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  • 青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧

    時(shí)間:2020-11-11 15:35:33 播音主持 我要投稿

    青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧

      學(xué)習(xí)播音主持,是讓孩子具備更優(yōu)秀的語言組織能力、表達(dá)能力、思考能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)會與人交往,學(xué)會沉下心來,學(xué)會相信自己,學(xué)會堅(jiān)持夢想。下面是由小編為大家分享青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧,歡迎大家閱讀瀏覽。

    青少兒播音主持正確發(fā)聲技巧

      一、控制口腔

      控制好口腔的狀態(tài),對于發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中,一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣,甚至不理解,這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如,口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為 “提、打、挺、松”四個(gè)字,那么在給孩子們講述的過程中,語言一定要形象,要有可操作性。

      提—提顴肌?梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋果肌”,然后讓孩子們做一個(gè)“V”字手勢,想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌,就說找微笑的感覺,而實(shí)際上提顴肌不是笑,因?yàn)槲⑿μ崞鸬膬H僅是笑肌,所以說,這種說法有不當(dāng)之處,不能誤將笑肌當(dāng)顴肌,要讓青少兒重點(diǎn)體會,顴肌用力向上提起時(shí),有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺。這樣做,使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托,可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。

      打——打牙關(guān)。比較簡單,讓孩子們將手放在耳根處,當(dāng)牙關(guān)打開后手指會陷下去。

      挺——挺軟腭。讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽,如果軟腭不挺起,便會扎到上腭。

      松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰,整個(gè)腮幫子都使不上力了,這時(shí)候會很容易體會到下巴放松的感覺。

      這幾步動(dòng)作,其實(shí)是瞬間同時(shí)完成的,分開講解,是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài),也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。

      學(xué)會控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉,如果每天訓(xùn)練、長期堅(jiān)持,那么孩子在演講朗誦、播音主持的時(shí)候,發(fā)音自然就會到位。然而長期堅(jiān)持對孩子來說并不容易,這時(shí)候我們可以運(yùn)用有趣的口部操來增加孩子學(xué)習(xí)的興趣,在給青少兒練習(xí)口部操的時(shí)候,我們可以放廣播體操的口令音樂來配合,這樣一邊聽著音樂,一邊做,會更有節(jié)奏感,而且不枯燥。孩子也會對課程更有興致,并且不斷地揣摩練習(xí),從而輕松掌握。

      二、訓(xùn)練氣息

      氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障,說到氣息,大家都會覺得似乎難以掌握,對于青少兒來講,好像他們更難理解。有些老師講到氣息,無外乎通篇道理,比如有的老師會說:氣沉丹田。說到丹田,我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪,事實(shí)上,臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時(shí)氣息的著力點(diǎn)。氣息的掌握需要記住四個(gè)字——深、通、勻、活。

      所謂深,氣要吸得深,要吸到肺底?梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘,這個(gè)時(shí)候自己的反應(yīng)一定是會深深地吸一口氣,然后讓這口氣不要立馬跑掉,而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里,體會聞花香沁人心脾的感覺。所謂通,氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個(gè)直通的管子一樣去呼吸。所謂勻,吸到的氣要有所控制,徐徐吐出。想象自行車放慢氣的感覺,深吸一口氣,慢慢發(fā)絲音的.狀態(tài)。所謂活,就是要做到靈活運(yùn)用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣,氣吸得過飽,導(dǎo)致上氣不接下氣。

      如果青少兒還是不明白怎樣運(yùn)用氣息,可以找一些氣球,讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來,然后用手束住口,這時(shí)候氣球會發(fā)出“滋滋”的聲音,這樣氣慢慢地放出來,就是控制氣息的過程。另外,還要鼓勵(lì)孩子們多練字詞,因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來練,很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí),殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。

      三、運(yùn)用實(shí)聲

      在播音主持的教學(xué)中,很重要的一點(diǎn),就是要讓學(xué)生建立實(shí)聲意識。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)、由小到大的規(guī)律。要讓學(xué)生樹立以實(shí)聲為主、虛實(shí)結(jié)合的用聲意識。所謂實(shí)聲不等同于直白地念,一定要結(jié)合共鳴,讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢,可以用“a”音進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個(gè)低音“a”,然后再發(fā)一個(gè)高音“a”,再找一個(gè)介于高、低音之間的中間音“a”,這就是最適合自己的聲音,也是最動(dòng)聽的聲音。當(dāng)然,這些練習(xí),一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制,這樣才是正確的發(fā)聲,才能讓每一個(gè)字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。

      播音主持的發(fā)聲訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,特別是對于青少兒的發(fā)聲教學(xué),要復(fù)雜的理論簡單教。播音主持專業(yè)的老師在講解青少兒發(fā)聲部分時(shí)一定要化繁就簡,用孩子的語言、形象的述說,讓孩子輕松掌握,由此達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)目的

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