用接納成就孩子的一生讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的用接納成就孩子的一生讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
和我們相比，美國(guó)媽媽對(duì)孩子跟放手些。比如兩歲的孩子摔倒了，美國(guó)媽媽頂多看一眼眉毛都不會(huì)動(dòng)一下，該干什么干什么。孩子如果摔疼哭了，媽媽會(huì)扶起，孩子告訴他下一次要小心些，很具體的告訴孩子要注意什么，才不會(huì)重蹈覆轍。我們中國(guó)人看到孩子摔倒，一般都是趕緊扶起孩子，很多老人不僅要扶，還得哄著孩子。如果因?yàn)榘柚裁礀|西啦，要打那東西幾下。這樣會(huì)讓孩子形成一種心理，不管自己出了什么狀況，都是別人的責(zé)任，都可以怨別人。美國(guó)媽媽的觀念是你摔跤了，那是你自己不小心，是你自己的責(zé)任，摔疼啦，下一次就學(xué)乖了，知道該注意什么了。
美國(guó)媽媽很尊重孩子，他們和孩子說(shuō)話都會(huì)蹲下來(lái)，讓孩子平時(shí)就可以看到媽媽。對(duì)孩子說(shuō)話請(qǐng)，謝謝不離口。兩三歲的孩子穿衣吃飯都是自己動(dòng)手，媽媽只是在旁邊幫幫忙而已。
冬天在公園里玩，孩子熱了就把棉衣脫下來(lái)，媽媽們一聲不吭。隨孩子們?nèi)�，我們中�?guó)父母一般都會(huì)根據(jù)自己的感覺(jué)判斷是否叫孩子增減衣服，不會(huì)讓孩子決定這件事，覺(jué)得孩子太小，要為孩子把關(guān)。美國(guó)人認(rèn)為孩子再小也是獨(dú)立的個(gè)體，要尊重他們的獨(dú)立意識(shí)。
俱樂(lè)部經(jīng)常有孩子們的手工活動(dòng)。媽媽們都是三三兩兩的聊天。讓孩子隨心所欲地“胡搞”。如果孩子孩媽媽幫忙，媽媽會(huì)過(guò)來(lái)啟發(fā)一下。不管孩子做出來(lái)東西有多么離譜，媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地，使勁地給予表?yè)P(yáng)，好像孩子做了多了不起的藝術(shù)品一樣。他們只是讓孩子動(dòng)手，讓孩子參與，讓孩子體驗(yàn)到自己做成了一件東西的成就感。并不在意孩子是否有藝術(shù)細(xì)胞，是否做的比別的孩子好。
美國(guó)媽媽對(duì)孩子品德上，為人處世的'規(guī)矩上要求的非常嚴(yán)。如果一個(gè)玩具幾個(gè)孩子搶著玩，大人會(huì)設(shè)定時(shí)間。比如每個(gè)人可以晚兩分鐘按照順序輪著玩�；蛟S哪個(gè)孩子不守規(guī)矩，媽媽就會(huì)把它拎到一邊。讓他反省什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，好好排隊(duì)完什么時(shí)候才可以歸隊(duì)。
感想:
1、對(duì)我的啟示:長(zhǎng)期以來(lái)，和大多數(shù)中國(guó)父母一樣，過(guò)多干預(yù)孩子的生活，認(rèn)為為孩子還小，很多事情做得不好，不敢放手讓孩子去做，以為這是愛(ài)孩子，其實(shí)是剝奪了孩子嘗試新事物、獲得自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
2、無(wú)論是做手工還是別的什么，有一種思想:老拿孩子和別的孩子比較，結(jié)果在比較中，孩子的自信心越來(lái)越少。美國(guó)媽媽的做法讓我很受啟發(fā)，讓孩子動(dòng)手，讓孩子參與，讓孩子體驗(yàn)成就感，不在意手工做得結(jié)果怎樣?
3、孩子的品德和為人處世要求嚴(yán)格。美國(guó)父母對(duì)孩子“請(qǐng)、謝謝”不離口，比較起來(lái)，我們太缺乏，禮貌待人要說(shuō)出來(lái)，做個(gè)示范給孩子看，只是嘴里強(qiáng)調(diào)而已。我們?cè)诤⒆油嫠r(shí)缺乏規(guī)則意識(shí)，對(duì)孩子太寬松，只要孩子開(kāi)心就好。
4、全職太太對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是不可能實(shí)現(xiàn)的，國(guó)情不同，美國(guó)對(duì)于無(wú)工作的人有大量的政府補(bǔ)貼，工作不工作對(duì)生活的影響并不大。同樣是國(guó)情決定，父母需要工作養(yǎng)家，只得把孩子托付給爺爺、奶奶，導(dǎo)致在孩子幼年期缺少父母的陪伴。
總之，我會(huì)學(xué)習(xí)有益的觀念，改變一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利的做法，嘗試新的育兒方法，讓孩子成長(zhǎng)更好!
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