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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷 1
一、積累·運(yùn)用(30分)
1.下列加粗字字音字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.稟告(bǐng ) 姊妹(zǐ ) 論語(yǔ)(lùn ) 玷污(diàn )
B.雛形(chú) 嬉戲( xī ) 墮落(duò ) 泯滅( mín )
C.報(bào)酬( chóu ) 鬢角(bìn ) 蹂躪( lìn ) 風(fēng)韻( yùn )
D.奧惱( ào ) 洗濯(zhuó) 詛咒(zhòu ) 點(diǎn)綴( zhuì )
2.下列句子空缺處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是( )。(3分)
�、傥业奈┮� 是在一個(gè)自由的國(guó)家以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
�、诤腿祟�(lèi)不同的是，我們的主人公 慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王。
�、圩怨盼娜舜蠖嘣诠P下給秋季染上了幾許凄涼和寂寞，往往 的是傷感的詩(shī)句。
A. 渴望 畢竟 流露 B.奢望 究竟 顯露
C. 奢望 畢竟 流露 D.渴望 究竟 顯露
3.選出與其他句修辭手法不同的一項(xiàng)( )。(3分)
A.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。
B.這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。
C.我們是一行憂(yōu)愁而快樂(lè)的樹(shù)。
D.理想是石，敲出星星之火。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(3分)
A.每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊
C.在遇到困難時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了老師柔和的聲音和關(guān)愛(ài)的眼神。
D.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
5.填空。(8分)
�、佟墩撜Z(yǔ)》是記錄 的一部書(shū)，共20篇，是 家經(jīng)典著作之一�？鬃樱�，字仲尼， 時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。
�、� ，青山郭外斜。(孟浩然·《過(guò)故人莊》)
�、� ，隨君直到夜郎西。(李白·《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
�、茏釉唬骸� _______，可以為師矣�！�
�、輥喞锸慷嗟略f(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力�！边@句話(huà)跟《論語(yǔ)》中的“ ________，____________ ”十分相似。
6.語(yǔ)言運(yùn)用。(10分)
�、俜抡障铝芯渥�，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)
生命因追求而美麗。生命中如果沒(méi)有了追求，就好像天空沒(méi)有了太陽(yáng)，就好像大地上沒(méi)有了群峰，就好像 ，就好像 。
�、凇吧钐幪幱姓Z(yǔ)文”，請(qǐng)你為學(xué)校的草坪、食堂、閱覽室各撰寫(xiě)一告示牌。(6分)
A.草坪：
B.食堂：
C.閱覽室：
二、閱讀探究(25分)
(一)閱讀下面的詩(shī)歌回答問(wèn)題(7分)
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林①。
竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心②。
萬(wàn)籟③此都寂，但余鐘磬音。
注：①高林：佛家稱(chēng)僧徒聚集之處，此指禪院。②人心：指塵心，俗念。③萬(wàn)籟：指一切響聲。
7.這首詩(shī)著眼于表現(xiàn)禪寺后院怎樣的環(huán)境?主要運(yùn)用了什么樣的手法?
8.古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
(二)閱讀下面的文言文回答問(wèn)題(18分)
甲文
�、僮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
�、谠釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
�、圩釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！?/p>
�、茉釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍�，任重而道遠(yuǎn)。仁已為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
�、葑釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也�！�
乙文
孔子觀(guān)于周廟，有敧①器焉。孔子問(wèn)于守廟者曰：“此謂何器也?”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器�！笨鬃釉唬骸奥勫蹲�，滿(mǎn)則覆，虛則敧，中③則正，有之乎?”對(duì)曰：“然�！笨鬃邮棺勇啡∷囍�，滿(mǎn)則覆，中則正，虛則敧�？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼!惡④有滿(mǎn)而不覆者哉!”(《韓詩(shī)外傳》)
注①敧(qī)：傾斜。②宥(yòu)座：座位右邊�！板丁蓖ā坝摇�。③中：這里指裝水到一半。④惡(wū)：哪里，怎么。
9.解釋加粗的詞語(yǔ)。(4分)
�、賹W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ( )②人不知而不慍( )
�、畚崛杖�省吾身 ( ) ④滿(mǎn)則覆 ( )
10.下列各句中“之”字與例句中“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
例句：故時(shí)有物外之趣
A.使之沖煙而飛鳴 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之
C.此蓋為宥座之器 D.有之乎
11.翻譯下列文言語(yǔ)句。(8分)
�、偃诵�，必有我?guī)熝伞?2分)
�、跉q寒，然后知松柏之后凋也。(3分)
�、劭鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼!惡有滿(mǎn)而不覆者哉!”(3分)
12.《論語(yǔ)》中的許多內(nèi)容，后來(lái)逐漸演化為固定成語(yǔ)，請(qǐng)你從上述甲文中找出三個(gè)，寫(xiě)在下面(3分)。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)課內(nèi)語(yǔ)段(12分)
行道樹(shù)
我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。
許多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上，在不見(jiàn)天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線(xiàn)道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們惟一的裝飾，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。
是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)�，這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道铮覀冊(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無(wú)論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽(yáng)!如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。
這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飛塵里，我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè)的樹(shù)。
13.如何理解劃線(xiàn)句中“墮落”的意思?(3分)
14.為什么說(shuō)“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?(3分)
15.末句說(shuō)“我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè)的樹(shù)”，憂(yōu)愁什么?快樂(lè)什么?(3分)
16.文章告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(3分)
(二)課外語(yǔ)段(18分)
我是一顆小星星
我是一顆小星星。在浩淼天際的一角，我無(wú)言地燃燒著自己。
雖然，我不像太陽(yáng)那樣能得到人們歌頌，不像北斗那樣能讓人們仰望，不像月亮那樣能啟發(fā)人們的詩(shī)心睿思，但是，我在燃燒，我在發(fā)光，我在發(fā)熱，我在這宇宙中釋放著自己的能量，我為這美麗的天宇添上了自己的一份亮麗。因此，我坦然，我滿(mǎn)足，我快樂(lè)，我開(kāi)懷大笑。
有人問(wèn)我：你，一顆小星星，既得不到宇宙之主的青睞和寵信，又得不到世間生命的敬仰和頌揚(yáng)，卻總是那么燃燒著，燃燒著，以自己的'靈魂的煎熬和軀體的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得嗎?你有必要嗎?
我回答，我響亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不會(huì)明白我一顆小星星卑微的價(jià)值觀(guān)。我，僥幸來(lái)到這茫茫宇宙中，成為這大家庭中的一個(gè)成員，我已感到榮幸。我不燃燒自己，我還有什么可干呢?我不燃燒自己，我不是白白來(lái)這天宇中走了一遭么?我不燃燒自己，的確不必痛苦，不必煎熬，不必犧牲自己，但又能得到什么呢?人們歌頌太陽(yáng)，因?yàn)樗龓Ыo他們光明和溫暖;人們仰望北斗，因?yàn)樗秊樗麄冊(cè)诨煦缰兄该髁朔较?人們喜歡月亮，因?yàn)樗逆煤陀澮l(fā)了他們的詩(shī)思，啟迪了他們的睿思。我的本分，我的能力，就是燃燒自己。燃燒著，證明我存在著;燃燒著，證明我有活力;燃燒著，證明我不是冷的物質(zhì)和死的物質(zhì)。
我為我能夠燃燒而驕傲，我為我能夠繼續(xù)不斷地燃燒而自豪，我為我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而歡悅，我為我價(jià)值的體現(xiàn)而欣喜萬(wàn)分!
我不是火鳳凰，我不如火鳳凰，但我為我能如火鳳凰般燃燒而慶幸，我堅(jiān)信，我必然如火鳳凰般在燃燒中歸于涅槃，得到新生!
我為光明而燃燒，我為奉獻(xiàn)而燃燒，我為美麗而燃燒。
我燃燒，我美麗!我美麗，我燃燒!
17.本文與《行道樹(shù)》一樣都是用第幾人稱(chēng)寫(xiě)的?這種寫(xiě)法有什么好處?(4分)
18.作者以小星星贊揚(yáng)什么人?贊揚(yáng)什么精神?(4分)
19.說(shuō)說(shuō)文中“可敬的先生”是什么樣的人?(2分)
20.文章第三節(jié)運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，其作用是什么?(3分)
21.文章語(yǔ)言明白如話(huà)，但不乏含蓄不乏優(yōu)美。試找出你所欣賞的一個(gè)句子加以賞析。(4分)
句子：
賞析：
四、寫(xiě)作(15分)
22.文題：感受第一次
要求：(1)圍繞文題，選取你所熟悉的生活題材進(jìn)行寫(xiě)作，有真情實(shí)感。(2)200字左右。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷 2
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.下列加粗字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.佇立(zhù ) 稱(chēng)職(chèn) 窸窣(sū) 陛下(bì )
B.匿笑(nì ) 迸濺(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)
C.援助(yuán) 猝然(cù ) 尷尬(gǎ ) 嬉戲(xī)
D.吆喝(yāo ) 訣別(jüé) 扒竊(pá ) 頭銜(xián)
2.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.峭璧 閑情逸志 驚慌失錯(cuò) 踉踉蹌蹌
B.綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽(tīng)聞
C.顫動(dòng) 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D.愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無(wú)聲
3.選出下列句中加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
A.被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車(chē)，保障了乘客的安全。
B.她小心翼翼地撕開(kāi)信封，將里面的紫色信箋拿出來(lái)，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。
C.他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來(lái)。
D.這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來(lái)喧囂的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。
B. 他看見(jiàn)大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C. 紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。
D. 思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。
B. 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書(shū)被列為我國(guó)古代四大名著之一。
C. 馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6. 給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。
�、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
7.詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)
(1)我寄愁心與明月， �！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》
(2)無(wú)可奈何花落去， �！朵较场�
(3)問(wèn)渠那得清如許? �！队^(guān)書(shū)有感》
(4) ，夜泊秦淮近酒家�！恫辞鼗础�
(5)王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：
(6)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句是：
(7)孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：
(8)鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了， ， ，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
二、綜合性學(xué)習(xí) (10分)
8. 請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(4分)
烏龜與老鷹
烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
(1)這個(gè)故事出自《 》，說(shuō)明了__________________________________________________的道理。(3分)
(2)這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎?請(qǐng)舉出一例。(1分)
9. 作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人________的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。(2分)
10.近年來(lái)，“候鳥(niǎo)兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話(huà)題之一。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥(niǎo)兒童”下一個(gè)定義。(不超過(guò)35個(gè)字)
很多鳥(niǎo)類(lèi)具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥(niǎo)類(lèi)由繁殖地往南遷徙到過(guò)冬地，春天由過(guò)冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)被稱(chēng)為“候鳥(niǎo)”。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣(mài)菜、賣(mài)早點(diǎn)、賣(mài)服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢(qián)攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥(niǎo)一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。
(1)“候鳥(niǎo)兒童”是指 的兒童。(2分)
(2)為了表達(dá)對(duì)“候鳥(niǎo)兒童”的關(guān)愛(ài)，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)?(2分)
三、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面文字完成11--14題。(15分)
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎?
11.解釋加粗字詞。(4分)
(1)雖有嘉肴 (2)是故學(xué)然后知不足
(3)教學(xué)相長(zhǎng)也 (4)教然后知困
12.句子翻譯(6分)
(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。
13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏(2分)
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
14.本文告訴我們什么道理?(3分)
(二)對(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成15——18題。(15分)
【甲】桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! ——老舍《濟(jì)南的冬天》
15.請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題(字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字)(2分)
【甲】 【乙】
16.甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)景物?請(qǐng)分別具體列出它們的寫(xiě)景順序?(3分)
17.理解下列句子中加粗詞的含義，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作者怎樣的感情?(4分)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(2分)
山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。(2分)
18.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀!”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤?(6分)
(三)閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。(15分)
父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是一個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛(ài)情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買(mǎi)了鞭炮、香燭和紙錢(qián)，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)的，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的'一件錯(cuò)事。
到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過(guò)去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿(mǎn)了灌木和雜草，據(jù)說(shuō)里面住著我的祖先，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們，所以就沒(méi)父親那樣老實(shí)。我腰都沒(méi)彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地!”我看見(jiàn)他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息�！�
父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫(huà)面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒(méi)追了，扯開(kāi)喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺(jué)得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了。”
那次沒(méi)有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開(kāi)始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒(méi)有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。
我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來(lái)，質(zhì)問(wèn)我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣�。我買(mǎi)了鞭炮、香燭和紙錢(qián)，牽著他的手。現(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。
到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線(xiàn)摸摸自己的額角，原來(lái)那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來(lái)。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來(lái)群起而救之，才未釀成大禍。
我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢(qián)。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿(mǎn)山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地!”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。
又過(guò)了些年。那年的春天來(lái)得特別早，仿佛要特意來(lái)看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒恕Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。
19.文章主要記敘了父親的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 (3分)
20.試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點(diǎn)地!”的原因。 (4分)
A處 。
B處 。
21.文章描寫(xiě)筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。(2分)
(1)他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。(2分)
(2)悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。 (2分)
22.材料鏈接
(1)傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后“‘00后”孝順觀(guān)有了新的特點(diǎn)。
A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。
B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。
C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>
(3)《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹(shù)的無(wú)奈;而親不在，則是孝子的無(wú)奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。
作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素……請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。(不少于50字)(4分)
四、作文(40分)
以《我從來(lái)沒(méi)有這樣___ ____》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂(lè)、激動(dòng);有些事使你感到苦惱、懊悔;有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫(xiě)出來(lái)。
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整。
(2)以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。
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