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考研英語(yǔ)如何提高閱讀能力
要說考研英語(yǔ)中哪部分最讓同學(xué)們頭疼，那一定是閱讀理解呀，分值大不說題目也是比較難。距離2018考研還有7個(gè)月的時(shí)間，我們?nèi)绾卧谶@段時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)自己的閱讀能力呢？下面有三種方法供大家參考。
壹
養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?
也許有人會(huì)說，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。
貳
自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙
對(duì)于這部分的練習(xí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長(zhǎng)句，在提高閱讀的同時(shí)還能提高作文。
叁
文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
考研英語(yǔ)閱讀文章成千上萬，如何從有限的文章中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。在平時(shí)練習(xí)中我們需要把自己讀過的文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
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