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小學(xué)升初中語文備考復(fù)習(xí)題及答案
一、看拼音寫詞語10%
zēng tiān xiāo huǐ xìn lài yè mù jiàng lín
( ) ( ) ( )( )( )
hé lǒng chì zé cán kuì zhī ēn tú bào
( )( )( )( )( )
二、用" "畫出帶點(diǎn)詞的正確讀音 4%
環(huán)( huán kuán ) 顧混( hún hùn ) 沌似( sì shì )的
泄露( lù 1òu ) 綠蔓( wàn màn ) 故( gu gù )障
開卷( juān juàn ) 有益撥( bō bā )開
三、按要求寫詞6%
1、寫出兩個(gè)表現(xiàn)學(xué)問大或成果多的四字詞語：_________、_________
2、寫出兩個(gè)含有"天"、"地"的四字詞語：_________、_________
3、寫兩個(gè)象聲詞：_________、_________
四、按要求答題16%
1. 照樣子，把歇后語的前后兩部分用直線連起來，再寫一組歇后語。
小蔥拌豆腐 一場(chǎng)空
竹籃打水 人人喊打
芝麻開花 一清二白
老鼠過街 節(jié)節(jié)高
( )———( )
2.又是一年芳草綠，
春回大地千山秀，
，春風(fēng)送暖入屠蘇。
請(qǐng)?jiān)賹懸环约合矚g的對(duì)聯(lián)： ，
3.胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：" "那樣嗎?讀了《九色鹿》《誠(chéng)實(shí)和信任》，我們會(huì)想起" "，" "等反映誠(chéng)信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時(shí)珍夜宿古寺》等課文，我們會(huì)聯(lián)想到 所說的"哪里有天才 ， "。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題(5+7+7=19分)
1. ,萬徑人蹤滅。"絕"的意思是： 。想象這兩句詩描繪的畫面，再寫下來：
2. 清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會(huì) 地贊嘆：這真是" ， "。
小朋友一定非常喜歡下雪吧?請(qǐng)你用二,三句話寫一寫雪景(或霧景),用上"潔白晶瑩,瓊枝玉樹,凝結(jié)"這些詞語。
3.這些泉有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 。這段話寫出了 。
六、閱讀理解 15%
藏在心中的鮮荔枝
小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的"好東西"， 爺爺又總是說："我不愛吃。"于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物�？�8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。
這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! "爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。
回來時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說："小琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便問道："爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!"說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說："沒關(guān)系，我……我不愛吃……"
我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了："撒謊"。告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1.引號(hào)的作用有三個(gè)：①表示引用的部分;②表示特定的稱謂或需要著重指出的;③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用?請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。(4分)
(1)于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。( )
(2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。( )
(3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )
(4)我也學(xué)會(huì)了‘撒謊’’，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )
2.對(duì)文章中的語句分析不確切的是( )。(2分)
A．“我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。
B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾。
C．爺爺看“我”吃荔枝時(shí)“默默地笑”，體現(xiàn)了對(duì)“我”的疼愛。
D．“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。
E．并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。
3. 對(duì)“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是( )。(2分)
A．慈善
B．慈愛
C．和藹
D．親切
4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃?(2分)
5.通過一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理? (3分)
6. 文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”? (2分)
七、習(xí)作表達(dá) 30%
提示:人生中有無數(shù)個(gè)“第一次”，因?yàn)槭恰暗谝淮巍�，我們總�?huì)碰到許多困難,遇到許多挫折,也正因?yàn)槭恰暗谝淮巍保覀兛偰苁斋@更多的喜悅和希望,請(qǐng)你打開記憶的閘門,回憶生活中的“第一次”，選擇其中的某一次,寫一篇作文。
我第一次
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