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《金色花》教學(xué)案例
一朵“金色花”把母與子聯(lián)系起來，一個游戲刻劃出兩個人的形象，這便是構(gòu)思的妙處。此作被選入七年級語文教材(人教版)。下面是小編整理的《金色花》教學(xué)案例，歡迎大家參考。
一、溫馨導(dǎo)入
在講課之前，先讓我們隨著一組畫面，走進(jìn)母愛的世界。
有一個人，無論你身在何方，都能感受到她的溫暖;有一種愛，不需刻意珍藏，卻永遠(yuǎn)不會忘記。這個人，就是母親;這種愛，就是母愛。母愛是這個世界上最偉大最無私的愛。母親默默地為我們付出，卻從來不奢求我們的回報。
同學(xué)們，你們愛自己的母親嗎?
那么，在日常生活中，我們都是如何來表達(dá)自己對母親的愛呢?
同學(xué)們表達(dá)對母親愛的方式真是多種多樣，有物質(zhì)上的，也有精神上的。今天呢，我們就來學(xué)習(xí)泰戈爾的一篇散文詩——《金色花》，讓我們看看詩中的孩子是通過什么方式來表達(dá)自己對母親的愛的。
二、整體感知
我們已經(jīng)通過預(yù)習(xí)解決了生字詞問題，現(xiàn)在找一個同學(xué)來朗讀這首詩，請其他同學(xué)來點評，并且在聽讀之后告訴老師，這首詩歌主要寫了什么，表達(dá)了一個什么樣的主題。
好，哪位同學(xué)愿意為我們朗讀?
那么，哪位同學(xué)來點評一下，剛剛這位同學(xué)的朗讀?
(帶著天真活潑的感情，讀出了孩子般的純潔。因為主要寫了孩子變成金色花跟母親嬉戲的幾個場景，表達(dá)了孩子對母親的愛。)
三、品讀研析
讓我們帶著這種輕松活潑的感情，一起朗讀一下這首詩，看看詩中具體描繪了孩子與母親嬉戲的哪幾個場景?為了使語言更精煉，讓我們用“當(dāng)媽媽……，我……”這樣的句式，把這些場景概括出來。
現(xiàn)在，我們可以在座位上放聲自由朗讀，在讀的時候找出詩歌中你不理解的問題或者提出你認(rèn)為值得探討的問題。
① 金色花是印度的圣樹，變成金色花來默默回報母親，表達(dá)了孩子對母親一種圣潔的愛。同時，花朵也正像孩子天真可愛的笑臉。
�、� 母親對我們的愛是默默的，我們回報給母親的同樣也應(yīng)該是一種默默的愛。并且，這也符合孩子活潑可愛的特點。
�、� 母親對孩子是又愛又責(zé)怪，表現(xiàn)出深切的愛和找不到時的焦急。(讀一下)
�、� 作為孩子，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽還能認(rèn)出自己。但是有又沒有十足的把握，所以在心中發(fā)生疑問，表現(xiàn)了孩子對媽媽的依戀。
詩中的孩子為了表達(dá)對媽媽最圣潔的愛，變成了一朵金色花，為媽媽默默地付出。他調(diào)皮地與媽媽嬉戲，而媽媽找不到孩子時很焦急，找到了孩子以后又愛又責(zé)怪。這一切都表現(xiàn)出孩子與母親之間那種純潔的愛。
四、拓展遷移
聞一多曾說：“愛是詩人唯一的天賦。”泰戈爾正是因為融入了愛，才能寫出這么美的詩歌。隨著我們對這首詩歌的深入了解，我們再次朗讀這首詩歌，能不能比剛才讀得更好?在讀的過程中想一想，這首詩跟我們以往所學(xué)的詩歌有什么不同。
(散文詩，是介于散文與詩之間的一種文體。是詩的散文，散文中的詩，說到底，就是一些精美、有著內(nèi)部規(guī)律的文字。)
(金色花是印度的圣樹，詩中寫母親工作時提到作禱告和讀《羅摩衍那》，這給詩歌增添了一種什么色彩?)
(明確語言清新活潑，想象力豐富，有宗教色彩，歌頌純潔的愛。)#
老師這里還有一首詩，請同學(xué)們自己在座位上試著讀一下，想想應(yīng)該用什么樣的感情去朗讀。
好，現(xiàn)在請女同學(xué)來讀第一段，男同學(xué)來讀第二段。
讀得非常好，很有詩歌的感覺。那么同學(xué)們覺得這首詩像是誰的作品啊?
……泰戈爾
為什么這么認(rèn)為呢?有什么依據(jù)?
……(同樣歌頌了愛，同樣的語言清新，同樣的想象力豐富。)
同學(xué)們分析得很對，這首詩正是節(jié)選自泰戈爾《新月集》中另外一首詩歌《領(lǐng)悟》，它與《金色花》一樣，用清新的語言歌頌了母親與孩子之間純潔的愛。所以說，“愛”在泰戈爾的《新月集》中是一個永恒的話題。
那么，對于泰戈爾這位偉大的詩人，我們有多少了解呢?課前老師已經(jīng)布置了同學(xué)們查找一些有關(guān)泰戈爾的資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們談?wù)勀銓μ└隊柕牧私狻?/p>
(泰戈爾不僅對印度文壇產(chǎn)生了巨大影響，我們中國的眾多作家，特別是“五四”時期的一些作家，如冰心、徐志摩、郭沫若等，都受到過泰戈爾詩歌的影響。)
泰戈爾的想象力非常豐富，他詩中的孩子能變成金色花來表達(dá)對媽媽的愛�，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆，我們也充分發(fā)揮想象力，寫一小段文字來抒發(fā)對媽媽的愛，然后給大家展示一下�？茨奈煌瑢W(xué)寫得又快，讀得又好。注意要用泰戈爾似的語言哦。
時間過得真快，還有好多同學(xué)想把自己對媽媽說的話讀給大家聽，可是我們無法一一展示。那么今天老師給大家布置的作業(yè)，就是回家以后把課堂上我們所寫的文字讀給媽媽聽，在生活中還要以實際行動來報答媽媽對我們的關(guān)懷。
好，下課!
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