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荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)及就業(yè)前景形勢(shì)解析
荷蘭的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專業(yè)性較強(qiáng)，且注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用，在學(xué)期內(nèi)可以每周工作不多于10小時(shí)，而寒暑假可以全天打工，積累工作經(jīng)驗(yàn)。待畢業(yè)后，國(guó)際留學(xué)生擁有一年的找工作簽證，找到工作就可以持工作簽證長(zhǎng)期留在荷蘭
想去歐洲留學(xué)，荷蘭國(guó)家是個(gè)不錯(cuò)的選擇，無(wú)論是從專業(yè)角度還是就業(yè)角度都是非常有前景的。研究型大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，在本科、碩士課程，荷蘭均開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)授課課程。荷蘭是第一個(gè)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)授課的非英語(yǔ)國(guó)家，其教育體制已經(jīng)十分成熟，荷蘭高校開(kāi)設(shè)的1560門國(guó)際課程中，有1543門完全用英語(yǔ)授課。
這兩年來(lái)，咨詢荷蘭留學(xué)的學(xué)生數(shù)量較為穩(wěn)定，申請(qǐng)者主要集中在商科(物流管理、國(guó)際管理、國(guó)際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷等)、法學(xué)(國(guó)際法等)、環(huán)境生物類，選擇農(nóng)學(xué)、食品工程及藝術(shù)類的學(xué)生也較多。選擇申請(qǐng)研究生課程的學(xué)生會(huì)傾向選擇U類大學(xué)，而申請(qǐng)本科課程的學(xué)生主要集中在H類大學(xué)。
學(xué)生在荷蘭留學(xué)期間，在學(xué)期內(nèi)可以每周工作不多于10小時(shí)，而寒暑假可以全天打工，積累工作經(jīng)驗(yàn)。待畢業(yè)后，國(guó)際留學(xué)生擁有一年的找工作簽證，找到工作就可以持工作簽證長(zhǎng)期留在荷蘭，有效數(shù)據(jù)表示，超過(guò)85%以上的應(yīng)屆荷蘭國(guó)際畢業(yè)生可以順利的找到對(duì)口的工作在荷蘭，而他們中的很大一部分照得的工作達(dá)到了薪金的要求并具留在了荷蘭。
去荷蘭留學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)，首先要了解一下荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些。專業(yè)的好壞直接關(guān)乎赴荷蘭留學(xué)生以后的就業(yè)問(wèn)題，下面我們來(lái)具體了解一下吧。
荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類專業(yè)
由于荷蘭的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專業(yè)性較強(qiáng)，且注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用，與業(yè)界緊密聯(lián)系，因此與一般的公立綜合性大學(xué)所提供的商業(yè)，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)相比，就讀碩士學(xué)位的學(xué)生更傾向于選擇前者。該類學(xué)院在荷蘭共有230多所，雖然學(xué)費(fèi)相比公立綜合性大學(xué)較為高昂，但其所提供的教育質(zhì)量，以及在荷蘭當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)同度也相對(duì)較高。
荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：藝術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)
荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng)，成為留學(xué)荷蘭的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。
荷蘭的藝術(shù)類院校一個(gè)很大的特點(diǎn)是在學(xué)生的語(yǔ)言能力方面要求很高，主要體現(xiàn)在嚴(yán)格并涉及范圍廣泛的入學(xué)面試上，要求學(xué)生能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。此外，學(xué)生還需提供自己在國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品�？脊僦饕ㄟ^(guò)作品所反映的個(gè)人思維能力以及作品所想表達(dá)的感覺(jué)來(lái)判斷學(xué)生是否具備入學(xué)條件，又或是學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與學(xué)校是否一致。相對(duì)而言，對(duì)學(xué)生技術(shù)層面的能力要求則不太高。由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)留學(xué)荷蘭的畢業(yè)生尤為推崇，因此，不少學(xué)生會(huì)選擇在完成學(xué)業(yè)后回國(guó)就業(yè)發(fā)展。
荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：工程類專業(yè)
荷蘭自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類工作的依賴程度較深，荷蘭社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書極為認(rèn)可，工程師類專業(yè)成為留學(xué)荷蘭最吃香的專業(yè)之一可謂實(shí)至名歸。據(jù)了解，獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受荷蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高，約為3.5萬(wàn)歐元。
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