2016年二、三級(jí)心理咨詢(xún)師簡(jiǎn)答題
2016年的心理咨詢(xún)師考試即將舉行，以下是小編yjbys為您推薦的一些關(guān)于二、三級(jí)心理咨詢(xún)師簡(jiǎn)答題，歡迎學(xué)習(xí)參考，同時(shí)祝所有考生獲得理想的好成績(jī)!
一、如何進(jìn)行初診接待
【參考答案】
1.咨詢(xún)準(zhǔn)備工作：應(yīng)有儀態(tài)，服裝整齊、坐姿端正、表情平和。
2.禮貌接待方式：使用禮貌語(yǔ)言，態(tài)度平和誠(chéng)懇，據(jù)實(shí)際運(yùn)用。
3.提問(wèn)時(shí)間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問(wèn)。
4.詢(xún)問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度，向求助者說(shuō)明是否能提供幫助。
5.向求助者說(shuō)明保密原則：反復(fù)申明保密原則，說(shuō)明保密例外。
6.向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)性質(zhì)是協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題。
7.說(shuō)明求助者責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)：三責(zé)任、四權(quán)利以及四義務(wù)。
8、與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用那種咨詢(xún)方式
二、初診接待中的注意事項(xiàng)
【參考答案】
1、避免緊張情緒
2、語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)速適中，避免使用方言，若使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助者說(shuō)明專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵外延
3、反復(fù)說(shuō)明心理咨詢(xún)中的保密原則
4、說(shuō)明心理測(cè)量功能的有限性，咨詢(xún)者不能在咨詢(xún)范圍以外向求助者提供幫助和做任何承諾5咨詢(xún)時(shí)的儀態(tài)
三、與該求助者進(jìn)行攝人性談話(huà)時(shí)，怎樣選擇切入點(diǎn)?(學(xué)會(huì)確定攝入性談話(huà)法的目標(biāo)、規(guī)范談話(huà)內(nèi)容與范圍 )
【參考答案】
1.根據(jù)該求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容深入了解相關(guān)資料。
2.根據(jù)在咨詢(xún)中觀(guān)察到的疑點(diǎn)深入了解相關(guān)資料。
3.根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果初步分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深入了解相關(guān)資料。
4.根據(jù)上級(jí)咨詢(xún)師下達(dá)的談話(huà)目標(biāo)深入了解相關(guān)資料。
5、.根據(jù)許多求助內(nèi)容分別談話(huà)。
四、攝入性會(huì)談避免提問(wèn)失誤
【參考答案】
(1)避免“為什么……”的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題的含義對(duì)求助者有強(qiáng)烈暗示性。
(2)避免多重選擇性問(wèn)題。因這類(lèi)問(wèn)題具封閉性，咨詢(xún)師獲取信息受限制。
(3)避免多重問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題表現(xiàn)出咨詢(xún)師缺乏訓(xùn)練，使求助者不知所措。
(4)避免修飾性反問(wèn)。這種反問(wèn)后果對(duì)求助者毫無(wú)好處，使會(huì)談陷入僵局。
(5)避免責(zé)備性問(wèn)題。此類(lèi)問(wèn)題對(duì)求助者產(chǎn)生很大威脅感，立即引起防衛(wèi)。
(6)避免解釋性問(wèn)題。咨詢(xún)師表達(dá)自己看法，不利于推動(dòng)求助者自我探索。
五、會(huì)談內(nèi)容選擇原則——該案例從哪方面入手
【參考答案】
1.符合求助者能力興趣。
2.病因直接間接針對(duì)性。
3.有利于探索深層病因。
4.有助于鑒別診斷癥狀。
5.有利于幫助改善認(rèn)知。
6.有利于個(gè)性矯正發(fā)展。
7.會(huì)談法具相應(yīng)有效性。
六、攝入性會(huì)談注意事項(xiàng)
【參考答案】
1.態(tài)度保持中性：不可暗示誘導(dǎo)以免丟失客觀(guān)信息。
2.提問(wèn)避免失誤：不能隨便提問(wèn)以轉(zhuǎn)移求助者談話(huà)。
3.絕不講題外話(huà)：除提問(wèn)和引導(dǎo)語(yǔ)外，不講題外話(huà)。
4.扭轉(zhuǎn)會(huì)談內(nèi)容：不以指責(zé)性語(yǔ)言阻止求助者談話(huà)。
5.不給絕對(duì)結(jié)論：攝入性會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)結(jié)論。
6.誠(chéng)懇結(jié)束會(huì)談：不能生硬話(huà)語(yǔ)結(jié)束以免引起誤解。
七、歸類(lèi)解釋與驗(yàn)證臨床資料應(yīng)考慮因素
【參考答案】
1.整理歸納首先考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料。
2.個(gè)體情況：求助者生物、心理和自我意識(shí)情況。
3.環(huán)境條件：求助者人際、工作、生活環(huán)境條件。
4.他人評(píng)價(jià)：對(duì)求助者一般印象、治療情況評(píng)價(jià)。
八、臨床資料整理歸納模式
【參考答案】
1.一般資料：
人口學(xué)、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會(huì)交往、娛樂(lè)活動(dòng)、自我描述、內(nèi)心世界。
上述提綱內(nèi)容之外，求助者談及的或調(diào)查了解到的其他資料另外列出，以供診斷時(shí)參考。
2.個(gè)人成長(zhǎng)史：按社會(huì)心理學(xué)分期，給出嬰幼兒期、童年期、少年期、青年期生活情況，婚戀史、疾病史，既往重大事件及現(xiàn)在評(píng)價(jià)。根據(jù)求助者的具體情況，一直寫(xiě)到求助時(shí)。必須明確家庭教養(yǎng)方式，性萌動(dòng)體驗(yàn)及處理方式，退縮、回避、攻擊行為。
3.目前狀態(tài)
1.精神狀態(tài)：按認(rèn)知、情感、意志、行為模式、人格特征方面依次填寫(xiě)。
2.身體狀態(tài)：睡眠、飲食、頭痛、性功能失調(diào)等，軀體疾病、異常感覺(jué)。
3.社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)：
(1)工作學(xué)習(xí)效率：活動(dòng)效率下降，因病無(wú)法工作、學(xué)習(xí)而考勤不全。
(2)社會(huì)交往狀況：社交能力受損，接觸不良，同事、同學(xué)關(guān)系不和。(接觸不良是人際關(guān)系不好)
4.心理測(cè)量：
(1)求助者是否做過(guò)心理測(cè)量。
(2)心理測(cè)量目的及測(cè)量結(jié)果。
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