環(huán)境如何，若內(nèi)心不為所動(dòng)永遠(yuǎn)都不可能會(huì)有改變。教育不僅僅是課堂技能的展示，更是教師自身性能的修煉與提升，是自己的`生活態(tài)度和點(diǎn)滴言行如春風(fēng)化雨般對(duì)兒童的熏陶。從自己開(kāi)始熱愛(ài)生活，我現(xiàn)金今還糾結(jié)于為什麼以前初中班主任給我的評(píng)語(yǔ)怎么沒(méi)有熱愛(ài)生活，而另一個(gè)女同學(xué)卻有這樣的評(píng)語(yǔ)。難道我不熱愛(ài)生活嗎？看完這本書(shū)我才能理解什么叫熱愛(ài)生活。就是總能發(fā)現(xiàn)生活的美好，總能從目前擁有的事物中感悟到樂(lè)趣，能把自己所處的環(huán)境設(shè)置的很自由溫馨富有生活情趣。而我一直缺少情趣。
生活永遠(yuǎn)都有美好的一面。對(duì)于別人眼中的苦悶，既然無(wú)力改變，那就換個(gè)思路，欣然接受吧。生活因?yàn)檎鎸?shí)所以真誠(chéng)，因?yàn)檎嬲\(chéng)所以感動(dòng)。
保持一顆童心，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，揣摩她的真實(shí)心理狀態(tài)，與其“換位思考”，才能真正的做朋友。
你的一舉一動(dòng)，旁觀者都清清楚楚，不管是孩子還是成人千萬(wàn)不要低估了他人的觀察力和理解力。
如何自覺(jué)地自主學(xué)習(xí)，那就競(jìng)賽，每個(gè)人出題，每個(gè)人參與。
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