GRE閱讀答題技巧
美國(guó)高校研究生院有很多都要求申請(qǐng)者提交GRE的分?jǐn)?shù)。GRE考試在數(shù)學(xué)、詞匯和分析寫作領(lǐng)域的本科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了抽象思維能力。這些考試不是針對(duì)任何特定的學(xué)術(shù)項(xiàng)目而設(shè)計(jì)的，而是根據(jù)過(guò)去學(xué)生的成績(jī)來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)學(xué)生在某一領(lǐng)域的成功。
考試總時(shí)長(zhǎng)約為3小時(shí)45分�？荚嚬卜至糠�，第三部分之后有10分鐘的休息。
六部分考試與時(shí)間分配：
分析性寫作：包括兩個(gè)單獨(dú)計(jì)時(shí)的寫作任務(wù)：邏輯立論文(Analyze an Issue)和駁論文(Analyze an Argument)，各30分鐘。
文字推理(Verbal Reasoning)：共兩個(gè)部分，每部分約20題、30分鐘。
數(shù)量推理(Quantitative Reasoning)：共兩個(gè)部分，每部分約20題、35分鐘。
不計(jì)分題目(Unscored)：題目數(shù)量不定，時(shí)間不定。
研究題目(Research)：題目數(shù)量不定，時(shí)間不定。
不計(jì)分題目可能出現(xiàn)在寫作之后的任意環(huán)節(jié)，考生在該部分的成績(jī)將不被計(jì)入總分;研究題目經(jīng)常出現(xiàn)在考試的最后，成績(jī)也不被計(jì)入總分。
文字推理部分也就是閱讀時(shí)間緊任務(wù)重，是考試中一個(gè)不小的難題，那么：
GRE的文章源于哪里?一篇GRE閱讀的文章是怎樣誕生的?
1.搜集“源文章”
出題機(jī)構(gòu)一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一個(gè)名為Source Finder的軟件在Internet上自動(dòng)檢索數(shù)字論文庫(kù)EBSCO中的文獻(xiàn)，并從中提煉出符合各種考試風(fēng)格要求(比如GRE和TOEFL等)的樣本GRE閱讀文章。
2. 加工改寫
出于版權(quán)限制，ETS用于實(shí)際的新GRE閱讀考試的文章長(zhǎng)度最多只能引用10%的原文長(zhǎng)度。這種“帶著鐐銬跳舞”的結(jié)果是大量文章內(nèi)容被改寫，重寫和刪節(jié)。改寫一般會(huì)大量使用分詞及從句，使句子變得更緊湊、更嚴(yán)密。盡管改寫后的文章會(huì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，但出題機(jī)構(gòu)會(huì)盡量保持文章中原有的鮮明態(tài)度以及較好的層次結(jié)構(gòu)。如：文章一開始給出一個(gè)老觀點(diǎn)，后來(lái)有人提出新觀點(diǎn)，駁斥老觀點(diǎn)，文章作者對(duì)這個(gè)新觀點(diǎn)或完全同意、或持部分保留意見、或是做出有正有負(fù)的混合評(píng)價(jià)。
3. 設(shè)置出題點(diǎn)
出題機(jī)構(gòu)一般會(huì)先出關(guān)于文章主題、套路、態(tài)度、結(jié)構(gòu)以及與文章的主題有關(guān)的問(wèn)題，再針對(duì)文中比較明確的內(nèi)容出題。在出題方式上求新求變，一般會(huì)將原文中出現(xiàn)的詞匯或句子換一種說(shuō)法表達(dá)出來(lái)。最后再找一些極易被考生忽略的細(xì)節(jié)作為出題對(duì)象，以此提高考試難度，拉開考生的分?jǐn)?shù)。
4.題材廣泛，不拘一格
如前言中所說(shuō)，GRE閱讀理解的文章所涉及的題材有所區(qū)別，即GRE考試閱讀沒(méi)有管理類的文章，而這正是新GRE閱讀經(jīng)常出現(xiàn)的題材。但總的來(lái)說(shuō)，它們所涉及的題材都十分廣泛。
一般來(lái)說(shuō)，新GRE閱讀文章可分為以下四類：人文類文章 (humanities)， 自然科學(xué)類 (science)， 社會(huì)科學(xué)類 (social science) 和商業(yè)管理類 (business)。
從新GRE閱讀文章選擇可以看出，盡管GRE考試閱讀文章涉及的學(xué)科眾多，對(duì)這些雜亂的學(xué)科無(wú)需具備相應(yīng)的知識(shí)，答案的重點(diǎn)均可在文章中找到。尊重新GRE閱讀文章的字句，不自己杜撰、屏蔽信息，這個(gè)就是可以做出完美GRE閱讀理解的重點(diǎn)。
一、gre閱讀整體思路和方法：
先讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記�。嚎搭}時(shí)間要比看文時(shí)間長(zhǎng)。兩遍法,第一遍通讀,重點(diǎn)看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時(shí)定位閱讀。解任何題目時(shí)都要回到原文中定位,嚴(yán)格把握文字對(duì)應(yīng)法,每個(gè)正確答案都必須找到依據(jù),絕對(duì)不可憑記憶或知識(shí)背景做題。不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時(shí)間不夠看首段和各段首句。每天都積累幾個(gè)GRE句子�？傊喿x的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫”。
二、gre閱讀文章重點(diǎn)：
重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對(duì)focus的態(tài)度、評(píng)價(jià),缺陷及需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系
作筆記：尤其是新觀點(diǎn)、TS、判斷句、虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)轉(zhuǎn)折、最高級(jí)、唯一性、比較級(jí)、列舉,大寫名詞、時(shí)間,地點(diǎn),人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)
TS直接標(biāo)在文章旁邊
關(guān)鍵詞直接在文中標(biāo)出
人名、地名、斜體字記行號(hào)、首字母及評(píng)價(jià)L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評(píng)價(jià)
強(qiáng)對(duì)比L10 ><標(biāo)記行號(hào)
強(qiáng)轉(zhuǎn)折標(biāo)記位置
unless,缺陷標(biāo)記位置
比較級(jí)、最高級(jí),唯一性=, >, <標(biāo)記行號(hào),用于文字對(duì)應(yīng)
大列舉標(biāo)記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題
泛指化題型is driven to標(biāo)記位置
三、閱讀題型分類
1.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評(píng)論]
2.按寫作套路分：新舊觀點(diǎn)型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問(wèn)題解決型
3.按題材分：文學(xué)評(píng)論,美國(guó)歷史,弱勢(shì)群體,生命科學(xué)
四、固定題材作者態(tài)度：
1.社會(huì)現(xiàn)象.作者反對(duì)將社會(huì)現(xiàn)象拔高到階級(jí)、政治、意識(shí)形態(tài)或超人性的高度，反對(duì)各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
2.文學(xué)評(píng)論.作者一貫反對(duì)從政治或意識(shí)形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評(píng)價(jià)相應(yīng)觀點(diǎn)，作者贊同從純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋或評(píng)價(jià)。
3.對(duì)于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評(píng)價(jià)為主，有時(shí)會(huì)提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
4.生命科學(xué).作者一貫反對(duì)Darwin及其進(jìn)化論，包括趨同進(jìn)化觀點(diǎn)。
5.對(duì)如下題材作者與我們持有相同的傾向
溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。
臭氧層問(wèn)題。
供水問(wèn)題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問(wèn)題。
6.關(guān)于弱勢(shì)人群或其他
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對(duì)：
1仇視;
2認(rèn)為上述問(wèn)題不重要，不值得研究;
3認(rèn)為上述問(wèn)題已經(jīng)完全解決;
4.作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
5.喜新厭舊.過(guò)去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會(huì)給正評(píng)價(jià)。
注意事項(xiàng)
以上就是gre閱讀的四大解題方法了，希望各位同學(xué)能夠根據(jù)建議復(fù)習(xí)gre閱讀，在此也祝愿每一位考生考出優(yōu)異的成績(jī)。
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