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2024下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷及答案
在日常學習、工作生活中，我們最熟悉的就是試卷了，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，什么樣的試卷才是科學規(guī)范的試卷呢？下面是小編精心整理的2024下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷及答案，歡迎大家分享。
下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷及答案 1
一、單項選擇題
1.一位語文老師剛剛跨進教室，發(fā)現(xiàn)學生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。
下列處理方式.最恰當?shù)囊豁検? )。
A.找班干部把坐墊取下來
B.讓學生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過.開始上課
D.老師把坐墊取下來
2.閱讀下面文段，回答問題
玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《學記》下列選項中對上文理解不正確的一項是( )。
A.說明學習的重要性
B.比喻人不經過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材
C.玉石不經雕琢.就不能變成好的器物;人不經過學習，就不會明白道理
D.說明磨難的重要作用
3.教師職業(yè)道德的核心和精髓是( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.熱愛學生
4.要做到嚴謹治學，最重要的是要( )。
A.一視同仁
B.實事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
5.教師的表率作用主要體現(xiàn)在( )。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
6.我國被稱為“世界屋脊”的高原是指( )。
A.青藏高原
B.云貴高原
C.黃土高原
D.內蒙古高原
7.下列對于古代稱謂說法錯誤的是( )。
A.閣下是對長輩的尊稱
B.足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼
C.內子用于丈夫對別人稱自己的妻子
D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬
8.參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是( )。
A.貴州、內蒙古、黑龍江
B.貴州、西藏、新疆
C.山西、內蒙古、黑龍江
D.山西、西藏、新疆
9.在丹麥首都哥本哈根的人�？谔�，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像.這位主人公出自( )。
A.《丑小鴨》
B.《海的女兒》
C.《小意達的花兒》
D.《賣火柴的小女孩》
10.丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創(chuàng)作者是( )。
A.尼諾索夫
B.古田足口
C.蓋達爾
D.狄揚
11.動物小說《第七條獵狗》的作者是( )。
A.董宏猷
B.劉先平
C.沈石溪
D.藺瑾
12.1835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發(fā)表，開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。這位偉大的作家是( )。
A.夏爾貝洛
B.格林兄弟
C.安徒生
D.劉易斯卡洛爾
13.反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的( )。
A.校園小說
B.成長小說
C.驚險小說
D.偵探小說
14.第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領域的作家是( )。
A.圣野
B.金波
C.高洪波
D.徐魯
15.儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是( )。A。中庸之道
B.“仁”的學說
C.“生而知之”的唯心主義先驗論
D.理學思想
16.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?( )
A.司馬相如《上林賦》
B.張衡《東京賦》
C.左思《三都賦》
D.司馬相如《子虛賦》
17.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這首詩歌中的“愁”字是指( )。
A.仕途失意
B.思鄉(xiāng)之苦
C.貧病交加
D.寒意襲人
18.“金玉其外，敗絮其中”出自哪位作家的作品?( )
A.劉基《賣柑者言》
B.蒲松齡《聊齋志異》
C.吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》
D.曾樸《孽海花》
19.杜牧詩中“東風不與周郎便。銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?( )
A.官渡之戰(zhàn);曹操、袁紹
B.赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜
C.赤壁之戰(zhàn);周瑜、諸葛亮
D.官渡之戰(zhàn);周瑜、劉備
20.1957年10月( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生。揭開了
太空技術的序幕。
A.美國
B.前蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
21.1938年，德國人( )在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。
A.哈恩
B.查德威克
C.盧瑟福
D.麥克斯韋
22.以下關于我國科技史，不正確的是( )。
A.1965年.我國首次人工合成了結晶牛胰島素
B.世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》
C.我國古代最初采用的計算工具是算籌
D.“月光生于日之所照，魄生于之所蔽，當日則光盈，就日則光盡�！笔窃煳膶W家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學解釋
23.社會主義核心價值觀分為兩類，一是( )，二是社會主義核心價值觀。
A.社會主義榮辱觀
B.社會主義一般價值觀
C.社會主義科學發(fā)展觀
D.社會主義道德觀
24.社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系.共同構成了( )。
A.社會主義道德體系
B.社會主義榮辱觀
C.社會主義意識形態(tài)的主體內容
D.社會主義核心價值觀的內核
25.社會主義榮辱觀是以( )為主要內容。
A.職業(yè)道德
B.八榮八恥
C.以人為本
D.五講四美
26.2007年11月10日,國務院決定從2008年春季學期起免除( )。
A.城市義務教育學雜費
B.農村義務教育學雜費
C.西部地區(qū)義務教育學雜費
D.貧困地區(qū)義務教育學雜費
27.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種( )。
A.私人職業(yè)
B.從屬職業(yè)
C.專門職業(yè)
D.附加職業(yè)
28.為了預防未成年人犯罪,學校應當( )。
A.讓司法機關代勞
B.讓居委會、村委直接負責
C.讓政府部門開展
D.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師
29.( )是國家為公民進入教師行業(yè)設置的第一一道門檻。只有具備法定條件和專業(yè)能力。經認定合格的人方可取得相應的任職資格。
A.教師資格制度
B.教師職務制度
C.教師聘任制度
D.教師考核制度
30.教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論、( )和教師心理健康教育等。
�、俳逃结槩谡撷鄯煞ㄒ�(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
31.中國近代人物都比較復雜。它的意識形態(tài)方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治.斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯，使人們思想經常處在動蕩、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍抱住“子日詩云”、“正心誠意”不放。同一人物、思想或行為的`這一部分已經很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的，世界觀可能仍是唯心主義：文藝學術觀點可能是資產階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等.不一而足。構成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。
這段話支持了這樣一個觀點( )。
A.中國近代思想總體上還沒有現(xiàn)代思想元素
B.中國近代人物或者是保守落后的，或者是開放進步的
C.中國近代思想的發(fā)展是錯綜復雜、充滿矛盾的
D.中國近代思想的復雜性源于西方列強的侵略與經濟發(fā)展的落后
32.當喝酒的“老習慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導教育，而只靠疾風暴雨的執(zhí)法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深人人們的生活。
這段文字的主要觀點是( )。
A.根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動
B.社會習慣的轉變往往需要一個漫長的過程
C.轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑
D.專項行動對于解決酒后駕車問題治標不治本
33.某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：
(1)有人是上海人;(2)有人不是上海人;(3)主任不是上海人。以下哪項為真?( )
A.8名職員都是上海人
B.8名職員都不是上海人
C.只有一個是上海人
D.無法確定該部上海人的人數(shù)
34.在Word中要繪制一個正立方體圖形，可以在選擇了“自選圖形”下的“立方體”按鈕后。按( )鍵的同時拖動鼠標來實現(xiàn)。
A.A1t
B.Ctr1
C.Esc
D.Shift
35.下列不是PowerPoint視圖方式的是( )。
A.大綱視圖
B.頁面視圖
C.普通視圖
D.幻燈片視圖
二、材料分析題
1.某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系�！眴栴}：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據的法規(guī)及條款。
(2)李老師的解釋是否正確?為什么?
2.作為一名語文教師，我熱愛我的_T-作，注意在學習中激發(fā)學生學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候實左是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來;在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題;在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休;在課間休息時更是亂作一團……
問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
三、寫作題
由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括執(zhí)業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析：有些課堂偶發(fā)事件，要及時果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。B項.一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學生通過親身的感受，寫出的作文真實生動，那位掛座墊的同學.或許也能在作文中承認錯誤。
2.【答案】D。解析：“玉不琢，不成器;人不學，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西,還得要經過打磨加工。用這個道理來說明學習的重要性。故答案為D。
3.【答案】D。解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。
4.【答案】B。解析：實事求是是教師嚴謹治學的基本原則。
5.【答案】A。解析：教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6.【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”。
7.【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱.故答案為A。
8.【答案】A。解析：①貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，高度凝煉貴州人文自然風貌。②內蒙古館以“城市發(fā)展與草原文明”為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。③黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨特的“綠色生態(tài)”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表現(xiàn)黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉(xiāng)中，快樂向上的生活情境。④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”，用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗。⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新發(fā)展、新生活、新變化”為展示主線，以“保護生態(tài)環(huán)境，傳承民族文化，創(chuàng)造美滿生活，促進可持續(xù)發(fā)展”為展示理念，展現(xiàn)獨特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號，人口門樓則以古建筑晉祠為藍圖，按照城市發(fā)展脈絡.全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A。
9.【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛德華.艾瑞克森根據安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像.銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內，已成為丹麥的象征。故選B。
10.【答案】C。解析：《丘克和蓋克》是蘇聯(lián)早期著名兒童文學作家蓋達爾(1904--1941)的短篇小說.創(chuàng)作于1939年。故選C。
11.【答案】C。解析：《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。經過二十年的筆耕.沈石溪為我們創(chuàng)造了一個動物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹、軍犬、獵狗、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥.等等.都在他的動物故事中擔任過主角。他熟悉這些動物的生活習性，更為難得的是，他賦予這些動物的行為以強烈的感情色彩.去深深地感動讀者，并給我們以生命的啟示。
12.【答案】C。解析：l835年5月8日，安徒生的第一個童話集《講給孩子們聽的故事——第一冊》出版了,開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代。
13.【答案】B。解析：A校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以少年的純真情感為主線，夾雜有青春期對生活的困惑.成長的煩惱，以及與家長老師之間的各種沖突和情感，一般比較唯美和理想化。B成長小說，以少年的成長為主題，通常情況下描述的是主角自幼年或少年至成年、自天真無知至成熟世故的歷練過程：或許進入社會吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險惡�；蛟S經歷某個或某些重大事件而使人生有所領悟有所改變。C驚險小說大多取材于重大題材，敘事宏大，加上跌宕起伏的情節(jié)，讀來如同經歷一次驚濤駭浪般的冒險。這不僅能啟發(fā)讀者的想象力，還給讀者展現(xiàn)了許多很少能接觸到的知識.更給讀者帶來別樣的意外與驚悚享受。驚險小說具有悠久的創(chuàng)作歷史，日益成為廣大讀者追捧的一種文學樣式。D偵探小說是通俗文學中最受歡迎的體裁之一，是以案件發(fā)生和推理偵破過程為主要描寫對象的小說類型，又稱偵探推理小說。阿瑟柯南道爾被譽為英國的“偵探小說之父”，他塑造的福爾摩斯成為世界上最知名的偵探虛構人物。故選B。
14.【答案】B。解析：十四行詩，源于歐洲一種格律嚴謹?shù)氖闱樵婓w。最初流行于意大利，彼特拉克的創(chuàng)作使其臻于完美。又稱“彼特拉克體”，后傳到歐洲各國。由兩節(jié)四行詩和兩節(jié)三行詩組成，每行11個音節(jié)，韻式為ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類型稱為“莎士比亞體”，由三節(jié)四行詩和兩行對句組成，每行l(wèi)0個音節(jié)，韻式為ABAB，CDCD，EFEF。GG。第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領域的作家是金波。
15.【答案】B。解析：仁是孔子學說的核心，因而孔學又被稱為仁學。仁之核心體現(xiàn)在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人�！�
16.【答案】D。解析：“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉�！�
17.【答案】B。解析：全詩表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情，“愁”字即“思鄉(xiāng)之苦”。18.【答案】A。解析：“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣柑者言》。
19.【答案】B。解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。
20.【答案】B。解析：l957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星——伴侶號送入軌道。
三、寫作題
【參考例文】四管齊下克服職業(yè)倦怠
當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因。職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。
(1)薪酬激勵
亞當.斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次：二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵;做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升專業(yè)素質，從而提高教學質量。
(2)晉升制度
晉升是對教師工作與能力的認可，本身就是激勵性質的，專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例。越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續(xù)努力：另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經驗是教師的寶貴財富，學校應當對之提供相應回饋，經驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。
(3)授權與問責
學校應當建立完整的授權與問責機制。以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權時會更加自信、自尊，對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自己的行動路線。并且對自己的結果負責，可以增進他們的自主與自我決定需要。問責是對授權效果的監(jiān)督檢查，以激勵教師。調動積極性、發(fā)揮創(chuàng)造性，盡最大的努力實現(xiàn)目標。
(4)人文關懷
人們總是脫離開人性而只就教師的職業(yè)特點強調教師是楷模、人類靈魂的工程師。他們的付出被認為是理所當然的，對教師為人師表提出過高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個情感高投入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時，其折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業(yè)特性已經融入到教師的人格特質，使他們極其看重其投入的情感價值以及被人的尊重。就學校范圍來看，學校領導對教師的關懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關懷體現(xiàn)在方方面面：善于傾聽：對教師工作的表揚與支持;多與教師交流;關心教師的家庭生活;重視對教師的培訓;等等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重。建立起領導與教師之間的信任感。我們不應拿圣人的標準來要求教師，教師也有自己的需求以及缺點，需要得到社會和學校的關注與幫助。當他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產生職業(yè)倦怠時，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點燃熱情之火，助他們順利走出困境。
下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷及答案 2
一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1.教師專業(yè)化的嘗試始于( )。
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓機構的建立
C.教育立法的規(guī)定
D.國民教育制度的確立
2.貫徹“以人為本”的教育理念首先應該做到( )。
A.充分地傳授知識
B.尊重學生人格，關注個體差異
C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D.讓學生自主地選擇課程
3.教師的根本任務是( )。
A.指導學生做人
B.教好學生功課
C.教育研究
D.教書育人
4.《義務教育法》對義務教育階段學校收費的規(guī)定是( )。
A.收學費，不收雜費
B.不收學費、雜費
C.不收書本費、雜費
D.收學費，不收雜費
5.學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用( )教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
A.填鴨式
B.題海式
C.啟發(fā)式
D.灌輸式
6.規(guī)定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是( )。
A.《教師資格條例》
B.《小學管理規(guī)程》
C.《中小學德育規(guī)程》
D.《中小學班主任工作規(guī)定》
7.孔子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為( )。
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
C.對學生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響
8.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴謹治學的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
9.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的( )。
A.“關愛學生”
B.“愛崗敬業(yè)”
C.“教書育人”
D.“愛國守法”
10.“建安七子”中，文學成就最高的是( )。
A.陳琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
11.魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品為( )。
A.《史記》
B.《漢書》
C.《后漢書》
D.《三國志》
12.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是( )。
A.美國
B.中國
C.蘇聯(lián)
D.英國
13.如今，每個人都說自己太忙了，但是，這些繁忙好像并不能促使事情的完成�，F(xiàn)在沒有完成的工作、沒有回的電話以及錯過的約會的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此，人們一定沒有他們所聲稱的那樣忙。
下面哪一條如果正確，最能嚴重地削弱上述短文中的結論?( )
A.如今，看起來忙忙碌碌是一種地位的象征
B.如今，人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作
C.人們浪費如此多的時間來談論繁忙以至于他們不能完成工作
D.如今，人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多
14.利用搜索引擎檢索教學資源時，通常用加號“+”或空格表示的邏輯關系是( )。
A.邏輯“或”
B.邏輯“與”
C.邏輯“非”
D.字符串
15.兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是( )的內容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
16.以下關于三段論的敘述，錯誤的是( )。
A.在一個三段論中，有而且只能有三個不同的項
B.中項在前提中至少要周延一次
C.從兩個否定前提可以推出確定的結論
D.在前提中不周延的項，在結論中不得周延
17.在過去的20年中，美國黑人議員的數(shù)量增加了將近100%，而自人議員的數(shù)量則略有下降，這說明在美國的權力機構中，黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權力。
以下哪項如果是真的，最有力地削弱了上述論證?( )
A.20年來，美國議員的總額保持基本不變
B.20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍
C.20年來，黑人參加政治競選，仍然受到各種特殊的限制
D.20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80%
18.求因果聯(lián)系的方法不包括( )。
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.確認法
19.如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系是( )。
A.同一關系
B.屬種關系
C.交叉關系
D.矛盾關系
20.可以表達感嘆語氣的助詞是( )。
A.哉
B.焉
C.乎
D.耳
21.在最近的市場調查中發(fā)現(xiàn)，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。
以下答案均屬實，哪一個最可能削弱上述結論?( )
A.居民越來越喜歡純天然的化妝品
B.消費者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加
C.統(tǒng)計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎
D.由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢
22.有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人�！币艺f：“我是說真話的人。”丙說：“乙是說假話的人。”這三個人中有( )是說假話的人。
A.0
B.1
C.2
D.3
23.文章主要內容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法
B.歸納段意法
C.合并段落法
D.綜合要素法
24.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河擋住了必經之路，如果是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因為前面有金礦啊!”
這段話表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起
C.正是這不經意的想法，會讓你在不經意間解決了問題
D.培養(yǎng)多元思維，學會從多種角度認識事物，你才能成功
25.除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?( )
A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的
B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受
C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞
D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞
二、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)
26.二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。
請簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。
27.某老師經常以班級的`名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市“小博士家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時他會“留有一手”，只講基本內容，對課程的重點也往往一帶而過……并直接或間接地介紹同學去“小博士家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“小博士家教輔導中心”等處給其講課費和介紹費也是不菲的。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題(本大題共30分)
28.請以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性”為主題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.B【解析】教師專業(yè)化的嘗試始于教師培訓機構的建立。
2.B【解析】貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。
3.D【解析】略。
4.B【解析】義務教育法規(guī)定對義務教育階段學校不收學費、雜費。
5.C【解析】啟發(fā)式教學是素質教育所倡導的教育方式。
6.D【解析】見《中小學班主任工作規(guī)定》第一章第二條。
7.D【解析】教師的示范性對學生的影響有重要的作用，教師應時刻做到為人師表。
8.D【解析】教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業(yè)道德。
9.A【解析】《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
10.D【解析】略。
11.A【解析】魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
12.C【解析】l957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。
18.B【解析】題干所述的觀點是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實并不繁忙，而B中的觀點則表達了：人們要在繁忙發(fā)生之前做很多的工作，即人們確實很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結論。
14.B【解析】邏輯“與”一般用加號“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個或兩個以上的關鍵詞進行檢索時，搜索結果中會同時出現(xiàn)所輸入的關鍵詞。
15.B【解析】兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是矛盾律的內容。
16.C【解析】從兩個否定前提推不出任何確定的結論。
17.B【解析】略。
18.D【解析】求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。
19.C【解析】如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系是交叉關系。
20.A【解析】哉表達的是感嘆語氣，焉、耳表達的是陳述語氣，乎表達的是疑問語氣。故選A。
21.D【解析】題干的結論是本市居民在化妝品上的消費額將會上升，如果D成立，居民人均收入的增長速度已經放慢，那么居民將沒有更多的錢投入化妝品的消費中，即在化妝品上的消費額將不會上升，削弱了題干結論。
22.C【解析】由乙和丙的話為矛盾命題可知必有一真一假，則甲必然說的是假話，因此不管是乙說假話還是丙說假話，甲、乙、丙三個人中必然有兩個是說假話的人。
23.C【解析】文章主要內容概括的常用方法有擴展題目法、歸并段意法、歸納重點法、綜合要素法和提句概括法。
24.C【解析】商界奇才的話旨在說明成功的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。
25.D【解析】由題干“除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受’’可以得到“一個大小尺寸符合規(guī)定的包裹，郵局不會接受”，進而可以得到D正確。
二、材料分析題
26.【答案要點】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經很久了。(2)以扶蘇、項燕的名義倡導。
27 .【答案要點】該老師行為存在的主要問題是違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》。違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關“廉潔從教”等要求。按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范的規(guī)定，教師應當忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。不得敷衍塞責。要堅守高尚情操，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。而該老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，換取不義之財;向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金;校內教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“小博士家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等。
三、寫作題
28.略。
小學教師資格證考試單項選擇題
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按照要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.在某校舉行的綜合素質評價經驗交流會上，王老師經常課后問自己:“課堂教學是否達到了預期目標?亮點是什么?不足是什么?”這個表明王老師的( )
A.教學管理意識
B.教學調控意識
C.教學創(chuàng)造能力
D.教學反思意識
【答案】D。
2.馬老師說道:“過程性評價就是多布置幾次作業(yè)，并對學生的課業(yè)成績做好記錄，以便有成績數(shù)據可查�！痹撜f法表示馬老師( ) 。
A.缺乏同伴互助能力
B.正確理解了過程性評價
C.具備同伴互助能力
D.片面理解了過程性評價
【答案】D。
3.盧老師總愛提問成績好的芳芳，成績不好的明明根本不問，對盧老師評價正確的是( )。
A.盧老師沒有促進學生全面發(fā)展
B.盧老師沒有做到以人為本
C.盧老師沒有做到面向全體學生
D.盧老師沒有做到公平待生
【答案】C。
4.張老師多次參加教學比賽，從未獲獎。同事勸她說:“不要再折騰了!”她說:“雖未得獎，但收獲很大�！毕铝斜硎鱿喾系�( )。
A.張老師具有教學反思意識
B.張老師具有終身學習意識
C.張老師具有教學研究意識
D.張老師具有團隊合作意識
【答案】C。
5.依據《中華人民共和國教育法》，下列選項說法不正確的是( )。
A.學校具備法人條件的，自批準設立之日起取得法人資格
B.學校有管理、使用本單位的設施和經費的權利
C.學校興辦的校辦產業(yè)不可獨立承擔民事責任
D.學校中的國有資產屬于國家所有
【答案】C。
6.對于教師評價的第一標準是什么?( ) 。
A.教學能力
B.學術水平
C工作實際
D.師風師德
【答案】D。師風師德。
7.下列選項中，不屬于教育行政處罰的是( )。
A.記大過
B.停止招生
C.吊銷辦學資格
D.撤銷教師資格證
【答案】A。
8.父母給12歲的小江在學校附近租房，讓他單獨居住，依據《中華人民共和國未成年人保護法》，小江父母的做法( )。
A.正確。有助于小江集中精力學習
B.正確。有助于小江獨立自主成長
C.不正確。不應使小江脫離監(jiān)護單獨居
D.不正確。不利于培養(yǎng)小江勤儉節(jié)約習慣
【答案】C。不正確不應使小江脫離監(jiān)護單獨居住。
9.12歲的小東在上學期間偷溜出去,班主任發(fā)現(xiàn)后并未與家長聯(lián)系,結果小東發(fā)生了意外。對此事故中相關責任的認定，下列選項正確的是( )
A.學校未及時告知學生監(jiān)護人，應依法承擔相應責任
B.學校對于學生負有監(jiān)護義務，應依法承擔相應責任
C.學校不是學生的監(jiān)護人，不應承擔責任
D.學校無法控制學生校外行為，不應承擔責任
【答案】A。學校未及時告知學生監(jiān)護人，依法承擔相應責任
10.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出,2035年實現(xiàn)基本公共教育服務的戰(zhàn)略任務是( )。
A.實現(xiàn)基本公共教育服務現(xiàn)代化
B.實現(xiàn)基本公共教育服務普及化
C.實現(xiàn)基本公共教育服務均等化
D.實現(xiàn)基本公共教育服務均衡化
【答案】C。實現(xiàn)公共教育服務均等化
【知識點】法律法規(guī)--《中國教育現(xiàn)代化 2035》
11.依據《中華人民共和國義務教育》，在自行實施義務教育應當經由( )。
A.縣級人民政府批準
B.地(市)級人民政府批準
C.縣級人民政府教育行政部門批準
D.地(市)級人民政府教育行政部門批準
【答案】C。
12.依據《中華人民共和國憲法》，我國最高的行政機關是( ) 。
A.全國人民代表大會
B.中國人民政治協(xié)商會議
C.全國人民代表大會常務委員會
D.中華人民共和國國務院
【答案】D。
13.宋老師利用課余時間為班上的小麗同學課后指導，教師節(jié)前，小麗媽媽送給宋老師購物代金券，宋老師無奈，只好收下，并回饋了更加貴重的禮物，請問在職業(yè)道德角色沖突中，宋老師沒有處理好的選擇的角色沖突是( )
A.角色間義利沖突
B.角色期望沖突
C.角色責任與自我實現(xiàn)的沖突
D.權威角色與朋友角色的沖突
【答案】A。
14.全國教書育人楷模楊瑞清表示:“我將樹立躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負,讓教育在鄉(xiāng)村振興、強國建設、民族復興偉業(yè)中更加閃亮。”下列選項與該觀點反映的行為一致的是( )
A.“人君以至誠為道，以至仁為德。”
B.“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
C.“褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深�！�
D.“不去小利則大利不得，不去小忠則大忠不至�！�
【答案】B。
15.明天就是公開課了，張老師準備讓班級里優(yōu)秀積極活潑、善于表達的學生參加�？吹酵瑢W們紛紛舉手，張老師猶豫后還是讓班里所有學生都參加了。張老師的做法體現(xiàn)的是( )
A.教師公正的實質性
B.教師公正的可互換性
C.教師幸福的客觀性
D.教師幸福的有限性
【答案】A。
16.在科學課上，學生小冉對老師講的一個知識點提出質疑，于是，老師讓同學展開討論。通過討論,錯誤的知識點得到了更正,范老師感謝小冉并誠懇地向同學承認自己的錯誤。范老師的做法體現(xiàn)的是( )
�、賻煇鄣某墒煨寓趲煇鄣慕逃寓蹘煇鄣臒o私性④師愛的寬容性
A.②④
E.①②③④
C.②③④
D.①②④
【答案】D。
17.下列選項中，兩個現(xiàn)象之間沒有關系的是( )。
A.晝夜交替與地球自轉
B.四季更迭與地球公轉
C.海洋潮汐與太陽黑子
D.北極極光與地球磁場
【答案】C。
17.下列選項中，兩個現(xiàn)象之間沒有關系的是( )。
A.晝夜交替與地球自轉
B.四季更迭與地球公轉
C.海洋潮汐與太陽黑子
D.北極極光與地球磁場
【答案】C。
18.亞里士多德的運動學說認為，重物比輕物先落地。近代科學史上，用重力驗證這-觀點的科學家是( )。
A.笛卡爾
B.第谷
C.伽利略
D.牛頓
【答案】C。
19.下列選項中，成語與歷史事件對應錯誤的是( )。
A.退避三舍--赤壁之戰(zhàn)
B.破釜沉舟--巨鹿之戰(zhàn)
C.四面楚歌--垓下之戰(zhàn)
D.草木皆兵--淝水之戰(zhàn)
【答案】A。退避三舍是指春秋時期晉國和楚國之間進行的一場戰(zhàn)爭,名字叫城濮之戰(zhàn)。
20.1931年11月中共蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開,宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府，選舉產生了蘇維埃中央執(zhí)行委員會，當選第一任主席的是( )
A.董必武
B.毛澤東
C.林伯渠
D.劉少奇
【答案】B。
21.古代詩歌中多有與節(jié)日相關的詩句，下列選項中詩句與節(jié)日對應正確的是( )
A.不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平——重陽
B.天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰呦�
C.平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明——元宵
D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——端午
【答案】B。A是端午。C是中秋。D是重陽。
22.樓閣是一種多層建筑物，在文學作品中，下列樓閣與名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”相關的是( )
A.滕王閣
B.天一閣
C.岳陽樓
D.黃鶴樓
【答案】A。
23.古琴在中國古代文化占有重要地位，古人常以對琴棋書畫的掌握程度，來定義一個人的文化修養(yǎng)，下列作品中,與表現(xiàn)知音相賞的“伯牙鼓琴”故事有關的是( ) 。
A.《廣陵散》
B.《陽春白雪》
C.《高山流水》
D.《陽關三疊》
【答案】C。
24.狄更斯是英國批判現(xiàn)實主義文學的重要代表,下列作品中,不屬于狄更斯的是 ( )
A.《呼嘯山莊》
B.《荒涼山莊》
C.《匹克威克外傳》
D.《大衛(wèi)·科波菲爾》
【答案】A。
25.司馬相如是西漢著名的辭賦家，魯迅在《漢文學史綱要》中曾評述道:“武帝時文人，賦莫若司馬相如，文莫若司馬遷�！毕铝凶髌分�，不屬于司馬相如的是( )
A.子虛賦
B.長門賦
C.上林賦
D.二京賦
【答案】D�！抖┵x》的作者是張衡。
26.在 Word 中，新建的文檔執(zhí)行“文件”選中的“保存”，產生的結果是( )
A.直接保存文檔的內容
B.彈出“另存為”,提示重命名
C.直接以“文檔”為名存盤
D.彈出警告框，操作終止
【答案】B。
27.王老師在Powerpoint中的對象需要進行動畫設置。下列選項中在普通視圖中不能完成的操作是( )。
A.改變某一對象的動畫播放速度
B.改變某一對象的動畫播放次數(shù)
C.復制某一對象到新幻燈片
D.復制某一對象的動畫設置到幻燈片母版中
【答案】D。
28.下列選項中與“中年人--成年人”邏輯關系相同的是( )。
A.贊助人--制片人
B.重慶人--上海人
C.運動員--裁判員
D.司令員--指揮員
【答案】D。中年人--成年人是包含于的關系，A是交叉關系，B是并列關系，C并列關系，D是包含于的關系。
下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷及答案 3
一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）
1. 素質教育的核心是（ ）
A. 創(chuàng)新教育
B. 個性的發(fā)展
C. 面向全體學生
D. 人的全面發(fā)展
2. 對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣做的關鍵因素是其（ ）
A. 教學風格
B. 敬業(yè)精神
C. 教學水平
D. 知識水平
3. 下列選項中，不屬于素質教育任務的是（ ）
A. 增強學生的身體素質
B. 增強學生的心理素質
C. 促進學生道德品質的發(fā)展
D. 促進學生能力的平均發(fā)展
4. 某小學取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語 + 特長 + 等級”的評價標準。學校的做法（ ）
A. 正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能
B. 不正確，沒有體現(xiàn)評價標準的多元化
C. 正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能
D. 不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多樣化
5. 軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”老師的這種做法忽視的是（ ）
A. 學生的完整性
B. 學生的個體性
C. 學生的獨立性
D. 學生的發(fā)展性
6. 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（ ），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
A. 年齡差異
B. 性格差異
C. 個體差異
D. 民族差異
7. 教師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（ ）
A. 堅持學習課程理論和教學理論
B. 認真?zhèn)湔n，認真上課
C. 經常撰寫教育教學論文
D. 以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思
8. 我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是（ ）
A. 五或六周歲
B. 六或七周歲
C. 七或八周歲
D. 未作確定
9. 我國《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行（ ）
A. 黨支部領導下的校長負責制
B. 校長負責制
C. 教職工代表大會負責制
D. 校務委員會負責制
10. 根據我國《義務教育法》的規(guī)定，我國適齡兒童和少年的入學原則上是（ ）
A. 強制入學
B. 推薦入學
C. 自愿入學
D. 批評教育后入學
11. 下列不屬于教師的權利的是（ ）
A. 開展教育教學活動
B. 評定學生的品行和學業(yè)成績
C. 不斷提高思想政治覺悟
D. 參加進修或者其他方式的培訓
12. 地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當（ ）
A. 責令其限期改正
B. 給予行政處分
C. 依法追究刑事責任
D. 對其處以罰款并責令改正
13. 我國《未成年人保護法》規(guī)定了若干保護未成年人的原則，其中不包括（ ）
A. 尊重未成年人的人格尊嚴
B. 促進未成年人全面發(fā)展
C. 適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
D. 教育與保護相結合
14. 根據《未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（ ）
A. 交通安全事故
B. 人身安全事故
C. 突發(fā)事故
D. 食品安全事故
15. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 - 2020 年）》提出，到 2020 年，普及學前（ ）年教育，基本普及學前（ ）年教育，有條件的地區(qū)普及學前（ ）年教育。
A. 三、二、一
B. 一、二、三
C. 二、三、一
D. 三、一、二
16. 下列選項中，不屬于《三國演義》中的故事的是（ ）
A. 舌戰(zhàn)群儒
B. 白帝托孤
C. 火燒連營
D. 大意失荊州
E. 三打祝家莊
17. 下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的是（ ）
A. 開封
B. 洛陽
C. 西安
D. 南京
18. 下列選項中，被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的是（ ）
A. 《霍亂時期的愛情》
B. 《百年孤獨》
C. 《老人與�！�
D. 《戰(zhàn)爭與和平》
19. 在 PowerPoint 中，新建一個演示文稿時第一張幻燈片的默認版式是（ ）
A. 項目清單
B. 兩欄文本
C. 標題幻燈片
D. 空白
20. 下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是（ ）
A. “蔬菜”和“蘿卜”
B. “芭蕉”和“香蕉”
C. “檸檬”和“橙子”
D. “番茄”和“茄子”
21. 在 word 中，要將某一自然段的格式快速復制到其他段落，可使用（ ）
A. 格式刷
B. 粘貼
C. 復制
D. 選擇性粘貼
22. 在 Windows 操作系統(tǒng)中，直接刪除文件或文件夾，文件或文件夾（ ）
A. 進入回收站
B. 被徹底刪除
C. 被移動到其他地方
D. 可以恢復
23. 下列選項中，與“教師”和“戲劇愛好者”兩概念的關系一致的是（ ）
A. “軍人”和“軍醫(yī)”
B. “楊樹”和“柳樹”
C. “蛋糕”和“面包”
D. “作家”和“畫家”
24. 找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1、6、5、9、12、（ ）”，空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）
A. 13
B. 15
C. 17
D. 19
25. 下列選項中，不屬于中國四大佛教名山的是（ ）
A. 五臺山
B. 武當山
C. 峨眉山
D. 九華山
26. 下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（ ）
A. 小提琴
B. 風笛
C. 二胡
D. 吉他
27. 下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（ ）
A. 孔子
B. 老子
C. 孟子
D. 荀子
28. 在 Word 中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（ ）
A. 該行
B. 全文
C. 該段
D. 該頁
29. 在 Excel 中，當數(shù)據源發(fā)生變化時，所對應圖表的變化情況是（ ）
A. 手動跟隨變化
B. 自動跟隨變化
C. 不會跟隨變化
D. 部分圖表丟失
二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分）
30. 材料：
李老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，他經常要求學生不要講臟話；不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常�！氨控i”“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級會怎樣呢？雖然李老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。李老師百思不得其解。
問題：請你幫助李老師分析一下原因，對李老師提出改進建議。
31. 材料：
在一節(jié)語文課上，當胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問到：“老師，‘萬萬’是什么意思？”全班同學都覺得這個問題太簡單，哄堂大笑，劉明也不好意思地低下了頭，胡老師見狀，問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進行了總結，又問大家：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的？大家要感謝誰呢？請大家用掌聲表達對他的謝意！”大家把掌聲送給了劉明同學，胡老師說：“是啊，其實劉明同學提出了一個非常有價值的問題，他啟發(fā)了我們大家，我們應該感謝他。”此后，同學們更加勇于提問了。
問題：結合材料分析胡老師的教學行為體現(xiàn)了哪些教學原則。
32. 材料：
比如園里那一棵古松，無論是你是我或是任何人一看到它，都說它是古松。但是你從正面看，我從側面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，這些情境和性格的差異都能影響到所看到的古松的面目。古松雖只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松卻是兩件事。假如你和我各把所得的古松的印象畫成一幅畫或是寫成一首詩，我們倆藝術作品的內容和形式一定都不一樣。這是什么緣故呢？這是由于知覺不完全是客觀的，各人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩。
假如你是一位美術教師，你將如何引導學生理解文中所表達的觀點？
三、寫作題（本大題 1 道，50 分）
33. 閱讀下面材料，根據要求作文。
師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然一只玄鶴飛來，隨著樂曲翩翩起舞。晉平公大喜，對師曠說：“音樂竟能感動飛鳥，真是妙極了！”師曠說：“可我還能演奏出更美妙的音樂，讓太陽也為之動容�！睍x平公不信，師曠便拿起琴，向著天空彈奏起來。彈奏了一會兒，果然，太陽周圍出現(xiàn)了五彩云霞，大風也隨之而起，樹葉紛紛飄落。晉平公驚呆了，忙問師曠：“這是什么曲子？”師曠說：“這是《清角》。”晉平公又問：“如此美妙的曲子，為什么不常常演奏呢？”師曠說：“《清角》是黃帝在泰山會合天下鬼神時創(chuàng)作的，不能輕易演奏，否則會招來災禍�！�
請根據你對上述材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的'文章。文體不限（詩歌除外）。
試卷答案
一、單項選擇題答案
1. A
2. B
3. D
4. C
5. D
6. C
7. D
8. B
9. B
10. A
11. C
12. A
13. B
14. B
15. B
16. E
17. C
18. B
19. C
20. A
21. A
22. A
23. D
24. D
25. B
26. C
27. A
28. C
29. B
二、材料分析題答案
30.
1. 原因分析：
言行不一的不良示范：李老師對學生要求嚴格，讓學生遵守文明規(guī)范，但自己卻在講課情急時說臟話，吸煙后隨意扔煙蒂，這種言行不一的行為使學生對老師的教導產生懷疑，降低了教育的可信度。學生往往更傾向于模仿老師的行為，而不是聽從老師所說的內容。
教育方法單一：李老師雖然對學生的不良行為沒少用嘴皮子和懲罰手段，但沒有從根本上引導學生認識到文明行為的重要性和意義，只是簡單地要求和強制，沒有觸及學生的內心，無法真正改變學生的行為習慣。
2. 改進建議：
做到言行一致：李老師要時刻注意自己的言行舉止，為學生樹立良好的榜樣。在要求學生做到文明禮貌、愛護環(huán)境的同時，自己也要嚴格遵守，用實際行動向學生展示正確的行為方式。
改進教育方法：采用正面引導和激勵的方式，例如設立班級文明之星等獎勵機制，對表現(xiàn)好的學生進行表揚和獎勵，激發(fā)學生的積極性。同時，可以開展主題班會、文明行為實踐活動等，讓學生在活動中深刻體會文明行為的價值，引導學生從內心接受并養(yǎng)成良好的習慣。此外，對于學生的不良行為，要以耐心和理解的態(tài)度去溝通，幫助學生分析問題，而不是單純地懲罰。
31.
1. 啟發(fā)性教學原則：胡老師在面對劉明提出的問題時，沒有直接回答，而是通過引導學生思考“為什么不用‘億’而用‘萬萬’”，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲，讓學生主動參與到知識的探索中，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。啟發(fā)性原則要求教師引導學生獨立思考、積極探索，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2. 因材施教教學原則：當劉明提出問題被同學嘲笑時，胡老師敏銳地察覺到劉明的問題有價值，并根據這一情況調整教學策略，利用這個問題引導全體同學思考，滿足了不同層次學生的學習需求，既保護了劉明的自尊心，又促進了全班同學的學習，體現(xiàn)了因材施教原則。因材施教要求教師從學生的實際情況出發(fā)，有的放矢地進行教學。
3. 科學性與教育性相結合的原則：胡老師在教學過程中，不僅讓學生理解了“萬萬”一詞在語言表現(xiàn)力方面的作用，還通過引導學生感謝劉明，培養(yǎng)了學生尊重他人、勇于提問的品質，將知識教學與品德教育有機結合起來，體現(xiàn)了科學性與教育性相結合的原則。該原則要求教師既要傳授科學知識，又要對學生進行思想品德教育。
32.
1. 情境導入：可以在課堂上展示不同角度拍攝的同一物體（如學校的雕塑、校園的一棵樹等）的圖片，或者播放不同人對同一景物描述的音頻、視頻片段，引導學生觀察和思考：為什么同一物體在不同的呈現(xiàn)方式下會有不同的感覺？
2. 文本解讀：讓學生閱讀材料，分析文中作者對于古松觀察的描述，理解由于觀察角度、心境等主觀因素的不同，人們對同一事物的知覺是有差異的。可以組織小組討論，讓學生分享自己對文中觀點的初步理解。
3. 實踐體驗：安排學生進行寫生活動，選擇校園內或周邊的一個物體（如亭子、花壇等），讓學生從不同的角度、帶著不同的心情（如興奮、平靜、憂傷等）去描繪它。然后讓學生互相分享自己的作品，并講述自己在繪畫時的角度和心境，感受不同作品之間的差異。
4. 拓展延伸：引導學生思考在欣賞美術作品時，是否也會因為自己的經歷、情感等因素而有不同的理解�？梢哉故編追煌L格的名畫，讓學生談談自己的感受，進一步加深對文中觀點的理解，即每個人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩，藝術作品的內容和形式在不同人眼中是不同的。
三、寫作題（略）
寫作思路提示：本題可從藝術的力量、適度與節(jié)制、敬畏傳統(tǒng)等角度立意。例如從藝術的力量角度，可以論述優(yōu)秀的藝術作品具有強大的感染力，能夠觸動人心甚至超越現(xiàn)實的影響；從適度與節(jié)制角度，可以談在追求美好事物的過程中，也要注意適度，不可過度濫用，否則可能帶來意想不到的后果；從敬畏傳統(tǒng)角度，可以闡述對于古老文化和傳統(tǒng)智慧，我們要有敬畏之心，不能隨意褻瀆等。
文章結構可以采用總分總式、層進式或并列式等，結合古今中外的相關事例進行論證，注意語言表達要流暢，邏輯要清晰。
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