2016下半年二級人力資源管理師考前練習(xí)題及答案
1[在培訓(xùn)課程設(shè)計文件中，內(nèi)容大綱不包括 ( )。
A.教學(xué)資源
B.交付時間
C.資料結(jié)構(gòu)
D.課程評估
【答案】D
【解析】 在培訓(xùn)課程的設(shè)計文件中，內(nèi)容大綱包括：①教學(xué)資源，列舉了提供給學(xué)員、教師和考官的課程資料和表格，其中包括印刷資料或電子資料以及得到資料的前提條件，如網(wǎng)絡(luò)連接、郵寄等;②資料的結(jié)構(gòu)，描述了構(gòu)成課程的每個部分，如單元、章節(jié)、課時和練習(xí);③課程目標和績效目標，說明課程的目標，并列出課程的所有績效目標;④教學(xué)順序和活動，描述課程題目的次序，并對每個課題做簡短的概念性描述;⑤內(nèi)容，描述每個內(nèi)容片段，其中包含課程結(jié)構(gòu)的所有層次，如單元、章節(jié)、課時、練習(xí)，為了清晰地表明課程的內(nèi)容，應(yīng)該在本部分列出課程所涉及的項目清單;⑥交付時間，說明交付課程的時間，包括完成每個內(nèi)容片段所需的預(yù)期時間，也就是課程交付的時間。
2[工資集體協(xié)商的雙方可書面委托本企業(yè)外的專業(yè)人士作為本方協(xié)商代表，但委托人數(shù)不得超過本方代表的 ( )。
A.1 /2
B.1 /3
C.1 /4
D.1 /5
【答案】B
【解析】 由于工資集體協(xié)商會涉及一系列宏觀、微觀經(jīng)濟形勢分析，法律、法規(guī)和政策以及協(xié)商談判的技能技巧等專業(yè)問題，故此，協(xié)商雙方均可書面委托本企業(yè)以外的專業(yè)人士作為本方協(xié)商代表，但委托人數(shù)不得超過本方代表的1 /3。協(xié)商雙方享有平等的建議權(quán)、否決權(quán)和陳述權(quán)。
3[薪酬水平一般的企業(yè)應(yīng)注意 ( )點處的薪酬水平。
A.25%
B.50%
C.75%
D.90%
【答案】B
【解析】 在薪酬調(diào)查的數(shù)據(jù)排列之后，工資水平低的企業(yè)應(yīng)關(guān)注25%點處的工資水平，一般的企業(yè)應(yīng)注意中點處的工資水平。
4[( )以行為科學(xué)理論為依據(jù)，強調(diào)人的因索，從組織行為學(xué)角度來研究組織結(jié)構(gòu)。
A.古典組織理論
B.近代組織理論
C.現(xiàn)代組織理論
D.當代組織理論
【答案】B
【解析】可以用口訣幫助記憶：組織理論分大小，古典韋伯法約爾，行為科學(xué)是近代，現(xiàn)代主要是權(quán)變，概括分為動靜態(tài)，靜態(tài)其實是核心。
5[獲得專利權(quán)的項目數(shù)屬于 ( )的績效考評指標。
A.行為過程型
B.品質(zhì)特征型
C.工作結(jié)果型
D.工作方式型
【答案】C
【解析】 工作結(jié)果型的績效考評指標體系適用于組織或員工個人，他們的工作績效總是表現(xiàn)為某種實際的產(chǎn)出結(jié)果。無論這些結(jié)果是物質(zhì)性的實物產(chǎn)品，還是精神性的非實物的成果，都可以采用一定的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟的指標進行衡量和評定。如產(chǎn)品產(chǎn)量、客戶投訴率等，反映科技人員的指標有：科研成果的水平、獲得專利權(quán)的項目數(shù)等。
6[不同的培訓(xùn)課程需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是 ( )。
A.課堂講授
B.情景模擬
C.示范模擬
D.角色扮演
【答案】B
【解析】 不同的課程內(nèi)容需要利用不同的培訓(xùn)方法進行培訓(xùn)。如知識的傳授多以課堂講授或討論等方法為主;技能學(xué)習(xí)以示范模擬、角色扮演等方法較為有效;態(tài)度培訓(xùn)則以情境模擬、測量工具和個人及小組成長等方法為主。
7[以下關(guān)于勞動定額法的表述，不正確的是 ( )。
A.需要進行時間研究
B.需要進行工作研究
C.具有多種不同形式
D.需要進行空間研究
【答案】D
【解析】 勞動定額法是比較傳統(tǒng)的績效考評方法，它的具體步驟是：①進行工作研究，最終實現(xiàn)勞動組織最優(yōu)化、工作環(huán)境條件安全化、作業(yè)流程程序標準化、人工操作規(guī)范化、人機配置合理化、生產(chǎn)產(chǎn)出效率化的目標;②在工作研究即方法研究和動作研究的基礎(chǔ)上，進行時間研究，制定出工時定額或產(chǎn)量定額，作為員工績效考核的主要依據(jù);③通過一段試行期，開始正式執(zhí)行新的勞動定額，根據(jù)不同的工種和工序，企業(yè)可以采取多種不同形式的勞動定額，如工時定額、產(chǎn)量定額、綜合定額、單項定額、看管定額、服務(wù)定額、工作定額以及計劃定額、設(shè)計定額、現(xiàn)行定額和不變定額等，
對員工績效進行考評。
8[工資結(jié)構(gòu)具有高穩(wěn)定性的工資制度為 ( )。
A.崗位工資制
B.考核工資制
C.技能工資制
D.年功序列制
【答案】D
【解析】 工作結(jié)構(gòu)策略的制定實際上是工作結(jié)構(gòu)的選擇，它與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系密切。從工資結(jié)構(gòu)的性質(zhì)上可以分為三類：①高彈性：其特點是員工的工資在不同時期起伏較大，績效工資與獎金占的比重較大，以績效為導(dǎo)向的工資結(jié)構(gòu)屬于這種類型。②高穩(wěn)定性：其特點是員工的工資與實際績效關(guān)系不太大而主要取決于年功及企業(yè)整體經(jīng)營狀況，員工的工資相對穩(wěn)定，給人一種安全感，如日本的年功序列工資制度。③折中類：既有高彈性成分，以激勵員工提高績效，又有高穩(wěn)定成分，以促使員工注意長遠目標，如以能力為導(dǎo)向的工資結(jié)構(gòu)、以崗位為導(dǎo)向的工資結(jié)構(gòu)以及組合工資結(jié)構(gòu)。
9[測評學(xué)習(xí)能力的最簡單有效的方法是 ( )。
A.心理測驗
B.品德測驗
C.投射技術(shù)
D.情境測驗
【答案】A
【解析】 學(xué)習(xí)能力測評可以有多種形式，如心理測驗、面試、情境測驗等，其中最簡單有效的是心理測驗，具體的應(yīng)用形式是筆試。
10[在一次面試中，考官提問“如果公司派你出差，而這時你妻子病重，你會怎么處理?”這是一個 ( )問題。
A.經(jīng)驗性面試
B.投射性面試
C.描述性面試
D.情景性面試
【答案】D
【解析】 面試的類型有很多種。
(1)根據(jù)面試的標準化程度，面試可分為：①結(jié)構(gòu)化面試：即規(guī)范化面試，指依照預(yù)先確定好的題目、程序和標準進行面試，要求做到程序的結(jié)構(gòu)化、題目的結(jié)構(gòu)化和評分標準的結(jié)構(gòu)化。②非結(jié)構(gòu)化面試：在面試中事先沒有固定的框架結(jié)構(gòu)，也不使用有確定答案的固定問題。③半結(jié)構(gòu)化面試：是介于結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化之間的一種面試形式。
(2)根據(jù)面試題目的內(nèi)容，面試可分為：①情景性面試：即給定一個情境，看應(yīng)聘者在特定的情境中是如何反應(yīng)的。②經(jīng)驗性面試：提問一些與應(yīng)聘者過去的工作經(jīng)驗有關(guān)的問題。沒有描述性面試和投射式面試的說法。
11[調(diào)解委員會調(diào)解勞動爭議應(yīng)遵循自愿原則，該原則的主要內(nèi)容不包括 ( )。
A.申請調(diào)解自愿
B.調(diào)解過程自愿
C.退出調(diào)解自愿
D.履行協(xié)議自愿
【答案】C
【解析】 調(diào)解委員會調(diào)解勞動爭議的原則之一是自愿原則，具體是：①申請調(diào)解自愿;②調(diào)解過程自愿;③履行協(xié)議自愿。
12[人員晉升計劃的內(nèi)容不包括 ( )。
A.晉升意向
B.晉升比率
C.晉升條件
D.晉升時間
【答案】A
【解析】 人員晉升計劃是企業(yè)根據(jù)企業(yè)目標、人員需要和內(nèi)部人員分布狀況制定的員工職務(wù)提升方案。晉升計劃的內(nèi)容一般由晉升條件、晉升比率、晉升時間等指標組成。
13[企業(yè)制定人員晉升計劃時，一般不包括 ( )指標。
A.晉升條件
B.晉升比例
C.晉升時間
D.晉升路徑
【答案】D
【解析】 晉升計劃是狹義人力資源規(guī)劃的一部分，是企業(yè)根據(jù)企業(yè)目標、人員需要和內(nèi)部人員分布狀況制定的員工職務(wù)提升方案。晉升計劃的內(nèi)容一般由晉升條件、晉升比率、晉升時間等指標組成。
14[企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的方式不包括 ( )。
A.改良式
B.爆破式
C.計劃式
D.漸進式
【答案】D
【解析】 組織結(jié)構(gòu)變革的方式分為三種：①改良式變革：即日常的小改小革，修修補補;這是企業(yè)常用的方式，符合企業(yè)實際需要，局部變革，阻力較小，如局部改變某個科室的職能，新設(shè)一個職位等。②爆破式改革：短期內(nèi)完成組織結(jié)構(gòu)的重大的以至根本性變革，如兩家企業(yè)合并，職能制結(jié)構(gòu)改為事業(yè)部制結(jié)構(gòu)。③計劃式改革：對改革方案進行系統(tǒng)研究，制定全面計劃，然后有計劃、分階段地實施，如企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的整合。
15[以員工的工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)支付工資的工資制度稱為 ( )。
A.獎勵工資制
B.提成工資制
C.技術(shù)工資制
D.績效工資制
【答案】D
【解析】 績效工資是以員工的工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)支付的工資，支付的唯一根據(jù)或主要根據(jù)是工作成績和勞動效率。
16[以下關(guān)于新型組織結(jié)構(gòu)模式的說法，錯誤的是 ( )。
A.卡特爾、辛迪加屬于企業(yè)集團的結(jié)構(gòu)模式
B.子公司和母公司模式較多地出現(xiàn)在橫向合并而形成的企業(yè)中
C.多維立體組織結(jié)構(gòu)主要應(yīng)用于跨國公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司
D.模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)主要應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營活動連續(xù)性很強的大型聯(lián)合企業(yè)
【答案】B
【解析】 此題是涉及多個知識點的綜合性選擇題。①多維立體組織結(jié)構(gòu)，又稱多維組織、立體組織或多維立體矩陣制等，它是矩陣組織的進一步發(fā)展，主要應(yīng)用于跨國公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司。②分公司是總公司的分支機構(gòu)或附屬機構(gòu)，在法律上和經(jīng)濟上均無獨立性，不是獨立的'法人企業(yè)，這種模式較多地出現(xiàn)在由橫向合并而形成的企業(yè)中。③子公司是指受集團或母公司控制，但在法律上獨立的法人企業(yè)。④企業(yè)集團是一種以母子公司為主體，通過產(chǎn)權(quán)關(guān)系和生產(chǎn)經(jīng)營協(xié)作等多種方式，與眾多企業(yè)法人組織共同組成的經(jīng)濟聯(lián)合體，如卡特爾、辛迪加、托拉斯、康采恩、跨國公司等。
17、在評估培訓(xùn)效果時， ( )適用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。
A.訪談法
B.問卷調(diào)查法
C.觀察法
D.電話調(diào)查法
【答案】B
【解析】問卷法：面廣、以封閉式問題為主 訪談法：面窄、以開放式問題為主 電話調(diào)查法：面廣、封閉式和開放式并重。
18[合格的面試考官不應(yīng)該有的行為是 ( )。
A.盡量創(chuàng)造和諧的氛圍
B.面試過程察言觀色
C.面試前做好充分的準備
D.認真傾聽，適當發(fā)表結(jié)論性意見
【答案】D
【解析】 在面試過程中，面試考官應(yīng)該多聽少說。在應(yīng)聘者回答問題時，面試考官應(yīng)該全神貫注認真傾聽，不要發(fā)表任何結(jié)論性意見。
19[( )的績效考評指標體系是以反映和體現(xiàn)被考評者的興趣愛好、應(yīng)變能力、人際關(guān)系等指標為主體構(gòu)成的考評體系。
A.行為過程型
B.品質(zhì)特征型
C.工作結(jié)果型
D.工作方式型
【答案】B
【解析】 如果從績效考評指標的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)以及側(cè)重點上區(qū)分，有三類績效考評指標體系：①品質(zhì)特征型的績效考評指標體系，它是以反映和體現(xiàn)被考評者的品質(zhì)特征的指標為主體構(gòu)成的考評體系。②行為過程型的績效考評指標體系，它是以反映員工在勞動工作過程中的行為表現(xiàn)的各種指標為主體構(gòu)成的指標體系。③工作結(jié)果型的績效考評指標體系。無論組織或員工個人，他們的工作績效總是表現(xiàn)為某種實際的產(chǎn)出結(jié)果，無論這些結(jié)果是物質(zhì)性的實物產(chǎn)品，還是精神性的非實物的成果，都是可以采用一定的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟的指標進行衡量和評定的。這些指標與那些潛藏在人體之中的反映人們的品質(zhì)特征的指標不同，它們是潛在勞動的結(jié)果，是勞動的固化和凝結(jié)。
20[在培訓(xùn)效果的層級體系中，反應(yīng)評估的內(nèi)容是 ( )。
A.受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的改變
B.受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)方面的業(yè)績
C.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為等方面的收獲
D.受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的主觀感覺或滿意程度
【答案】D
【解析】 反應(yīng)評估是衡量受訓(xùn)者對培訓(xùn)的滿意程度;學(xué)習(xí)評估衡量學(xué)員對于培訓(xùn)內(nèi)容、技巧、概念的吸收與掌握程度;行為評估衡量學(xué)員在培訓(xùn)后的行為改變是否因培訓(xùn)導(dǎo)致;結(jié)果評估衡量學(xué)員給公司業(yè)績帶來的影響。
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