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日本留學(xué)學(xué)生受日企青睞
經(jīng)歷了地震、海嘯與核輻射后，大量在日中國(guó)人返回祖國(guó)避險(xiǎn)，有的甚至最終選擇留在祖國(guó)發(fā)展，這使原本就缺乏勞動(dòng)力的日本一下子有了人去樓空的感覺。再加上此次災(zāi)害幾乎使日本東北地區(qū)陷于癱瘓，日本本國(guó)市場(chǎng)狹小的弊病也充分顯現(xiàn)出來。日本各大平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體上先后出現(xiàn)了探討如何解決日本市場(chǎng)狹小、勞動(dòng)力缺乏的話題，有些媒體甚至直接提出向海外，特別是亞洲大陸拓展市場(chǎng)的論點(diǎn)。以中國(guó)大陸為主的海外市場(chǎng)再次成為日本企業(yè)家們關(guān)注的對(duì)象。
顯然，一場(chǎng)新的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)即將開始。這對(duì)于目前正在日本就讀或者已經(jīng)從日本大學(xué)畢業(yè)并選擇在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的中國(guó)留學(xué)人員來說是一個(gè)好時(shí)機(jī)。但是，日本并不是與自己骨血相連的祖國(guó)，一切有關(guān)日本的認(rèn)識(shí)都是從到日本留學(xué)開始的，中國(guó)留學(xué)生并不熟知當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。什么才是中國(guó)學(xué)生被日企錄用的敲門磚？對(duì)此，可能是仁者見仁，智者見智，但筆者以為至少其中之一就是母語中文。
日本企業(yè)需要向中國(guó)大陸拓展業(yè)務(wù)的人才，他們首先要具備的就是能夠真正起作用的中文溝通能力。但是，縱觀目前剛剛走出日本大學(xué)校門不久的中國(guó)留學(xué)生的中文水平，不禁令人瞠目。寫出來的中文語句不通順；該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有標(biāo)點(diǎn)，不該加標(biāo)點(diǎn)的地方，隨便加上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)；錯(cuò)別字連篇一篇短文讀下來，讓人不知道是在看中文的報(bào)告，還是在看用翻譯機(jī)翻譯出來的日文報(bào)告言不達(dá)意、不知所云。有些人找工作，應(yīng)聘的日本公司隨便拿出一段日語文章，要求應(yīng)聘的中國(guó)留學(xué)生翻譯成中文，再將另外一篇中文文字翻譯成日語，結(jié)果中文翻譯成為日文的答案還可以隨說得過去，再看看日文翻譯成為中文的答案，竟連一句通順的話都找不出來。
日本企業(yè)家看重中國(guó)大陸市場(chǎng)，同時(shí)也看重中國(guó)眾多的勞動(dòng)力人口，但對(duì)于他們來說，最難的莫過于企業(yè)進(jìn)入中國(guó)，卻沒有了解中國(guó)的人幫助他們開拓市場(chǎng)，所以曾經(jīng)接受過日本教育的中國(guó)留學(xué)生自然會(huì)成為他們青睞的人選。如果遺忘了中文，在日本企業(yè)家眼中也就成了廢鐵一塊。
盡管很多人都在針砭中國(guó)教育不實(shí)用的弊端，但僅就中國(guó)的語文教育而言，對(duì)于任何一個(gè)中國(guó)人都是有利無害的，特別是經(jīng)歷過從小學(xué)到高中畢業(yè)的十二年基礎(chǔ)教育的中國(guó)學(xué)生來說，只要是按部就班地正常完成學(xué)業(yè)，達(dá)到合格以上的成績(jī)，其語文水平已經(jīng)起碼可以應(yīng)付得了一般工作所需。
有的留學(xué)生曾經(jīng)透露，到日本以后，忙于學(xué)習(xí)日語，忙于準(zhǔn)備考學(xué)，根本不看中文，也幾乎沒有什么中國(guó)人的朋友，基本不用中文交流，所以就把中文忘了。這只是一個(gè)托詞。一種從在娘胎里就開始接觸，從幼兒園階段就接受不同程度教育的語言，即便是走出祖國(guó)的大門，經(jīng)歷此前二十年的時(shí)間，也早已被深深地刻進(jìn)骨血里了，怎么可能忘呢？！
對(duì)于出外留學(xué)的學(xué)生而言，其實(shí)比起留在中國(guó)的學(xué)生應(yīng)該更辛苦。這種辛苦不僅僅體現(xiàn)在一邊打工，一邊上學(xué)在國(guó)內(nèi)從未經(jīng)歷過的生活，更在于學(xué)習(xí)日語、考日本大學(xué)之余，不忘鞏固中文，兩種語言雙管齊下。
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