幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案
為了確保活動得以順利進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點�；顒臃桨敢趺粗贫兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@二月二龍?zhí)ь^活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 篇1
設計思想
“二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因為陰歷二月初 ，正當二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天， 到這一天開始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節(jié)，適宜于耕作，也因為各種蟲鳥開始活動，就有吃 蝎豆避免蝎子蟄的風俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結合春龍節(jié)組織教育活動，目的 在于讓幼兒了解龍的有關知識和民間風俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學知 識，練本領。
活動一 認識龍
目的：
1.讓幼兒知道龍的來歷，了解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。
2.讓幼兒了解有關龍的傳說、故事，豐富關于龍的詞匯。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。
準備：
課前搜集龍的圖案、有關龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。
過程：
1.引導幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍 壁”等等。)
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的?(龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔 ，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎�？梢赃@樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部 分拼湊成的，它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構的，現實生活中不存在的。)
3.老師講解龍的來歷及它的'價值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的形 象還不象現在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現在，龍的形象已 到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名;水不在深 ，有龍則靈�！笨梢�，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少 不了龍。傳說中，它是消災降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權的象征，在工藝圖案中，則是 一種瑰麗的裝飾。
4.老師和幼兒一起講述關于龍的傳說、故事。
(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。
(2)老師講述有關傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學說關于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、 龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。
5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什么詞?使 幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現了我們中華民族的風貌，作為中國人， 我們應感到驕傲和自豪。
6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖案等。
活動二 節(jié)令與龍?zhí)ь^
目的：
1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農歷二月初二。
2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關系。
3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。
準備：
幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。
過程：
1.了解二十四節(jié)氣，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(在日歷 上自由尋找)
小結：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農歷為準，農民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣 中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。
2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農歷是幾月幾日?二月初 二屬于哪個節(jié)氣?這一天是什么日子(二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的 雷聲喚醒了，開始抬頭。)
3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問：
(1)傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?
(2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開始掏到水了嗎?
(3)最后是怎樣掏到水的?
(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附后)
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 篇2
一、活動背景
俗話說“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有“二月二剃龍頭”的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。
二、活動主題
公益從頭開始
三、活動時間
20xx年3月21日(周六)上午9:00-11:00
四、活動地點
天山公園
五、參加人員
濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名
六、活動內容
1、征集志愿者
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網格)報名。
2、造型制作大比拼
每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評比。
3、優(yōu)秀造型評選
現場挑選20名群眾，對所有發(fā)型師完成后的造型進行現場評選，評選優(yōu)秀造型獎10名，優(yōu)秀志愿者10名。
4、頒發(fā)獲獎證書。
七、活動目的
以中華民族傳統(tǒng)習俗為契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設出一份力。
八、活動要求
1、本次活動本著志愿的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協(xié)調工作。
2、活動中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關宣傳材料，現場宣傳。
4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。
二月二龍?zhí)ь^的習俗
二月二龍?zhí)ь^的習俗：祭龍神
我國古代許多地方，每到龍?zhí)ь^這天，人們都要到江河水畔祭龍神。恭祭華胥氏過“龍頭節(jié)”，充滿了崇拜龍的思想觀念，以為龍治水行雨，決定莊稼豐歉，萬萬得罪不可。舊時這天早晨，人們要敬奉碾子，傳說碾子是青龍的化身。有的還把磙子支起來，表示“龍?zhí)ь^”。滾，雷聲大作，嘩嘩地下起了大雨。為了紀念這“龍?zhí)ь^”的日子，人們規(guī)定每年農歷二月二為“春龍節(jié)”。
二月二龍?zhí)ь^的習俗：祭剃龍頭
俗話說“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有“二月二剃龍頭”的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。每逢二月二這一天，家家理發(fā)店都是顧客盈門，生意興隆。
另外，在我國民間流傳著“正月剪頭死舅舅”的說法，所以很多人在臘月理完發(fā)后，一個月都不再去光顧理發(fā)店，直到“二月二”才解禁。不過，這一民間禁忌近年來已經逐漸淡薄。
二月二是蟄龍升天的日子，而中國人素以龍為圖騰，這一天“剃龍頭”，體現出人們祈求神龍賜福的美好愿望。
二月二龍?zhí)ь^的'習俗：祭引錢龍
我國一些地區(qū)過春龍節(jié)，用灶煙在地面上畫一條龍，俗稱引錢龍。俗信引龍有兩種目的：一是請龍回來，興云布雨，祈求農業(yè)豐收，二是龍為百蟲之神，龍來了，百蟲就躲起來，這對人體健康、農作物生長都是有益的。
二月二龍?zhí)ь^的習俗：祭接姑奶奶
二月二這天還有一項重要的活動就是接“姑奶奶”，即娘家人接回已出嫁的女兒，故有“二月二接寶貝兒”之說。因為老北京人的禮數多，其中正月里“姑奶奶”是不能住在娘家的，初二到娘家拜了年后，也必須當天趕回婆家，特別是新婚不久的“姑奶奶”。但到了二月初二，娘家人就來接女兒回去，住上幾天或半個月，一是正月里忙活了好長時間，比較勞累，接回娘家好好歇一歇;二是新的一年剛開始，又要忙碌了，所以要犒勞犒勞她。一般是以春餅，也就是薄餅做款待。被接回來的日子里，“姑奶奶”除了吃喝，就是串門子聊天兒，輕松而愉快。
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 篇3
活動目的： 農歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年才算過完了。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入了解我們的`傳統(tǒng)文化，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化，特舉行此活動。
活動內容：
一． 民俗文化展覽
1．前期準備：2月27日之前以班級為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內涵，展示學生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時，班級準備1—2名學生解說員，能夠現場進行介紹。安排好解說員。
2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū)、龍文化手抄報區(qū)等。
3．展區(qū)布置協(xié)助：王強 桑成佳 孫龍淼
二、民俗文化競賽
結合寒假“小龍人”學藝內容，現場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重復）：
�。ㄒ唬� 時間安排：2月27日下午2：00低年級
2月27日下午2：00中高年級
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1、畫龍點睛�，F場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）
參加人數：每班5人
活動時間：30分鐘
地點：學生小餐廳東
獎項：評出一二三等獎
評委：紀軍（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）
百龍競秀�？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案，并為自己的圖畫命名；亦可以通過貼、捏塑、拼插、等與龍有關的一技之長。
參加人數： 每班5-10人
活動時間：30分鐘
地點：學生主餐廳
獎項：評出一二三等獎
評委：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）
2、飛針串龍。現場進行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一厘米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝。
參加人數：每班5人
活動時間：20分鐘
地點：教師餐廳
獎項：評出一二三等獎
評委：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負責比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）
3、筆走龍蛇�，F場進行軟筆書法展示活動，可以書寫龍年對聯，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）
參加人數：每班3-5人
活動時間：30分鐘
地點：學生小餐廳西
獎項：評出一二三等獎
評委：楊君輪 王云玲 于梅香（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）
三、民俗文化體驗
每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），并能進行現場展示�，F場展示過程中，每位被邀請的民間藝人將帶領班級4-6名學生，邊展示邊指導學生進行體驗。
參加人員： 非競賽人員（每班不超過10人）
活動時間：30分鐘 （中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午）
地點：文化大廳
組織教師： 鄒萍萍 宋彩燕 馬駿
幼兒園二月二龍?zhí)ь^活動方案 篇4
活動背景：
二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說，每逢農歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子；從此以后，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛�！贝藭r，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運糞備耕之際。
習俗：理發(fā)，吃煎餅，戴“龍鳳尾”
活動介紹：
活動主題：
二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭
活動對象：
新老客戶
活動時間：
20xx年3月21日（農歷二月初二）
舉辦場地：
商展廣場/項目展示廳
活動目的：
1、通過此次活動對項目進行宣傳，收集目標潛在客戶資源，為產品銷售奠定基礎。
2、加深與客戶之間的交流，為增強客戶粘性奠定基礎。
3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。
4、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎，使整體活動具有持續(xù)性和延續(xù)性。
5、突出項目的優(yōu)勢和品牌文化。
6、在行業(yè)和社會中間產生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌，擴大企業(yè)銷售市場份額。
活動內容：
1、凡是在活動當天到訪客戶，登記留存信息，可以免費獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費理龍頭一次。
2、理發(fā)券內含有刮獎區(qū)，可以刮獎領取禮品
3、摸龍頭，集好運，驅蚊蟲
4、實拍造型，網絡同傳，選取最酷造型，獲得購物大獎。
活動策略：
1、發(fā)放理發(fā)券時，將含有獎品的理發(fā)券預留出來發(fā)放給老客戶或意向客戶，非意向客戶僅有少數獲得獎品即可。
2、實拍造型網絡同傳，采用實時上傳形式，可以聚攏人氣，挽留住在談客戶，讓客戶盡量的在店內停留更長時間。
3、選取最酷造型，每小時選取出兩位，發(fā)放購物折扣大獎，預留給已經簽單的'客戶，維系客戶滿意，同時也能帶動簽單，給予客戶壓力，迫使他簽單。
4、摸龍頭，驅蚊蟲，集好運，將龍頭造型裝飾于3米高處，顧客原地起跳摸龍頭，可以集好運，并獲得禮品一份。注釋：
舉行活動期間應注意防范用電安全，專業(yè)設備由專人看護，并備有緊急醫(yī)護用品，預防摸龍頭時的扭傷救治。為防止人員過多擁擠發(fā)生意外，應配置安保人員維持秩序。讓活動有序進行。
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