幼兒園小班燕子飛飛飛公開課教案

　　伴隨著新課程實(shí)施的深入推進(jìn)，教育界不僅努力更新指令型課程中已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也在積極反思著長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。下面是小編整理的燕子飛飛飛公開課教案，歡迎大家參考!

　　【1】《燕子南飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識技能：1.認(rèn)識本課的4個生字：南、要、好、開。

　　2.認(rèn)識復(fù)韻母：ai、ei、ui，會拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識筆畫“撇點(diǎn)”

　　4、能按筆順在田字格中正確書寫“要、好、開”。

　　5.熟讀兒歌，并能背誦。

　　過程方法：能在語言環(huán)境中認(rèn)識生字。

　　感情目標(biāo)：初步感知秋天到了，燕子要到南方過冬的常識。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

　　1、認(rèn)識了這幾個好朋友，我們就可以學(xué)兒歌了。

　　2、出示圖片燕子，你們看這是什么?(板書：燕子)天冷的時(shí)候，它們都到哪里去了你們知道嗎?(南方)板書：南飛

　　提醒學(xué)生看清“南”字的筆順。說說自己記住生字的好辦法。

　　3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的26課，齊讀課題。

　　二.學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識生字

　　1.出示圖片，說說這些燕子停在什么地方在干什么?(根據(jù)回答出示生字)

　　2.有一位小朋友的想象力可豐富了，讓我們聽聽他是怎么想的。

　　3.聽錄音讀兒歌，根據(jù)回答出示生字。

　　4.學(xué)習(xí)生字

　　(1)師：請你在兒歌中把這幾個字圈出來。

　　(2)請會讀以上生字的同學(xué)帶讀生字，老師幫助正音。

　　(3)師：你有什么好辦法記住這些字嗎?

　　提醒：生字的側(cè)重點(diǎn)

　　(4)要和好中都有一個共同的筆畫“撇點(diǎn)”

　　(5)開：一字開花

　　5.復(fù)習(xí)生字

　　(1)開火車讀

　　(2)把生字交換位置讀

　　(3)你能給哪些字找到好朋友?(組詞)

　　6.練讀兒歌

　　(1)自由讀

　　(2)指名每人讀一句

　　(3)齊讀

　　第二課時(shí)

　　一.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1.復(fù)習(xí)拼音

　　(1)抽讀單韻母：a e i u

　　(2)抽讀聲母：h p f d k

　　2.引出本課要學(xué)的.拼音

　　(1)擦去剛才抽讀的聲母，留下單韻母：a e i u

　　(2)師：老師要變戲法了，請小朋友仔細(xì)看老師在什么字母上加了什么?(板書)

　　a ī ai

　　e i ei

　　u ī ui

　　(3)師：這就是我們今天要學(xué)的三個復(fù)韻母，哪個小朋友會讀，站起來試一試。

　　(4)請會讀的同學(xué)做小老師帶讀。

　　(5)個別讀，開小火車讀，齊讀。

　　二、.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)

　　1.出示音節(jié)卡片。

　　2.自由拼讀。

　　3.請會讀的同學(xué)帶讀。

　　4.在兒歌中找出這些音節(jié)的字，并把音節(jié)卡片放在這些字上。

　　三.游戲鞏固

　　1.送信游戲：老師邊唱歌邊把聲母卡片發(fā)到同學(xué)手中。

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