高考英語閱讀理解解題技巧

　　綜觀近幾年來全國各地的高考英語試題,不難發(fā)現(xiàn)“閱讀理解”題在“穩(wěn)中有變,變中求新”中加重對考生實際能力的考察，下面是小編收集的高考英語閱讀理解的解題技巧，有需要的朋友一起來看一下吧!

　　閱讀理解的正確作答，從整體上我們可以歸納為兩大思路：

　　第一，A→Q→A(A=Article，Q=Question)，即先從整體去閱讀文章，后看問題，接著根據(jù)文章去解答問題。對于這種解題思路多為考生在平時常用的練習(xí)方式，它可以幫助考生準(zhǔn)確把握文章的主旨大意及作者寫文章的目的意圖，因而對于解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法，但這種方法卻有其弊端：花費一定的時間，閱讀速度較慢。在考場上，時間對考生來說是極其寶貴的，因而在考試中很多考生較少采用此種辦法。

　　第二，Q→A→Q，即先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。此種方法最大的特點就是節(jié)省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。所以考生應(yīng)該靈活應(yīng)對，尋找適合自己的解題技巧。為此，筆者總結(jié)歸納出如下幾種方法：

　　1.直接法和排除法。所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案，類似這樣的題目大多設(shè)計在開頭的小題目中，較為容易;排除法是根據(jù)你所閱讀的印象，可以發(fā)現(xiàn)這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項在文章中隱藏得很深，需要你加倍留意。

　　2.相似法和跳讀法。考生可以根據(jù)題干中所出現(xiàn)的相關(guān)的重要的某幾個信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相似的詞及句式，然后根據(jù)此處所提供的信息進行加工整合，最終提煉出精華，實際上這一處理過程就包含了跳讀法，考生不需要逐字逐行地去查找，根據(jù)題干的提示跳讀找到相關(guān)的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。

　　3.猜測法和推敲法。在高考的試題當(dāng)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的題目，即讓考生根據(jù)某一段話來猜測某一生詞或句子的意思，對此考生只能在某一出處細(xì)細(xì)品味推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。

　　4.概括法和推理法。此種方法主要用來解決一組題目中的最后一二道綜合題目，這類題目難度相對較大，需要考生具有一定的解題能力，運用概括推理法的前提條件是認(rèn)真閱讀文章開頭一段和最后的結(jié)尾，同時文章中每一段的第一句話。

　　【找到正確的流程】

　　在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應(yīng)該先看題目還是先看文章�？梢哉f，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問題之一。通常情況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

　　通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學(xué)生的閱讀流程分為三類：

　　第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

　　此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細(xì)節(jié)在做題時已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。

　　不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準(zhǔn)確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。

　　第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目

　　其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細(xì)節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標(biāo);第二個就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標(biāo)信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設(shè)置的陷阱之中。

　　對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。

　　第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目

　　個人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn)，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。

　　這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進行有目的性的查找工作，準(zhǔn)確率高且耗時相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設(shè)置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

　　高考閱讀雖錯綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。

　　在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應(yīng)該先看題目還是先看文章�？梢哉f，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問題之一。通常情況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

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